Este documento é uma prova de Ciências sobre ecossistemas brasileiros contendo 10 questões. Ele fornece instruções sobre a prova, habilidades avaliadas, e questões sobre classificação de seres vivos, biomas brasileiros, cadeias alimentares e adaptações.
1) O documento contém 16 questões sobre ecologia que abordam tópicos como cadeias alimentares, nichos ecológicos, decomposição, fotossíntese e equilíbrio biológico de comunidades.
2) As questões examinam os papéis de produtores, consumidores e decompositores em diferentes ecossistemas, incluindo a Mata Atlântica.
3) São apresentados esquemas de cadeias alimentares e teias alimentares para analisar as interações entre organismos de um habitat.
I. O documento contém uma avaliação bimestral de biologia do 1o ano do ensino médio sobre células e tecidos.
II. Inclui questões sobre a história da célula, organelas celulares, tipos de tecidos e suas funções.
III. Aborda conceitos como célula eucariótica, divisão celular, tecidos conjuntivo, muscular e nervoso.
Este documento contém 44 questões sobre conceitos básicos de química e física, incluindo tabela periódica, propriedades dos elementos, distribuição eletrônica, temperatura e calor. As questões abordam tópicos como classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, escalas termométricas e cálculos envolvendo calor e mudança de estado.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento discute os principais biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Campos. A Caatinga possui clima muito seco, mas algumas plantas e animais adaptaram-se a sobreviver. As árvores do Cerrado armazenam água durante a estação seca. Os Campos são caracterizados por vegetação rasteira no Sul do Brasil.
O documento discute as características de seres vivos a nível celular e seus níveis de organização. Ele apresenta questões sobre seres vivos unicelulares e pluricelulares, procariotas e eucariotas, autótrofos e heterótrofos, aeróbios e anaeróbios. O documento também descreve as partes da célula e suas funções.
O documento contém perguntas sobre as características de briófitas, pteridófitas e outros grupos de plantas. As perguntas abordam tópicos como estruturas reprodutivas, fases de desenvolvimento, presença ou ausência de tecidos e diferenças entre os grupos.
1) O documento contém 16 questões sobre ecologia que abordam tópicos como cadeias alimentares, nichos ecológicos, decomposição, fotossíntese e equilíbrio biológico de comunidades.
2) As questões examinam os papéis de produtores, consumidores e decompositores em diferentes ecossistemas, incluindo a Mata Atlântica.
3) São apresentados esquemas de cadeias alimentares e teias alimentares para analisar as interações entre organismos de um habitat.
I. O documento contém uma avaliação bimestral de biologia do 1o ano do ensino médio sobre células e tecidos.
II. Inclui questões sobre a história da célula, organelas celulares, tipos de tecidos e suas funções.
III. Aborda conceitos como célula eucariótica, divisão celular, tecidos conjuntivo, muscular e nervoso.
Este documento contém 44 questões sobre conceitos básicos de química e física, incluindo tabela periódica, propriedades dos elementos, distribuição eletrônica, temperatura e calor. As questões abordam tópicos como classificação dos elementos, estrutura atômica, ligações químicas, escalas termométricas e cálculos envolvendo calor e mudança de estado.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento discute os principais biomas brasileiros: Caatinga, Cerrado e Campos. A Caatinga possui clima muito seco, mas algumas plantas e animais adaptaram-se a sobreviver. As árvores do Cerrado armazenam água durante a estação seca. Os Campos são caracterizados por vegetação rasteira no Sul do Brasil.
O documento discute as características de seres vivos a nível celular e seus níveis de organização. Ele apresenta questões sobre seres vivos unicelulares e pluricelulares, procariotas e eucariotas, autótrofos e heterótrofos, aeróbios e anaeróbios. O documento também descreve as partes da célula e suas funções.
O documento contém perguntas sobre as características de briófitas, pteridófitas e outros grupos de plantas. As perguntas abordam tópicos como estruturas reprodutivas, fases de desenvolvimento, presença ou ausência de tecidos e diferenças entre os grupos.
