O documento discute os diferentes tipos de reprodução nos seres vivos, que se dividem em reprodução assexuada e sexuada. A reprodução assexuada inclui métodos como bipartição, brotamento e fragmentação, enquanto a reprodução sexuada abrange formas como bissexuada, hermafroditismo e partenogênese. Além disso, explora ciclos reprodutivos e a importância da variabilidade genética na sobrevivência das espécies.

1. REPRODUÇÃO

2. CONTEÚDO
• 1. Reprodução assexuada
• 2. Reprodução sexuada
• 3. Desenvolvimento
• 4. Reprodução assexuada x sexuada
• 5. Ciclos reprodutivos
• A praticar!

3. REPRODUÇÃO
• Todo ser vivo precisa se reproduzir. Isso é
indispensável para a manutenção da espécie de
qualquer organismo. Novos indivíduos devem
substituir aqueles que morreram por diversos
motivos. As características peculiares são repasadas
aos descendentes por meio da reprodução,
garantindo a perpetuação da espécie.
• A imensa biodiversidade existente manifesta
diferentes tipos de reprodução, alguns muito
interessantes e criativos. A pesar dessa variedade,
todos podem ser agrupados em duas categorias:
reprodução assexuada e sexuada.

4. TIPOS DE REPRODUÇÃO
Assexuada
Bipartição
Esquizogonia
Brotamento
Gemulação
Fragmentação
Propagação
vegetativa
Esporulação
Sexuada
Bissexuada
Hermafroditismo
Partenogênese

5. REPRODUÇÃO ASSEXUADA: BIPARTIÇÃO
• A bipartição é típica
dos seres unicelulares
(p. ex. Bacterias).
Uma célula se divide
em duas, idénticas à
original, formando
dois novos individuos.
A bipartição é também
conhecida como
divisão binária ou
cissiparidade.

6. REPRODUÇÃO ASSEXUADA: ESQUIZOGONIA
• Na divisão múltipla ou
esquizogonia, o núcleo celular
produz muitas cópias de si
mesmo. Tais divisões repetitivas
precedem à divisão única do
citoplasma. A seguir a célula se
divide em grande número de
novas células-filhas, que
formarão um ser adulto e
repetirão o ciclo.
• Um exemplo desse tipo de
reprodução é o que acontece na
reprodução do protozoário
Plasmodium sp., causador da
malária, nas células do fígado e
nos eritrócitos.
•

7. REPRODUÇÃO ASSEXUADA: BROTAMENTO
• No brotamento ocorre a
divisão desigual de um
organismo. Lentamente, um
individuo adulto forma,
aderido ao seu corpo, um
individuo menor (broto),
que pode se desprender e
passar a viver de modo
independente.
• Esse tipo de reprodução
acontece nas esponjas, águas-
vivas, algumas plantas (p. ex.
pinheiros, batata-doce,
orquídeas e samambaias) e na
levedura do pão.
Brotos de batata-doce

8. REPRODUÇÃO ASSEXUADA:GEMULAÇÃO
• Conhecida também como gemiparidade, a gemulação é o
processo de formação de um novo individuo a partir de um
conjunto de células indiferenciadas envolvidas por
uma cápsula resistente denominada gêmula (ou gomo).
Esse modelo reprodutivo é típico das esponjas de água
doce.
• Em épocas de seca ou inverno rigoroso, a esponja
desenvolve a gêmula, que a protege das condições
ambientais desfavoráveis. Quando o tempo volta a ser
propício, as células da gêmula se reativam para formar
uma nova esponja.

9. GÊMULA

10. REPRODUÇÃO
ASSEXUADA:FRAGMENTAÇÃO
• Nos animais, a fragmentação acontece quando o
corpo é dividido em diversos pedaços
irregulares, natural ou acidentalmente. Cada
parte pode originar um novo individuo
completo, fato que contribui para a reprodução
da espécie.
• São exemplos da fragmentação, as esponjas,
planárias e estrelas-do-mar que tem elevada
capacidade regenerativa.

11. FRAGMENTAÇÃO DE UMA PLANÁRIA

12. REPRODUÇÃO ASSEXUADA:PROPAGAÇÃO
VEGETATIVA
• É um tipo de reprodução clonal própria dos vegetais.
Uma planta origina outras idênticas sem a utilização
de sementes. Nesse caso, pedaços do caule ou da raiz
são capazes de formar uma planta completa.
• A propagação vegetativa pode ser realizada por
propagação natural, bem como por meios artificiais.
Uma vantagem da propagação vegetativa é que as
plantas com características favoráveis a um ambiente
particular reproduzem-se repetidamente.
• As técnicas mais utilizadas de propagação vegetativa
artificial são estaquia, enxertia e alporquia.
• São exemplos de propagação vegetativa: as bananeiras,
mandiocas, abacateiros, menta, alcachofra, etc.

