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“ Amar e pensar: eis a verdadeira vida  das almas.” Voltaire
“ Existem dois legados duradouros que podemos deixar  para nossos filhos.  Um deles, raízes. O outro, asas.” Hodding Carter
A guerra pela audiência,  como toda guerra,  é covarde e é suja. Rede Globo, SBT Band, Record
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A Infância &  a Televisão
A educação  dos olhos. E a educação  do olhar.
“ É através  dos olhos  que as crianças  tomam contato  com a beleza  e o fascínio  do mundo...”
“ Os olhos  têm de ser  educados para que  nossa alegria  aumente.” Rubem Alves
O que é que  torna uma  vida plena?... A fome  de pão, e a fome  de beleza.
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“ ...e a nossa aventura existencial  terá mais ou menos chances  à medida que  esse chão for confiável.” Lya Luft
E qual  a infância que hoje estamos construindo?
Nos tempos  recentes, mais do que em  qualquer outro, temos descuidado gravemente da  atenção devida  à infância.
E a televisão ocupa  um lugar central  nos descaminhos  dos rumos  que a infância  tem tomado.
A televisão existe para vender  os produtos que anuncia. A única função da televisão nos tempos presentes é a de formar consumidores.
Incitar desejos consumistas e glorificar  o consumo, a fim de incrementar  as vendas dos anunciantes.
Na atual sociedade de consumo, a exposição excessiva a valores materiais está arruinando o bem-estar das crianças.
Numa sociedade de mercado,  tudo é tratado como mercadoria. Inclusive a infância.
Sentido da vida Felicidade =  Consumir
Até os quatro  anos de idade,  as crianças não conseguem diferenciar propagandas de programas. Sentido da vida Felicidade =  Consumir
Conforme  atestam pesquisas realizadas, bastam apenas  30 segundos  para uma marca influenciá-las.
Enquanto as crianças assistem  a programas infantis veiculados pelas emissoras  de TV,...
...nas inserções de merchandising  e nos intervalos comerciais  a educação para  o consumo  vai se instalando  de forma poderosa.
“ Quanto mais  cedo nutrirmos o  desejo consumista nas crianças,  maiores os  nossos lucros”,  avaliam os  donos das  emissoras.
A ideologia midiática  repudia a solidariedade  e exalta  a ostentação,  o desperdício e  a individualidade.
A vaidade e  o hedonismo semeados na  mente na mais  tenra idade  –  num mundo  tão carente  de cidadania, compaixão  e dignidade.
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Que futuro  estamos construindo?... “ Beba mais  cerveja; Troque  de carro;  Troque de celular, Para ser  feliz!”
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Big Brother  Brasil As vídeo -cassetadas do Faustão Zorra Total A Turma do Didi
Domingo  Legal Topa  tudo por  Dinheiro A Fazenda  O Melhor  do Brasil
Segundo dados do Ibope, as crianças  brasileiras passam uma média de  cinco horas diárias em frente à TV.
Ainda segundo o Ibope, as crianças  brasileiras ficam expostas a aproximadamente  40 mil propagandas em um ano.
Segundo dados do Ibope, as crianças  brasileiras ficam expostas a aproximadamente  40 mil propagandas em um ano. Qual a influência de tal exposição  massiva na formação da subjetividade  de uma criança?
Qual a influência de tal exposição  massiva na formação da subjetividade  de uma criança?  A primeira infância, marcada pela  fragilidade de suas estruturas de personalidade, ainda em formação.
Como fazer para subverter a ordem  estabelecida de consumismo desenfreado e resgatar a Educação e a Cultura, e todos  os demais valores que nos fazem humanos?...
e resgatar  a Educação e a Cultura , e todos  os demais valores que nos fazem humanos?... Darcy Ribeiro, um dos maiores educadores  do Brasil  –  apelidado de “ O Poeta da Educação” – dizia:...
“ Enquanto num turno a escola educa,  no contra-turno  a televisão deseduca.” “ Como  será possível  avançar assim?...”
Darcy Ribeiro faleceu em 1997. Desde então,  os abusos e  os desvios promovidos pela televisão têm piorado. E muito.
Apesar dos  impérios televisivos  –  que manipulam, mandam e desmandam no país –  é preciso confiar no poder transformador  e regenerador  da Educação  e da Cultura.
A seguir,  alguns conselhos  de educadores e especialistas  sobre o assunto:
Em ambientes com a presença de crianças menores de quatro anos, mantenha os aparelhos de TV desligados.
Lembre-se de que a atenção periférica nas crianças pequenas é bastante apurada, mais até do que nos adultos.
Enquanto brincam inocentemente  num canto da sala, vão assimilando e  absorvendo tudo que acontece ao seu redor.