O documento descreve as camadas da atmosfera terrestre e seus principais componentes. Ele explica que a atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio e divide a atmosfera em 5 camadas, descrevendo as características de cada uma, incluindo a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. O documento também fornece um exercício para identificar os nomes das camadas e seus principais componentes.
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)Estude Mais
1) O bioma descrito é o mangue, que é caracterizado por vegetação costeira encontrada na região de encontro entre águas marinhas e doces, sendo o caranguejo a principal espécie.
2) O texto descreve o cerrado, que apresenta dois estratos de vegetação e ocorre em regiões com estações secas e chuvosas bem definidas, como no Planalto Central.
3) Os principais biomas brasileiros são a Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga, Pantanal e Pampa.
Este documento contém um exercício sobre reprodução humana com perguntas e respostas. Aborda tópicos como os órgãos reprodutores masculinos e femininos, gametas, fecundação, e tipos de gêmeos.
1) O documento contém perguntas sobre biologia sobre tópicos como fotossíntese, ecossistemas, cadeias alimentares e reprodução.
2) As questões abordam conceitos como os componentes da fotossíntese, características dos reinos biológicos, níveis de organização biológica e sistemas reprodutivos masculino e feminino.
3) São avaliados conceitos-chave da biologia como fotossíntese, ecossistemas, níveis de organização biológica e reprodução
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FShaieny Leite
O documento contém perguntas sobre energia e suas formas. O Sol é a principal fonte de calor da Terra. A energia química é a energia retirada dos alimentos pelo nosso corpo. O vento é responsável pela energia eólica.
Este plano de ensino descreve os tópicos, habilidades, estratégias e conteúdos a serem abordados no terceiro bimestre de Ciências do 6o ano. Os temas incluem qualidade da água, energia nos ambientes e decomposição de materiais. As habilidades visam identificar ciclos da água e doenças hídricas, além de descrever transformações de energia.
O documento apresenta 10 questões sobre os principais grupos de animais vertebrados. Nas questões, são abordadas as características gerais dos reinos Animalia e dos cinco grandes grupos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há perguntas sobre alimentação, reprodução, estrutura óssea e termorregulação de cada grupo.
O documento contém um teste sobre ciências com 6 questões sobre rochas e o ciclo das rochas. A primeira questão trata de rochas magmáticas e sedimentares. A segunda pergunta sobre a primeira rocha a aparecer na Terra primitiva, que provavelmente foram rochas ígneas. A terceira questão indaga sobre o tipo de rocha que reveste a pia da cozinha, que é mármore. A quarta questão pede o tipo de rocha que forma o Corcovado, que é calcário.
Este documento é uma avaliação sobre saneamento básico e poluição ambiental aplicada a estudantes do ensino fundamental. A avaliação contém 15 questões objetivas sobre tópicos como tratamento de água, esgoto, lixo, poluição do solo, ar e água, e medidas para prevenir a poluição.
O documento discute os principais efeitos do aquecimento global no Brasil: 1) aumento da temperatura, incêndios e secas no Norte, Centro-Oeste e Nordeste; 2) alterações nas estações do ano prejudicando a agricultura; 3) aumento de tufões e furacões nas regiões litorâneas do Sul.
O documento fornece informações sobre o Bioma Amazônia e a Dengue no Brasil. O Bioma Amazônia abrange a Floresta Amazônica e a Bacia do Rio Amazonas, possui grande diversidade de flora e fauna, com mais de 2.500 árvores e 30.000 plantas. A dengue é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e teve seu maior surto no Brasil em 2013, com cerca de 2 milhões de casos.
O documento discute as diferentes fontes de energia, distinguindo entre energias renováveis e não renováveis. As fontes renováveis incluem energia hidrelétrica, solar, eólica e de biomassa, que se renovam naturalmente. As não renováveis como combustíveis fósseis são limitadas e poluentes.
O documento apresenta exercícios sobre matéria e energia. Aborda conceitos como: matéria é substância que ocupa espaço e tem massa, enquanto energia é a capacidade de produzir trabalho ou calor. Apresenta exemplos de transformações de energia como química em térmica ou mecânica.