13. MUDAS DE MANDIOCA E BANANA

14. REPRODUÇÃO ASSEXUADA:ESPORULAÇÃO
• Ocorre em certas espécies de fungos e algas, são
produzidas células especializadas, os esporos
assexuais, que liberam esporos no ambiente. Em
condições adequadas, os esporos germinam, e, por
meio de sucessivas divisões, um esporo origina
outro ser vivo idêntico àquele que o produziu.
• A ação dos esporos pode ser observada em pães
mofados. Na maioria das vezes, o pão embolora
por conta dos esporos assexuados trazidos pelo ar.

15. ESPORULAÇÃO

16. ESQUEMA COMPARATIVO DA REPRODUÇÃO
ASSEXUADA

17. REPRODUÇÃO SEXUADA: BISSEXUADA
• A reprodução bissexuada (ou biparental) é o modo
mais comum de reprodução sexuada. Dois individuos
progenitores, um macho e uma fêmea, fornecem apenas
um tipo de célula germinativa (espermatozoide e
óvulo, respectivamente), nunca ambos. O testículo
produz os espermatozoides, e o ovário, os óvulos.
• A maioria dos animais apresenta sexos separados.
Quando isso acontece, eles são chamados de dioicos (di,
dois; oikos, casa). Esse termo significa cada sexo em uma
casa separada.
• A fecundação é sempre cruzada, ou seja, são necesários
dois individuos de sexos separados. Os
espermatozoides fertilizam os óvulos.

18. REPRODUÇÃO SEXUADA: BISSEXUADA
• Quando o encontro do espermatozoide com o
óvulo ocorre dentro do corpo da fêmea, como é o
caso dos mamíferos, chamamos de
fecundação interna.
• Nas situações em que os gametas se encontram
no ambiente externo, trata-se de fecundação
externa. Nessa modalidade temos os anfibios,
cuja fertilização dos óvulos é feita na água, fora
do corpo da fêmea.

19. FECUNDAÇÃO INTERNA E EXTERNA
Fecundação interna Fecundação externa

20. REPRODUÇÃO SEXUADA: BISSEXUADA
• Na maioria dos casos,
as diferenças entre o
macho e a fêmea são
bem claras. Essa
distinção, que recebe o
nome de dimorfismo
sexual, pode ser
observada no tamanho
do corpo e as cores dos
individuos.

21. REPRODUÇÃO SEXUADA: HERMAFRODITISMO
• O hermafroditismo é caracterizado pela presença de
ovários e testículos em um mesmo individuo, o qual é,
por esse motivo, capaz de produzir óvulos e
espermatozoides. Por isso, se diz que os hermafroditas
são monoicos.
• Nesse grupo estão muitos invertebrados, como vermes,
minhocas e moluscos, e alguns poucos vertebrados,
como certas espécies de peixes.
• A pesar de terem ambos os sexos, os hermafroditas
costumam realizar a fecundação cruzada, que depende
de 2 individuos. P. ex. As minhocas. Determinados
hermafroditas podem realizar a autofecundação. O
verme tênia ou solitária, é um ser vivo que se
“autoengravida”.

22. EXEMPLOS DE HERMAFRODITAS
Serranus tortugarum

23. REPRODUÇÃO SEXUADA: PARTENOGÊNESE
• O termo partenogênese, que significa “nascimento a partir de
uma virgem”, faz referencia ao desenvolvimento de um individuo a
partir de um óvulo não fertilizado, que pode ou não ser ativado
pela influência de um espermatozoide. Em muitos casos, as fêmeas
são capazes de se reproduzir sem que haja participação de um
macho.
• Esse modo de reprodução é observado especialmente nas abelhas.
Todos os zangões (machos) provem de óvulos não fecundados.
Já a abelha-rainha e as operárias (fêmeas) são originárias de
óvulos fecundados.
• Além das abelhas, reproduzem-se por esse médio algumas espécies
de vermes, crustáceos e insetos que, geralmente, vivem em
ambientes isolados, como as ilhas oceânicas. O réptil
Cnemidophurus nativo é uma das poucas espécies exclusivamente
partenogênicas de lagartos brasileiros. Em plantas, o exemplo mais
comum é a banana.

24. PARTENOGÊNESE NAS ABELHAS

25. EXEMPLOS DE PARTENOGÊNESE
Crustáceo Marmorkrebs Lagarto Cnemidophorus nativo

26. ESQUEMA COMPARATIVO DA REPRODUÇÃO
SEXUADA

27. DESENVOLVIMENTO DIRETO X
INDIRETO
D. DIRETO D. INDIRETO
Desde filhotes os descendentes
tem a aparência de seus pais.
Não há semelhança entre os
filhotes e seus pais.
Precisam apenas crescer para
atingir a fase adulta.
Os individuos jovens passam por
uma transformação denominada
metamorfose. Em certas
situações as mudanças são
radicais.
Ex. Mamíferos, aves, répteis e
alguns tipos de peixes.
Ex. Insetos (borboletas) e
anfibios.

