Mosaicos podem cobrir grandes áreas. Para reduzir o tamanho físico do Mosaico Brasil de Uso e Ocupação do Solo de propriedade da iniciativa MapBiomas, utilizaremos o método de processamento em lote no Sistema de Informações Geográficas QGIS.
O documento apresenta um plano para análise de bacia hidrográfica utilizando o SAGA GIS, incluindo preenchimento de depressões no MDE, geração de modelo de acumulação de fluxo, hidrografia e delimitação da bacia. Orienta sobre execução de ferramentas como distância vertical à rede de drenagem e geração de saídas geoTIFF e ASCII grid.
Análise exploratória estatístico-espacial, Mapas de Kernel e Proximidade - QG...Vitor Vieira Vasconcelos
O documento apresenta uma introdução ao uso do software QGIS para análises multicritérios espaciais. Inclui preparação de dados espaciais e atributos, análise exploratória de dados, estatísticas descritivas, distribuições de frequência, estatísticas por categorias e correlação entre variáveis para inferência estatístico-espacial.
Este documento apresenta os conteúdos, conceitos, procedimentos e atitudes a serem desenvolvidos nos 6°, 7° e 8° anos do ensino fundamental nos temas de Números, Grandezas, Geometria, Álgebra e Tratamento da Informação. Para cada ano são listados os principais tópicos a serem abordados em cada tema, assim como as habilidades correspondentes.
O plano de aula tem como objetivo geral compreender o processo de urbanização e suas consequências socioambientais. Os objetivos específicos são conceituar termos relacionados à urbanização, mostrar a contribuição da tecnologia no processo, evidenciar fatores e características da formação do espaço urbano e avaliar problemas causados pela urbanização. O conteúdo aborda conceitos de cidade e urbanização, causas e consequências, problemas urbanos e integrações contemporâneas. A metodologia inclui aula dialogada e recursos visuais para conceitua
1) O documento descreve um processo de identificação de serviços baseado em linguagem de padrões para sistemas de software orientados a serviços.
2) É apresentada uma revisão de literatura sobre técnicas existentes de identificação de serviços e sobre linguagem de padrões.
3) É proposta uma metodologia que utiliza linguagem de padrões para identificar serviços em um domínio específico.
Como fazer fichamento de texto ou livro prof. donizete soaresRosane Domingues
O documento descreve os tipos de fichamento - bibliográfico, de conteúdo e de citações - e sua estrutura e utilização. O fichamento é o registro dos estudos de um livro ou texto e facilita trabalhos acadêmicos e a assimilação dos conteúdos. A estrutura inclui cabeçalho com assunto e referência bibliográfica e corpo. O fichamento bibliográfico descreve a obra com comentários, o de conteúdo faz uma síntese das ideias principais e o de citações transcreve textualmente trechos.
O documento apresenta um plano para análise de bacia hidrográfica utilizando o SAGA GIS, incluindo preenchimento de depressões no MDE, geração de modelo de acumulação de fluxo, hidrografia e delimitação da bacia. Orienta sobre execução de ferramentas como distância vertical à rede de drenagem e geração de saídas geoTIFF e ASCII grid.
Análise exploratória estatístico-espacial, Mapas de Kernel e Proximidade - QG...Vitor Vieira Vasconcelos
O documento apresenta uma introdução ao uso do software QGIS para análises multicritérios espaciais. Inclui preparação de dados espaciais e atributos, análise exploratória de dados, estatísticas descritivas, distribuições de frequência, estatísticas por categorias e correlação entre variáveis para inferência estatístico-espacial.
Este documento apresenta os conteúdos, conceitos, procedimentos e atitudes a serem desenvolvidos nos 6°, 7° e 8° anos do ensino fundamental nos temas de Números, Grandezas, Geometria, Álgebra e Tratamento da Informação. Para cada ano são listados os principais tópicos a serem abordados em cada tema, assim como as habilidades correspondentes.
O plano de aula tem como objetivo geral compreender o processo de urbanização e suas consequências socioambientais. Os objetivos específicos são conceituar termos relacionados à urbanização, mostrar a contribuição da tecnologia no processo, evidenciar fatores e características da formação do espaço urbano e avaliar problemas causados pela urbanização. O conteúdo aborda conceitos de cidade e urbanização, causas e consequências, problemas urbanos e integrações contemporâneas. A metodologia inclui aula dialogada e recursos visuais para conceitua
1) O documento descreve um processo de identificação de serviços baseado em linguagem de padrões para sistemas de software orientados a serviços.
2) É apresentada uma revisão de literatura sobre técnicas existentes de identificação de serviços e sobre linguagem de padrões.
3) É proposta uma metodologia que utiliza linguagem de padrões para identificar serviços em um domínio específico.
Como fazer fichamento de texto ou livro prof. donizete soaresRosane Domingues
O documento descreve os tipos de fichamento - bibliográfico, de conteúdo e de citações - e sua estrutura e utilização. O fichamento é o registro dos estudos de um livro ou texto e facilita trabalhos acadêmicos e a assimilação dos conteúdos. A estrutura inclui cabeçalho com assunto e referência bibliográfica e corpo. O fichamento bibliográfico descreve a obra com comentários, o de conteúdo faz uma síntese das ideias principais e o de citações transcreve textualmente trechos.
(1) O documento apresenta o planejamento de ciências para o 1° bimestre do 6° ano, abordando o eixo temático "ambiente e vida" com temas como a diversidade da vida nos ambientes brasileiros, a obtenção de energia pelos seres vivos, e a qualidade e disponibilidade da água.
(2) Serão utilizadas diversas metodologias e recursos como leituras, pesquisas, aulas expositivas, trabalhos em grupo e avaliações escritas e orais.
(3) A recuperação
Planejamento de matemática 6º ano - 3º bimestre - 2015proffelipemat
Este documento apresenta o planejamento de ensino de Matemática para o 6o ano do Ensino Fundamental no 3o bimestre. O plano descreve os conteúdos a serem abordados em cada semana, os objetivos, procedimentos didáticos e recursos a serem utilizados. Os conteúdos incluem ângulos, polígonos, números decimais e operações com números decimais. O plano também especifica as avaliações formativas e globais que serão aplicadas.
