Este plano de aula tem como objetivo desenvolver habilidades de localização espacial através da construção de um labirinto virtual. Os alunos irão construir um labirinto no site MDMat escolhendo itens como cor e caminhos, e um personagem que percorrerá o labirinto. A avaliação será feita com base na participação dos alunos e nas estratégias usadas para completar a tarefa.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECE
CENTRO DE EDUCAÇÃO-CED
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II.
PLANO DE AULA
Camila Carvalho
Ronielle Teixeira

2. Tema da Aula: Desenvolvendo habilidades de
localização espacial a partir da construção de
um labirinto.
• Escola: Espaço Aprender
• Duração da atividade: 1 hora e 30 min.
• Público Alvo: 4º ano (Ensino Fundamental)
• Conteúdo(s): Espaço e Forma/ Localização
Espacial.
• Disciplinas Envolvidas: Matemática
(Geometria)

3. Objetivo Geral: Objetivos Específicos:
• Localizar pessoas e objetos no
Desenvolver as habilidades de espaço, com base em
identificação e representação diferentes
do mundo em que os alunos pontos de referência e algumas
estão inseridos a partir de indicações de posição no
diferentes pontos de vista. labirinto.
• Desenvolver a noção de
movimentação de pessoas ou
objetos no espaço, com
base em algumas indicações
de direção e sentido, usando
expressões à direita, à
esquerda, à frente e outras
como em cima, em baixo, atrás
e na frente.
• Interpretar e representar
posição e movimentação no
espaço, construindo um
itinerário a ser seguido em um
labirinto

4. Metodologia
• O professor irá iniciar a aula pedindo aos alunos para
descreverem o trajeto que eles fazem de casa para a escola,
perguntar o que fica à direita de sua casa, o que fica em
frente à escola, para perceber os conhecimentos prévios que
eles tem de localização espacial.
• Em seguida o professor irá levá-los ao laboratório de
Informática e através do site MDMat, irá pedir aos alunos
que construam um labirinto, escolhendo todos os itens que
irão compor este labirinto, tais como: cor, os caminhos a
serem percorridos, o personagem que irá percorrer o
labirinto e a recompensa que ele terá, ao chegar ao final do
percurso.

5. APRESENTAÇÃO DO RECURSO
Construtor de Labirintos

6. Recursos
• Computador com acesso a internet;
• Site Educativo MDMat;
• Papéis para anotações diversas.

7. Avaliação
A avaliação se dará através da participação dos alunos na
execução da atividade proposta e do acompanhamento
das estratégias desenvolvidas para que a tarefa seja
cumprida.

8. FIM!
OBRIGADA!