SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
EDUCADORA, GEÓGRAFA
E PSICÓLOGA
ANA BELA DOS SANTOS
CRP - 08/20822
MESTRE EM DESENVOLVIMENTO
COMUNITÁRIO
PSICOTERAPEUTA CLÍNICA
DE ORIENTAÇÃO PSICANALÍTICA
MULTIPLICADORA DA TÉCNICA PICHONIANA
DE MANEJO DE GRUPOS
EDUCADORA NO ENSINO SUPERIOR
MANEJO DE
GRUPOS
O SUJEITO/INDIVÍDUO
É OBJETO DA ANÁLISE E
MANEJO DE GRUPOS
O GRUPO
A COMUNIDADE
A SOCIEDADE
GEÓGRAFA,
EDUCADORA E
PSICÓLOGA
ANA BELA DOS
SANTOS
MANEJO DE
GRUPOS
O SUJEITO/INDIVÍDUO
É OBJETO DA ANÁLISE E
MANEJO DE GRUPOS
O sujeito, a partir das relações que vivencia no
mundo, produz sentidos e significa a sua
existência. Ser sujeito é vivenciar condições que
lhe permitam singularizar as experiências,
humanizando-se nas coletividades. Suas
significações, aliadas às suas ações, apresentam
o movimento e a busca pela aprendizagem
operativa e pelo desenvolvimento pessoal. Em
cada ato considerado, em cada gesto ou
significação, o sujeito se revela como um todo,
como uma matriz e estrutura. Está para um
lugar único, total, plural e biopsicossocial.
GEÓGRAFA,
EDUCADORA E
PSICÓLOGA
ANA BELA DOS
SANTOS
MANEJO DE
GRUPOS
O GRUPO
É OBJETO DA ANÁLISE E
MANEJO DE GRUPOS
É uma estrutura formada por múltiplas
variáveis e ocorre em um campo
fenomênico. Sofre interferência dos
sistemas intrapsíquicos (sujeito) e
interpsíquicos (cultura). Apresenta
ordens motivadas pelo movimento, por
ansiedades específicas e pela mudança.
GEÓGRAFA,
EDUCADORA E
PSICÓLOGA
ANA BELA DOS
SANTOS
MANEJO DE
GRUPOS
A COMUNIDADE
É OBJETO DA ANÁLISE E
MANEJO DE GRUPOS
Enlaçamento dinâmico de pessoas
que manifestam intenções e interesses
socioculturais comuns. Os sujeitos,
inseridos em grupos, e que
apresentam ansiedades, conflitos,
afetos, problemas e soluções,
compartilham assim uma comunidade.
A comunidade atravessa a história, o
espaço, o território e se torna lugar.
Um recorte de identificação entre os
sujeitos.
GEÓGRAFA,
EDUCADORA E
PSICÓLOGA
ANA BELA DOS
SANTOS
MANEJO DE
GRUPOS
GEÓGRAFA,
EDUCADORA E
PSICÓLOGA
ANA BELA DOS
SANTOS
A SOCIEDADE
É OBJETO DA ANÁLISE E
MANEJO DE GRUPOS
Conjunto de grupos e comunidades
humanas que constituem um campo
fenomênico macroestrutural e que
compartilham um mesmo tempo e
espaço.
Este campo de fenômenos apresenta
variáveis importantes para que tal
sociedade se desenvolva, dentre elas: as
instituições, as normas, as regras, as
cultura, etc.
DEFINIÇÃO
GRUPO:
É uma estrutura formada por múltiplas
variáveis e ocorre em um campo
fenomênico. Sofre interferência dos
sistemas intrapsíquicos (sujeito) e
interpsíquicos (cultura). Apresenta
ordens motivadas pelo movimento,
por ansiedades específicas e pela
mudança.
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO ou AGRUPAMENTO?
AGRUPAMENTO – grupo de pessoas
que se reúnem casualmente
GRUPO - reunião intencional de
pessoas e com objetivos comuns e
delimitados. O grupo apresenta um
campo de fenômenos complexo e se
caracteriza no trânsito dos conteúdos
latentes e manifestos, entre aquilo
que se diz e aquilo que se deseja
dizer.
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO:
• É formado por SUJEITOS
• É a pequena parte da
COMUNIDADE
• Forma os subsistemas da
COMUNIDADE, que enlaçados
formam as COMUNIDADES de uma
SOCIEDADE
• São operativos pois transitam na
necessidade da ação
