SlideShare uma empresa Scribd logo
Lista de Exercício III
Biologia- Citologia
Prof Carlos Priante
1. Ao analisar os tecidos conjuntivo e muscular, nota-se que a ____________ é
uma organela celular que existe em maior número nas células musculares; isto é devido
à maior necessidade de ____________ que estas células apresentam para manter seu
metabolismo que é mais acelerado.
As lacunas são corretamente preenchidas por, respectivamente:
a. ribossomo e síntese de proteínas.
b. lisossomo e síntese de energia.
c. mitocôndria e síntese de enzimas.
d. mitocôndria e síntese de energia.
e. cromossomos e DNA.
2. Se retirarmos os lisossomos e os ribossomos de uma célula serão prejudicados,
respectivamente:
a. O fornecimento de sais e glicídios.
b. A remoção do peróxido de hidrogênio e a digestão intracelular.
c. O armazenamento de lipídios e açúcares.
d. A quebra de substâncias e a produção de proteínas.
e. O fornecimento de energia e a produção de proteínas.
3. Considere as seguintes funções que ocorrem no interior da célula: Digestão
intracelular, respiração, transporte de substâncias e secreção.
Estas funções são realizadas respectivamente por:
a. Mitocôndria, Complexo de Golgi, Lisossomo e Retículo endoplasmático.
b. Ribossomo, Mitocôndria, Retículo endoplasmático e Complexo de Golgi.
c. Lisossomo, Mitocôndria, Retículo endoplasmático e Complexo de Golgi.
d. Lisossomo, Complexo de Golgi, Mitocôndria e Retículo endoplasmático.
e. Ribossomo, Mitocôndria, Retículo endoplasmático e Complexo de Golgi.
4. No citoplasma das células são encontradas diversas organelas, cada uma com
funções específicas, mas interagindo e dependendo das outras para o funcionamento
celular completo. Assim, por exemplo, os lisossomos estão relacionados ao complexo
de Golgi e ao retículo endoplasmático rugoso, e todos às mitocôndrias.
a)Explique que relação existe entre lisossomos e complexo de Golgi.
R.:
b) Qual a função dos lisossomos?
R.:
c) Por que todas as organelas dependem das mitocôndrias?
R.:
5. Observe a figura a seguir.
A organela citoplasmática envolvida no processo nela esquematizado é denominada:
a. ribossomo.
b. lisossomo.
c. centríolo.
d. mitocôndria.
e. cloroplasto.
6. O trabalho de um neurônio envolve um grande consumo de energia.
Assim, é de se esperar que em cada célula nervosa exista, em grande quantidade, uma
determinada organela celular.
a)Qual o nome dessa organela? Como chegou a essa conclusão?
R.:
7. (UFRN 2009) Embora os seres vivos sejam diferentes entre si, todos apresentam
as quatro principais macromoléculas biológicas. Em relação a cada uma delas, é correto
afirmar:
a) Carboidratos funcionam como reserva energética e apresentam função hormonal.
b) Lipídeos armazenam energia e participam do processo de codificação gênica.
c) Proteínas desempenham atividade catalítica e função estrutural.
d) Ácidos nucléicos participam nos processos de expressão gênica e de defesa.
8. (UNIFESP 2007) No gráfico, as curvas I, II e III representam o consumo das
privação alimentar. A curva que se relaciona corretamente ao tipo de reserva que
representa é
a) I - gordura; II - proteína; III - carboidrato.
b) I - proteína; II - gordura; III - carboidrato.
c) I - proteína; II - carboidrato; III - gordura.
d) I - carboidrato; II - proteína; III - gordura.
e) I - carboidrato; II - gordura; III - proteína.
9. (UESC 2012) Acredita-se que 75% das mortes no mundo são causadas por
doenças crônicas, como diabetes, câncer e complicações cardíacas (Diet, nutrition and
the prevention of cronic diseases). A comida, sobretudo a industrializada, tem sido
apontada como a principal causa dessas enfermidades. A molécula de colesterol,
considerada prejudicial em grandes quantidades, e as moléculas constituintes dos
lipídios considerados “bons” para a saúde, são, respectivamente,
a) colesterol HDL; ácidos graxos insaturados.
b) colesterol HDL; ácidos graxos saturados.
c) colesterol HDL; ácidos graxos poli-insaturados.
d) colesterol LDL; ácidos graxos saturados.
e) colesterol LDL; ácidos graxos linoleico e oleico.
10. (UERJ 2010) A velocidade de uma reação enzimática corresponde à razão entre
quantidade de produto formado e tempo decorrido. Essa velocidade depende, entre
outros fatores, da temperatura de incubação da enzima. Acima de uma determinada
temperatura, porém, a enzima sofre desnaturação. Considere um experimento no qual
foi medida a velocidade máxima de uma reação enzimática em duas diferentes
temperaturas. Observe a tabela:
Para cada temperatura calculou-se a taxa de desnaturação da enzima, definida como a
queda da Vmax da reação por minuto de incubação. Se D1 é a taxa de desnaturação da
enzima a 45 °C e D2 a taxa de desnaturação a 50 °C, a razão D1
D2
é:
a) 0,5
b) 1,0
c) 2,5
d) 4,0
11. (UFSC 2011) Um extraterrestre que resolvesse estudar a composição química
das formas de vida em nosso planeta poderia concluir, de maneira correta, que ela é
baseada em compostos de carbono, água e sais minerais. Analise as proposições abaixo
e assinale a(s) CORRETA(S).
a) Nos seres vivos as substâncias mais abundantes são: água (70% a 85%), lipídios
(10% a 15%), glicídios (7% a 10%) e proteínas (2% a 3%).
b) Os íons cálcio desempenham importante função nos processos da contração
muscular e da coagulação do sangue.
c) Os compostos proteicos miosina e hemoglobina têm como principal elemento na
sua composição os íons magnésio.
d) Os glicídios desempenham papel importante na estrutura dos ácidos nucleicos,
os quais são importantes na transmissão das características dos seres vivos.
e) Os fosfolipídios, uma classe especial de lipídios, são essenciais na formação das
membranas celulares.
f) Todos os aminoácidos, essenciais e não essenciais,
12. (UFPA 2008) Os organismos multicelulares exibem uma variedade de
especializações celulares com funções e morfologia distintas. O citoplasma dessas
células apresenta várias organelas ou estruturas, e, dependendo da especialização
celular, irá predominar uma organela sobre as demais. A respeito das características
típicas das organelas, é correto afirmar:
a) Ribossomos são grânulos constituídos por uma fita de DNA e proteínas;
participam na síntese de proteínas.
b) O complexo de Golgi é composto por cisternas e vesículas; participa no
processamento das proteínas e secreção celular.
c) Mitocôndrias são formadas por lamelas e preenchidas pelo estroma; participam no
processo da fotossíntese.
d) Peroxissomos são lisossomos; participam no armazenamento de substâncias como
proteínas e lipídios.