O documento discute vários tópicos relacionados ao tempo e clima, incluindo: 1) as condições de tempo representadas por imagens; 2) o clima de Goiânia no verão e inverno; e 3) a influência do clima em diversas condições como gripe, artrite e dengue. O documento também aborda nuvens, fenômenos atmosféricos como arco-íris e aurora, e a formação de raios e trovões.
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
(1) O documento contém 20 questões sobre sistemas reprodutores humanos e características de animais. As questões abordam tópicos como estruturas reprodutivas, desenvolvimento fetal, puberdade e classificação de animais.
Ciencias as camadas da terra e seus elementosGustavo Soares
O documento descreve as principais camadas internas da Terra, incluindo o núcleo de ferro, o manto pastoso e a crosta, que contém a litosfera e três subcamadas. Também discute os movimentos das placas tectônicas e fenômenos associados como terremotos e tsunamis.
1) O documento discute exercícios sobre água, poluição e disponibilidade para estudantes do 6o ano do ensino fundamental. Os exercícios abordam saneamento básico, formas de destinação de esgoto, estações de tratamento de esgoto e ciclo da água.
O documento discute conceitos biológicos como células eucariontes e procariotas, seres unicelulares e pluricelulares, e o processo de fotossíntese. Ele contém perguntas sobre figuras que representam diferentes tipos de células, sobre se vírus são seres vivos, exemplos de seres unicelulares e pluricelulares, e sobre os materiais e processos envolvidos na fotossíntese.
1) O documento discute tópicos sobre ecossistemas, cadeias alimentares, estados da água e conservação do solo e da água.
2) Ele inclui perguntas e atividades sobre as relações entre seres vivos e seus hábitats, além de mudanças de estado da água.
3) As questões abordam também os principais consumidores de água e a importância da preservação dos recursos naturais para a saúde e o meio ambiente.
[1] O documento apresenta um banco de questões de biologia para o 1o semestre do ensino médio, com questões objetivas e abertas sobre diversos assuntos.[2] As questões foram elaboradas visando desenvolver habilidades e competências propostas por uma coleção de livros didáticos.[3] O professor pode utilizar as questões na íntegra ou com pequenas modificações de acordo com a realidade regional.
Atividade de ciencias 3 7 ano - 1° bim - 2013Luciano Mendes
As florestas tropicais abrigam a maior biodiversidade de fauna e flora. O Brasil detém a maior biodiversidade do planeta e sofre com a biopirataria, que contribui para a redução da biodiversidade nacional. A biodiversidade inclui todas as formas de vida, incluindo animais, plantas e microrganismos.
O documento descreve as camadas da atmosfera terrestre e seus principais componentes. Ele explica que a atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio e divide a atmosfera em 5 camadas, descrevendo as características de cada uma, incluindo a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. O documento também fornece um exercício para identificar os nomes das camadas e seus principais componentes.
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)Estude Mais
1) O bioma descrito é o mangue, que é caracterizado por vegetação costeira encontrada na região de encontro entre águas marinhas e doces, sendo o caranguejo a principal espécie.
2) O texto descreve o cerrado, que apresenta dois estratos de vegetação e ocorre em regiões com estações secas e chuvosas bem definidas, como no Planalto Central.
3) Os principais biomas brasileiros são a Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga, Pantanal e Pampa.
Este documento contém um exercício sobre reprodução humana com perguntas e respostas. Aborda tópicos como os órgãos reprodutores masculinos e femininos, gametas, fecundação, e tipos de gêmeos.
1) O documento contém perguntas sobre biologia sobre tópicos como fotossíntese, ecossistemas, cadeias alimentares e reprodução.
2) As questões abordam conceitos como os componentes da fotossíntese, características dos reinos biológicos, níveis de organização biológica e sistemas reprodutivos masculino e feminino.