• Existem em função de objetivos
comuns e se mantêm pela
lembrança dos motivos que o
constituíram
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO:
Os SUJEITOS que se inserem em um Processo Grupal
tendem a apresentar ansiedades específicas: medo de
perder o seu lugar de fala, medo da exposição, medo do
novo, medo de não se identificar com os elementos
grupais (OUTROS SUJEITOS).
FORÇAS OPOSTAS sempre existirão nos Processos
Grupais.
Estaremos sempre em busca dos movimentos de
IDENTIFICAÇÃO
Quando este fenômeno não ocorre o grupo poderá
experienciar a DESINTEGRAÇÃO GRUPAL.
IDENTIFICAÇÃO GRUPAL: processo onde os elementos
grupais alcançam os lugares de Cooperação, Mediação e
Aprendizagem.
DESINTEGRAÇÃO GRUPAL: processo onde os elementos
grupais não se identificam, não cooperam, não
conseguem realizar as ações de mediação de conflitos e
não alcançam a APRENDIZAGEM OPERATIVA.
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO:
O grupo sempre apresentará a formação de papéis,
as hierarquias, os lugares de liderança e os campos
(elementos) disfuncionais frente ao ato operativo.
Estas variáveis se apresentarão nas resistências,
transferências, fantasias, projeções e mecanismos
defensivos dos ELEMENTOS GRUPAIS (SUJEITOS).
A superação destas variáveis permitirão o
movimento identificatório entre os elementos do
grupo e, por conseguinte, a construção de uma
MATRIZ IDENTITÁRIA GRUPAL.
Tal matriz dará ao grupo a oportunidade da
aprendizagem operativa (aquela nascida na ação)
e, como consequência, o encontro com a mudança.
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO:
A COMUNICAÇÃO OPERATIVA existe em um
processo grupal e se manifesta no desejo pela
aprendizagem de novas habilidades.
Tais habilidades podem ser compartilhadas
entre os elementos grupais e se tornam a
motivação necessária para a COESÃO
GRUPAL.
A COMUNICAÇÃO OPERATIVA se
caracteriza de diferentes formas:
Linguagem Verbal: aquela que utiliza
palavras, o signo linguístico.
Linguagem Cinésica: aquela que é
representada nos traços corporais,
expressões, gestos, movimentos.
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO:
A COMUNICAÇÃO OPERATIVA se
caracteriza de diferentes formas:
Linguagem Tacêsica: aquela que se apresenta nas
expressões de afeto entre os elementos grupais.
Linguagem Proxêmica: aquela que apresenta o
comportamento manifesto do grupo, os
movimentos de aproximação e distanciamento
entre os elementos, os comportamentos
identificatórios e de desintegração.
Paralinguagem: aquilo que está para os
conteúdos latentes ou não manifestos, o silêncio, o
choro, os sussurros, hum, oh, ah, etc.
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
DEFINIÇÃO
GRUPO:
O QUE APRENDEMOS...
Que um Grupo apresenta a complexidade de outros
tantos constructos, entre eles:
• SUJEITO
• COMUNIDADE
• SOCIEDADE
• CULTURA
• PROCESSO GRUPAL
• CAMPO FENOMÊNICO
• SISTEMA INTERPSÍQUICO
• SISTEMA INTRAPSÍQUICO
• ANSIEDADES ESPECÍFICAS
• AGRUPAMENTO
• IDENTIFICAÇÃO GRUPAL
• DESINTEGRAÇÃO GRUPAL
• APRENDIZAGEM OPERATIVA
• ELEMENTOS GRUPAIS
• MATRIZ IDENTITÁRIA GRUPAL
• COMUNICAÇÃO OPERATIVA
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teorias e técnicas psicoterápicas
Teorias e técnicas psicoterápicasTeorias e técnicas psicoterápicas
Teorias e técnicas psicoterápicasMarceloSantos887
 
