Este documento analisa as manifestações de violência no anime Naruto exibido no Brasil pelo SBT. Identifica formas de violência física, verbal e subjetiva nos primeiros 106 episódios, incluindo violência contra mulheres, uso excessivo de força, ofensas verbais e banalização da morte. Também discute como a narrativa audiovisual valoriza cenas violentas e possíveis impactos deste conteúdo em espectadores crianças e adolescentes.
Este documento resume as críticas de Gaunilo e Kant ao argumento ontológico de Anselmo para a existência de Deus. Gaunilo argumenta que o mesmo raciocínio poderia provar a existência de uma ilha perfeita, o que é absurdo. Kant afirma que a existência não é um predicado, logo não se pode concluir que Deus existe apenas pela sua definição.
Este documento discute as ideias educacionais de Paulo Freire e a Escola da Ponte em Portugal. Freire defendia uma educação baseada no diálogo e na realidade dos alunos, visando desenvolver estudantes pensantes. A Escola da Ponte promove autonomia dos alunos, que constroem o próprio conhecimento em grupos. Ambos visam uma educação que ajude os alunos a refletir sobre a própria existência.
O documento discute a noção moderna de pedagogia e sua relação com a infância. Primeiramente, explica como no século XVI surgiu uma visão da criança como um ser diferente do adulto que merecia um tratamento racional e disciplinado em vez de paparicação, dando origem à pedagogia moderna. Em seguida, descreve como Rousseau no século XVIII estruturou melhor a noção de infância e defendeu que a educação deveria cultivar a intimidade e criatividade da criança. Por fim, discute como a
As relações precoces, como o vínculo entre bebé e cuidador primário (normalmente a mãe), são fundamentais para o desenvolvimento psicológico e social da criança. Experiências como a carência materna podem ter efeitos duradouros e prejudiciais. As teorias e experiências de Bowlby e Harlow demonstraram a importância do contato físico e emocional entre bebé e cuidador para a formação segura de vínculos.
O documento discute vários métodos naturais de contracepção, incluindo o método do calendário, monitorização da temperatura basal e exame do muco cervical. Esses métodos requerem que a mulher aprenda a identificar seu período fértil para evitar a gravidez, mas oferecem pouca proteção contra DSTs e possuem altas taxas de falha se usados incorretamente.
Este documento descreve as principais técnicas de reprodução medicamente assistida, incluindo fertilização in vitro, inseminação artificial, transferência intratubária de gâmetas e injeção intracitoplasmática. Detalha os procedimentos, riscos, taxas de sucesso e custos envolvidos em cada método.
Este documento discute vários métodos contraceptivos naturais, incluindo o método do calendário, a temperatura basal, o muco cervical e o coito interrompido. Estes métodos tentam identificar os períodos férteis da mulher para evitar relações sexuais nesses períodos, mas têm taxas de insucesso de cerca de 20% e não protegem contra DSTs. Os métodos naturais exigem observação diária e conhecimento do corpo feminino e são menos eficazes do que métodos contraceptivos não naturais
Este documento resume as críticas de Gaunilo e Kant ao argumento ontológico de Anselmo para a existência de Deus. Gaunilo argumenta que o mesmo raciocínio poderia provar a existência de uma ilha perfeita, o que é absurdo. Kant afirma que a existência não é um predicado, logo não se pode concluir que Deus existe apenas pela sua definição.
Este documento discute as ideias educacionais de Paulo Freire e a Escola da Ponte em Portugal. Freire defendia uma educação baseada no diálogo e na realidade dos alunos, visando desenvolver estudantes pensantes. A Escola da Ponte promove autonomia dos alunos, que constroem o próprio conhecimento em grupos. Ambos visam uma educação que ajude os alunos a refletir sobre a própria existência.
O documento discute a noção moderna de pedagogia e sua relação com a infância. Primeiramente, explica como no século XVI surgiu uma visão da criança como um ser diferente do adulto que merecia um tratamento racional e disciplinado em vez de paparicação, dando origem à pedagogia moderna. Em seguida, descreve como Rousseau no século XVIII estruturou melhor a noção de infância e defendeu que a educação deveria cultivar a intimidade e criatividade da criança. Por fim, discute como a
As relações precoces, como o vínculo entre bebé e cuidador primário (normalmente a mãe), são fundamentais para o desenvolvimento psicológico e social da criança. Experiências como a carência materna podem ter efeitos duradouros e prejudiciais. As teorias e experiências de Bowlby e Harlow demonstraram a importância do contato físico e emocional entre bebé e cuidador para a formação segura de vínculos.
