Este documento descreve um projeto de monitoria no Laboratório de Informática Educativa (LIE) de uma escola, onde alunos mais velhos auxiliam alunos mais novos em atividades educacionais usando computadores e softwares livres. O projeto teve como objetivo promover a inclusão digital e a aprendizagem colaborativa entre os alunos de diferentes séries. Os alunos-monitores ajudaram em oficinas de construção de mapas do município, e tanto monitores quanto alunos relataram ter aprendido

1. PROJETO MONITORIA

2. EMEF P. Luciano Corsetti manhã: prof. Elisabete Breda tarde: prof. Fátima Fagundes

3. Ter um bom relacionamento com os alunos de séries iniciais. Alunos de diferentes faixas etárias ou séries. Ser responsável, criativo, ter habilidade na escrita e gosto pelo trabalho coletivo. Perfil do Aluno-Monitor

4. Perfil do Aluno-Monitor * Conhecimentos básicos dos aplicativos utilizados no Sistema Operacional Linux. Disponibilidade de horário para acompanhar as aulas de monitoria e as reuniões.

5. ELE CONTRIBUI DE FORMA DECISIVA COM SEUS CONHECIMENTOS NA INCLUSÄO DIGITAL. NÄO É PROFESSOR!! É ALUNO-MONITOR!!! ELE AJUDA, É PARTICIPATIVO, RESPONSÁVEL, TEM PACIÊNCIA... É PARCEIRO EM TODOS OS MOMENTOS!!! MONITORIA NAS AULAS DO LIE

6. ALUNOS-MONITORTES MAURÍCIO PEROTTI – 8.4 GIOVANI PADILHA DOS REIS – 8.4 YOHANNA PERRINI – 7.1 CAMILA M. LIVI – 7.1 CAROLINY GRASSI – 7.1 LUCAS OLIVEIRA – 5.2 MILENA BOSCHETTI – 5.3 KAHENA BARROS - 5.3

8. JUSTIFICATIVA Nós professores do LIE sentimos a necessidade de mudar nossa prática educativa. Buscamos alternativas positivas a fim de construirmos um intercâmbio de aprendizagens significativas entre os turnos. Portanto o aluno-monitor estará constantemente ensinando suas habilidades, aprimorando suas dificuldades e contribuindo na aprendizagem coletiva.

9. Objetivos - Despertar nos alunos o gosto e o prazer em aprender e ensinar as diferentes ferramentas de aprendizagem utilizadas nas aulas do LIE; - Explorar as diferentes ferramentas disponíveis na apresentação, animação e transição de slides; - Auxiliar o professor do LIE contribuindo de forma decisiva na inclusão digital.

10. ABRANGÊNCIA Através da monitoria os alunos auxiliaram na oficina Construção de Mapa do Município de Caxias do Sul, turno da tarde, nas turmas 4.0, 4.1, 4.2 e 4.3, nas aulas de estudos sociais.

11. TURMA : 4.1 PROF: MARINÊS SOARES

12. TURMA: 4.2 PROF: ELIANE LIMA

13. Laboratório de Informática Educativa – LIE Sistema Operacional Linux Software Livre BrOffice Impress LIVROS DE GEOGRAFIA ATLAS GEOGRÁFICO MAPA DO MUNICÍPIO DE CAXIAS DO SUL QUEBRA CABEÇA DO MAPA RECURSOS

14. Criar apresentações com slides: - Abrir pasta pública, turno tarde e turma; - Abrir oficina mapa do município de Caxias do Sul; - Salvar o trabalho: clique em arquivo, salvar como, pública, tarde, turma. Em localização escreva o nome do que quer salvar e clique OK. OFICINA CONSTRUÇÁO DE MAPAS

15. OFICINA CONSTRUÇÁO DE MAPAS Use e abuse da criatividade e imaginação. - Faça títulos com o fontwork; - Insira figuras do arquivo; - Use planos de fundo variados (como este que está sendo usado neste slide); - Escolha cores, tamanho de fontes de texto, auto-formas e transição de slides; - Coloque animação nos slides... Nossa!!! É uma explosão de idéias.