A Contribuição da Etnomatemática no Processo ensino Aprendizagem no ensino Fu...UFMA e UEMA
O documento discute a contribuição da etnomatemática no processo de ensino-aprendizagem. Seu objetivo geral é mostrar como a etnomatemática pode valorizar os saberes dos alunos e ligar os conteúdos matemáticos à realidade e cultura deles. A proposta da etnomatemática é tornar a matemática algo vivo e relevante para a vida dos estudantes.
Plano de aula interdisciplinar matemática e ciênciasolgacileia
O plano de aula interdisciplinar entre matemática e ciências tem como objetivo utilizar o hipertexto e mídias diversas para explorar conceitos das duas disciplinas. As atividades incluem registrar fotos da semana do meio ambiente e observar informações numéricas relacionadas ao tempo de degradação. A avaliação será feita por meio de uma análise do mural produzido pelos alunos, observando criatividade e envolvimento.
Este documento contém 10 questões sobre cadeias alimentares, propriedades dos seres vivos, doenças como a dengue, hábitos alimentares saudáveis e reciclagem de papel. As questões abordam tópicos de biologia e meio ambiente.
O documento discute como ensinar estudantes a relatar experimentos científicos de maneira estruturada. Ele sugere dividir a classe em grupos para criar um relatório em conjunto, com cada grupo responsável por uma seção como introdução, materiais e métodos, resultados ou conclusão. Também fornece um modelo para o relatório, incluindo seções como local e data, nomes dos integrantes, introdução, materiais e métodos, resultados e conclusão.
Este documento discute pesquisa qualitativa e estudos de caso, comparando pesquisa qualitativa e quantitativa, quando usar cada método de pesquisa, definindo estudos de caso, classificando estudos de caso, estruturando etapas de estudos de caso, lógica de replicação, construção de plataforma teórica e generalização analítica.
O documento apresenta informações sobre o Plano de Gestão do Desempenho Individual (PGDI), incluindo seu objetivo, envolvidos no processo, campos de registro, elaboração de metas e ações, e um exemplo de PGDI elaborado para uma escola.
O documento contém um modelo padrão para provas e avaliações realizadas no Colégio Ipuense, contendo instruções como usar caneta azul ou preta e preencher corretamente o cabeçalho com dados do aluno, professor, disciplina e data.
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento, UFABC, São Bernardo do Campo, 8 de março de 2017
Apresentação disponível em: https://youtu.be/emFr1xBgWaU
Este plano de curso para o 8o ano descreve os objetivos gerais e específicos de aprendizagem em matemática, o conteúdo programático detalhado dividido em eixos temáticos e temas, e a programação anual com o número de aulas dedicadas a cada tópico. O plano visa desenvolver o pensamento numérico, algébrico, geométrico, proporcional e estatístico dos alunos.
Este documento é uma prova de Ciências sobre ecossistemas brasileiros contendo 10 questões. Ele fornece instruções sobre a prova, habilidades avaliadas, e questões sobre classificação de seres vivos, biomas brasileiros, cadeias alimentares e adaptações.
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre impactos ambientais que inclui notícias sobre poluição e problemas ambientais causados pela atividade humana.
II. As questões abordam tópicos como acúmulo de chumbo, poluição atmosférica, ozônio, aquecimento global, chuva ácida e desmatamento.
III. As alternativas de respostas avaliam afirmativas sobre esses temas e seus efeitos nos ecossistemas.
Este documento discute os aspectos de planejamento e métodos de estudos de caso. Apresenta a definição de estudo de caso, seus tipos, e fatores a serem considerados no projeto de estudos de caso, como escolha de casos únicos ou múltiplos. Também aborda critérios para avaliar a qualidade do projeto e estratégias para assegurar a validade e confiabilidade dos achados.
Este documento propõe uma pesquisa sobre o uso de simulações computacionais e vídeos sobre situações de trânsito para ensinar conceitos de física de forma significativa e conscientizar sobre segurança no trânsito. O objetivo é avaliar como estas ferramentas auxiliam na aprendizagem de cinemática e prevenção de acidentes entre alunos do ensino médio. A metodologia inclui criar simulações e vídeos, aplicá-los em aula e avaliar o impacto por meio de questionários.
A pesquisa Científica - Mapa Mental - Amanda Morato.pdfAmanda Morato
O documento descreve os diferentes tipos de pesquisa científica, incluindo pesquisa descritiva, exploratória, quantitativa e qualitativa. Ele também lista vários métodos de pesquisa como estudo de caso, pesquisa de campo e experimental. A pesquisa científica é realizada para resolver problemas usando procedimentos científicos.
1. O documento apresenta um livro didático de matemática para o 6o ano do ensino fundamental.
2. O livro contém 8 capítulos que abordam noções básicas de números naturais, operações com números naturais, potenciação e radiciação, múltiplos e divisores, frações, números decimais, noções de geometria e medidas.
3. Cada capítulo apresenta exercícios e atividades para ajudar os alunos a aprender os conceitos matemáticos de forma lúdica e
Este documento é um plano de aula semanal para uma turma de 2o ano do ensino médio. O tema da aula é a aplicação de uma prova sobre os filos dos peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. A aula irá avaliar os alunos aplicando a prova e observando como eles resolvem as questões sobre as características desses filos.
O documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido por uma escola para promover a conscientização e mudança de hábitos em relação ao meio ambiente entre os alunos, professores e comunidade. O projeto inclui atividades como plantio de árvores, compostagem, reciclagem, visitas educativas e campanhas para reduzir o consumo e poluição. O objetivo é estimular novas atitudes que garantam um ambiente sustentável.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
QGIS 2.4: Recorte de Raster via Shapefile (Batch Mode)Jorge Santos
Com a evolução das demandas para Processamento de Imagens, precisamos adquirir equipamentos mais modernos e aperfeiçoar as técnicas até aqui conhecidas. Seguir adiante é o curso natural do desenvolvimento tecnológico e esta premissa está presente em todas as áreas do conhecimento.
No exercício anterior sobre recorte de raster na versão 2.0 do programa, nós realizamos longos procedimentos para edição de linha de comando.
Com a evolução do aplicativo SIG, o módulo Processamento está mais robusto e oferece opções mais consistentes. Um dia desses, fiz um ensaio para recorte de arquivo shapefile em lote e o programa correspondeu de forma satisfatória.