O documento discute vários métodos naturais de contracepção, incluindo o método do calendário, monitorização da temperatura basal e exame do muco cervical. Esses métodos requerem que a mulher aprenda a identificar seu período fértil para evitar a gravidez, mas oferecem pouca proteção contra DSTs e possuem altas taxas de falha se usados incorretamente.
Este documento descreve as principais técnicas de reprodução medicamente assistida, incluindo fertilização in vitro, inseminação artificial, transferência intratubária de gâmetas e injeção intracitoplasmática. Detalha os procedimentos, riscos, taxas de sucesso e custos envolvidos em cada método.
Este documento discute vários métodos contraceptivos naturais, incluindo o método do calendário, a temperatura basal, o muco cervical e o coito interrompido. Estes métodos tentam identificar os períodos férteis da mulher para evitar relações sexuais nesses períodos, mas têm taxas de insucesso de cerca de 20% e não protegem contra DSTs. Os métodos naturais exigem observação diária e conhecimento do corpo feminino e são menos eficazes do que métodos contraceptivos não naturais
A cultura afasta-nos do nosso estado natural, é aquilo que é assimilado e aprendido
Exemplos de actos naturais: comer, falar, dormir…
Exemplos de actos culturais: o tipo de alimentação, as diferentes línguas, os horários de dormir e de acordar…
Teoria da Autopoiese - Maturana e VarelaLucila Pesce
O documento discute as teorias da autopoiese de Maturana e Varela. Apresenta os principais conceitos como acoplamento estrutural, linguagem, cognição como fenômeno biológico, e como esses conceitos podem ser aplicados na educação ecológica sistêmica.
Este documento fornece uma grelha de avaliação para avaliar as competências específicas de história dos alunos, como o tratamento de informação, compreensão histórica e comunicação em história. A grelha avalia 20 alunos em vários indicadores dessas competências, como seleção e interpretação de informações, construção de timelines e mapas, e produção de recursos para apresentação.
1. O método de Karl Popper propõe que a ciência começa com problemas, não observações isoladas. Cientistas formulam hipóteses para explicar esses problemas e tentam refutá-las através de testes e experimentos.
2. Se as previsões de uma hipótese forem corroboradas, ela é provisoriamente aceita. Se forem refutadas, a hipótese é falsa e deve ser substituída.
3. Popper critica a visão indutivista, afirmando que a verificação de previsões isoladas não prova uma
O documento resume os três atos da peça Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett. No primeiro ato, D. Madalena reflete sobre seu passado e casamentos enquanto os governadores castelhanos planejam se instalar no palácio. Manuel de Sousa incendeia o palácio para impedir. No segundo ato, durante o incêndio, D. Madalena vê os retratos de seus maridos. Um romeiro chega e se revela ser D. João de Portugal. No terceiro ato, a identidade do romeiro causa vergon
O documento descreve as principais técnicas de reprodução medicamente assistida, incluindo inseminação artificial, fertilização in vitro, injeção intracitoplasmática de espermatozóides e transferência intratubária de gâmetas ou zigotos. Também discute os riscos associados a estas técnicas e o estado da reprodução assistida em Portugal.
O documento discute os conceitos de influência social, normalização, conformismo e obediência. Aprendemos a viver em sociedade através da interação com grupos como a família e escola. Normas sociais asseguram a coesão social e identidade do grupo. Estudos mostraram que as pessoas tendem a se conformar com os outros e obedecer autoridades, mesmo quando em conflito com suas próprias crenças.
Argumento a favor da existência de deusIsabel Moura
O documento apresenta o argumento teleológico para a existência de Deus, comparando a complexidade do universo e dos seres vivos a um relógio, sugerindo um criador inteligente como um relojoeiro divino. Apresenta também três objeções a este argumento: a fraca analogia, o risco de conduzir ao politeísmo e a explicação da evolução para a complexidade biológica.