3) São avaliados conceitos-chave da biologia como fotossíntese, ecossistemas, níveis de organização biológica e reprodução
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FShaieny Leite
O documento contém perguntas sobre energia e suas formas. O Sol é a principal fonte de calor da Terra. A energia química é a energia retirada dos alimentos pelo nosso corpo. O vento é responsável pela energia eólica.
Este plano de ensino descreve os tópicos, habilidades, estratégias e conteúdos a serem abordados no terceiro bimestre de Ciências do 6o ano. Os temas incluem qualidade da água, energia nos ambientes e decomposição de materiais. As habilidades visam identificar ciclos da água e doenças hídricas, além de descrever transformações de energia.
O documento apresenta 10 questões sobre os principais grupos de animais vertebrados. Nas questões, são abordadas as características gerais dos reinos Animalia e dos cinco grandes grupos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há perguntas sobre alimentação, reprodução, estrutura óssea e termorregulação de cada grupo.
O documento contém um teste sobre ciências com 6 questões sobre rochas e o ciclo das rochas. A primeira questão trata de rochas magmáticas e sedimentares. A segunda pergunta sobre a primeira rocha a aparecer na Terra primitiva, que provavelmente foram rochas ígneas. A terceira questão indaga sobre o tipo de rocha que reveste a pia da cozinha, que é mármore. A quarta questão pede o tipo de rocha que forma o Corcovado, que é calcário.
Este documento é uma avaliação sobre saneamento básico e poluição ambiental aplicada a estudantes do ensino fundamental. A avaliação contém 15 questões objetivas sobre tópicos como tratamento de água, esgoto, lixo, poluição do solo, ar e água, e medidas para prevenir a poluição.
O documento discute os principais efeitos do aquecimento global no Brasil: 1) aumento da temperatura, incêndios e secas no Norte, Centro-Oeste e Nordeste; 2) alterações nas estações do ano prejudicando a agricultura; 3) aumento de tufões e furacões nas regiões litorâneas do Sul.
O documento fornece informações sobre o Bioma Amazônia e a Dengue no Brasil. O Bioma Amazônia abrange a Floresta Amazônica e a Bacia do Rio Amazonas, possui grande diversidade de flora e fauna, com mais de 2.500 árvores e 30.000 plantas. A dengue é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e teve seu maior surto no Brasil em 2013, com cerca de 2 milhões de casos.
O documento discute as diferentes fontes de energia, distinguindo entre energias renováveis e não renováveis. As fontes renováveis incluem energia hidrelétrica, solar, eólica e de biomassa, que se renovam naturalmente. As não renováveis como combustíveis fósseis são limitadas e poluentes.
O documento apresenta exercícios sobre matéria e energia. Aborda conceitos como: matéria é substância que ocupa espaço e tem massa, enquanto energia é a capacidade de produzir trabalho ou calor. Apresenta exemplos de transformações de energia como química em térmica ou mecânica.
O documento discute vários tópicos relacionados ao tempo e clima, incluindo: 1) as condições de tempo representadas por imagens; 2) o clima de Goiânia no verão e inverno; e 3) a influência do clima em diversas condições como gripe, artrite e dengue. O documento também aborda nuvens, fenômenos atmosféricos como arco-íris e aurora, e a formação de raios e trovões.
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
(1) O documento contém 20 questões sobre sistemas reprodutores humanos e características de animais. As questões abordam tópicos como estruturas reprodutivas, desenvolvimento fetal, puberdade e classificação de animais.
Ciencias as camadas da terra e seus elementosGustavo Soares
O documento descreve as principais camadas internas da Terra, incluindo o núcleo de ferro, o manto pastoso e a crosta, que contém a litosfera e três subcamadas. Também discute os movimentos das placas tectônicas e fenômenos associados como terremotos e tsunamis.
1) O documento discute exercícios sobre água, poluição e disponibilidade para estudantes do 6o ano do ensino fundamental. Os exercícios abordam saneamento básico, formas de destinação de esgoto, estações de tratamento de esgoto e ciclo da água.