QGIS 2.8: Rampa de Cores para Representação Topográfica do Modelo Digital de ...Jorge Santos
Este documento descreve como aplicar novas rampas de cores para representar um Modelo Digital de Elevação (MDE) no QGIS 2.8. Inicialmente, é realizado o download e mosaico de imagens SRTM30, seguido de um recorte utilizando um shapefile de Brasília. Em seguida, são apresentadas novas opções de rampas de cores topográficas, com ênfase na leitura dos metadados para definir corretamente o intervalo de valores do MDE.
(1) O documento apresenta o planejamento de ciências para o 1° bimestre do 6° ano, abordando o eixo temático "ambiente e vida" com temas como a diversidade da vida nos ambientes brasileiros, a obtenção de energia pelos seres vivos, e a qualidade e disponibilidade da água.
(2) Serão utilizadas diversas metodologias e recursos como leituras, pesquisas, aulas expositivas, trabalhos em grupo e avaliações escritas e orais.
(3) A recuperação
Planejamento de matemática 6º ano - 3º bimestre - 2015proffelipemat
Este documento apresenta o planejamento de ensino de Matemática para o 6o ano do Ensino Fundamental no 3o bimestre. O plano descreve os conteúdos a serem abordados em cada semana, os objetivos, procedimentos didáticos e recursos a serem utilizados. Os conteúdos incluem ângulos, polígonos, números decimais e operações com números decimais. O plano também especifica as avaliações formativas e globais que serão aplicadas.
A Contribuição da Etnomatemática no Processo ensino Aprendizagem no ensino Fu...UFMA e UEMA
O documento discute a contribuição da etnomatemática no processo de ensino-aprendizagem. Seu objetivo geral é mostrar como a etnomatemática pode valorizar os saberes dos alunos e ligar os conteúdos matemáticos à realidade e cultura deles. A proposta da etnomatemática é tornar a matemática algo vivo e relevante para a vida dos estudantes.
Plano de aula interdisciplinar matemática e ciênciasolgacileia
O plano de aula interdisciplinar entre matemática e ciências tem como objetivo utilizar o hipertexto e mídias diversas para explorar conceitos das duas disciplinas. As atividades incluem registrar fotos da semana do meio ambiente e observar informações numéricas relacionadas ao tempo de degradação. A avaliação será feita por meio de uma análise do mural produzido pelos alunos, observando criatividade e envolvimento.
Este documento contém 10 questões sobre cadeias alimentares, propriedades dos seres vivos, doenças como a dengue, hábitos alimentares saudáveis e reciclagem de papel. As questões abordam tópicos de biologia e meio ambiente.
O documento discute como ensinar estudantes a relatar experimentos científicos de maneira estruturada. Ele sugere dividir a classe em grupos para criar um relatório em conjunto, com cada grupo responsável por uma seção como introdução, materiais e métodos, resultados ou conclusão. Também fornece um modelo para o relatório, incluindo seções como local e data, nomes dos integrantes, introdução, materiais e métodos, resultados e conclusão.
Este documento discute pesquisa qualitativa e estudos de caso, comparando pesquisa qualitativa e quantitativa, quando usar cada método de pesquisa, definindo estudos de caso, classificando estudos de caso, estruturando etapas de estudos de caso, lógica de replicação, construção de plataforma teórica e generalização analítica.
O documento apresenta informações sobre o Plano de Gestão do Desempenho Individual (PGDI), incluindo seu objetivo, envolvidos no processo, campos de registro, elaboração de metas e ações, e um exemplo de PGDI elaborado para uma escola.
O documento contém um modelo padrão para provas e avaliações realizadas no Colégio Ipuense, contendo instruções como usar caneta azul ou preta e preencher corretamente o cabeçalho com dados do aluno, professor, disciplina e data.
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento, UFABC, São Bernardo do Campo, 8 de março de 2017
Apresentação disponível em: https://youtu.be/emFr1xBgWaU
Este plano de curso para o 8o ano descreve os objetivos gerais e específicos de aprendizagem em matemática, o conteúdo programático detalhado dividido em eixos temáticos e temas, e a programação anual com o número de aulas dedicadas a cada tópico. O plano visa desenvolver o pensamento numérico, algébrico, geométrico, proporcional e estatístico dos alunos.
Este documento é uma prova de Ciências sobre ecossistemas brasileiros contendo 10 questões. Ele fornece instruções sobre a prova, habilidades avaliadas, e questões sobre classificação de seres vivos, biomas brasileiros, cadeias alimentares e adaptações.
I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre impactos ambientais que inclui notícias sobre poluição e problemas ambientais causados pela atividade humana.
II. As questões abordam tópicos como acúmulo de chumbo, poluição atmosférica, ozônio, aquecimento global, chuva ácida e desmatamento.
III. As alternativas de respostas avaliam afirmativas sobre esses temas e seus efeitos nos ecossistemas.
Este documento discute os aspectos de planejamento e métodos de estudos de caso. Apresenta a definição de estudo de caso, seus tipos, e fatores a serem considerados no projeto de estudos de caso, como escolha de casos únicos ou múltiplos. Também aborda critérios para avaliar a qualidade do projeto e estratégias para assegurar a validade e confiabilidade dos achados.
Este documento propõe uma pesquisa sobre o uso de simulações computacionais e vídeos sobre situações de trânsito para ensinar conceitos de física de forma significativa e conscientizar sobre segurança no trânsito. O objetivo é avaliar como estas ferramentas auxiliam na aprendizagem de cinemática e prevenção de acidentes entre alunos do ensino médio. A metodologia inclui criar simulações e vídeos, aplicá-los em aula e avaliar o impacto por meio de questionários.
A pesquisa Científica - Mapa Mental - Amanda Morato.pdfAmanda Morato
O documento descreve os diferentes tipos de pesquisa científica, incluindo pesquisa descritiva, exploratória, quantitativa e qualitativa. Ele também lista vários métodos de pesquisa como estudo de caso, pesquisa de campo e experimental. A pesquisa científica é realizada para resolver problemas usando procedimentos científicos.
1. O documento apresenta um livro didático de matemática para o 6o ano do ensino fundamental.
2. O livro contém 8 capítulos que abordam noções básicas de números naturais, operações com números naturais, potenciação e radiciação, múltiplos e divisores, frações, números decimais, noções de geometria e medidas.