e) Retículo endoplasmático liso é formado por cristas e preenchido por uma matriz;
participa na produção e liberação de energia.
13. (UFRGS 2007) Em um experimento em que foram injetados aminoácidos
radioativos em um animal, a observação de uma de suas células mostrou os seguintes
resultados: após 3 minutos, a radioatividade estava localizada na organela X
(demonstrando que a síntese de proteínas ocorria naquele local); após 20 minutos, a
radioatividade passou a ser observada na organela Y; 90 minutos depois, verificou-se a
presença de grânulos de secreção de radioativos, uma evidência de que as proteínas
estavam próximas de serem exportadas. As organelas X e Y referidas no texto são,
respectivamente,
a) o complexo golgiense e o lisossomo.
b) o retículo endoplasmático liso e o retículo endoplasmático rugoso.
c) a mitocôndria e o ribossomo.
d) o retículo endoplasmático rugoso e o complexo golgiense.
e) o centríolo e o retículo endoplasmático liso.
14. (FUVEST 2012) O retículo endoplasmático e o complexo de Golgi são
organelas celulares cujas funções estão relacionadas. O complexo de Golgi:
a) recebe proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático.
b) envia proteínas nele sintetizadas para o retículo endoplasmático.
c) recebe polissacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático.
d) envia polissacarídeos nele sintetizados para o retículo endoplasmático.
e) recebe monossacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático e para ele envia
polissacarídeos.
15. (UFPE 2009) As organelas citoplasmáticas desempenham nas células
importantes funções. Das associações abaixo, uma é incorreta. Assinale-a.
a) O retículo endoplasmático liso atua na degradação do álcool ingerido em bebidas
alcoólicas; essa organela é abundante em células do fígado.
b) O complexo de Golgi é mais desenvolvido em células secretoras e é responsável pela
modificação e eliminação de secreções.
c) Os lisossomos exercem função autofágica, contribuindo para a renovação do material
citoplasmático.
d) O retículo endoplasmático rugoso é muito desenvolvido em células com função
secretora, como, por exemplo, em células do pâncreas e em células caliciformes
intestinais.
e) Os peroxissomos atuam sobre os lipídios, convertendo-os em açúcares, processo
fundamental para a construção da membrana plasmática.
16. (UNESP 2008) No início da manhã, a dona de casa lavou algumas folhas de
alface e as manteve em uma bacia, imersas em água comum de torneira, até a hora do
almoço. Com esse procedimento, a dona de casa assegurou que as células das folhas se
mantivessem
a) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio isotônico.
b) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio hipotônico.
c) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio hipertônico.
d) plasmolizadas, uma vez que foram colocadas em meio isotônico.
e) plasmolizadas, uma vez que foram colocadas em meio hipertônico.
17. (PUC – RJ 2013) Quando comemos em um restaurante, as saladas de alface que
são servidas não contêm, em geral, sal ou nenhum tipo de condimento. As saladas são
temperadas apenas na hora de comer. Esse procedimento evita que a salada murche
rapidamente, pois, quando adicionamos sal e outros condimentos à salada,
a) o meio externo torna-se hipotônico, e as células da alface ficam túrgidas.
b) o meio externo torna-se isotônico, e as células da alface ficam túrgidas.
c) o meio externo torna-se hipertônico, e as células da alface sofrem plasmólise.
d) o meio externo torna-se hipertônico, e as células da alface sofrem lise celular.
e) o meio externo torna-se isotônico, e as células da alface sofrem lise celular.
18. (UFLA 2009) Analise as proposições abaixo sobre a replicação e a transcrição
do DNA e assinale a alternativa correta:
I – O modelo de replicação é semiconservativo;
II – A principal enzima envolvida na replicação é a RNA polimerase;
III – A partir da transcrição do DNA é sintetizada uma molécula de RNA de fita
simples;
IV – A replicação do DNA produz duas moléculas de DNA idênticas.
a) Somente as proposições I e IV estão corretas;
b) Somente as proposições I, III e IV estão corretas;
c) Somente as proposições II, III e IV estão corretas;
d) Somente as proposições II e III estão corretas;
19. (UNIFESP 2008) Com a finalidade de bloquear certas funções celulares, um
pesquisador utilizou alguns antibióticos em uma cultura de células de camundongo.
Entre os antibióticos usados, a tetraciclina atua diretamente na síntese de proteína, a
mitomicina inibe a ação das polimerases do DNA e a estreptomicina introduz erros na
leitura dos códons do RNA mensageiro. Esses antibióticos atuam, respectivamente, no:
a) ribossomo, ribossomo, núcleo.
b) ribossomo, núcleo, ribossomo.
c) núcleo, ribossomo, ribossomo.
d) ribossomo, núcleo, núcleo.
e) núcleo, núcleo, ribossomo.
20. (UNIFESP 2007) Os códons AGA, CUG e ACU do RNA mensageiro
codificam, respectivamente, os aminoácidos arginina, leucina e treonina. A sequencia
desses aminoácidos na proteína correspondente ao segmento do DNA que apresenta a
sequencia de nucleotídeos GAC TGA TCT será, respectivamente,
a) treonina, arginina, leucina.
b) arginina, leucina, treonina.
c) leucina, arginina, treonina.
d) treonina, leucina, arginina.
e) leucina, treonina, arginina.
21. (UNICAMP 2012) Em um experimento, um segmento de DNA que contém a
região codificadora de uma proteína humana foi introduzido em um plasmídeo e passou
a ser expresso em uma bactéria. Considere que o 50º códon do RNA mensageiro
produzido na bactéria a partir desse segmento seja um códon de parada da tradução.
Nesse caso, é correto afirmar que:
a) A proteína resultante da tradução desse RNA mensageiro possui 50
aminoácidos.
b) A proteína resultante da tradução desse RNA mensageiro possui 49
aminoácidos.
c) A proteína resultante da tradução desse RNA mensageiro possui 150
aminoácidos.
d) Nenhuma proteína é formada, pois esse RNA mensageiro apresenta um códon de
parada.
22. (FUVEST 2012) Uma mutação, responsável por uma doença sanguínea, foi
identificada numa família. Abaixo estão representadas sequências de bases
nitrogenadas, normal e mutante; nelas estão destacados o sítio de início da tradução e a
base alterada.
O ácido nucleico representado acima e o número de aminoácidos codificados pela
sequência de bases, entre o sítio de início da tradução e a mutação, estão corretamente
indicados em:
a) DNA; 8.
b) DNA; 24.
c) DNA; 12.
d) RNA; 8.
e) RNA; 24.
Bom estudo !!!
Prof Carlos Priante