O documento discute conceitos biológicos como células eucariontes e procariotas, seres unicelulares e pluricelulares, e o processo de fotossíntese. Ele contém perguntas sobre figuras que representam diferentes tipos de células, sobre se vírus são seres vivos, exemplos de seres unicelulares e pluricelulares, e sobre os materiais e processos envolvidos na fotossíntese.
1) O documento discute tópicos sobre ecossistemas, cadeias alimentares, estados da água e conservação do solo e da água.
2) Ele inclui perguntas e atividades sobre as relações entre seres vivos e seus hábitats, além de mudanças de estado da água.
3) As questões abordam também os principais consumidores de água e a importância da preservação dos recursos naturais para a saúde e o meio ambiente.
[1] O documento apresenta um banco de questões de biologia para o 1o semestre do ensino médio, com questões objetivas e abertas sobre diversos assuntos.[2] As questões foram elaboradas visando desenvolver habilidades e competências propostas por uma coleção de livros didáticos.[3] O professor pode utilizar as questões na íntegra ou com pequenas modificações de acordo com a realidade regional.
Atividade de ciencias 3 7 ano - 1° bim - 2013Luciano Mendes
As florestas tropicais abrigam a maior biodiversidade de fauna e flora. O Brasil detém a maior biodiversidade do planeta e sofre com a biopirataria, que contribui para a redução da biodiversidade nacional. A biodiversidade inclui todas as formas de vida, incluindo animais, plantas e microrganismos.
O documento discute os diferentes biomas do Brasil, incluindo suas características, distribuição geográfica e impactos humanos. Os principais biomas mencionados são a Amazônia, o Cerrado, a Caatinga, a Mata Atlântica, o Pantanal e o Pampa. O texto também aborda como as atividades humanas, como agricultura e desmatamento, têm afetado negativamente esses biomas ao longo do tempo.
1) O documento discute a importância da sustentabilidade cultural a partir do respeito à diversidade de conhecimentos e práticas de populações tradicionais que vivem em harmonia com a natureza.
2) Aponta que o ser humano que comanda a destruição põe em risco a possibilidade de melhorar as condições de vida e o futuro do país.
3) Menciona que a média mundial de áreas protegidas é de 5% enquanto a brasileira é de apenas 4%.
1) O documento discute a importância da sustentabilidade cultural a partir do respeito à diversidade de conhecimentos e práticas de populações tradicionais que vivem em harmonia com a natureza.
2) Aponta que o ser humano que comanda a destruição põe em risco a possibilidade de melhorar as condições de vida e o futuro do país.
3) A média mundial de áreas protegidas é de 5% enquanto a brasileira é de apenas 4%.
Este documento fornece um gabarito de respostas para uma lista de exercícios de geografia sobre biomas e biodiversidade no Brasil. Ele contém respostas sobre conceitos-chave como ecossistema e endemismo, características dos principais biomas mundiais e brasileiros, e a classificação de biomas produzida pela organização The Nature Conservancy versus o IBGE.
I. O documento apresenta informações sobre os principais biomas brasileiros, descrevendo suas características e a taxa de perda de cobertura original de cada um. II. A sequência correta dos biomas percorridos em uma competição de rali foi: Pampa, Cerrado, Mata Atlântica, Caatinga e Floresta Amazônica. III. As ações humanas na Floresta Amazônica, como desmatamento, estão levando a aumento na taxa de extinção de espécies na região.
O documento descreve os seis principais biomas brasileiros, incluindo suas características, localizações e importância. São eles: a Caatinga, o Cerrado, a Mata Atlântica, o Pampa, o Pantanal e a Amazônia. Cada bioma possui vegetação, animais e ecossistemas únicos que compõem a grande biodiversidade do Brasil.
Ximenez ss 2012 composição de espécies e padrão de atividade sazonal da anuro...PGBAC
Este documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre a diversidade e padrões de atividade de anfíbios anuros em áreas úmidas no sul do Brasil. O estudo analisou a composição de espécies e características ambientais em dois habitats e observou variações sazonais na atividade. Os resultados fornecem informações sobre a ecologia de anuros em ambientes subtemperados no extremo sul do Brasil.