3. Cada capítulo apresenta exercícios e atividades para ajudar os alunos a aprender os conceitos matemáticos de forma lúdica e
Este documento é um plano de aula semanal para uma turma de 2o ano do ensino médio. O tema da aula é a aplicação de uma prova sobre os filos dos peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. A aula irá avaliar os alunos aplicando a prova e observando como eles resolvem as questões sobre as características desses filos.
O documento descreve um projeto de educação ambiental desenvolvido por uma escola para promover a conscientização e mudança de hábitos em relação ao meio ambiente entre os alunos, professores e comunidade. O projeto inclui atividades como plantio de árvores, compostagem, reciclagem, visitas educativas e campanhas para reduzir o consumo e poluição. O objetivo é estimular novas atitudes que garantam um ambiente sustentável.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
QGIS 2.4: Recorte de Raster via Shapefile (Batch Mode)Jorge Santos
Com a evolução das demandas para Processamento de Imagens, precisamos adquirir equipamentos mais modernos e aperfeiçoar as técnicas até aqui conhecidas. Seguir adiante é o curso natural do desenvolvimento tecnológico e esta premissa está presente em todas as áreas do conhecimento.
No exercício anterior sobre recorte de raster na versão 2.0 do programa, nós realizamos longos procedimentos para edição de linha de comando.
Com a evolução do aplicativo SIG, o módulo Processamento está mais robusto e oferece opções mais consistentes. Um dia desses, fiz um ensaio para recorte de arquivo shapefile em lote e o programa correspondeu de forma satisfatória.
QGIS 2.8: Rampa de Cores para Representação Topográfica do Modelo Digital de ...Jorge Santos
Este documento descreve como aplicar novas rampas de cores para representar um Modelo Digital de Elevação (MDE) no QGIS 2.8. Inicialmente, é realizado o download e mosaico de imagens SRTM30, seguido de um recorte utilizando um shapefile de Brasília. Em seguida, são apresentadas novas opções de rampas de cores topográficas, com ênfase na leitura dos metadados para definir corretamente o intervalo de valores do MDE.
1. O documento descreve o processo de regionalização usando o método Skater no software TerraView.
2. Inclui etapas como correção topológica, escolha de atributos, execução do algoritmo e comparação dos resultados para anos de 1980 e 1991.
3. Também apresenta análises alternativas usando população mínima por região como critério de agregação.
Assistente de passo a passo para realização de tarefas comuns.
Entrada e Edição de arquivos
Abrir o ArcCatalog
No menu Arquivo > Abrir > Pasta
Selecione a pasta ...:\temp\00ProjetoGeo
Clique duas vezes sobre os arquivos .dbf gerados no Excel para visualizá-los no ArcCatalog.
No ArcCatalog, clique com o botão direito sobre os arquivos .dbf > Propriedades.
Observe que aparecem as colunas e seus tipos.
Abrir o ArcMap
No menu Arquivo > Novo > Projet
Delimitação de Bacias Hidrográficas, rede de drenagem e outros parâmetros uti...Lucas Cavalcante
Este documento descreve os passos para delimitar bacias hidrográficas e rede de drenagem utilizando algoritmos do GRASS no QGIS. Inicialmente, é adquirido um MNT do projeto Topodata e importado no QGIS. Em seguida, o MNT é reprojetado para um SRC métrico e aplicam-se algoritmos do GRASS para gerar mapas de drenagem, bacias e segmentos de fluxo. Por fim, esses resultados são convertidos de raster para vetor.
1) O documento descreve um projeto de validação topológica de informação geográfica para integrar dados em um sistema de informação geográfica (SIG) municipal.
2) A metodologia incluiu a validação do Plano Diretor Municipal de Ponte de Lima através do software AutoCAD e a criação de um protótipo SIG para localizar a melhor área para uma central de biomassa florestal.
3) Os resultados incluem a correção de erros no Plano Diretor e a geração de mapas temáticos classificados e ponderados no
Escalando o algoritmo de aprendizagem da estrutura da rede bayesiana k2João Gabriel Lima
Apresentação feita para o LINC (Laboratório de Inteligência Computacional) explicando a otimização do algoritmo de aprendizagem da estrutura da rede bayesiana em um grande volume de dados utilizando MapReduce
Neste tutorial QGIS são apresentados e analisados três modelos digitais do terreno (MDT - DEM) obtidos por detecção remota (ASTER GDEM, EU-DEM e SRTM) e um exercício a partir da interpolação por TIN das curvas de nível e dos pontos cotados obtidos a partir da Carta Militar de Portugal à escala 1:25.000.
(1) O documento fornece instruções passo-a-passo para usar a ferramenta Hydrology Tool no ArcGIS para extrair redes de drenagem e microbacias hidrográficas a partir de um DEM. (2) Inclui screenshots ilustrando cada etapa do processo e links para obter DEM gratuitos online. (3) O tutorial está dividido em duas partes: extração de redes de drenagem e extração de microbacias.
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2024. Gravação: https://youtu.be/P3nOQ4J4FX8
MapBiomas – Download do Uso do Solo e Aplicar Simbologia no QGISJorge Santos
Neste documento, vamos listar os passos para baixar e aplicar a simbologia temática para o Uso e Cobertura do Solo Ano 2020 gerido pelo projeto MapBiomas. As instruções presentes neste documento foram retiradas do site MapBiomas, cabendo ao usuário visitar o portal e obter outras informações acerca dos produtos disponíveis.
Autor: InstrutorGIS - https://www.instrutorgis.com.br
1. O documento descreve três processos de imageamento com dados Landsat-8: rescaling para 8 bits, composição colorida RGB 6-5-4, e fusão de imagens para melhorar a resolução espacial.
2. As bandas Landsat-8 são descritas, com ênfase nas bandas multiespectrais de 30m e pancromática de 15m.
3. O rescaling converte as imagens de 16 para 8 bits para facilitar distribuição e reduzir tamanho, enquanto a composição RGB gera uma única imagem colorida e a fusão combina imagens
Manual No.40 - Funcionalidades básicas do programa EstratigrafiaGEO5 Software - PT
Este manual ensina como criar um modelo 3D do subsolo usando o programa GEO5 Estratigrafia, incluindo a introdução de dados de campo, criação de perfis geológicos e secções, e transferência de dados para análise em outro programa.