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Plano de ensino ciências 6º ano
Plano de ensino ciências 6º anoPlano de ensino ciências 6º ano
Plano de ensino ciências 6º ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades ciencias
Atividades cienciasAtividades ciencias
Atividades ciencias
Giovana Schubert
 
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendelExercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendel
Hindria Guimarães
 
7º ano ciências plantas
7º ano ciências plantas7º ano ciências plantas
7º ano ciências plantas
Carlos Magno Braga
 
Questoes para 1 s respondidas
Questoes para 1 s respondidasQuestoes para 1 s respondidas
Questoes para 1 s respondidas
Ionara Urrutia Moura
 
Aval 6 ano(cadeia_alim)
Aval 6 ano(cadeia_alim)Aval 6 ano(cadeia_alim)
Aval 6 ano(cadeia_alim)
Ercio Novaes
 
Atividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufaAtividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade reino das plantas
Atividade reino das plantasAtividade reino das plantas
Atividade reino das plantas
kelymota
 
Gabarito calor e temperatura
Gabarito   calor e temperaturaGabarito   calor e temperatura
Gabarito calor e temperatura
professoraludmila
 
Lista de exercicios sobre tabela periodica
Lista de exercicios sobre tabela periodicaLista de exercicios sobre tabela periodica
Lista de exercicios sobre tabela periodica
Estude Mais
 
Atividade de biologia 2ºano
Atividade de biologia 2ºanoAtividade de biologia 2ºano
Atividade de biologia 2ºano
Gabriela Almas
 
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Estude Mais
 
Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)
joana71
 
Genealogia
GenealogiaGenealogia
Genealogia
URCA
 
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades Diversas Cláudia
 
Lista 1 s origem da vida
Lista 1 s origem da vidaLista 1 s origem da vida
Lista 1 s origem da vida
Ionara Urrutia Moura
 
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º anoProva de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularEstudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Ronaldo Santana
 
Exercícios de Célula
Exercícios de CélulaExercícios de Célula
Exercícios de Célula
Andrea Barreto
 
Exercícios tipos de reprodução
Exercícios tipos de reproduçãoExercícios tipos de reprodução
Exercícios tipos de reprodução
Alexandre Pusaudse
 

Mais procurados (20)

Plano de ensino ciências 6º ano
Plano de ensino ciências 6º anoPlano de ensino ciências 6º ano
Plano de ensino ciências 6º ano
 
Atividades ciencias
Atividades cienciasAtividades ciencias
Atividades ciencias
 
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendelExercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – sistema abo e 2ª lei de mendel
 
7º ano ciências plantas
7º ano ciências plantas7º ano ciências plantas
7º ano ciências plantas
 
Questoes para 1 s respondidas
Questoes para 1 s respondidasQuestoes para 1 s respondidas
Questoes para 1 s respondidas
 
Aval 6 ano(cadeia_alim)
Aval 6 ano(cadeia_alim)Aval 6 ano(cadeia_alim)
Aval 6 ano(cadeia_alim)
 
Atividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufaAtividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufa
 
Atividade reino das plantas
Atividade reino das plantasAtividade reino das plantas
Atividade reino das plantas
 
Gabarito calor e temperatura
Gabarito   calor e temperaturaGabarito   calor e temperatura
Gabarito calor e temperatura
 
Lista de exercicios sobre tabela periodica
Lista de exercicios sobre tabela periodicaLista de exercicios sobre tabela periodica
Lista de exercicios sobre tabela periodica
 
Atividade de biologia 2ºano
Atividade de biologia 2ºanoAtividade de biologia 2ºano
Atividade de biologia 2ºano
 
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
 
Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)Reforço de Ciências (Respostas)
Reforço de Ciências (Respostas)
 
Genealogia
GenealogiaGenealogia
Genealogia
 
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
 
Lista 1 s origem da vida
Lista 1 s origem da vidaLista 1 s origem da vida
Lista 1 s origem da vida
 
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º anoProva de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
 
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularEstudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
 
Exercícios de Célula
Exercícios de CélulaExercícios de Célula
Exercícios de Célula
 
Exercícios tipos de reprodução
Exercícios tipos de reproduçãoExercícios tipos de reprodução
Exercícios tipos de reprodução
 