O documento descreve o bioma do Pantanal, incluindo sua localização no Brasil, as características de suas cheias e secas, e a abundante fauna e flora presente, com mais de 1000 espécies de animais e plantas. O texto também fornece perguntas e exercícios sobre os principais aspectos do Pantanal.
O documento é uma prova sobre biomas brasileiros contendo 17 questões. As principais informações incluem: 1) A Amazônia é o maior bioma em extensão territorial; 2) A Mata Atlântica abriga o Pau-brasil e tem alta biodiversidade; 3) A Caatinga tem vegetação espinhosa adaptada à seca.
O documento apresenta uma série de questões sobre biomas brasileiros, incluindo a destruição de biomas pelo agronegócio, o processo de regeneração natural de áreas desflorestadas e as diferenças entre as formações vegetais do Cerrado e da Floresta Amazônica.
Riqueza de formigas de solo na Praia da Pedreira, Parque Estadual de Itapuã, Viamão, RS, Brasil.
ELENA DIEHL, FRANCIELE SACCHETT, EMÍLIA ZOPPAS DE ALBUQUERQUE
Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS
Programa de Pós Graduação em Biologia.
Artigo Científico. Revista Brasileira de Entomologia 49(4): 552-556, dezembro 2005
Este documento apresenta um estudo preliminar sobre os conhecimentos e atitudes de conservação de moradores da região do Parque Estadual da Serra do Conduru sobre mamíferos arbóreos. Foram realizadas entrevistas com moradores que demonstraram conhecimento médio sobre as espécies, mas baixa predisposição para conservação. Os resultados sugerem que o conhecimento não está diretamente relacionado às atitudes de conservação.
1) As plantas precisam de água, luz solar, sais minerais e dióxido de carbono para sobreviver através da fotossíntese. Os animais carnívoros dependem de outros animais para se alimentar.
2) Um ecossistema é o conjunto de seres vivos e seu ambiente, incluindo a cadeia alimentar entre produtores, consumidores e decompositores.
O documento discute os principais biomas do Brasil, focando no Capítulo 1 sobre a Amazônia. A Amazônia é o maior bioma do mundo e contém grande biodiversidade, mas vem sofrendo desmatamento em larga escala que ameaça sua floresta e espécies. O documento também aborda outros biomas brasileiros como a Mata Atlântica e o Pampa.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre ecossistemas e interações entre seres vivos e o ambiente. Inclui questões sobre níveis de organização biológica, dinâmicas de interação entre seres vivos e fatores bióticos e abióticos. Também aborda conceitos como ecossistema, biótopo, comunidade biótica, população, espécie e habitat.
O documento descreve os seis principais biomas brasileiros: a Amazônia, a Mata Atlântica, o Cerrado, a Caatinga, o Pampa e o Pantanal, definindo suas localizações geográficas, características da vegetação e fauna, graus de preservação e ameaças.
1. O documento discute conceitos relacionados à sociodiversidade, biodiversidade e sustentabilidade das paisagens e identifica esses conceitos em imagens.
2. Apresenta gráficos sobre o crescimento e distribuição da população brasileira e mundial, mostrando que a população negra ultrapassou a branca no Brasil e que a maioria da população brasileira está na faixa etária entre 20-39 anos.
3. Explica que a pirâmide etária do Brasil se igualará à da França nas próximas déc
1) O documento apresenta um teste de avaliação de ciências naturais sobre distribuição de espécies e ecossistemas. 2) Aborda questões sobre fatores ambientais, cadeias alimentares e impactos da pesca excessiva. 3) Inclui também uma seção sobre a recuperação da região devastada pela erupção do Monte Santa Helena.
1. Aluno (a): Turma: 7º Ano ___
Professor: Eduardo Cerchi Data: ________/07/2023
Componente curricular: Ciências da Natureza. Conteúdo: Ecossistemas brasileiros Nota:
Campo temático: Vida e evolução.