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento Aplicada ao Planejamento Territorial, UFABC, março de 2017.
Gravação da aula disponível em: https://youtu.be/2kuHpSv6mmM
Aula da disciplina de Uso de dados espaciais em estudos ambientais, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2020.
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/ap7IcO2Icgs
Base de dados disponíveis em: https://app.box.com/s/qf2hsg4b2uontvrawbk3el4fg9cxjufg
AUBR_22-Aplicacao do REVIT em estudos de Viabilidade-1.pdfcesarcarlos20
O documento apresenta como o software Revit pode ser utilizado para realizar estudos de viabilidade físico-financeira de projetos, permitindo a variação de cenários e a estimativa automática de custos. O Revit permite modelar volumes, aplicar elementos construtivos parametrizados e conectar-se a bases de dados externas para cálculo de custos, possibilitando a análise dinâmica e comparação de soluções.
Este documento descreve um projeto para encontrar uma localização para uma futura feira popular no concelho de Lisboa. Utilizou várias ferramentas SIG e dados como transportes públicos, declives, exposição solar, preço dos terrenos e áreas sociais. Os resultados foram duas possíveis localizações na zona de Marvila e entre o Lumiar e Ameixoeira.
Tutorial-Como criar um mapa dos dados do Laudo de Avaliação de Imóveis no Goo...Sergio LS. Goulart
Nesse tutorial vamos demonstrar como criar um mapa da amostra do seu banco de dados utilizado na avaliação de um imóvel. Permitirá que você obtenha um documento de forma mais elaborada, profissional e simplificada a partir do emprego de API Google Maps disponível gratuitamente na Internet (maps.google.com). O mapa desenvolvido poderá ser anexado em seu Laudo de Avaliação, enriquecendo-o, e em conformidade ao que se recomenda na Norma ABNT:NBR 14.653 – caracterização dos dados. Outra vantagem para o avaliador é o de poder armazenar seus dados de pesquisas em um sistema de informações geográficas, prático e organizado, acessível a partir de qualquer computador ou estação de trabalho, tempo e lugar.
Aplicações na engenharia de avaliações com utilização das API’s Google Maps permite maior aproximação do avaliador com o tratamento espacial das informações e possibilidades de empregar dados geográficos (distâncias) na inferência estatística extraídas a partir de SIG’s, agregando maior rigor científico nos Laudos de Avaliação.
Autor: Sergio Luis da Silva Goulart
Este documento fornece instruções passo a passo para criar um mapa de vegetação do estado do Pará usando o software QGIS, incluindo como baixar e instalar o QGIS, adicionar dados vetoriais do IBGE sobre o Brasil e o Pará, cortar os dados da vegetação para mostrar apenas o Pará, estilizar as camadas, e compor o mapa final no QGIS com título, legenda, escala e norte.
1) O documento descreve como construir uma base de dados PostGIS com dados do OpenStreetMap usando ferramentas como JOSM, Quantum GIS e PostGIS Shapefile Loader. 2) Os dados do OSM são convertidos em shapefiles e importados para a base de dados PostGIS "planhoso". 3) Várias queries SQL são aplicadas à base de dados para recuperar informações sobre os dados editados pelo usuário.
Semelhante a MapBiomas - Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia no QGIS (20)
QGIS 2.18: Delimitação de Bacias Hidrográficas com o TauDEMJorge Santos
1. O documento fornece instruções passo-a-passo para delimitar bacias hidrográficas no software QGIS usando a ferramenta TauDEM. Inicialmente descreve como preparar os dados e realizar processos básicos no MDE.
2. Em seguida, detalha cada um dos algoritmos do TauDEM necessários para a delimitação: remover depressões no MDE, calcular direções de fluxo, área de contribuição e rede de drenagem.
3. Por fim, explica como criar e editar um shapefile de ponto para definir
ArcGIS 10.3: Iniciante no ModelBuilder - Conversão de Float32 para UInt16Jorge Santos
Um modelo é uma sequência lógica de ferramentas para Geoprocessamento e scripts que automatizam uma operação de SIG. Os modelos contém ferramentas do ArcToolbox e, opcionalmente, os scripts que você pode escrever para ajudar a otimizar o seu trabalho.
Neste primeiro exercício, vamos estudar as interações do ModelBuilder. Basicamente, este recurso permite a execução de loopings, ou seja, o algoritmo lê a pasta da imagem, entrega para o processo seguinte e faz uma nova leitura no diretório, executando os processos para todas as imagens na pasta. Outro parâmetro interessante é o recurso do ModelBuilder que preserva a mesma nomenclatura do arquivo original.
QGIS 2.8: Classificação de Campos com PythonJorge Santos
Este documento explica como classificar campos numéricos com Python no QGIS 2.8, usando como exemplo o número de famílias quilombolas por área no Brasil. Ele define intervalos para classificar os valores de 0 a 3500 famílias em 9 classes e fornece o código Python para automatizar a classificação. Em seguida, mostra como configurar a simbologia por categoria para mapear o resultado.
ERDAS 2014: Imagens Pléiades - Conversão de Quadrículas para IMG (R1C1/R1C2.....Jorge Santos
O fatiamento de imagem é um recurso utilizado pelas empresas de comercializam imagens de alta resolução em todo o mundo. Para facilitar a distribuição de raster via FTP, grandes operadoras internacionais como a DigitalGlobe e a Airbus adotaram a prática de divisão grandes porções de área em pequenas parcelas conhecidas como Telhas ou Quadrículas.
Após o recebimento das quadrículas, o usuário pode montar uma imagem única através de uma aplicação para Processamento de Imagens (PDI) como o ERDAS 2014.
1. O documento descreve os passos para analisar e processar dados de um Modelo Digital de Elevação (MDE) obtido através de imagens SRTM Topodata, incluindo a identificação e substituição de pixels com valor zero.
2. É explicado que os dados SRTM estão no formato Float32 e precisam ser convertidos para Unsigned Integer 16-bit (UInt16) antes de substituir os pixels com valor zero, para evitar perda de informação.
3. O processo de substituição envolve usar a ferramenta "Calculadora Raster" do SAGA GIS para
QGIS 2.8: Substituição de Pixels Negativos no MDEJorge Santos
1. O documento descreve como analisar e processar dados de elevação (MDE) do SRTM Topodata no QGIS para substituir pixels com valor zero.