Destaque

Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
Luciano Mendes
 
Função do fígado na digestão
Função do fígado na digestãoFunção do fígado na digestão
Função do fígado na digestão
Sebastião Lopes
 
Organizacao dos-seres-vivos
Organizacao dos-seres-vivosOrganizacao dos-seres-vivos
Organizacao dos-seres-vivos
Juarez Silva
 
1ª lista de exercícios de biologia
1ª lista de exercícios de biologia1ª lista de exercícios de biologia
1ª lista de exercícios de biologia
Laudicelia Lima
 
Enem de seres vivos a máquinas
Enem  de seres vivos a máquinasEnem  de seres vivos a máquinas
Enem de seres vivos a máquinas
anavlisilveira
 
1
11
Parcial bio 1
Parcial bio 1Parcial bio 1
Parcial bio 1
Colégio Parthenon
 
1. Características gerais dos seres vivos
1.  Características gerais dos seres vivos1.  Características gerais dos seres vivos
1. Características gerais dos seres vivos
Escola Nilton
 
Lista de exercicio de citologia 01 constituição química
Lista de exercicio de citologia 01   constituição químicaLista de exercicio de citologia 01   constituição química
Lista de exercicio de citologia 01 constituição química
profmanunes
 
Apostila biologia ens medio 000
Apostila biologia ens medio 000Apostila biologia ens medio 000
Apostila biologia ens medio 000
resolvidos
 
Figado
FigadoFigado
El mantenimiento de la vida, 2 º eso.
El mantenimiento de la vida, 2 º eso.El mantenimiento de la vida, 2 º eso.
El mantenimiento de la vida, 2 º eso.
Mercedes Cen
 
As características dos seres vivos
As características dos seres vivosAs características dos seres vivos
As características dos seres vivos
Anderson Mota
 
Bg27 regulação nos seres vivos - termorregulação - exercícios
Bg27   regulação nos seres vivos - termorregulação - exercíciosBg27   regulação nos seres vivos - termorregulação - exercícios
Bg27 regulação nos seres vivos - termorregulação - exercícios
Nuno Correia
 
Genética 1 aula
Genética 1 aulaGenética 1 aula
Genética 1 aula
Professora Raquel
 
Sistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e Tecnologias
Sistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e TecnologiasSistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e Tecnologias
Sistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e Tecnologias
Teresa Lacerda
 
Marcelo Brilhante Reino Protista
Marcelo Brilhante   Reino ProtistaMarcelo Brilhante   Reino Protista
Marcelo Brilhante Reino Protista
espacoaberto
 
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
Vídeo Aulas Apoio
 
Bioquímica 1
Bioquímica 1Bioquímica 1
Bioquímica 1
Evandro Batista
 
Resolução exercícios genética
Resolução exercícios genéticaResolução exercícios genética
Resolução exercícios genética
Professora Raquel
 

Destaque (20)

Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013Avaliação de ciencias 3    8° ano 1° bim - 2013
Avaliação de ciencias 3 8° ano 1° bim - 2013
 
Função do fígado na digestão
Função do fígado na digestãoFunção do fígado na digestão
Função do fígado na digestão
 
Organizacao dos-seres-vivos
Organizacao dos-seres-vivosOrganizacao dos-seres-vivos
Organizacao dos-seres-vivos
 
1ª lista de exercícios de biologia
1ª lista de exercícios de biologia1ª lista de exercícios de biologia
1ª lista de exercícios de biologia
 
Enem de seres vivos a máquinas
Enem  de seres vivos a máquinasEnem  de seres vivos a máquinas
Enem de seres vivos a máquinas
 
1
11
1
 
Parcial bio 1
Parcial bio 1Parcial bio 1
Parcial bio 1
 
1. Características gerais dos seres vivos
1.  Características gerais dos seres vivos1.  Características gerais dos seres vivos
1. Características gerais dos seres vivos
 
Lista de exercicio de citologia 01 constituição química
Lista de exercicio de citologia 01   constituição químicaLista de exercicio de citologia 01   constituição química
Lista de exercicio de citologia 01 constituição química
 
Apostila biologia ens medio 000
Apostila biologia ens medio 000Apostila biologia ens medio 000
Apostila biologia ens medio 000
 
Figado
FigadoFigado
Figado
 
El mantenimiento de la vida, 2 º eso.
El mantenimiento de la vida, 2 º eso.El mantenimiento de la vida, 2 º eso.
El mantenimiento de la vida, 2 º eso.
 
As características dos seres vivos
As características dos seres vivosAs características dos seres vivos
As características dos seres vivos
 
Bg27 regulação nos seres vivos - termorregulação - exercícios
Bg27   regulação nos seres vivos - termorregulação - exercíciosBg27   regulação nos seres vivos - termorregulação - exercícios
Bg27 regulação nos seres vivos - termorregulação - exercícios
 
Genética 1 aula
Genética 1 aulaGenética 1 aula
Genética 1 aula
 
Sistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e Tecnologias
Sistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e TecnologiasSistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e Tecnologias
Sistemática dos Seres Vivos, Trabalho Prático e Tecnologias
 
Marcelo Brilhante Reino Protista
Marcelo Brilhante   Reino ProtistaMarcelo Brilhante   Reino Protista
Marcelo Brilhante Reino Protista
 
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
www.CentroApoio.com - Biologia - Característica Dos Seres Vivos - Exercícios ...
 