Trabalho infantil em portugal e no mundomluisavalente
O documento discute o trabalho infantil, definindo-o como qualquer trabalho realizado por crianças abaixo da idade legal permitida. A exploração do trabalho infantil é comum em países subdesenvolvidos e ocorre devido à pobreza das famílias. A OIT estima que 218 milhões de crianças trabalham no mundo, sendo 126 milhões em trabalhos perigosos.
O documento discute o processo de socialização, no qual indivíduos aprendem os valores e normas de uma cultura através de agentes como a família e a escola. A socialização ocorre principalmente na infância, mas continua ao longo da vida à medida que as pessoas assumem novos papéis sociais. Mecanismos como imitação, identificação e expectativas de grupos influenciam o comportamento social das pessoas.
PowerPoint - Trabalho breve sobre o Capítulo XVI da obra "Os Maias".
Trabalho realizado pela aluna: Sara Vieira Leonardo / 11ºB
Escola Básica e Secundária da Povoação.
Ano Letivo 2017/2018
1) Miguel Torga foi um poeta, romancista e dramaturgo português nascido em 1907 na região de Trás-os-Montes que se notabilizou pela sua ligação à terra natal e à natureza em sua obra.
2) Sua temática gira em torno do desespero humanista, da problemática religiosa e do sentimento telúrico, expressando a essência do homem e sua ligação com a terra e o divino.
3) Os poemas "Brinquedo" e "Regresso" ilustram essa ligação, mostrando a
O documento descreve a teoria sócio-histórica de Vygotsky, que defende que o desenvolvimento humano é influenciado pela cultura e interações sociais, não sendo determinado apenas por fatores biológicos. Vygotsky argumenta que a linguagem é o principal instrumento de representação simbólica e pensamento, e que pensamento e linguagem se desenvolvem juntos ao longo da história do indivíduo e da espécie.
O documento lista vários fatores que contribuem para a pobreza, incluindo fatores políticos, econômicos, socioculturais e naturais, resultando em fome, doenças e depressão. Ele também discute se temos a obrigação ética de ajudar os pobres e apresenta argumentos contra uma abordagem radical de doação.
1) O documento discute a afirmação da existência do sujeito pensante feita por Descartes através do seu "Penso, logo existo". 2) Ele argumenta que não é possível duvidar da própria existência como sujeito que duvida ou pensa. 3) Isso estabelece o "Penso, logo existo" como um princípio fundamental do sistema de saber de Descartes, que resiste à dúvida e fornece a primeira verdade.
O documento define os termos reforço, punição e reforço positivo e negativo no contexto da aprendizagem por condicionamento operante, onde um comportamento é reforçado ou enfraquecido de acordo com suas consequências. A aprendizagem ocorre em virtude das consequências dos nossos atos.
Os estádios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean PiagetTatati Semedo
O documento descreve os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget: 1) estágio da inteligência sensório-motora de nascimento aos 2 anos, 2) estágio da inteligência pré-operatória dos 2 aos 7 anos, 3) estágio das operações concretas dos 7 aos 11 anos, 4) estágio das operações formais ou abstratas dos 11 anos em diante. Cada estágio é caracterizado por novos níveis de adaptação e construção de esquemas a partir das experiências anteriores.
O documento discute diferentes teorias estéticas sobre o que constitui arte. A teoria da imitação defende que uma obra é arte se imitar algo, enquanto a teoria da expressão diz que é arte se expressar emoções do artista. Por fim, a teoria da forma significante argumenta que uma obra é arte se provocar emoções estéticas nos espectadores através de sua forma.
Métodos contraceptivos de barreira e naturaisAntónio Luís
O documento descreve métodos contraceptivos de barreira e naturais, incluindo preservativos masculinos e femininos, diafragma e DIU. Estes métodos impedem a gravidez através de barreiras físicas que bloqueiam os espermatozóides ou alteram o ambiente uterino. Cada método tem diferentes níveis de eficácia contra a gravidez e transmissão de ISTs, bem como vantagens e desvantagens relativas ao uso.