2. Inicialmente, o autor realiza o download das imagens Topodata por cenas e analisa a presença de valores negativos e o tipo de dado numérico armazenado (float32).
3. Em seguida, ele aplica um indicador de amostragem correto (Min/Max) para exibir o intervalo real dos dados, transforma o tipo de dado para uint16 e substitui os pixels com valor zero
ArCGIS 10.2: Instalação do TauDEM 5.1.2 para Delimitação de Bacias HidrográficasJorge Santos
O TauDEM (Terrain Analysis Using Digital Elevation Models) é um conjunto de ferramentas para construção de análises hidrológicas com base no Modelo Digital de Elevação (MDE).
Este documento contém os passos para instalação do TauDEM 5.1 no ArcGIS10.
QGIS 2.6: Conversão de Imagens Landsat-8 (16 Bit para 8 Bit) Jorge Santos
Este documento discute a conversão radiométrica de imagens Landsat-8 de 16 bits para 8 bits no QGIS. Ele explica os tipos de dados, bits e bytes, escalas de cores, e quando a conversão radiométrica deve ser usada. Ele também descreve como obter estatísticas de pixels de imagens Landsat-8 e usar esses valores para dimensionar corretamente os dados quando convertidos para 8 bits.
QGIS 2.6: Adicionar Basemaps da ESRI para ilustração de MapasJorge Santos
Este documento explica como adicionar camadas base da ESRI no QGIS 2.6 para ilustração de mapas. Ele descreve como adicionar a camada ESRI Oceans e lista todas as opções de camadas disponíveis da ESRI que podem ser adicionadas usando comandos no Terminal Python do QGIS.
QGIS 2.4: Sistemas de Referência de Coordenadas PersonalizadoJorge Santos
Este artigo representa uma continuidade ao tema sobre Sistema de Referência de Coordenadas no QGIS. Hoje vamos tratar dos Sistemas de Coordenadas personalizados para compatibilizar dados em SAD 1969 de forma correta no SIG. Após a definição de um dado no sistema definido pelo usuário, devemos realizar a reprojeção dessa informação para SIRGAS 2000, pois esta é a referência oficial do país.
QGIS 2.4: Sistemas de Referência de Coordenadas (SRC)Jorge Santos
Este documento discute sistemas de referência de coordenadas (SRC) no QGIS 2.4, incluindo sistemas de coordenadas geográficas e planas, modelos da Terra, e códigos EPSG utilizados no Brasil. O documento explica como trabalhar com projeções no QGIS e resolver problemas relacionados a falta de referência espacial.
GIMP 2.8: Guia para Remoção dos Pixels Valor Zero nas Imagens Landsat-8Jorge Santos
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A conversão radiométrica, equalização e a Correspondência de Histograma são processos que podem gerar pixels valor zero no interior da imagem.
Use este tutorial do Gimp para corrigir esse problema.
Download do Vídeo: http://goo.gl/7ktuRs
GDAL 1.10: Conversão Radiométrica para Landsat-8 (16 Bit para 8 Bit)Jorge Santos
Este documento fornece instruções sobre como realizar conversão radiométrica de imagens raster usando o programa GDAL. Explica os comandos básicos do GDAL e como converter arquivos de 16 bits para 8 bits tanto para arquivos individuais quanto múltiplos. Também fornece um vídeo demonstrando o processo de conversão para múltiplos arquivos.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MapBiomas - Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia no QGIS
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BAIXAR USO DO SOLO
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LITCHFIELD
ULSTER
SOMERSET
HUNTERDON
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MONMOUTH
New York
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Pennsylvania
geoprocessamento
imagem de satélite
sustentabilidade sistemaS gis SENSORIAMENTO REMOTO
MAPBIOMAS COLEÇÃO 6
Mosaicos podem cobrir grandes áreas. Para reduzir o uso do solo para um
limite específico, utilizaremos o método de processamento em lote no QGIS.
RECORTE EM LOTE / SIMBOLOGIA
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QGIS
Projetos de Sensoriamento
Remoto para monitoramento do
espaço geográfico
MEIO AMBIENTE
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Últimos Artigos da Produção de Conteúdo do Site InstrutorGIS
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Produzir material com a finalidade de compartilhar o conhecimento é algo que faz parte da
nossa filosofia. Você pode ter acesso a outros documentos do site InstrutorGIS que podem ou
não possuir relação com este artigo. Estamos produzindo assuntos novos e complementares a
cada semana.
Acreditamos que o conhecimento técnico com qualidade é fundamental para desenvolver o
profissionalismo nos profissionais que lidam com a inteligência geográfica.
4. 4 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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12/01/2022 05:08 Index of /organizacao_do_territorio/malhas_territoriais/malhas_municipais
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municipio_2020/ 2021-03-01 09:59 -
Recorte de Raster - Requisitos
Aquisição da Malha dos Estados e Municípios do Brasil
i
Qualquer limite administrativo pode ser utilizado para recortar o Mosaico de Uso e Ocupação
do Solo do projeto MapBiomas. Caso você seja iniciante neste assunto, as malhas vetoriais
contendo os limites administrativos encontram-se no FTP do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE). Use o link abaixo e faça o download das malhas municipais mais recentes:
Figura 1. FTP do IBGE e o caminho para obter as malhas de estados e municípios mais recentes.
Menu Vetor - Gerenciar Dados - Dividir uma camada Vetorial
Clique aqui para baixar
a última atualização
dos limites de estados e
municípios do Brasil.
http://geoftp.ibge.gov.br/organizacao_do_territorio/malhas_territoriais/malhas_municipais
Divisão da Malha Municípios pelo Código
i
Em nosso teste, vamos utilizar os 645 municípios de São Paulo-SP. No QGIS, ao abrir a tabela de
atributos, o melhor campo ou coluna indicada para orientar a divisão das cidades é a coluna
com o código da cidade, pois trata-se de uma sequência numérica exclusiva e desprovida de
espaços, cedilha, acentuação, etc. Todas as cidades devem ser divididas com base no código.
Execute o programa abaixo para dividir os limites das cidades em arquivos individuais:
Figuras 2 e 3. QGIS Desktop e o procedimento para dividir uma camada vetorial em arquivos individuais.