Introdução à Terapia cognitivo comportamental
Introdução à Terapia cognitivo comportamentalIntrodução à Terapia cognitivo comportamental
Introdução à Terapia cognitivo comportamentalVictor Nóbrega
 
1. DinâMica De Grupo
1. DinâMica De Grupo1. DinâMica De Grupo
1. DinâMica De Grupomari2010
 
Atributos desejáveis para um coordenador de grupos
Atributos desejáveis para um coordenador de gruposAtributos desejáveis para um coordenador de grupos
Atributos desejáveis para um coordenador de gruposマル シオ
 
A psicologia social contemporânea perspectivas nacionais e internacionais
A psicologia social contemporânea  perspectivas nacionais e internacionaisA psicologia social contemporânea  perspectivas nacionais e internacionais
A psicologia social contemporânea perspectivas nacionais e internacionaisellen1066
 
Teoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCC
Teoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCCTeoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCC
Teoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCCROSIANE BRIZIDA
 
Foucault e a História da Loucura
Foucault e a História da LoucuraFoucault e a História da Loucura
Foucault e a História da LoucuraBruno Carrasco
 
Análise institucional
Análise institucionalAnálise institucional
Análise institucionalN C
 
Conceituação cognitiva
Conceituação cognitivaConceituação cognitiva
Conceituação cognitivaSarah Karenina
 
O normal e o patológico
O normal e o patológicoO normal e o patológico
O normal e o patológicoMarcos Dias
 
Psicologia Social e Gênero
Psicologia Social e GêneroPsicologia Social e Gênero
Psicologia Social e GêneroEstef74
 
Psicopatologia – aula 01
Psicopatologia – aula 01Psicopatologia – aula 01
Psicopatologia – aula 01Rochelle Arruda
 

Mais procurados (20)

Teorias e técnicas psicoterápicas
Teorias e técnicas psicoterápicasTeorias e técnicas psicoterápicas
Teorias e técnicas psicoterápicas
 
Humanismo Carl Rogers
Humanismo Carl RogersHumanismo Carl Rogers
Humanismo Carl Rogers
 
Introdução à Terapia cognitivo comportamental
Introdução à Terapia cognitivo comportamentalIntrodução à Terapia cognitivo comportamental
Introdução à Terapia cognitivo comportamental
 
1. DinâMica De Grupo
1. DinâMica De Grupo1. DinâMica De Grupo
1. DinâMica De Grupo
 
TCC - Terapia Cognitivo Comportamental
TCC - Terapia Cognitivo ComportamentalTCC - Terapia Cognitivo Comportamental
TCC - Terapia Cognitivo Comportamental
 
Conceitualização em Terapia Cognitiva
Conceitualização em Terapia CognitivaConceitualização em Terapia Cognitiva
Conceitualização em Terapia Cognitiva
 
Slide apresentação carl rogers
Slide apresentação carl rogersSlide apresentação carl rogers
Slide apresentação carl rogers
 
Atributos desejáveis para um coordenador de grupos
Atributos desejáveis para um coordenador de gruposAtributos desejáveis para um coordenador de grupos
Atributos desejáveis para um coordenador de grupos
 
A psicologia social contemporânea perspectivas nacionais e internacionais
A psicologia social contemporânea  perspectivas nacionais e internacionaisA psicologia social contemporânea  perspectivas nacionais e internacionais
A psicologia social contemporânea perspectivas nacionais e internacionais
 
Teoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCC
Teoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCCTeoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCC
Teoria da Terapia Cognitiva Comportamental - TCC
 
Aula 3 – tipos e métodos de treinamento
Aula 3 – tipos e métodos de treinamentoAula 3 – tipos e métodos de treinamento
Aula 3 – tipos e métodos de treinamento
 
Foucault e a História da Loucura
Foucault e a História da LoucuraFoucault e a História da Loucura
Foucault e a História da Loucura
 
O que são Esquemas, Crenças e Pensamentos Automáticos?
O que são Esquemas, Crenças e Pensamentos Automáticos?O que são Esquemas, Crenças e Pensamentos Automáticos?
O que são Esquemas, Crenças e Pensamentos Automáticos?
 
Análise institucional
Análise institucionalAnálise institucional
Análise institucional
 
Conceituação cognitiva
Conceituação cognitivaConceituação cognitiva
Conceituação cognitiva
 
Carl Ransom Rogers
Carl Ransom RogersCarl Ransom Rogers
Carl Ransom Rogers
 
O normal e o patológico
O normal e o patológicoO normal e o patológico
O normal e o patológico
 
Psicologia organizacional
Psicologia organizacionalPsicologia organizacional
Psicologia organizacional
 
Psicologia Social e Gênero
Psicologia Social e GêneroPsicologia Social e Gênero
Psicologia Social e Gênero
 