Os olhos e os ouvidos das crianças pequenas são sensíveis demais para  a futilidade das novelas,...
...as coberturas sensacionalistas  dos dramas e tragédias humanas  dos telejornais,...
...e a incessante torrente abusiva e invasiva de propagandas e comerciais.
Recomenda-se  que somente  após completar quatro anos  de idade a criança tenha contato com programas televisivos.
E mesmo assim,  não mais do que por  45 minutos diários, e sempre com  a presença de  um adulto,  a orientá-la  diante do caráter persuasivo dos comerciais.
E mesmo assim,  não mais do que por  45 minutos diários, Se, devido à  corrida rotina da  vida moderna,   você tenha que  recorrer ao babá-eletrônico para  distrair crianças  pequenas, dê preferência  a vídeos e dvds. e sempre com  a presença de  um adulto,  a orientá-la  diante do caráter persuasivo dos comerciais.
Assim, ao menos,  as mentes ternas  não ficarão à  mercê de uma  torrente desumana  e desleal de  publicidade.
Como nesta fase  a criança sente  prazer na repetição,  sendo ela  indispensável para  sua aprendizagem, e com a  popularização  de dvds, procure sempre  recorrer a tal  recurso no lugar  da TV.
Desenhos são  lúdicos e, vistos moderadamente,  estimulam a fantasia  e a criatividade.
Lembre-se de que os programas infantis veiculados pela Rede Globo, SBT, Band e Record têm unicamente por fim perversos interesses econômicos e comerciais.
O que as emissoras de TV  intentam com suas atrações infantis  é formatar mentes  precocemente consumistas.
Por sua vez, na quase totalidade dos países desenvolvidos existem severas restrições  no campo da publicidade infantil  –  como a proibição de intervalos comerciais em meio a atrações infantis.
As nações desenvolvidas cuidam da  infância porque são desenvolvidas, ou vieram a se tornar desenvolvidas porque em algum momento de sua trajetória histórica resolveram priorizar a educação e a infância?
No Brasil, algum dia ainda também haveremos de aprender que a infância é sagrada, e que  existem valores anteriores ao lucro.
No Brasil, algum dia também  haveremos de criar leis e mecanismos  visando restringir a publicidade infantil  e proteger a infância.
Enquanto este dia não chega,  cabe aos pais, diante da ganância desmedida das emissoras de TV, proteger os filhos dos incessantes apelos consumistas.
É dom, é graça,  é um presente  da Vida. Lembre-se de que filho não é direito;
E se o destino confiou um pequenino ser  aos teus cuidados,   reveja a  tua rotina  e as tuas prioridades.
Desacelere, reduzindo os compromissos sociais e profissionais, de modo a poder passar o maior tempo de qualidade possível com  os filhos.
A primeira infância  passará rapidamente –  o tempo, a atenção  e o carinho  doados nestes  anos iniciais  irão reverberar por toda a  jornada existencial  que se segue.
Nestes tempos  de severa  manipulação  midiática,  um dos maiores  desafios enfrentados  é como resgatar  a individualidade,  a solidariedade  e a criatividade.
O urgente deasfio  de providenciar uma atenção  e uma educação  capazes de fazer  com que as crianças  e os adolescentes  não sejam tragados  pelo consumismo.
Faz-se necessário cuidar não somente da saúde física e intelectual,  mas, principalmente,  da saúde ética,  emocional e espiritual das futuras gerações.
Quais os valores,  visões de mundo,  saberes  e percepções  que queremos  nutrir nas crianças?
Resgatar o espaço perdido dos sonhos, utopias e ideais mobilizadores. A esperança de  “ um outro mundo” ainda possível.
O Amor e  a Bondade. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade  verdadeira, resultante  do cultivo de  bens infinitos.
O Amor e  a Bondade. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade  verdadeira, resultante  do cultivo de  bens infinitos. Um outro  mundo, capaz  de acolher  a Justiça,  a Ternura,  a Compaixão  e a Caridade.
Um outro  mundo, onde reina  a verdadeira Liberdade.
Há muito  por ser feito  ainda. Quem semear, colherá.
A infância  é sagrada, E deverá  ser a prioridade primeira.  Sempre.
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A influência da TV na formação infantil

  • 1. “ Amar e pensar: eis a verdadeira vida das almas.” Voltaire
  • 2. “ Existem dois legados duradouros que podemos deixar para nossos filhos. Um deles, raízes. O outro, asas.” Hodding Carter
  • 3. A guerra pela audiência, como toda guerra, é covarde e é suja. Rede Globo, SBT Band, Record
  • 4. E na guerra pela audiência, como em toda guerra, as principais vítimas são as crianças. Rede Globo, SBT Band, Record
  • 5. A Infância & a Televisão
  • 6. A educação dos olhos. E a educação do olhar.