Disciplina: Ciências
Quantidade de acertos: 30
Valor por acerto: 0,4 pontos
Valor Total: 12 pontos
Valor mínimo: 7,2 pontos
PROVA ESPECÍFICA DE CIÊNCIAS - 2º TRIMESTRE
ORIENTAÇÕES PARA A PROVA ESPECÍFICA DE CIÊNCIAS 2º TRIMESTRE:
✓ A interpretação das questões é parte integrante da avaliação;
✓ Qualquer atitude irregular (Comentários, falta de postura, “cola”), durante a atividade implicará a retirada de sua prova,
que será anulada;
✓ Provas com rasuras (uso de corretivo) terão as questões desconsideradas.
HABILIDADES DA BNCC:
(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de
solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna
específicas.
Assinatura do responsável: ___________________________________________________________________________
Hoje, basta manter a calma e lembrar de tudo que aprendemos juntos. Tenha uma boa prova, confio
muito no seu potencial!
QUESTÃO 01
Quando classificamos os seres vivos em AUTOTRÓFICOS e HETEROTRÓFICOS, referimo-nos à
forma como eles conseguem os nutrientes necessários para a sua sobrevivência. Explique como
os seres vivos de cada grupos conseguem a energia para realizar suas atividades.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
A Floresta Amazônica e a Mata Atlântica são biomas brasileiros com predominância de formações
florestadas e com espécies vegetais características desses ambientes. A fotografia mostra uma
formação florestada de um desses biomas brasileiros.
Qual o ecossistema mostrado na imagem? Esse
ecossistema é encontrado em qual bioma brasileiro?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
PREFEITURA MUNICIPAL DE LINHARES- PML
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEF “MARIA SOUZA MATIAS”
2. QUESTÃO 03
Observe a gravura a seguir e responda.
A) Qual o ser vivo produtor dessa cadeia alimentar. ____________________________________________
B) Qual animal é classificado como herbívoro nessa cadeia alimentar. _____________________________
C) Nessa cadeia alimentar não foi representado um nível trófico que está presente em todas as cadeias
alimentares. Qual é esse nível trófico? ______________________________________________________
QUESTÃO 04
Observe os seres vivos do quadro abaixo e responda.
A) Monte uma cadeia alimentar com os seres vivos do quadro.
_____________________________________________________________________________________
B) Com base na cadeia alimentar que você montou indique um ser vivo:
- Produtor: ______________________________
- Consumidor carnívoro: ____________________
- Consumidor herbívoro: ___________________
- Decompositor: __________________________
QUESTÃO 05
Sobre o conteúdo adaptações dos seres vivos assinale ( V ) para as afirmativas verdadeiras e ( F )
para as afirmativas falsas.
( ) Quando um ser vivo apresenta características que o torne integrado ao ambiente e que aumenta as
suas chances de sobrevivência, dizemos que ele está extinto.
( ) Ecossistema é o nome dado ao conjunto de todos os seres de determinada região.
( ) A adaptação é o desaparecimento de todos os indivíduos de uma espécie no planeta.
( ) Os fatores bióticos são os organismos que compõem a comunidade biológica.
( ) Os animais produzem o seu próprio alimento por um processo denominado fotossíntese.
QUESTÃO 06
Identifique as palavras-chaves sobre os ecossistemas e biomas brasileiros.
A) Considerado o menor bioma e caracteriza-se pelas planícies inundadas.
B) Também conhecidos como Campos Sulinos, se localizam na região sul do Brasil, sendo a única
grande área natural restrita a um único estado brasileiro o Rio Grande do Sul.
BOI – CAPIM – CARRAPATO – PÁSSARO - BACTÉRIAS
3. C) É um dos ecossistemas mais ameaçados pelo homem e possui uma grande biodiversidade.
X
D) É a maior floresta do mundo de extrema importância para o equilíbrio ambiental.
E) A vegetação desse ecossistema é genuína e unicamente brasileira. Localizada na região Nordeste
esse bioma é afetado por secas extremas e períodos de estiagem.
F) Importante bioma entre os ecossistemas brasileiros, é considerado o segundo maior bioma da
América do Sul e é conhecido também como savana brasileira.