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que estudou o desenvolvimento cognitivo infantil. Ele propôs que as crianças passam por estágios de desenvolvimento, cada um com modos de pensamento característicos, indo do sensório-motor ao formal. Sua teoria da aprendizagem por assimilação e acomodação explica como as estruturas mentais se desenvolvem ao longo do tempo.
Este documento discute a importância de construir uma boa reputação corporativa na era das mídias sociais. Analisa a estratégia de comunicação da empresa Zappos, especializada em vendas online de sapatos e acessórios. Apresenta como a Zappos usa ferramentas como livros de cultura, atendimento ao cliente, blogs corporativos e redes sociais como Twitter para engajar públicos, ser transparente e gerar opiniões positivas que fortalecem sua marca.
O capítulo discute as teorias clássicas da comunicação, que enxergavam o processo de forma linear, com emissor, mensagem e receptor. Essas teorias não levavam em conta fatores sociais e culturais. Posteriormente, novas abordagens passaram a considerar influências no processo e fluxos de informação bidirecionais. A comunicação corporativa também seguiu por muito tempo a lógica de broadcast, de emissão unilateral de mensagens.
A cultura afasta-nos do nosso estado natural, é aquilo que é assimilado e aprendido
Exemplos de actos naturais: comer, falar, dormir…
Exemplos de actos culturais: o tipo de alimentação, as diferentes línguas, os horários de dormir e de acordar…
Teoria da Autopoiese - Maturana e VarelaLucila Pesce
O documento discute as teorias da autopoiese de Maturana e Varela. Apresenta os principais conceitos como acoplamento estrutural, linguagem, cognição como fenômeno biológico, e como esses conceitos podem ser aplicados na educação ecológica sistêmica.
Este documento fornece uma grelha de avaliação para avaliar as competências específicas de história dos alunos, como o tratamento de informação, compreensão histórica e comunicação em história. A grelha avalia 20 alunos em vários indicadores dessas competências, como seleção e interpretação de informações, construção de timelines e mapas, e produção de recursos para apresentação.
1. O método de Karl Popper propõe que a ciência começa com problemas, não observações isoladas. Cientistas formulam hipóteses para explicar esses problemas e tentam refutá-las através de testes e experimentos.
2. Se as previsões de uma hipótese forem corroboradas, ela é provisoriamente aceita. Se forem refutadas, a hipótese é falsa e deve ser substituída.
3. Popper critica a visão indutivista, afirmando que a verificação de previsões isoladas não prova uma
O documento resume os três atos da peça Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett. No primeiro ato, D. Madalena reflete sobre seu passado e casamentos enquanto os governadores castelhanos planejam se instalar no palácio. Manuel de Sousa incendeia o palácio para impedir. No segundo ato, durante o incêndio, D. Madalena vê os retratos de seus maridos. Um romeiro chega e se revela ser D. João de Portugal. No terceiro ato, a identidade do romeiro causa vergon
O documento descreve as principais técnicas de reprodução medicamente assistida, incluindo inseminação artificial, fertilização in vitro, injeção intracitoplasmática de espermatozóides e transferência intratubária de gâmetas ou zigotos. Também discute os riscos associados a estas técnicas e o estado da reprodução assistida em Portugal.
O documento discute os conceitos de influência social, normalização, conformismo e obediência. Aprendemos a viver em sociedade através da interação com grupos como a família e escola. Normas sociais asseguram a coesão social e identidade do grupo. Estudos mostraram que as pessoas tendem a se conformar com os outros e obedecer autoridades, mesmo quando em conflito com suas próprias crenças.
Argumento a favor da existência de deusIsabel Moura
O documento apresenta o argumento teleológico para a existência de Deus, comparando a complexidade do universo e dos seres vivos a um relógio, sugerindo um criador inteligente como um relojoeiro divino. Apresenta também três objeções a este argumento: a fraca analogia, o risco de conduzir ao politeísmo e a explicação da evolução para a complexidade biológica.
Trabalho infantil em portugal e no mundomluisavalente
O documento discute o trabalho infantil, definindo-o como qualquer trabalho realizado por crianças abaixo da idade legal permitida. A exploração do trabalho infantil é comum em países subdesenvolvidos e ocorre devido à pobreza das famílias. A OIT estima que 218 milhões de crianças trabalham no mundo, sendo 126 milhões em trabalhos perigosos.