28. DESENVOLVIMENTO DIRETO X
INDIRETO
D. Direto D. Indireto

29. REPRODUÇÃO ASSEXUADA X SEXUADA
R. ASSEXUADA R. SEXUADA
Muito mais simples. Não há
desperdicio de tempo nem de
energia com a procura de outro
individuo.
Muito mais complexa.
Todos os individuos são capazes de
se reproduzir.
Apenas as fêmeas são capazes de gerar
os filhotes.
As populações aumentam muito
rápido.
As populações aumentam de maneira
lenta.
Não apresenta variabilidade
genética. Só produz clones.
Apresenta variabilidade genética.
Tem maiores chances de sobrevivência.

30. CICLOS REPRODUTIVOS
C. DIPLOBIONTE C. HAPLOBIONTE C. HAPLODIPLOBIONTE OU
METAGÊNESE
Típico dos seres humanos. Típico de algas. Típico de algas, plantas e algumas
espécies de animais.
Os adultos são sempre diploides
(2n)
Os adultos são sempre haploides
(n).
Os adultos podem ser 2n ou n.
Em cada progenitor, ocorre meiose
para a formação de gametas
haploides.
Cada progenitor produz gametas
haploides por mitose.
O adulto haploide (gametófito),
produz gametas por mitose e se
reproduz sexuadamente. O adulto
diploide (esporófito), produz
esporos por meiose e se reproduz
assexuadamente.
A união dos gametas, por meio da
fecundação, origina um zigoto 2n.
Por meio da fecundação, forma-se
um zigoto 2n, o qual sofre meiose
inicial ou zigótica para a produção
de 4 esporos n.
Por meio da fecundação, forma-se
um zigoto 2n, que irá se
desenvolver até atingir a forma
adulta de esporófito.

31. CICLOS REPRODUTIVOS

32. A PRATICAR!
• 1. (PUC-MG) O ciclo de vida das plantas terrestres caracteriza-se por alternância de geração, com fases haploides
e diploides, conforme o esquema.
• A esse respeito, assinale a afirmação incorreta:
• a) Laranjeiras, abacateiros e parreiras são plantas esporófitos.
b) A geração esporofítica estende-se do zigoto até a planta adulta.
• c) Os gametas são produzidos por mitose e os esporos, por meiose.
• d) As angiospermas, devido à ocorrência de flores, não apresentam fase gametofítica.

33. A PRATICAR!
• 2. (UFMT) De modo geral, os animais formam-se por
reprodução sexuada, a partir do zigoto. Em alguns casos,
um óvulo pode desenvolver-se sem fecundação,
originando um novo indivíduo. Esse processo é
conhecido como:
• a) Partenogênese.
• b) Segmentação.
• c) Organogênese.
• d) Antropogênese.
• e) Seleção gamética.

34. A PRATICAR!
• 3. (UFRGS) Em uma comparação, sob o ponto de vista de
favorecimento evolutivo e adaptação, a reprodução sexuada é
mais importante que a assexuada. Qual das alternativas a
seguir, com relação à reprodução sexuada, melhor justifica
essa afirmativa?
• a) Sempre se processa após a meiose que produz gametas.
• b) É exclusiva de forma de vida evoluída.
• c) Dá origem a um maior número de descendentes.
• d) Permite uma maior constância no genoma dos
descendentes.
• e) Promove uma maior variabilidade genética na população.

35. A PRATICAR!
• 4. (Mack-SP) No seu ciclo de vida, os vegetais apresentam
alternância de gerações como padrão. Nesse tipo de ciclo, a fase
gametofítica produz gametas, e a fase esporofítica produz esporos. A
respeito dos tipos de células reprodutivas citados, é correto afirmar
que:
a) os gametas são formados por meiose e os esporos são formados
por mitose.
b) os gametas são formados por mitose e os esporos são formados
por meiose.
c) tanto os gametas quanto os esporos são formados por meiose.
d) tanto os gametas quanto os esporos são formados por mitose.
e) os gametas são células haploides e os esporos são células
diploides.

36. A PRATICAR!
• 5. (Mackenzie-DF) Existem plantas que apresentam autofecundação, mas a
maioria tem fecundação cruzada. Considere as afirmações abaixo:
•
I. Em termos evolutivos, a autofecundação é mais vantajosa do que a fecundação
cruzada, pois garante a pureza das características.
• II. A polinização por insetos é importante na fecundação cruzada.
• III. A fecundação cruzada permite maior variabilidade genética.
IV. A fecundação cruzada só acontece em plantas dioicas (de sexos separados).
Estão corretas, apenas,
• a) I e II.
• b) I e III.
• c) I e IV.
• d) II e III.
• e) II e IV

37. GABARITO
1 2 3 4 5
d a e b d

38. REFERÊNCIA
• FÁVARO, C. ; MACHADO, M. F. ; ROMAGNOLI, W. Sistema
Inter@tivo de Ensino - Biologia 1° ano. 1ª ed. Tatuí-SP: Casa
Publicadora Brasileira, 2018.