  • 7. “ É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo...”
  • 8. “ Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.” Rubem Alves
  • 9. O que é que torna uma vida plena?... A fome de pão, e a fome de beleza.
  • 10. “ Uma infância amorosa e ordenada é o chão pelo qual caminharemos até a velhice...”
  • 11. “ ...e a nossa aventura existencial terá mais ou menos chances à medida que esse chão for confiável.” Lya Luft
  • 12. E qual a infância que hoje estamos construindo?
  • 13. Nos tempos recentes, mais do que em qualquer outro, temos descuidado gravemente da atenção devida à infância.
  • 14. E a televisão ocupa um lugar central nos descaminhos dos rumos que a infância tem tomado.
  • 15. A televisão existe para vender os produtos que anuncia. A única função da televisão nos tempos presentes é a de formar consumidores.
  • 16. Incitar desejos consumistas e glorificar o consumo, a fim de incrementar as vendas dos anunciantes.
  • 17. Na atual sociedade de consumo, a exposição excessiva a valores materiais está arruinando o bem-estar das crianças.
  • 18. Numa sociedade de mercado, tudo é tratado como mercadoria. Inclusive a infância.
  • 19. Sentido da vida Felicidade = Consumir
  • 20. Até os quatro anos de idade, as crianças não conseguem diferenciar propagandas de programas. Sentido da vida Felicidade = Consumir
  • 21. Conforme atestam pesquisas realizadas, bastam apenas 30 segundos para uma marca influenciá-las.
  • 22. Enquanto as crianças assistem a programas infantis veiculados pelas emissoras de TV,...
  • 23. ...nas inserções de merchandising e nos intervalos comerciais a educação para o consumo vai se instalando de forma poderosa.
  • 24. “ Quanto mais cedo nutrirmos o desejo consumista nas crianças, maiores os nossos lucros”, avaliam os donos das emissoras.
  • 25. A ideologia midiática repudia a solidariedade e exalta a ostentação, o desperdício e a individualidade.
  • 26. A vaidade e o hedonismo semeados na mente na mais tenra idade – num mundo tão carente de cidadania, compaixão e dignidade.
  • 27. Rede Globo, SBT, Band e Record – com suas ações de marketing voltadas ao público infantil – perderam totalmente a noção de ética e civilidade.
  • 28. Que futuro estamos construindo?...
  • 29. Que futuro estamos construindo?... “ Beba mais cerveja; Troque de carro; Troque de celular, Para ser feliz!”
  • 30. “ Você é o que você ostenta!” “ Quem não consome não existe!...”
  • 31. Big Brother Brasil As vídeo -cassetadas do Faustão Zorra Total A Turma do Didi
  • 32. Domingo Legal Topa tudo por Dinheiro A Fazenda O Melhor do Brasil
  • 33. Segundo dados do Ibope, as crianças brasileiras passam uma média de cinco horas diárias em frente à TV.
  • 34. Ainda segundo o Ibope, as crianças brasileiras ficam expostas a aproximadamente 40 mil propagandas em um ano.
  • 35. Segundo dados do Ibope, as crianças brasileiras ficam expostas a aproximadamente 40 mil propagandas em um ano. Qual a influência de tal exposição massiva na formação da subjetividade de uma criança?
  • 36. Qual a influência de tal exposição massiva na formação da subjetividade de uma criança? A primeira infância, marcada pela fragilidade de suas estruturas de personalidade, ainda em formação.
  • 37. Como fazer para subverter a ordem estabelecida de consumismo desenfreado e resgatar a Educação e a Cultura, e todos os demais valores que nos fazem humanos?...
  • 38. e resgatar a Educação e a Cultura , e todos os demais valores que nos fazem humanos?... Darcy Ribeiro, um dos maiores educadores do Brasil – apelidado de “ O Poeta da Educação” – dizia:...
  • 39. “ Enquanto num turno a escola educa, no contra-turno a televisão deseduca.” “ Como será possível avançar assim?...”
  • 40. Darcy Ribeiro faleceu em 1997. Desde então, os abusos e os desvios promovidos pela televisão têm piorado. E muito.
  • 41. Apesar dos impérios televisivos – que manipulam, mandam e desmandam no país – é preciso confiar no poder transformador e regenerador da Educação e da Cultura.
  • 42. A seguir, alguns conselhos de educadores e especialistas sobre o assunto:
  • 43. Em ambientes com a presença de crianças menores de quatro anos, mantenha os aparelhos de TV desligados.
  • 44. Lembre-se de que a atenção periférica nas crianças pequenas é bastante apurada, mais até do que nos adultos.