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Informe os municípios como a camada de entrada
Selecione o campo da tabela com os códigos das cidades
Selecione o tipo de arquivo shp, que é Shapefile
Selecione a opção para Salvar para
Diretório e crie uma pasta de saída
Pressione Executar e aguarde o processo.
CD_MUN_3500105.dbf
CD_MUN_3500105.prj
CD_MUN_3500105.shp
CD_MUN_3500105.shx
CD_MUN_3500204.dbf
CD_MUN_3500204.prj
CD_MUN_3500204.shp
CD_MUN_3500204.shx
CD_MUN_3500303.dbf
CD_MUN_3500303.prj
CD_MUN_3500303.shp
CD_MUN_3500303.shx
CD_MUN_3500402.dbf
CD_MUN_3500402.prj
CD_MUN_3500402.shp
CD_MUN_3500402.shx
CD_MUN_3500501.dbf
CD_MUN_3500501.prj
CD_MUN_3500501.shp
CD_MUN_3500501.shx
As cidades divididas serão criadas na pasta SP_Municipios_divididos. O programa inclui o
nome do campo como prefixo para cada cidade. Este é o resultado:
Nova pasta do com os arquivos criados
i
Recorte de Raster em Lote
i
O processo para recortar o mosaico depende apenas de
um único arquivo raster de entrada. Ele deve ser repetido
para cada arquivo máscara (os limites das cidades). O
recorte em lote funciona apenas para arquivos com o
mesmo sistema de referência de coordenadas.
Figura 4. QGIS Desktop. Separar arquivos Shapefile em feições individuais com base no campo geocódigo.
Figura 5. Nomes das cidades e a pasta criada com municípios que serão usados como máscara de corte.
Figura 6. Algoritmo ou programa para recorte de raster em lote.
6. 6 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Figuras 7 a 12. Formulário do algoritmo para processamento em lote. Imagem de entrada e as camadas de máscara.
Agora, temos um raster de entrada e 645 máscaras em Shapefile.
No item Camada de Entrada, opção Autopreenchimento,
clique na opção Preencher Abaixo para multiplicar a entrada.
No item Camada de entrada, clique no botão
e localize o mosaico de Uso do Solo em GeoTIFF
No item Camada Máscara, clique nos botões
Auto Preenchimento e Selecionar Arquivos
Modifique o formato para
Shapefile e selecione todos
os arquivos individuais.
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Figuras 13 a 15. Formulário do algoritmo para processamento em lote. Configurações importantes para o recorte através de uma máscara.
Agora, temos um raster de entrada e 645 máscaras em Shapefile.
No item Atribuir um valor “sem dados”, digite o valor zero
na primeira linha e faça o Autopreenchimento abaixo.
No item Manter a resolução do raster de
entrada, selecione a opção sim na primeira
linha e faça o Autopreenchimento abaixo.
No item Recortado (mascara), clique no botão com as
reticências na primeira linha para configurar a saída.
Você deve especificar um local
de saída para os recortes e o
nome que será gravado nas novas
imagens.
Este nome deve ser baseado
na camada de entrada ou na
camada vetorial que representa a
máscara. A segunda opção deve
ser escolhida, pois o nome de
cada cidade é baseado no seu
código de identificação exclusivo.
Definição dos Parâmetros para os Arquivos Raster de Saída
Na janela Salvar arquivo, crie uma nova pasta. Em seguida, abra esta pasta e digite apenas a
extensão .tif para representar a saída variável. No item Tipo, verifique se o formato Tif arquivos (*.tif)
está selecionado e clique no botão Salvar para prosseguir com a configuração dos arquivos de saída.
Figura 16. Configuração específica para manter o nome de saída variável.
8. 8 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Na janela Opções de Prenchimento
Automático, modifique as opções
conforme consta na imagem ao lado.
Figuras 17 a 21. Formulário do algoritmo para processamento em lote. Encerramento das configurações e inicio do processo.
Este é o padrão de nomenclatura
esperado para os recortes de saída, ou
seja, o arquivo raster de cada município
será identificado pelo seu código.
Pressione o botão Executar e aguarde o fim do processo.
O processo de recorte de raster
em lote levou 192 segundos
(um pouco mais de 3 min) na
minha CPU.
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Recorte de Raster - Resultados
Figuras 22 e 23. Exemplo de imagem recortada pelo processamento em lote. A simbologia não foi aplicada.
Retirar Acentos com a Calculadora Python
i
Esta etapa é opcional. Para incluir o nome das cidades nas imagens recortadas, podemos utilizar
o código abaixo na Calculadora de Campo Avançada Python para remover a acentuação:
Figuras 24 e 25. Os acentos e a cedilha nos nomes das cidades podem ser removidos pela Calculadora de Campo Avançada Python.
O uso e ocupação do solo foi
gerado com sucesso. Podemos
terminar por aqui, porém, ainda
resta configurar a simbologia.
Renomear Arquivos Raster
import unicodedata
def remove(texto):
a = unicodedata.normalize('NFKD',texto).encode('ASCII','ignore').decode('ASCII')
return a
10. 10 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Calculadora de Campo Python
Procedimento Passo a Passo
Neste bloco, copie e cole o código Python
para remover a acentuação de todos os
caracteres do campo NM_MUN.
Informe aqui o Shapefile que contém todas as cidades.
Crie um novo campo chamado Nome para a nova tabela.
Este novo campo é do tipo Texto ou String.
O total de 80 caracteres é suficiente para o novo campo.
Campos do tipo Texto ou String não possuem precisão.
Este outro bloco é utilizado para chamar a
função remove com objetivo de remover a
acentuação do campo NM_MUN.
Indique um nome e um local de saída para
o novo arquivo das cidades.
Remoção dos Acentos: resultados do processo
i
Caso a acentuação apareça truncada no campo de origem, modifique a codificação de
caracteres para UTF-8 nas propriedades do novo arquivo. Na tabela abaixo, é possível identificar
o resultado do processo no campo Nome. Resta remover os espaços e os apóstrofos.
Clique em Executar.
Figura 26. Código em Python para remoção de cedilhas e acentuação no nome das cidades.
Figura 27. Resultados do procedimento para remoção da acentuação pela Calculadora de Campo Avançada Python.