Psicopatologia – aula 01
Psicopatologia – aula 01Psicopatologia – aula 01
Psicopatologia – aula 01
 

Semelhante a Educadora Psicóloga ensina sobre grupos

Processos Grupais - Aula de Ética e Humanização em Saúde
Processos Grupais - Aula de  Ética e Humanização em SaúdeProcessos Grupais - Aula de  Ética e Humanização em Saúde
Processos Grupais - Aula de Ética e Humanização em SaúdeRejaneCamargo5
 
Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23
Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23
Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23FGV | Fundação Getulio Vargas
 
Din mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostilaDin mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostilaSolange Montosa
 
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivoA organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivoAnderson Cássio Oliveira
 
Indivíduos e organizações rh - aula 5-11
Indivíduos e organizações   rh - aula 5-11Indivíduos e organizações   rh - aula 5-11
Indivíduos e organizações rh - aula 5-11UNICEP
 
Terapias Cognitivas- compoortamentais
Terapias Cognitivas- compoortamentaisTerapias Cognitivas- compoortamentais
Terapias Cognitivas- compoortamentaisRodrigo Abreu
 
Apostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalApostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalmgmedeiros
 
Palestra edudopedia
Palestra edudopediaPalestra edudopedia
Palestra edudopediaRogerio Melo
 
Apostila de programaçao neurolinguistica lair ribeiro - pnl(2)
Apostila de programaçao neurolinguistica   lair ribeiro - pnl(2)Apostila de programaçao neurolinguistica   lair ribeiro - pnl(2)
Apostila de programaçao neurolinguistica lair ribeiro - pnl(2)vanessa_campinas
 
PROFISSÃO DESENVOLVIMENTO
PROFISSÃO DESENVOLVIMENTOPROFISSÃO DESENVOLVIMENTO
PROFISSÃO DESENVOLVIMENTOProfides
 
Educação e saúde (leonardo)
Educação e saúde (leonardo)Educação e saúde (leonardo)
Educação e saúde (leonardo)Leonardo Savassi
 

Semelhante a Educadora Psicóloga ensina sobre grupos (20)

Grupos
GruposGrupos
Grupos
 
Grupos
GruposGrupos
Grupos
 
Oficinas em dinamica_de_grupo
Oficinas em dinamica_de_grupoOficinas em dinamica_de_grupo
Oficinas em dinamica_de_grupo
 
Seminário Saúde Mental na Atenção Básica: "Vínculos e Diálogos Necessários" -...
Seminário Saúde Mental na Atenção Básica: "Vínculos e Diálogos Necessários" -...Seminário Saúde Mental na Atenção Básica: "Vínculos e Diálogos Necessários" -...
Seminário Saúde Mental na Atenção Básica: "Vínculos e Diálogos Necessários" -...
 
Teoria e técnica de dinâmica de grupo
Teoria e técnica de dinâmica de grupoTeoria e técnica de dinâmica de grupo
Teoria e técnica de dinâmica de grupo
 
DINÂMICA de GRUPO.pptx
DINÂMICA de GRUPO.pptxDINÂMICA de GRUPO.pptx
DINÂMICA de GRUPO.pptx
 
Processos Grupais - Aula de Ética e Humanização em Saúde
Processos Grupais - Aula de  Ética e Humanização em SaúdeProcessos Grupais - Aula de  Ética e Humanização em Saúde
Processos Grupais - Aula de Ética e Humanização em Saúde
 
Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23
Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23
Caderno de Inovação | Cultura da inovação - Número 23
 
Din mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostilaDin mica de_grupo__apostila
Din mica de_grupo__apostila
 
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivoA organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
A organização como contexto social e desenvolvimento cognitivo
 
Indivíduos e organizações rh - aula 5-11
Indivíduos e organizações   rh - aula 5-11Indivíduos e organizações   rh - aula 5-11
Indivíduos e organizações rh - aula 5-11
 
Neurolinguística
NeurolinguísticaNeurolinguística
Neurolinguística
 
Terapias Cognitivas- compoortamentais
Terapias Cognitivas- compoortamentaisTerapias Cognitivas- compoortamentais
Terapias Cognitivas- compoortamentais
 
Apostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalApostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissional
 
