O documento discute o uso da informática na educação. Argumenta que as escolas devem preparar os alunos para uma sociedade informatizada e que o computador pode acelerar o desenvolvimento cognitivo quando usado corretamente na sala de aula, desde que haja uma reformulação curricular e o professor assuma um papel de mediador do conhecimento.

1. ALESSANDRA TEMPONI LEITE CARDOSO
Tecnólfilo
O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

2. O computador hoje é um aparelho corriqueiro em nosso meio
social
Seu uso de faz presente tanto na vida pessoal quanto na vida
profissional.

3. Portanto....
A escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados
com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos.
Temos a responsabilidade de nos preocupar em oferecer a melhor
preparação possível para que os nossos alunos, possam viver e
atuar numa sociedade informatizada.
E a informática está no centro de toda essa tecnologia.

4. O uso do computador em situação de ensino-
aprendizagem auxilia no aceleramento do
desenvolvimento cognitivo e intelectual, no
desenvolvimento do raciocínio lógico e formal, na
capacidade de pensar com rigor e sistematicidade, na
habilidade de inventar ou encontrar soluções para
problemas.
Mesmo os maiores críticos do uso do computador na
educação não ousam negar esse fato.

5. A Informática Educativa vem para dar suporte ao professor na sala
de aula.
Com o computador torna-se possível simular, praticar ou vivenciar
situações, podendo até sugerir conjecturas abstratas, importantes
na compreensão de um conhecimento ou modelo de
conhecimento que se está construindo.

6. O computador poderá se transformar num valioso recurso de
suporte à aprendizagem....
Desde que haja uma reformulação no currículo, que se crie novos
modelos metodológicos e didáticos e principalmente que se
repense qual o verdadeiro significado da aprendizagem, para que o
computador não se torne mais um adereço travestido de
modernidade.

7. A figura do professor na Era Digital é de um “mediador” dos
processos... as máquinas nunca substituirão o professor, desde
que ele re-signifique seu papel e sua identidade a partir da
utilização das novas abordagens pedagógicas que as tecnologias
facilitam.

8. O papel do professor está mudando, seu maior desafio é
reaprender a aprender. Compreender que não é mais a única fonte
de informação, o transmissor do conhecimento, aquele que ensina,
mas aquele que faz aprender, tornando-se um mediador entre o
conhecimento e a realidade, um especialista no processo de
aprendizagem, em prol de uma educação que priorize não apenas
o domínio dos conteúdos, mas o desenvolvimento de habilidades,
competências, inteligências, atitudes e valores.

9. É papel da escola democratizar o acesso ao computador,
promovendo a inclusão sócio-digital de nossos alunos.
É preciso também que os dirigentes discutam e compreendam as
possibilidades pedagógicas deste valioso recurso.

10. Para trazer essa nova realidade para dentro da sala de aula,
é preciso mudar de maneira significativa,
todo o processo educacional!