O documento discute a linguagem digital na educação infantil. Apresenta como a sociedade atual é complexa e usa muita tecnologia, desafiando as escolas a ensinar sobre novas tecnologias. Também descreve como a linguagem está em constante evolução e como as crianças usam códigos digitais. Papert é citado defendendo que as crianças aprendem fazendo, com o computador como ferramenta.

1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDADOGIA
INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO INFANTIL
Linguagem digital: introdução/fundamentação
Alessandra Temponi
Fabiane Macedo
Maiara de Castro
Marcela Almeida
Belo Horizonte
Setembro/2013

2. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
Vivemos na sociedade da informação; que
apresenta uma maior complexidade e uma ampla
utilização de tecnologias de armazenamento.
●
Essa sociedade deve se basear nos princípios
da igualdade de oportunidades, participação e
integração de todos.

3. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
Assim, a escola atual se vê diante de diferentes
desafios: trabalhar, analisar e discutir os
fenômenos sociais e as diversas maneiras e
concepções de vida e o impacto das novas
tecnologias.
●
A linguagem está em constante evolução devido
às maneiras mais diversas de seu uso e
interação;
●
O processo de construção da linguagem fez com
que o homem sentisse a necessidade de criar um
ambiente que permitisse armazenar, organizar,
processar, controlar e recuperar as informações;

4. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
A linguagem digital é o meio ou instrumento
onde os dados são combinados, transmitidos e
possuem preservação de caráter permanente;
●
Toda a moderna engenharia de softwares traduz
uma determinada linguagem por meio de
linguagens interpostas até chegar a zeros e uns.
●
Os programas são uma série de instruções
destinadas a fazer a máquina compreender e
executar o que se espera dela através da
combinação de zeros e uns.

5. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
Dessa forma, essa nova linguagem apresenta-se
como um desafio para o homem e principalmente
para os educadores da sociedade
contemporânea, pois trata-se de um elemento de
comunicação que faz parte do cotidiano das
crianças da Educação Infantil.

6. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
Criança da atualidade: novas formas de
brincar, imaginar, pensar e construir sua
realidade infantil.
- Ela navega entre códigos eletrônicos e a
linguagem digital oferecida e consumida pelo
mundo globalizado.

7. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
Papert (1994) faz abordagem pela qual o
aprendiz constrói o conhecimento por meio do
computador
●
“Aprender fazendo”- a máquina como
ferramenta de aprendizagem
●
Ele é o criador da linguagem de programação
LOGO

8. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
LOGO
●
Foi desenvolvida tendo como base a teoria de
Piaget e algumas ideias da inteligência
artificial;
●
O nome foi uma referência a um termo grego
que significa pensamento, ciência, etc;
●
Propõe uma metodologia de ensino que busca
facilitar a comunicação entre o usuário e o
computador;
●
O aluno é ativo e construtor de seus
conhecimentos mediados pelo professor.

9. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
A linguagem LOGO é usada para comandar
um cursor gráfico representado por uma
tartaruga, com a finalidade de executar no
computador os dados fornecidos a partir do
comando.
●
Assim, o aprendiz usa o computador como
ferramenta, manipula e adquire conhecimento.
●
Aprender fazendo X Aprender usando

10. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
O papel do professor
- enriquecer o ambiente;
- provocar situações para o aprendiz
desenvolver-se de forma ativa;
- articular e mediar durante todo o processo;
- fazer interferências em momentos oportunos
para, assim, agir na Zona de Desenvolvimento
Proximal (ZDP);
- agir pedagogicamente.

11. Linguagem digital:
introdução/fundamentação
●
O uso do computador
- abrange mais do que a simples implantação de
máquinas e adequação de programas;
- usá-lo de maneira crítica e produtiva requer
uma nova leitura do processo de comunicação
e de educação numa sociedade em rede.
●
Vale ressaltar a necessidade de uma educação
que respeite cada etapa do desenvolvimento
da criança.