Palestra edudopedia
Palestra edudopediaPalestra edudopedia
Palestra edudopedia
 
Apostila de programaçao neurolinguistica lair ribeiro - pnl(2)
Apostila de programaçao neurolinguistica   lair ribeiro - pnl(2)Apostila de programaçao neurolinguistica   lair ribeiro - pnl(2)
Apostila de programaçao neurolinguistica lair ribeiro - pnl(2)
 
PROFISSÃO DESENVOLVIMENTO
PROFISSÃO DESENVOLVIMENTOPROFISSÃO DESENVOLVIMENTO
PROFISSÃO DESENVOLVIMENTO
 
Profides
ProfidesProfides
Profides
 
Educação e saúde (leonardo)
Educação e saúde (leonardo)Educação e saúde (leonardo)
Educação e saúde (leonardo)
 
Educação e saúde
Educação e saúde Educação e saúde
Educação e saúde
 

Último

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 

Último (20)

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 

Educadora Psicóloga ensina sobre grupos

  • 1. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 2. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos EDUCADORA, GEÓGRAFA E PSICÓLOGA ANA BELA DOS SANTOS CRP - 08/20822 MESTRE EM DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO PSICOTERAPEUTA CLÍNICA DE ORIENTAÇÃO PSICANALÍTICA MULTIPLICADORA DA TÉCNICA PICHONIANA DE MANEJO DE GRUPOS EDUCADORA NO ENSINO SUPERIOR
  • 3. MANEJO DE GRUPOS O SUJEITO/INDIVÍDUO É OBJETO DA ANÁLISE E MANEJO DE GRUPOS O GRUPO A COMUNIDADE A SOCIEDADE GEÓGRAFA, EDUCADORA E PSICÓLOGA ANA BELA DOS SANTOS
  • 4. MANEJO DE GRUPOS O SUJEITO/INDIVÍDUO É OBJETO DA ANÁLISE E MANEJO DE GRUPOS O sujeito, a partir das relações que vivencia no mundo, produz sentidos e significa a sua existência. Ser sujeito é vivenciar condições que lhe permitam singularizar as experiências, humanizando-se nas coletividades. Suas significações, aliadas às suas ações, apresentam o movimento e a busca pela aprendizagem operativa e pelo desenvolvimento pessoal. Em cada ato considerado, em cada gesto ou significação, o sujeito se revela como um todo, como uma matriz e estrutura. Está para um lugar único, total, plural e biopsicossocial. GEÓGRAFA, EDUCADORA E PSICÓLOGA ANA BELA DOS SANTOS
  • 5. MANEJO DE GRUPOS O GRUPO É OBJETO DA ANÁLISE E MANEJO DE GRUPOS É uma estrutura formada por múltiplas variáveis e ocorre em um campo fenomênico. Sofre interferência dos sistemas intrapsíquicos (sujeito) e interpsíquicos (cultura). Apresenta ordens motivadas pelo movimento, por ansiedades específicas e pela mudança. GEÓGRAFA, EDUCADORA E PSICÓLOGA ANA BELA DOS SANTOS
  • 6. MANEJO DE GRUPOS A COMUNIDADE É OBJETO DA ANÁLISE E MANEJO DE GRUPOS Enlaçamento dinâmico de pessoas que manifestam intenções e interesses socioculturais comuns. Os sujeitos, inseridos em grupos, e que apresentam ansiedades, conflitos, afetos, problemas e soluções, compartilham assim uma comunidade. A comunidade atravessa a história, o espaço, o território e se torna lugar. Um recorte de identificação entre os sujeitos. GEÓGRAFA, EDUCADORA E PSICÓLOGA ANA BELA DOS SANTOS
  • 7. MANEJO DE GRUPOS GEÓGRAFA, EDUCADORA E PSICÓLOGA ANA BELA DOS SANTOS A SOCIEDADE É OBJETO DA ANÁLISE E MANEJO DE GRUPOS Conjunto de grupos e comunidades humanas que constituem um campo fenomênico macroestrutural e que compartilham um mesmo tempo e espaço. Este campo de fenômenos apresenta variáveis importantes para que tal sociedade se desenvolva, dentre elas: as instituições, as normas, as regras, as cultura, etc.