Bioquímica 1
Bioquímica 1Bioquímica 1
Bioquímica 1
 
Resolução exercícios genética
Resolução exercícios genéticaResolução exercícios genética
Resolução exercícios genética
 

Semelhante a Lista de Exercícios III

Treinamento citoplasma
Treinamento citoplasmaTreinamento citoplasma
Treinamento citoplasma
emanuel
 
T.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIAT.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIA
Joselito Oliveira Neto
 
1S_ Questoes ac nucleicos
1S_ Questoes ac nucleicos  1S_ Questoes ac nucleicos
1S_ Questoes ac nucleicos
Ionara Urrutia Moura
 
Questoes para 1 s sem resposta
Questoes para 1 s  sem respostaQuestoes para 1 s  sem resposta
Questoes para 1 s sem resposta
Ionara Urrutia Moura
 
Aula Sobre Citologia
Aula Sobre CitologiaAula Sobre Citologia
Aula Sobre Citologia
Alzeir Virlene
 
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]
educafro
 
Biologia citologia - b1
Biologia   citologia - b1Biologia   citologia - b1
Biologia citologia - b1
Nuricel Aguilera
 
Citologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritos
Citologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritosCitologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritos
Citologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritos
joaoSousa153
 
Exercicios organelas
Exercicios organelas Exercicios organelas
Exercicios organelas
Juliana Pedro
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
Ionara Urrutia Moura
 
ÁGUA E SAIS MINERAIS.pdf
ÁGUA E SAIS MINERAIS.pdfÁGUA E SAIS MINERAIS.pdf
ÁGUA E SAIS MINERAIS.pdf
César Milani
 
Apresentação de exercícios de biologia
Apresentação de exercícios de biologiaApresentação de exercícios de biologia
Apresentação de exercícios de biologia
CIN
 
Resumo - Organelas
Resumo - OrganelasResumo - Organelas
Resumo - Organelas
Danilo Macedo
 
71170 20060319043331
71170 2006031904333171170 20060319043331
71170 20060319043331
BrunaSippli
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
familiaestagio
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
familiaestagio
 
Citoplasma e organelas citoplasmáticas 29-09 (1) [salvo automaticamente]
Citoplasma e organelas citoplasmáticas  29-09 (1) [salvo automaticamente]Citoplasma e organelas citoplasmáticas  29-09 (1) [salvo automaticamente]
Citoplasma e organelas citoplasmáticas 29-09 (1) [salvo automaticamente]
Ney Brito
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
CotucaAmbiental
 
Biologia Celular
Biologia Celular Biologia Celular
Biologia Celular
Marco Antonio
 
Citologia: Organelas Citoplasmáticas.ppt
Citologia: Organelas Citoplasmáticas.pptCitologia: Organelas Citoplasmáticas.ppt
Citologia: Organelas Citoplasmáticas.ppt
ProfessorThrsisGabry
 

Semelhante a Lista de Exercícios III (20)

Treinamento citoplasma
Treinamento citoplasmaTreinamento citoplasma
Treinamento citoplasma
 
T.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIAT.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIA
 
1S_ Questoes ac nucleicos
1S_ Questoes ac nucleicos  1S_ Questoes ac nucleicos
1S_ Questoes ac nucleicos
 
Questoes para 1 s sem resposta
Questoes para 1 s  sem respostaQuestoes para 1 s  sem resposta
Questoes para 1 s sem resposta
 
Aula Sobre Citologia
Aula Sobre CitologiaAula Sobre Citologia
Aula Sobre Citologia
 
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]
 
Biologia citologia - b1
Biologia   citologia - b1Biologia   citologia - b1
Biologia citologia - b1
 
Citologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritos
Citologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritosCitologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritos
Citologia organelas citoplasmaticas_exercicios_gabaritos
 
Exercicios organelas
Exercicios organelas Exercicios organelas
Exercicios organelas
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
 
ÁGUA E SAIS MINERAIS.pdf
ÁGUA E SAIS MINERAIS.pdfÁGUA E SAIS MINERAIS.pdf
ÁGUA E SAIS MINERAIS.pdf
 
Apresentação de exercícios de biologia
Apresentação de exercícios de biologiaApresentação de exercícios de biologia
Apresentação de exercícios de biologia
 
Resumo - Organelas
Resumo - OrganelasResumo - Organelas
Resumo - Organelas
 
71170 20060319043331
71170 2006031904333171170 20060319043331
71170 20060319043331
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
 
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
 
Citoplasma e organelas citoplasmáticas 29-09 (1) [salvo automaticamente]
Citoplasma e organelas citoplasmáticas  29-09 (1) [salvo automaticamente]Citoplasma e organelas citoplasmáticas  29-09 (1) [salvo automaticamente]
Citoplasma e organelas citoplasmáticas 29-09 (1) [salvo automaticamente]
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
 
Biologia Celular
Biologia Celular Biologia Celular
Biologia Celular
 
Citologia: Organelas Citoplasmáticas.ppt
Citologia: Organelas Citoplasmáticas.pptCitologia: Organelas Citoplasmáticas.ppt
Citologia: Organelas Citoplasmáticas.ppt
 

Mais de Carlos Priante

Botânica- resumo
Botânica- resumoBotânica- resumo
Botânica- resumo
Carlos Priante
 
Zoologia dos vertebrados-resumo
Zoologia dos vertebrados-resumoZoologia dos vertebrados-resumo
Zoologia dos vertebrados-resumo
Carlos Priante
 
Zoologia dos invertebrados-resumo
Zoologia dos invertebrados-resumoZoologia dos invertebrados-resumo
Zoologia dos invertebrados-resumo
Carlos Priante
 
Noções de Astronomia
Noções de AstronomiaNoções de Astronomia
Noções de Astronomia
Carlos Priante
 
Lista de exercícios I Modelos Atômicos
Lista de exercícios I Modelos AtômicosLista de exercícios I Modelos Atômicos
Lista de exercícios I Modelos Atômicos
Carlos Priante
 
Correção Química ENEM 2014
Correção Química ENEM 2014Correção Química ENEM 2014
Correção Química ENEM 2014
Carlos Priante
 
Correção Biologia ENEM 2014
Correção Biologia ENEM 2014Correção Biologia ENEM 2014
Correção Biologia ENEM 2014
Carlos Priante
 
