SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Oficina de Ciências
Células de massinha de modelar
            caseira

  ESCOLA ESTADUAL JOÃO RIBEIRO VILELA
         PRIMAVERA DO LESTE/MT
            3º CICLO – 1ª FASE
          PROF.ª: FLÁVIA DUARTE
OBJETIVOS

 Reconhecer a célula como unidade básica da vida;
 Conhecer os diferentes tipos de células;
 Estimular a criatividade do aluno;
 Aprender brincando;
Metodologia

 A proposta foi, os próprios alunos produzirem a
    massa de modelar caseira, pois é um material
    atóxico, de fácil acesso e simples de fazer.
   Ingredientes da massinha de modelar:
-   2 copos de farinha de trigo;
-   1 copo de sal;
-   ½ copo de água;
-   2 colheres de óleo de cozinha;
Modo de preparo

 Misture bem os ingredientes numa bacia e amasse
  tudo até dar a consistência de uma massa
  homogênea com textura macia.
 Para colorir a massa acrescente anilina, suco em pó
  artificial ou tinta guache de sua preferência.
 É interessante que antes de colorir a massa, ela seja
  divida em varias partes, dessa forma é possível
  coloria cada pedaço de uma cor diferente.
Modelagem das células

 Com o auxílio do livro didático os alunos
 visualizaram diversas formas de células, a partir daí
 começaram a fazer os modelos de células com
 massinha.
Célula nervosa (neurônio):
Avaliação

 A percepção do aluno que a célula é a unidade básica
  da vida;
 Compreender que cada tipo de célula varia conforme
  a sua função;

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Conselho de classe - slides
Conselho de classe - slidesConselho de classe - slides
Conselho de classe - slidesLuziete Leite
 
Redes Sociais na Escola
Redes Sociais na Escola Redes Sociais na Escola
Redes Sociais na Escola SONIA BERTOCCHI
 
Pauta formativa pnaic 4º encontro
Pauta formativa pnaic   4º encontroPauta formativa pnaic   4º encontro
Pauta formativa pnaic 4º encontropnaicdertsis
 
O Sistema Monetário Brasileiro
O Sistema Monetário BrasileiroO Sistema Monetário Brasileiro
O Sistema Monetário BrasileiroKaren Santos
 
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensarA política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensarMiquéias Cassemiro
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humanaAula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humanaRonaldo Santana
 
Plano de trabalho para Gestão Escolar
Plano de trabalho para Gestão EscolarPlano de trabalho para Gestão Escolar
Plano de trabalho para Gestão EscolarBelister Paulino
 
Pauta planejamento 2012 1º
Pauta planejamento 2012     1ºPauta planejamento 2012     1º
Pauta planejamento 2012 1ºNethy Marques
 
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barroso
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barrosoPlanejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barroso
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barrosoAntonio Carneiro
 
Misturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasMisturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasURCA
 

Mais procurados (20)

Conselho de classe - slides
Conselho de classe - slidesConselho de classe - slides
Conselho de classe - slides
 
Pauta
PautaPauta
Pauta
 
Redes Sociais na Escola
Redes Sociais na Escola Redes Sociais na Escola
Redes Sociais na Escola
 
Pauta 23 de maio
Pauta 23 de maioPauta 23 de maio
Pauta 23 de maio
 
Pauta formativa pnaic 4º encontro
Pauta formativa pnaic   4º encontroPauta formativa pnaic   4º encontro
Pauta formativa pnaic 4º encontro
 
O Sistema Monetário Brasileiro
O Sistema Monetário BrasileiroO Sistema Monetário Brasileiro
O Sistema Monetário Brasileiro
 
Conselho de classe
Conselho de classeConselho de classe
Conselho de classe
 
Articulador Pedagógico
Articulador PedagógicoArticulador Pedagógico
Articulador Pedagógico
 
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensarA política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
A política dos 5 rs é consiste no ato de repensar
 
Fenômenos
FenômenosFenômenos
Fenômenos
 
Slides semana pedagógica
Slides  semana pedagógicaSlides  semana pedagógica
Slides semana pedagógica
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humanaAula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
 
Rotina escolar
Rotina escolarRotina escolar
Rotina escolar
 
Plano de trabalho para Gestão Escolar
Plano de trabalho para Gestão EscolarPlano de trabalho para Gestão Escolar
Plano de trabalho para Gestão Escolar
 
Projeto Horta
Projeto HortaProjeto Horta
Projeto Horta
 
Aula12 fermentação e quimiossíntese
Aula12 fermentação e quimiossínteseAula12 fermentação e quimiossíntese
Aula12 fermentação e quimiossíntese
 
Horta caderno 4-1
Horta caderno 4-1Horta caderno 4-1
Horta caderno 4-1
 
Pauta planejamento 2012 1º
Pauta planejamento 2012     1ºPauta planejamento 2012     1º
Pauta planejamento 2012 1º
 
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barroso
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barrosoPlanejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barroso
Planejamento de biologia 1º ano antonio carlos carneiro barroso
 
Misturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e HeterogeneasMisturas homogêneas e Heterogeneas
Misturas homogêneas e Heterogeneas
 

Destaque

Organização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemas
Organização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemasOrganização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemas
Organização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemasCarlos Priante
 
Receitas de Massinha de Modelar
Receitas de Massinha de ModelarReceitas de Massinha de Modelar
Receitas de Massinha de ModelarRichard Reinaldo
 
Para quem gosta de animação com massinha
Para quem gosta de animação com massinhaPara quem gosta de animação com massinha
Para quem gosta de animação com massinhaanimalex
 
Aprendendo a relatar um experimento científico
Aprendendo a relatar um experimento científicoAprendendo a relatar um experimento científico
Aprendendo a relatar um experimento científicoMaria Edna Lima Santos
 
Atlas do corpo humano medicina e saúde
Atlas do corpo humano   medicina e saúdeAtlas do corpo humano   medicina e saúde
Atlas do corpo humano medicina e saúdeUirapuru Florêncio
 
PAISAGENS / BIOMAS DO BRASIL
PAISAGENS / BIOMAS DO BRASILPAISAGENS / BIOMAS DO BRASIL
PAISAGENS / BIOMAS DO BRASILjopago2012
 
I.2 O sistema solar
I.2 O sistema solarI.2 O sistema solar
I.2 O sistema solarRebeca Vale
 
Curta Metragem - Como fazer o seu !
Curta Metragem - Como fazer o seu !Curta Metragem - Como fazer o seu !
Curta Metragem - Como fazer o seu !Bruno G.
 
Planejamento de páscoa
Planejamento de páscoaPlanejamento de páscoa
Planejamento de páscoakekinhaborges
 
Os biomas brasileiros , plano de aula ppt
Os biomas brasileiros , plano de aula pptOs biomas brasileiros , plano de aula ppt
Os biomas brasileiros , plano de aula pptRoseliMorais
 
Apresentação1 celulas 5º ano
Apresentação1 celulas 5º anoApresentação1 celulas 5º ano
Apresentação1 celulas 5º anoemcoeliribas
 

Destaque (19)

Organização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemas
Organização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemasOrganização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemas
Organização dos organismos- Tecidos, órgãos e sistemas
 
Receitas de Massinha de Modelar
Receitas de Massinha de ModelarReceitas de Massinha de Modelar
Receitas de Massinha de Modelar
 
Para quem gosta de animação com massinha
Para quem gosta de animação com massinhaPara quem gosta de animação com massinha
Para quem gosta de animação com massinha
 
Imagens sobre célula procarionte
Imagens sobre célula procarionteImagens sobre célula procarionte
Imagens sobre célula procarionte
 
Aprendendo a relatar um experimento científico
Aprendendo a relatar um experimento científicoAprendendo a relatar um experimento científico
Aprendendo a relatar um experimento científico
 
Corpo humano um todo formado por muitas partes
Corpo humano  um todo formado por muitas partesCorpo humano  um todo formado por muitas partes
Corpo humano um todo formado por muitas partes
 
Atlas do corpo humano medicina e saúde
Atlas do corpo humano   medicina e saúdeAtlas do corpo humano   medicina e saúde
Atlas do corpo humano medicina e saúde
 
PAISAGENS / BIOMAS DO BRASIL
PAISAGENS / BIOMAS DO BRASILPAISAGENS / BIOMAS DO BRASIL
PAISAGENS / BIOMAS DO BRASIL
 
I.2 O sistema solar
I.2 O sistema solarI.2 O sistema solar
I.2 O sistema solar
 
Os biomas brasileiros
Os biomas brasileirosOs biomas brasileiros
Os biomas brasileiros
 
Células e Tecidos
Células e TecidosCélulas e Tecidos
Células e Tecidos
 
Curta Metragem - Como fazer o seu !
Curta Metragem - Como fazer o seu !Curta Metragem - Como fazer o seu !
Curta Metragem - Como fazer o seu !
 
Planejamento de páscoa
Planejamento de páscoaPlanejamento de páscoa
Planejamento de páscoa
 
Os biomas brasileiros , plano de aula ppt
Os biomas brasileiros , plano de aula pptOs biomas brasileiros , plano de aula ppt
Os biomas brasileiros , plano de aula ppt
 
Apresentação1 celulas 5º ano
Apresentação1 celulas 5º anoApresentação1 celulas 5º ano
Apresentação1 celulas 5º ano
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Biomas Brasileiros
Biomas BrasileirosBiomas Brasileiros
Biomas Brasileiros
 
Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros
 
Biomas brasileiros
Biomas brasileirosBiomas brasileiros
Biomas brasileiros
 

Mais de FLÁVIA DUARTE

Projeto de leitura: Livros "são janelas".
Projeto de leitura: Livros "são janelas".   Projeto de leitura: Livros "são janelas".
Projeto de leitura: Livros "são janelas". FLÁVIA DUARTE
 
Oficina - Repelente Caseiro
Oficina  - Repelente Caseiro Oficina  - Repelente Caseiro
Oficina - Repelente Caseiro FLÁVIA DUARTE
 
Oba – olimpídas brasileiras de astromia
Oba – olimpídas brasileiras de astromiaOba – olimpídas brasileiras de astromia
Oba – olimpídas brasileiras de astromiaFLÁVIA DUARTE
 
Sala do educador lúdico e temas transversais
Sala do educador lúdico e temas transversaisSala do educador lúdico e temas transversais
Sala do educador lúdico e temas transversaisFLÁVIA DUARTE
 
Oficina de microscopia
Oficina de microscopiaOficina de microscopia
Oficina de microscopiaFLÁVIA DUARTE
 
A simetria dos números
A simetria dos númerosA simetria dos números
A simetria dos númerosFLÁVIA DUARTE
 
Mapa de conceitos e aprendizagem dos alunos
Mapa de conceitos e aprendizagem dos alunosMapa de conceitos e aprendizagem dos alunos
Mapa de conceitos e aprendizagem dos alunosFLÁVIA DUARTE
 
Oficina de matemática com termômetro
Oficina de matemática com termômetroOficina de matemática com termômetro
Oficina de matemática com termômetroFLÁVIA DUARTE
 
Plano de aula Ciências
Plano de aula CiênciasPlano de aula Ciências
Plano de aula CiênciasFLÁVIA DUARTE
 
Questionário diagnóstico mídias na educa
Questionário diagnóstico mídias na educaQuestionário diagnóstico mídias na educa
Questionário diagnóstico mídias na educaFLÁVIA DUARTE
 

Mais de FLÁVIA DUARTE (13)

Projeto de leitura: Livros "são janelas".
Projeto de leitura: Livros "são janelas".   Projeto de leitura: Livros "são janelas".
Projeto de leitura: Livros "são janelas".
 
Oficina - Repelente Caseiro
Oficina  - Repelente Caseiro Oficina  - Repelente Caseiro
Oficina - Repelente Caseiro
 
Oba – olimpídas brasileiras de astromia
Oba – olimpídas brasileiras de astromiaOba – olimpídas brasileiras de astromia
Oba – olimpídas brasileiras de astromia
 
Sala do educador lúdico e temas transversais
Sala do educador lúdico e temas transversaisSala do educador lúdico e temas transversais
Sala do educador lúdico e temas transversais
 
Projeto leitura
Projeto leituraProjeto leitura
Projeto leitura
 
Oficina de microscopia
Oficina de microscopiaOficina de microscopia
Oficina de microscopia
 
A simetria dos números
A simetria dos númerosA simetria dos números
A simetria dos números
 
Mapa de conceitos e aprendizagem dos alunos
Mapa de conceitos e aprendizagem dos alunosMapa de conceitos e aprendizagem dos alunos
Mapa de conceitos e aprendizagem dos alunos
 
Oficina de matemática com termômetro
Oficina de matemática com termômetroOficina de matemática com termômetro
Oficina de matemática com termômetro
 
biodiversidade
biodiversidadebiodiversidade
biodiversidade
 
Plano de aula Ciências
Plano de aula CiênciasPlano de aula Ciências
Plano de aula Ciências
 
Questionário diagnóstico mídias na educa
Questionário diagnóstico mídias na educaQuestionário diagnóstico mídias na educa
Questionário diagnóstico mídias na educa
 
Modelo de terrário
Modelo de terrárioModelo de terrário
Modelo de terrário
 

Último

Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 

Último (20)

Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 

Oficina de Células com Massinha Caseira

  • 1. Oficina de Ciências Células de massinha de modelar caseira ESCOLA ESTADUAL JOÃO RIBEIRO VILELA PRIMAVERA DO LESTE/MT 3º CICLO – 1ª FASE PROF.ª: FLÁVIA DUARTE
  • 2. OBJETIVOS  Reconhecer a célula como unidade básica da vida;  Conhecer os diferentes tipos de células;  Estimular a criatividade do aluno;  Aprender brincando;
  • 3. Metodologia  A proposta foi, os próprios alunos produzirem a massa de modelar caseira, pois é um material atóxico, de fácil acesso e simples de fazer.  Ingredientes da massinha de modelar: - 2 copos de farinha de trigo; - 1 copo de sal; - ½ copo de água; - 2 colheres de óleo de cozinha;
  • 4. Modo de preparo  Misture bem os ingredientes numa bacia e amasse tudo até dar a consistência de uma massa homogênea com textura macia.  Para colorir a massa acrescente anilina, suco em pó artificial ou tinta guache de sua preferência.  É interessante que antes de colorir a massa, ela seja divida em varias partes, dessa forma é possível coloria cada pedaço de uma cor diferente.
  • 5. Modelagem das células  Com o auxílio do livro didático os alunos visualizaram diversas formas de células, a partir daí começaram a fazer os modelos de células com massinha.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Avaliação  A percepção do aluno que a célula é a unidade básica da vida;  Compreender que cada tipo de célula varia conforme a sua função;