  • 45. Enquanto brincam inocentemente num canto da sala, vão assimilando e absorvendo tudo que acontece ao seu redor.
  • 46. Os olhos e os ouvidos das crianças pequenas são sensíveis demais para a futilidade das novelas,...
  • 47. ...as coberturas sensacionalistas dos dramas e tragédias humanas dos telejornais,...
  • 48. ...e a incessante torrente abusiva e invasiva de propagandas e comerciais.
  • 49. Recomenda-se que somente após completar quatro anos de idade a criança tenha contato com programas televisivos.
  • 50. E mesmo assim, não mais do que por 45 minutos diários, e sempre com a presença de um adulto, a orientá-la diante do caráter persuasivo dos comerciais.
  • 51. E mesmo assim, não mais do que por 45 minutos diários, Se, devido à corrida rotina da vida moderna, você tenha que recorrer ao babá-eletrônico para distrair crianças pequenas, dê preferência a vídeos e dvds. e sempre com a presença de um adulto, a orientá-la diante do caráter persuasivo dos comerciais.
  • 52. Assim, ao menos, as mentes ternas não ficarão à mercê de uma torrente desumana e desleal de publicidade.
  • 53. Como nesta fase a criança sente prazer na repetição, sendo ela indispensável para sua aprendizagem, e com a popularização de dvds, procure sempre recorrer a tal recurso no lugar da TV.
  • 54. Desenhos são lúdicos e, vistos moderadamente, estimulam a fantasia e a criatividade.
  • 55. Lembre-se de que os programas infantis veiculados pela Rede Globo, SBT, Band e Record têm unicamente por fim perversos interesses econômicos e comerciais.
  • 56. O que as emissoras de TV intentam com suas atrações infantis é formatar mentes precocemente consumistas.
  • 57. Por sua vez, na quase totalidade dos países desenvolvidos existem severas restrições no campo da publicidade infantil – como a proibição de intervalos comerciais em meio a atrações infantis.
  • 58. As nações desenvolvidas cuidam da infância porque são desenvolvidas, ou vieram a se tornar desenvolvidas porque em algum momento de sua trajetória histórica resolveram priorizar a educação e a infância?
  • 59. No Brasil, algum dia ainda também haveremos de aprender que a infância é sagrada, e que existem valores anteriores ao lucro.
  • 60. No Brasil, algum dia também haveremos de criar leis e mecanismos visando restringir a publicidade infantil e proteger a infância.
  • 61. Enquanto este dia não chega, cabe aos pais, diante da ganância desmedida das emissoras de TV, proteger os filhos dos incessantes apelos consumistas.
  • 62. É dom, é graça, é um presente da Vida. Lembre-se de que filho não é direito;
  • 63. E se o destino confiou um pequenino ser aos teus cuidados, reveja a tua rotina e as tuas prioridades.
  • 64. Desacelere, reduzindo os compromissos sociais e profissionais, de modo a poder passar o maior tempo de qualidade possível com os filhos.
  • 65. A primeira infância passará rapidamente – o tempo, a atenção e o carinho doados nestes anos iniciais irão reverberar por toda a jornada existencial que se segue.
  • 66. Nestes tempos de severa manipulação midiática, um dos maiores desafios enfrentados é como resgatar a individualidade, a solidariedade e a criatividade.
  • 67. O urgente deasfio de providenciar uma atenção e uma educação capazes de fazer com que as crianças e os adolescentes não sejam tragados pelo consumismo.
  • 68. Faz-se necessário cuidar não somente da saúde física e intelectual, mas, principalmente, da saúde ética, emocional e espiritual das futuras gerações.
  • 69. Quais os valores, visões de mundo, saberes e percepções que queremos nutrir nas crianças?
  • 70. Resgatar o espaço perdido dos sonhos, utopias e ideais mobilizadores. A esperança de “ um outro mundo” ainda possível.
  • 71. O Amor e a Bondade. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade verdadeira, resultante do cultivo de bens infinitos.
  • 72. O Amor e a Bondade. Um outro mundo, capaz de valorizar a felicidade verdadeira, resultante do cultivo de bens infinitos. Um outro mundo, capaz de acolher a Justiça, a Ternura, a Compaixão e a Caridade.
  • 73. Um outro mundo, onde reina a verdadeira Liberdade.
  • 74. Há muito por ser feito ainda. Quem semear, colherá.
  • 75. A infância é sagrada, E deverá ser a prioridade primeira. Sempre.
  • 76. Formatação: [email_address] Compartilhe esta mensagem com pais, avós, professores, educadores, diretores escolares e com todos aqueles que se preocupam com a Infância e com os caminhos da Educação
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