  • 8. DEFINIÇÃO GRUPO: É uma estrutura formada por múltiplas variáveis e ocorre em um campo fenomênico. Sofre interferência dos sistemas intrapsíquicos (sujeito) e interpsíquicos (cultura). Apresenta ordens motivadas pelo movimento, por ansiedades específicas e pela mudança. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 9. DEFINIÇÃO GRUPO ou AGRUPAMENTO? AGRUPAMENTO – grupo de pessoas que se reúnem casualmente GRUPO - reunião intencional de pessoas e com objetivos comuns e delimitados. O grupo apresenta um campo de fenômenos complexo e se caracteriza no trânsito dos conteúdos latentes e manifestos, entre aquilo que se diz e aquilo que se deseja dizer. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 10. DEFINIÇÃO GRUPO: • É formado por SUJEITOS • É a pequena parte da COMUNIDADE • Forma os subsistemas da COMUNIDADE, que enlaçados formam as COMUNIDADES de uma SOCIEDADE • São operativos pois transitam na necessidade da ação • Existem em função de objetivos comuns e se mantêm pela lembrança dos motivos que o constituíram Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 11. DEFINIÇÃO GRUPO: Os SUJEITOS que se inserem em um Processo Grupal tendem a apresentar ansiedades específicas: medo de perder o seu lugar de fala, medo da exposição, medo do novo, medo de não se identificar com os elementos grupais (OUTROS SUJEITOS). FORÇAS OPOSTAS sempre existirão nos Processos Grupais. Estaremos sempre em busca dos movimentos de IDENTIFICAÇÃO Quando este fenômeno não ocorre o grupo poderá experienciar a DESINTEGRAÇÃO GRUPAL. IDENTIFICAÇÃO GRUPAL: processo onde os elementos grupais alcançam os lugares de Cooperação, Mediação e Aprendizagem. DESINTEGRAÇÃO GRUPAL: processo onde os elementos grupais não se identificam, não cooperam, não conseguem realizar as ações de mediação de conflitos e não alcançam a APRENDIZAGEM OPERATIVA. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 12. DEFINIÇÃO GRUPO: O grupo sempre apresentará a formação de papéis, as hierarquias, os lugares de liderança e os campos (elementos) disfuncionais frente ao ato operativo. Estas variáveis se apresentarão nas resistências, transferências, fantasias, projeções e mecanismos defensivos dos ELEMENTOS GRUPAIS (SUJEITOS). A superação destas variáveis permitirão o movimento identificatório entre os elementos do grupo e, por conseguinte, a construção de uma MATRIZ IDENTITÁRIA GRUPAL. Tal matriz dará ao grupo a oportunidade da aprendizagem operativa (aquela nascida na ação) e, como consequência, o encontro com a mudança. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 13. DEFINIÇÃO GRUPO: A COMUNICAÇÃO OPERATIVA existe em um processo grupal e se manifesta no desejo pela aprendizagem de novas habilidades. Tais habilidades podem ser compartilhadas entre os elementos grupais e se tornam a motivação necessária para a COESÃO GRUPAL. A COMUNICAÇÃO OPERATIVA se caracteriza de diferentes formas: Linguagem Verbal: aquela que utiliza palavras, o signo linguístico. Linguagem Cinésica: aquela que é representada nos traços corporais, expressões, gestos, movimentos. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 14. DEFINIÇÃO GRUPO: A COMUNICAÇÃO OPERATIVA se caracteriza de diferentes formas: Linguagem Tacêsica: aquela que se apresenta nas expressões de afeto entre os elementos grupais. Linguagem Proxêmica: aquela que apresenta o comportamento manifesto do grupo, os movimentos de aproximação e distanciamento entre os elementos, os comportamentos identificatórios e de desintegração. Paralinguagem: aquilo que está para os conteúdos latentes ou não manifestos, o silêncio, o choro, os sussurros, hum, oh, ah, etc. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 15. DEFINIÇÃO GRUPO: O QUE APRENDEMOS... Que um Grupo apresenta a complexidade de outros tantos constructos, entre eles: • SUJEITO • COMUNIDADE • SOCIEDADE • CULTURA • PROCESSO GRUPAL • CAMPO FENOMÊNICO • SISTEMA INTERPSÍQUICO • SISTEMA INTRAPSÍQUICO • ANSIEDADES ESPECÍFICAS • AGRUPAMENTO • IDENTIFICAÇÃO GRUPAL • DESINTEGRAÇÃO GRUPAL • APRENDIZAGEM OPERATIVA • ELEMENTOS GRUPAIS • MATRIZ IDENTITÁRIA GRUPAL • COMUNICAÇÃO OPERATIVA Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos
  • 16. Educadora e Psicóloga Ana Bela dos Santos