Correção Unesp 2 fase inverno 2015
Correção Unesp 2 fase inverno 2015Correção Unesp 2 fase inverno 2015
Correção Unesp 2 fase inverno 2015
Carlos Priante
 
Correção Unesp 1 fase inverno 2015
Correção Unesp 1 fase inverno 2015Correção Unesp 1 fase inverno 2015
Correção Unesp 1 fase inverno 2015
Carlos Priante
 
Energia: transformação e conservação
Energia: transformação e conservaçãoEnergia: transformação e conservação
Energia: transformação e conservação
Carlos Priante
 
Revisão puc inverno2015
Revisão puc inverno2015Revisão puc inverno2015
Revisão puc inverno2015
Carlos Priante
 
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espéciesTeorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Carlos Priante
 
Reações Orgânicas
Reações OrgânicasReações Orgânicas
Reações Orgânicas
Carlos Priante
 
Lista de exercícios isomeria
Lista de exercícios isomeria Lista de exercícios isomeria
Lista de exercícios isomeria
Carlos Priante
 
Isomeria- Química Orgânica
Isomeria- Química OrgânicaIsomeria- Química Orgânica
Isomeria- Química Orgânica
Carlos Priante
 
Sucessão Ecológica
Sucessão EcológicaSucessão Ecológica
Sucessão Ecológica
Carlos Priante
 
Funções Orgânicas
Funções OrgânicasFunções Orgânicas
Funções Orgânicas
Carlos Priante
 
Mapas conceituais de Ciências
Mapas conceituais de CiênciasMapas conceituais de Ciências
Mapas conceituais de Ciências
Carlos Priante
 
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos
Carlos Priante
 
Lista de exercícios X Hidrocarbonetos
Lista de exercícios X HidrocarbonetosLista de exercícios X Hidrocarbonetos
Lista de exercícios X Hidrocarbonetos
Carlos Priante
 

Mais de Carlos Priante (20)

Botânica- resumo
Botânica- resumoBotânica- resumo
Botânica- resumo
 
Zoologia dos vertebrados-resumo
Zoologia dos vertebrados-resumoZoologia dos vertebrados-resumo
Zoologia dos vertebrados-resumo
 
Zoologia dos invertebrados-resumo
Zoologia dos invertebrados-resumoZoologia dos invertebrados-resumo
Zoologia dos invertebrados-resumo
 
Noções de Astronomia
Noções de AstronomiaNoções de Astronomia
Noções de Astronomia
 
Lista de exercícios I Modelos Atômicos
Lista de exercícios I Modelos AtômicosLista de exercícios I Modelos Atômicos
Lista de exercícios I Modelos Atômicos
 
Correção Química ENEM 2014
Correção Química ENEM 2014Correção Química ENEM 2014
Correção Química ENEM 2014
 
Correção Biologia ENEM 2014
Correção Biologia ENEM 2014Correção Biologia ENEM 2014
Correção Biologia ENEM 2014
 
Correção Unesp 2 fase inverno 2015
Correção Unesp 2 fase inverno 2015Correção Unesp 2 fase inverno 2015
Correção Unesp 2 fase inverno 2015
 
Correção Unesp 1 fase inverno 2015
Correção Unesp 1 fase inverno 2015Correção Unesp 1 fase inverno 2015
Correção Unesp 1 fase inverno 2015
 
Energia: transformação e conservação
Energia: transformação e conservaçãoEnergia: transformação e conservação
Energia: transformação e conservação
 
Revisão puc inverno2015
Revisão puc inverno2015Revisão puc inverno2015
Revisão puc inverno2015
 
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espéciesTeorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
 
Reações Orgânicas
Reações OrgânicasReações Orgânicas
Reações Orgânicas
 
Lista de exercícios isomeria
Lista de exercícios isomeria Lista de exercícios isomeria
Lista de exercícios isomeria
 
Isomeria- Química Orgânica
Isomeria- Química OrgânicaIsomeria- Química Orgânica
Isomeria- Química Orgânica
 
Sucessão Ecológica
Sucessão EcológicaSucessão Ecológica
Sucessão Ecológica
 
Funções Orgânicas
Funções OrgânicasFunções Orgânicas
Funções Orgânicas
 
Mapas conceituais de Ciências
Mapas conceituais de CiênciasMapas conceituais de Ciências
Mapas conceituais de Ciências
 
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos
 
Lista de exercícios X Hidrocarbonetos
Lista de exercícios X HidrocarbonetosLista de exercícios X Hidrocarbonetos
Lista de exercícios X Hidrocarbonetos
 

Último

UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdfCRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
soaresdesouzaamanda8
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AntonioVieira539017
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 

Último (20)

UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdfCRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 