QUESTÃO 07
Analisando o mapa dos biomas brasileiros, responda as perguntas sobre a fauna desses biomas
com o NÚMERO correspondente ao bioma no mapa.
A) ( ) Existem muitas espécies
desconhecidas pelos estudiosos e já possui uma
enorme quantidade e variedade de espécies
registradas. Os principais representantes da fauna
desse bioma são a onça-pintada, o peixe-boi a sucuri,
o pirarucu etc.
B) ( ) A fauna desse bioma é bastante
diversificada, mas não tão conhecida, havendo
diversas espécies de animais endêmicos. Os animais
que se encontram na região abrangida por esse
bioma apresentam características de adaptação ao
clima quente e seco, assim como as plantas, como o
desenvolvimento de hábitos noturnos. Podemos
destacar a onça-parda, o veado-catingueiro, tatu-
bola, sagui-do-nordeste etc.
C) ( ) Sua fauna possui uma rica diversidade
em espécies de animais, principalmente os insetos.
Os principais exemplos de vertebrados presentes
nesse bioma são o tamanduá-bandeira, o lobo-guará,
a ema etc.
D) ( ) Esse bioma caracteriza-se por sua grande biodiversidade, devido, principalmente, às
variações ambientais do bioma. O mico-leão-dourado é umas das espécies mais conhecidas desse
bioma, espécie considerada símbolo. Outros animais desse bioma são bicho-preguiça, tatu-
canastra, muriqui-do-norte, coral-verdadeira etc.
E) ( ) A fauna desse bioma também é bastante diversificada. Dentre as inúmeras espécies de
animais encontradas nesse bioma, podemos citar o veado-campeiro o ratão-do-banhado, furão etc.
F) ( ) A fauna do desse bioma é extremamente rica e abriga quase todos os animais que vivem no
Brasil. Essa diversidade se deve ao fato desse bioma sofrer influência de outros três grandes
biomas. Os principais representantes são o jacaré (várias espécies), a onça-pintada, a capivara, a
arara, o tuiuiú que é o símbolo desse bioma.
4. QUESTÃO 08
No mapa abaixo temos um bioma que é considerada uma das 37 regiões do planeta que devem ser
conservadas, pois contribui para a manutenção das características climáticas locais e globais,
além de apresentar grande biodiversidade. Essa área é de extrema importância principalmente para
a população nordestina que tiram o seu sustento desse bioma. Segundo o Ibama, até 2008, o
desmatamento desse bioma chegava a 45%.
Analisando o mapa e trecho acima, qual o bioma em questão?
A) Pantanal
B) Mata Atlântica
C) Cerrado
D) Caatinga
QUESTÃO 09
Uma pessoa decidiu aproveitar suas férias e visitar seis cidades para conhecer de perto os biomas
brasileiros. O percurso realizado está representado no mapa a seguir.
Sabendo que a pessoa partiu do Rio Grande
do Sul (1) e teve como destino final o
estado do Amazonas (6), a sequência dos
biomas visitados foram
A) Pantanal, Caatinga, Cerrado, Mata
Atlântica, Pampa e Amazônia.
B) Pantanal, Pampa, Mata Atlântica, Cerrado,
Caatinga e Amazônia.
C) Pampa, Mata Atlântica, Pantanal, Cerrado,
Caatinga e Amazônia.
D) Pampa, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica,
Pantanal e Amazônia.
QUESTÃO 10
O termo bioma pode ser conceituado como
A) O conjunto formado por seres bióticos e abióticos que interagem entre si, formando um sistema
equilibrado.
B) O agregado de seres vivos que dependem um dos outros para sobreviver. É dividido em:
produtores, consumidores e decompositores.
C) O conjunto de ecossistemas vizinhos que formam um ambiente que se assemelha quanto a
vegetação, fauna, clima, relevo e solo, pois historicamente foi influenciado pelo mesmo processo
de formação.
D) A camada do planeta Terra que abriga a vida. Abrange parte da litosfera, hidrosfera e da
atmosfera.