16. OFICINA CONSTRUÇÁO DE MAPAS Monitoras Yohanna, Lucas e Camila Oficina de mapas da turma 4.0 Videos: Alunos-Monitores

17. AVALIAÇÃO Professores do LIE Professores de sala de aula Alunos-Monitores Alunos das Turmas 4.0 / 4.1/4.2/4.3

18. TURMA: 4.0 Monitoras: Yohanna, Camila e Milena Acharam fácil a digitação, todos tiveram um pouco de dificuldade na ortográfica, além disso tiveram dificuldades no mapa. Tiveram diferentes dificuldades, mas quase todas na escrita e na localização. Acharam muito legal a idéia de trem os monitores nas aulas do LIE. Gostaram do mapa, o projeto monitoria foi muito elogiado pelos alunos, todos gostaram da idéia. Muitos alunos adoraram inserir figuras fazer animação de slide; alguns grupos alegam que tiveram um pouco de dificuldades de escrever um texto sobre Caxias do Sul (mesmo com o auxilio do material ). Em todas as dificuldades chamavam um dos monitores.Gostaram de localizar a escola e a casa de cada um via satélite. Visitaram toda a cidade pelo satélite e disseram que querem que o projeto continue. Todos os monitores foram os preferidos. Para a monitora Camila: os alunos são faceis de controlar, são queridos e educados. Foi muito enrriquecedor trabalhar com eles. A Monitora Milena adorou a experincia: eu só não ensinei, mas também aprendi muito com eles. Foi significativo pois tive várias amizades. Para a Monitora Yohanna: achei maravilhoso a idéia da monitoria, pois além de ensinar também aprendi muito com meus ¨pequenos¨. Todos os vínculos de amizade e o reconhecimento na rua é maravilhosos. Eles nos tratam como se fossemos professores. Aqui no projeto percebi que gostaria de fazer magistério. Sinceramente gostaria que esse projeto continuasse na escola o ano que vem . AVALIAÇÃO

19. Avaliação Monitores : Milena, Camila e Yohanna TURMA :4.0 PROF. ELIANE STOFFELS

20. TURMA: 4.3 Monitoras: Camila, Maurício, Yohana e Lucas Os alunos mostraram dificuldades em salvar o trabalho, e em encontrar a escola na intenet no site de mapas. Gostaram de construir os textos, e dos monitores pois facilitaram o trabalho deles. Eles também tiveram uma grande dificuldade na caixa de textos, fazer o mapa, letra maiúscula, lembrar os vizinhos e os distritos de Caxias do Sul e etc... A monitora Yohanna foi o centro das atenções e ela gostou tanto da monitoria que descobriu que gostaria de ser professora. Eles tiveram muitas oportunidades de pesquisa com os livros, mapas, materias da professora Fátima disponiveis a todos. Para a monitora Camila: gostei muito de trabalhar com éssa turma, pois todos são muito educados, queridos, e se esforçam o maximo para aprender. Gostei muito de trabalhar com eles pois para mim foi muito enrriquecidor e eles se tornaram minha turma favorita. O monitor Mauricio gostou muito da monitoria e disse que a turma 4.3 foi a turma mais fácil de trabalhar e ele até ganhou um apelido (Tio 1 ). O monitor Lucas gostou da monitoria e disse que se não tivesse monitores a turma teria mais dificuldades no trabalho,e ele também ganhou um apelido (Tio 2). A professora Leura Pieta gostou muito do resultado do trabalho, e disse que os monitores tiveram muita agilidade em atender os alunos, e se os alunos tivessem mais disciplina teriam aprendido muito mais. E teve uma experiência muito boa com os monitores. A professora Fátima Regina Fagundes relatou que foi muito dificil achar o mapa e passar para o computador. E adorou a rapidez dos alunos para realizar o trabalho e o interesse em aprender. AVALIAÇÃO

21. TURMA : 4.3 PROF : LEURA PIETA Avaliação Monitores: Camila, Maurício, Yohana e Lucas

22. Turma: 4.2 Profª: Eliane Lima Monitores: Lucas e Kaiana, Giovani 1. O que os alunos acharam do trabalho: Os alunos da turma 4.2 gostaram muito de localizar no mapa, editar figuras e procurar, procurar sua residência via satélite e de pesquisar na internet. 2. Dificuldades: Eles tiveram dificuldades em escrever e acentuar as palavras. Também tiveram dificuldades para localizar e colocar imagens no trabalho. AVALIAÇÃO

23. Sinceramente gostaria que esse projeto continuasse na escola o ano que vem. Monitora: Yohanna Nossa! Como é bom jogar! Explosão de ideias Aprendemos muito brincando de quebra cabeça.

24. O MASCOTE TUX Tux, nós te amamos! Nosso mascote é lindo!!!