Lista de Exercícios III

  • 1. Lista de Exercício III Biologia- Citologia Prof Carlos Priante 1. Ao analisar os tecidos conjuntivo e muscular, nota-se que a ____________ é uma organela celular que existe em maior número nas células musculares; isto é devido à maior necessidade de ____________ que estas células apresentam para manter seu metabolismo que é mais acelerado. As lacunas são corretamente preenchidas por, respectivamente: a. ribossomo e síntese de proteínas. b. lisossomo e síntese de energia. c. mitocôndria e síntese de enzimas. d. mitocôndria e síntese de energia. e. cromossomos e DNA. 2. Se retirarmos os lisossomos e os ribossomos de uma célula serão prejudicados, respectivamente: a. O fornecimento de sais e glicídios. b. A remoção do peróxido de hidrogênio e a digestão intracelular. c. O armazenamento de lipídios e açúcares. d. A quebra de substâncias e a produção de proteínas. e. O fornecimento de energia e a produção de proteínas. 3. Considere as seguintes funções que ocorrem no interior da célula: Digestão intracelular, respiração, transporte de substâncias e secreção. Estas funções são realizadas respectivamente por: a. Mitocôndria, Complexo de Golgi, Lisossomo e Retículo endoplasmático. b. Ribossomo, Mitocôndria, Retículo endoplasmático e Complexo de Golgi. c. Lisossomo, Mitocôndria, Retículo endoplasmático e Complexo de Golgi. d. Lisossomo, Complexo de Golgi, Mitocôndria e Retículo endoplasmático. e. Ribossomo, Mitocôndria, Retículo endoplasmático e Complexo de Golgi. 4. No citoplasma das células são encontradas diversas organelas, cada uma com funções específicas, mas interagindo e dependendo das outras para o funcionamento celular completo. Assim, por exemplo, os lisossomos estão relacionados ao complexo de Golgi e ao retículo endoplasmático rugoso, e todos às mitocôndrias. a)Explique que relação existe entre lisossomos e complexo de Golgi.
  • 2. R.: b) Qual a função dos lisossomos? R.: c) Por que todas as organelas dependem das mitocôndrias? R.: 5. Observe a figura a seguir. A organela citoplasmática envolvida no processo nela esquematizado é denominada: a. ribossomo. b. lisossomo. c. centríolo. d. mitocôndria. e. cloroplasto. 6. O trabalho de um neurônio envolve um grande consumo de energia. Assim, é de se esperar que em cada célula nervosa exista, em grande quantidade, uma determinada organela celular. a)Qual o nome dessa organela? Como chegou a essa conclusão? R.: 7. (UFRN 2009) Embora os seres vivos sejam diferentes entre si, todos apresentam as quatro principais macromoléculas biológicas. Em relação a cada uma delas, é correto afirmar: a) Carboidratos funcionam como reserva energética e apresentam função hormonal.
  • 3. b) Lipídeos armazenam energia e participam do processo de codificação gênica. c) Proteínas desempenham atividade catalítica e função estrutural. d) Ácidos nucléicos participam nos processos de expressão gênica e de defesa. 8. (UNIFESP 2007) No gráfico, as curvas I, II e III representam o consumo das privação alimentar. A curva que se relaciona corretamente ao tipo de reserva que representa é a) I - gordura; II - proteína; III - carboidrato. b) I - proteína; II - gordura; III - carboidrato. c) I - proteína; II - carboidrato; III - gordura. d) I - carboidrato; II - proteína; III - gordura. e) I - carboidrato; II - gordura; III - proteína. 9. (UESC 2012) Acredita-se que 75% das mortes no mundo são causadas por doenças crônicas, como diabetes, câncer e complicações cardíacas (Diet, nutrition and the prevention of cronic diseases). A comida, sobretudo a industrializada, tem sido apontada como a principal causa dessas enfermidades. A molécula de colesterol, considerada prejudicial em grandes quantidades, e as moléculas constituintes dos lipídios considerados “bons” para a saúde, são, respectivamente, a) colesterol HDL; ácidos graxos insaturados. b) colesterol HDL; ácidos graxos saturados. c) colesterol HDL; ácidos graxos poli-insaturados. d) colesterol LDL; ácidos graxos saturados. e) colesterol LDL; ácidos graxos linoleico e oleico.
  • 4. 10. (UERJ 2010) A velocidade de uma reação enzimática corresponde à razão entre quantidade de produto formado e tempo decorrido. Essa velocidade depende, entre outros fatores, da temperatura de incubação da enzima. Acima de uma determinada temperatura, porém, a enzima sofre desnaturação. Considere um experimento no qual foi medida a velocidade máxima de uma reação enzimática em duas diferentes temperaturas. Observe a tabela: Para cada temperatura calculou-se a taxa de desnaturação da enzima, definida como a queda da Vmax da reação por minuto de incubação. Se D1 é a taxa de desnaturação da enzima a 45 °C e D2 a taxa de desnaturação a 50 °C, a razão D1 D2 é: a) 0,5 b) 1,0 c) 2,5 d) 4,0 11. (UFSC 2011) Um extraterrestre que resolvesse estudar a composição química das formas de vida em nosso planeta poderia concluir, de maneira correta, que ela é baseada em compostos de carbono, água e sais minerais. Analise as proposições abaixo e assinale a(s) CORRETA(S). a) Nos seres vivos as substâncias mais abundantes são: água (70% a 85%), lipídios (10% a 15%), glicídios (7% a 10%) e proteínas (2% a 3%). b) Os íons cálcio desempenham importante função nos processos da contração muscular e da coagulação do sangue. c) Os compostos proteicos miosina e hemoglobina têm como principal elemento na sua composição os íons magnésio.
  • 5. d) Os glicídios desempenham papel importante na estrutura dos ácidos nucleicos, os quais são importantes na transmissão das características dos seres vivos. e) Os fosfolipídios, uma classe especial de lipídios, são essenciais na formação das membranas celulares. f) Todos os aminoácidos, essenciais e não essenciais, 12. (UFPA 2008) Os organismos multicelulares exibem uma variedade de especializações celulares com funções e morfologia distintas. O citoplasma dessas células apresenta várias organelas ou estruturas, e, dependendo da especialização celular, irá predominar uma organela sobre as demais. A respeito das características típicas das organelas, é correto afirmar: a) Ribossomos são grânulos constituídos por uma fita de DNA e proteínas; participam na síntese de proteínas. b) O complexo de Golgi é composto por cisternas e vesículas; participa no processamento das proteínas e secreção celular. c) Mitocôndrias são formadas por lamelas e preenchidas pelo estroma; participam no processo da fotossíntese. d) Peroxissomos são lisossomos; participam no armazenamento de substâncias como proteínas e lipídios. e) Retículo endoplasmático liso é formado por cristas e preenchido por uma matriz; participa na produção e liberação de energia. 