11. 11
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Figuras 28 e 29. Descritivo dos procedimentos para exportação da tabela de atributos para o Excel.
Lista do Excel para Aproveitar a Simbologia do MapBiomas
i
Nosso objetivo consiste em enviar a tabela de atributos para o Microsoft Excel e construir uma
lista que será usada na elaboração de outros dois processos em lote.
Primeiro, vamos renomear todas as cidades no padrão aceitável para o Geoprocessamento
(sem espaços, cedilha, acentuação, etc.). Em seguida, vamos criar cópias da simbologia obtida
no portal MapBiomas e combinar os nomes das cidades com o arquivo de estilo QML.
Clique sobre a camada e selecione o recurso Exportar - Salvar Feições Como.
Siga esses passos para concluir
o processo de exportação da
tabela de atributos para o Excel.
Modifique o drive para MS Office
Open XML.
Salve o documento no seu
computador.
Desmarque a última opção
(aqui, não faz sentido adicionar
no QGIS a tabela exportada).
12. 12 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Formatar Tabela para o Excel
Figuras 30 e 31. O antes e depois do processo de remoção dos apóstrofos e espaços.
Construção do Nome Base para Renomear os Recortes
i
Com a planilha aberta, faça a formatação das informações do modo correto, removendo
apóstrofos e os espaços entre as palavras. Use as funções do Excel para localizar e substituir os
espaços pelo underscor (_). Remova também os apóstrofos com a substituição.
As alterações devem ser executadas
apenas na coluna NOME.
Muitas cidades possuem apóstrofos
em seus nomes, o que pode ser
inadequado para o Geoprocessamento.
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Imprimir a Lista das Imagens
Figuras 32 e 33. Lançamento do Prompt de Comando. Procedimento para copiar o diretório que contém as imagens.
Uso do Prompt de Comando
No meu computador, as
imagens estão armazenadas
no seguinte diretório:
Digite cmd na barra de pesquisa
do Windows e execute o
programa Prompt de Comando.
C:usodosoloSP_Municipios_recortes
Copie o caminho dessa
pasta, pois vamos utilizá-lo
no Prompt de Comando.
14. 14 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Figuras 34 e 35. Prompt de Comando. Lista com os nomes dos arquivos raster impressa no formato de texto.
Digite cd no Prompt de
Comando e clique com o botão
direito para colar o caminho.
Pressione ENTER para confirmar.
Agora, você está dentro da
pasta SP_Municipios_recortes.
Em seguida, digite o comando
abaixo para gerar a lista:
dir /b *.tif > lista.txt
Pressione ENTER para confirmar. A lista será criada.
Organização da Lista de Nomes
i
Copie e cole no Microsoft Excel a lista contendo os nomes das imagens. Não precisamos de
todos os campos que vieram do QGIS. O mais importante de todos eles é o segundo campo
com o nome das cidades que foi padronizado para se tornar o nome dos arquivos físicos.
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Renomear arquivos em lote
Figuras 36 a 39. Procedimentos para concatenar campos e construir o segundo processo em lote.
Construção do Comando para Renomear os Recortes
i
Use as funções do Excel para concatenar os nomes de modo a construir o comando REN do
Prompt de Comando responsável por renomear arquivos. Como vamos construir uma série, este
processo será executado em lote. Crie uma nova planilha e faça a formatação necessária.
No Excel, use a concatenação para
construir o comando ren conforme
exibido na imagem abaixo.
Pressione ENTER para confirmar.
Copie e cole no BLOCO DE NOTAS. Salve o arquivo como renomear.bat.
Retorne ao Prompt de Comando.
Se você salvou o BAT com as
imagens, basta executar.
Pressione ENTER para confirmar.
16. 16 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Figuras 40 e 41. As cidades de São Paulo foram renomeadas para o padrão aceitável no Geoprocessamento (sem espaços, cedilha e
acentuação, além da remoção dos eventuaus apóstrofos que fazem parte da nomenclatura de boa parte dos municípios do Brasil.
Todos os nomes das cidades
foram modificados.
Copiar simbologia em lote
Aplicar o arquivo de estilos para todas imagens
i
Na última etapa deste tutorial, vamos construir 645 cópias do arquivo de estilo QML para todas
as cidades de São Paulo. Assim, você deve copiar e colar o arquivo que corresponde à legenda
para a Coleção 6 do MapBiomas na mesma pasta onde encontram-se os recortes.
Cole o arquivo de simbologia em QML na mesma pasta.
Figura 42. O arquivo de simbologia para a Coleção 6 da iniciativa MapBiomas foi copiado para o mesmo diretório dos recortes.
17. 17
QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Figuras 44 a 46. Procedimento para clonar o arquivo de estilos por meio do terceiro processo em lote.
Certifique-se de copiar/colar o resultado dessa
concatenação como somente valores.
No Excel, você é livre para usar as ferramentas que você já conhece para concatenar o
comando copy e incluir a nova extensão qml nos nomes das cidades.
Pressione ENTER para executar o programa copiar.bat.
i
Aplique o mesmo modo de operação das etapas anteriores e cole a lista no Bloco de Notas. O
comando copy do Prompt de Comando é útil para criar cópias do mesmo documento com a
possibilidade de atribuir um novo nome para o arquivo clonado.
Figura 43. Planilha do Excel usada para construção do terceiro processo em lote.
18. 18 QGIS: MapBiomas – Recortar Uso do Solo e Aplicar Simbologia
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Resultados do Processo
Recorte do MapBiomas aplicando a Simbologia
i
O processo pode ser simplificado se modificarmos a ordem dos procedimentos listados neste
documento. Por exemplo, poderíamos utilizar a calculadora de campo Python e remover os
espaços + apóstrofos antes de dividir a camada vetorial, o que pouparia tempo precioso.
Existem algoritmos em Python ou outra linguagem de programação para renomear e clonar
arquivos a partir da leitura dos nomes em uma lista. Caso você conheça algum desses programas
prontos, compartilhe com a comunidade.
Figura 48. Aplicação do estilo par auma cidade de São Paulo ao carregar o GeoTIFF no sistema QGIS.
Figura 47.Os arquivos QML contendo a simbologia do MapBiomas fazem parte de cada recorte.
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Figura 7. Bandas do Amazonia-1 no QGIS.
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