O documento discute o processo de socialização, no qual indivíduos aprendem os valores e normas de uma cultura através de agentes como a família e a escola. A socialização ocorre principalmente na infância, mas continua ao longo da vida à medida que as pessoas assumem novos papéis sociais. Mecanismos como imitação, identificação e expectativas de grupos influenciam o comportamento social das pessoas.
PowerPoint - Trabalho breve sobre o Capítulo XVI da obra "Os Maias".
Trabalho realizado pela aluna: Sara Vieira Leonardo / 11ºB
Escola Básica e Secundária da Povoação.
Ano Letivo 2017/2018
1) Miguel Torga foi um poeta, romancista e dramaturgo português nascido em 1907 na região de Trás-os-Montes que se notabilizou pela sua ligação à terra natal e à natureza em sua obra.
2) Sua temática gira em torno do desespero humanista, da problemática religiosa e do sentimento telúrico, expressando a essência do homem e sua ligação com a terra e o divino.
3) Os poemas "Brinquedo" e "Regresso" ilustram essa ligação, mostrando a
O documento descreve a teoria sócio-histórica de Vygotsky, que defende que o desenvolvimento humano é influenciado pela cultura e interações sociais, não sendo determinado apenas por fatores biológicos. Vygotsky argumenta que a linguagem é o principal instrumento de representação simbólica e pensamento, e que pensamento e linguagem se desenvolvem juntos ao longo da história do indivíduo e da espécie.
O documento lista vários fatores que contribuem para a pobreza, incluindo fatores políticos, econômicos, socioculturais e naturais, resultando em fome, doenças e depressão. Ele também discute se temos a obrigação ética de ajudar os pobres e apresenta argumentos contra uma abordagem radical de doação.
1) O documento discute a afirmação da existência do sujeito pensante feita por Descartes através do seu "Penso, logo existo". 2) Ele argumenta que não é possível duvidar da própria existência como sujeito que duvida ou pensa. 3) Isso estabelece o "Penso, logo existo" como um princípio fundamental do sistema de saber de Descartes, que resiste à dúvida e fornece a primeira verdade.
O documento define os termos reforço, punição e reforço positivo e negativo no contexto da aprendizagem por condicionamento operante, onde um comportamento é reforçado ou enfraquecido de acordo com suas consequências. A aprendizagem ocorre em virtude das consequências dos nossos atos.
Os estádios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean PiagetTatati Semedo
O documento descreve os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget: 1) estágio da inteligência sensório-motora de nascimento aos 2 anos, 2) estágio da inteligência pré-operatória dos 2 aos 7 anos, 3) estágio das operações concretas dos 7 aos 11 anos, 4) estágio das operações formais ou abstratas dos 11 anos em diante. Cada estágio é caracterizado por novos níveis de adaptação e construção de esquemas a partir das experiências anteriores.
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Métodos contraceptivos de barreira e naturaisAntónio Luís
O documento descreve métodos contraceptivos de barreira e naturais, incluindo preservativos masculinos e femininos, diafragma e DIU. Estes métodos impedem a gravidez através de barreiras físicas que bloqueiam os espermatozóides ou alteram o ambiente uterino. Cada método tem diferentes níveis de eficácia contra a gravidez e transmissão de ISTs, bem como vantagens e desvantagens relativas ao uso.
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que estudou o desenvolvimento cognitivo infantil. Ele propôs que as crianças passam por estágios de desenvolvimento, cada um com modos de pensamento característicos, indo do sensório-motor ao formal. Sua teoria da aprendizagem por assimilação e acomodação explica como as estruturas mentais se desenvolvem ao longo do tempo.
Este documento discute a importância de construir uma boa reputação corporativa na era das mídias sociais. Analisa a estratégia de comunicação da empresa Zappos, especializada em vendas online de sapatos e acessórios. Apresenta como a Zappos usa ferramentas como livros de cultura, atendimento ao cliente, blogs corporativos e redes sociais como Twitter para engajar públicos, ser transparente e gerar opiniões positivas que fortalecem sua marca.
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