13. (UFRGS 2007) Em um experimento em que foram injetados aminoácidos radioativos em um animal, a observação de uma de suas células mostrou os seguintes resultados: após 3 minutos, a radioatividade estava localizada na organela X (demonstrando que a síntese de proteínas ocorria naquele local); após 20 minutos, a radioatividade passou a ser observada na organela Y; 90 minutos depois, verificou-se a presença de grânulos de secreção de radioativos, uma evidência de que as proteínas estavam próximas de serem exportadas. As organelas X e Y referidas no texto são, respectivamente, a) o complexo golgiense e o lisossomo. b) o retículo endoplasmático liso e o retículo endoplasmático rugoso. c) a mitocôndria e o ribossomo. d) o retículo endoplasmático rugoso e o complexo golgiense. e) o centríolo e o retículo endoplasmático liso. 14. (FUVEST 2012) O retículo endoplasmático e o complexo de Golgi são organelas celulares cujas funções estão relacionadas. O complexo de Golgi: a) recebe proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático. b) envia proteínas nele sintetizadas para o retículo endoplasmático.
  • 6. c) recebe polissacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático. d) envia polissacarídeos nele sintetizados para o retículo endoplasmático. e) recebe monossacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático e para ele envia polissacarídeos. 15. (UFPE 2009) As organelas citoplasmáticas desempenham nas células importantes funções. Das associações abaixo, uma é incorreta. Assinale-a. a) O retículo endoplasmático liso atua na degradação do álcool ingerido em bebidas alcoólicas; essa organela é abundante em células do fígado. b) O complexo de Golgi é mais desenvolvido em células secretoras e é responsável pela modificação e eliminação de secreções. c) Os lisossomos exercem função autofágica, contribuindo para a renovação do material citoplasmático. d) O retículo endoplasmático rugoso é muito desenvolvido em células com função secretora, como, por exemplo, em células do pâncreas e em células caliciformes intestinais. e) Os peroxissomos atuam sobre os lipídios, convertendo-os em açúcares, processo fundamental para a construção da membrana plasmática. 16. (UNESP 2008) No início da manhã, a dona de casa lavou algumas folhas de alface e as manteve em uma bacia, imersas em água comum de torneira, até a hora do almoço. Com esse procedimento, a dona de casa assegurou que as células das folhas se mantivessem a) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio isotônico. b) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio hipotônico. c) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio hipertônico. d) plasmolizadas, uma vez que foram colocadas em meio isotônico. e) plasmolizadas, uma vez que foram colocadas em meio hipertônico. 17. (PUC – RJ 2013) Quando comemos em um restaurante, as saladas de alface que são servidas não contêm, em geral, sal ou nenhum tipo de condimento. As saladas são temperadas apenas na hora de comer. Esse procedimento evita que a salada murche rapidamente, pois, quando adicionamos sal e outros condimentos à salada, a) o meio externo torna-se hipotônico, e as células da alface ficam túrgidas. b) o meio externo torna-se isotônico, e as células da alface ficam túrgidas. c) o meio externo torna-se hipertônico, e as células da alface sofrem plasmólise. d) o meio externo torna-se hipertônico, e as células da alface sofrem lise celular. e) o meio externo torna-se isotônico, e as células da alface sofrem lise celular.
  • 7. 18. (UFLA 2009) Analise as proposições abaixo sobre a replicação e a transcrição do DNA e assinale a alternativa correta: I – O modelo de replicação é semiconservativo; II – A principal enzima envolvida na replicação é a RNA polimerase; III – A partir da transcrição do DNA é sintetizada uma molécula de RNA de fita simples; IV – A replicação do DNA produz duas moléculas de DNA idênticas. a) Somente as proposições I e IV estão corretas; b) Somente as proposições I, III e IV estão corretas; c) Somente as proposições II, III e IV estão corretas; d) Somente as proposições II e III estão corretas; 19. (UNIFESP 2008) Com a finalidade de bloquear certas funções celulares, um pesquisador utilizou alguns antibióticos em uma cultura de células de camundongo. Entre os antibióticos usados, a tetraciclina atua diretamente na síntese de proteína, a mitomicina inibe a ação das polimerases do DNA e a estreptomicina introduz erros na leitura dos códons do RNA mensageiro. Esses antibióticos atuam, respectivamente, no: a) ribossomo, ribossomo, núcleo. b) ribossomo, núcleo, ribossomo. c) núcleo, ribossomo, ribossomo. d) ribossomo, núcleo, núcleo. e) núcleo, núcleo, ribossomo. 20. (UNIFESP 2007) Os códons AGA, CUG e ACU do RNA mensageiro codificam, respectivamente, os aminoácidos arginina, leucina e treonina. A sequencia desses aminoácidos na proteína correspondente ao segmento do DNA que apresenta a sequencia de nucleotídeos GAC TGA TCT será, respectivamente, a) treonina, arginina, leucina. b) arginina, leucina, treonina. c) leucina, arginina, treonina. d) treonina, leucina, arginina. e) leucina, treonina, arginina.
  • 8. 21. (UNICAMP 2012) Em um experimento, um segmento de DNA que contém a região codificadora de uma proteína humana foi introduzido em um plasmídeo e passou a ser expresso em uma bactéria. Considere que o 50º códon do RNA mensageiro produzido na bactéria a partir desse segmento seja um códon de parada da tradução. Nesse caso, é correto afirmar que: a) A proteína resultante da tradução desse RNA mensageiro possui 50 aminoácidos. b) A proteína resultante da tradução desse RNA mensageiro possui 49 aminoácidos. c) A proteína resultante da tradução desse RNA mensageiro possui 150 aminoácidos. d) Nenhuma proteína é formada, pois esse RNA mensageiro apresenta um códon de parada. 22. (FUVEST 2012) Uma mutação, responsável por uma doença sanguínea, foi identificada numa família. Abaixo estão representadas sequências de bases nitrogenadas, normal e mutante; nelas estão destacados o sítio de início da tradução e a base alterada. O ácido nucleico representado acima e o número de aminoácidos codificados pela sequência de bases, entre o sítio de início da tradução e a mutação, estão corretamente indicados em: a) DNA; 8. b) DNA; 24. c) DNA; 12. d) RNA; 8. e) RNA; 24. Bom estudo !!! Prof Carlos Priante