O documento descreve um projeto educacional sobre insetos para alunos do 5o ano do ensino fundamental. O projeto inclui pesquisas sobre a vida dos insetos, uma visita de campo a um parque ecológico, a criação de um relatório e um portfólio. O portfólio deve conter uma sugestão para solucionar o problema da "praga urbana".

1. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGIC AS
INSETOS
Denilson Dutra Sant1anna
E-mail: denilsonsantanna11@gmail.com
Matildes Rosa Passos Xavier
matildesrosapassos@gmail
Assunção - PY
5º ano do Ensino Fundamental
Ciências Naturais

2. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Os insetos são animais invertebrados que surgiram
no mundo há milhões de anos. Existe uma grande
diversidade de espécies, entre elas: borboletas, baratas,
traças, moscas, formiga, entre outras.
Atualmente os insetos estão invadindo os centros
urbanos. Dai surge o questionamento: O que pode ser feito
para solucionar a questão da praga urbana?
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

3. 1.Pesquisar em sites sobre a vida dos insetos;
2. Visitar o Parque Ecológico das Águas para la pesquisa de
campo;
3. Fazer um registro em relatório;
4. Construir um portfólio.
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

4. •Pesquisar em sites sobre a vida dos insetos; sua classificação, sua
história e curiosidades sobre o assunto em questão. A pesquisa
acontecerá na sala de leitura e em casa.
•Deve trazer para a sala de aula alguma espécie de inseto. A pesquisa de
campo irá acontecer no Parque Ecológico das Águas.
•Fazer um registro em relatório referente ao vídeo:¨Formiga, Vespa,
Marimbondo e Abelha¨. O relatório será feito em sala de aula.
• Confeccionar um Portfólio, construído durante toda a etapa do estudo
sobre os insetos, lembrando de registrar ao final do portfólio, uma
sugestão para o problema da ¨praga urbana¨. O trabalho com o portfólio
acontecerá em sala de aula.
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

5. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Conceito, caracterísicas e estruturas dos
insetos . http://www.infoescola.com/biologia/insetos-insecta/
•Pesquisa de campo: puçá para coletar os insetos e
coletor para guardar o inseto extraídos do Parque
Ecológico das Águas.
•Relatório: vídeo, papel e caneta.
https://www.youtube.com/watch?v=OVyuOjbzLHA
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/02/17/912402/como-
escrever-um-relatorio-em-10-passos.html
•Portfólio: pasta catálogo para guardar as atividades.
http://www.ferramentasdecriacao.com.br/blog/162-descubra-como-fazer-um-
otimo-portfolio.html
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

6. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
A avaliação da tarefa acontecerá na seguinte
ordem:
• Leitura e interpretação de texto: através do diálogo,
observar o conhecimento que o aluno adquiriu com a
leitura e a maneira como conseguiu interpretar. (2.0).
•Pesquisa de campo: apreciação do material coletado.
(1.0).
•Relatório: análise da coerência textual, gramática,
organização das ideias. (3.0).
•Portfólio: Verificação da aprendizagem. Criatividade,
reflexão, organização e evolução. (5.0)
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

7. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
O aluno deverá registrar a conclusão do trabalho
desenvolvido dentro do portfólio, lembrando de frisar o
aspecto do problema, que está relacionado a “praga
urbana”.
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

8. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
.
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
MATERIAL EDUCATIVO
PERÍODO DE
EXECUÇÃO
Pesquisar em sites sobre a vida dos insetos, sua
classificação, sua história e curiosidades sobre o
assunto em questão. A pesquisa acontecera na sala
de leitura e em casa.
2 dias
Cada aluno deverá trazer para a sala de aula
alguma espécie de inseto. A pesquisa de campo
irá acontecer no Parque Ecológico das Águas. 2 horas
Fazer um registro em relatório referente ao
vídeo:¨Formiga, Vespa, Marimbondo e Abelha¨.
O relatório será feito em sala de aula. 90 minutos
Confeccionar um Portfólio, construido durante
toda a etapa do estudo sobre os insetos,
lembrando de registrar ao final do portfólio, uma
sugestão para o problema da ¨praga urbana¨. O
trabalho com o portfólio acontecerá em sala de
aula e em casa.
30 dias

9. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
• http://www.infoescola.com/biologia/insetos-insecta/
• https://www.youtube.com/watch?v=OVyuOjbzLHA
• http://ambientes.ambientebrasil.com.br/urbano/pragas_urbanas/pra
gas_urbanas.html
• http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/02/17/912402/
como-escrever-um-relatorio-em-10-passos.html
• http://www.ferramentasdecriacao.com.br/blog/162-descubra-
como-fazer-um-otimo-portfolio.html
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

10. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
• http://www.infoescola.com/biologia/insetos-insecta/
• https://www.youtube.com/watch?v=OVyuOjbzLHA
• http://ambientes.ambientebrasil.com.br/urbano/pragas_urbanas/pra
gas_urbanas.html
• http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/02/17/912402/
como-escrever-um-relatorio-em-10-passos.html
• http://www.ferramentasdecriacao.com.br/blog/162-descubra-
como-fazer-um-otimo-portfolio.html
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS