Identidade cultural
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O documento discute a formação da identidade cultural brasileira através das diferentes culturas ao longo da história, incluindo a cultura oral, escrita, impressa, de massas e das mídias, culminando na indústria cultural e os conceitos decorrentes como cultura popular, de massa, erudita e de elite.
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Cultura indígena
O documento discute diversos aspectos relacionados aos povos indígenas no Brasil, incluindo quem são e quantos são, o movimento indígena e sua luta por direitos, a educação e cultura indígenas. Aborda a importância das terras e línguas indígenas e os desafios enfrentados na busca por autonomia cultural dentro da sociedade brasileira.
Identidade cultural
O documento descreve as identidades culturais das cinco regiões do Brasil, destacando suas manifestações culturais únicas influenciadas por indígenas, africanos e imigrantes europeus. Cada região desenvolveu sua própria identidade cultural através das misturas de tradições trazidas por diferentes grupos que se estabeleceram nela.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA - 1º ANO SOCIOLOGIA - Prof. Noe Assunção
Questionamentos sobre o conceito de CULTURA elaborados para o 1º ano do Ensino Médio para o módulo de Sociologia do Colégio estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ .
ATIVIDADE - INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
Prova de recuperação 1º ano b filosofia
I. O documento apresenta uma definição de mito e afirmações sobre a origem e natureza da filosofia.
II. A questão discute quais afirmações sobre mito e filosofia estão corretas de acordo com a definição e textos apresentados.
III. A concepção de Deleuze sobre a filosofia é que os filósofos criam conceitos para compreender e resolver problemas, e não apenas contemplam ou refletem sobre eles.
Diversidade cultural
O documento discute a diversidade cultural, definindo cultura como um conjunto de costumes e tradições adquiridos ao longo do tempo. Aborda fatores como etnia, língua, religião e geografia que influenciam a identidade cultural de diferentes grupos, e como a globalização pode ameaçar ou promover a diversidade cultural.
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
O documento discute a situação das mulheres no contexto da globalização econômica, afirmando que embora mais oportunidades de trabalho estejam disponíveis, muitas mulheres ainda são mal remuneradas e exploradas no local de trabalho, estando entre os trabalhadores mais mal pagos.
ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA
O documento discute os conceitos de alienação e ideologia e seus riscos para a educação. Apresenta como a cultura pode ser contaminada por modos perversos que desviam do processo de humanização, como a alienação e a ideologia. Argumenta que a educação não deve ser apolítica e deve promover a construção da personalidade social do educando.
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AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA - 1º ANO SOCIOLOGIA - Prof. Noe Assunção
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Sociologia ii aula 1 - Cultura e Sociedade
O documento discute vários aspectos da cultura e da diversidade cultural, incluindo: 1) Definições de cultura e como os padrões culturais são aprendidos, não herdados; 2) Diferentes práticas culturais em relação ao beijo em diferentes sociedades ao redor do mundo; 3) Conceitos sociológicos como identidade, socialização, etnocentrismo e relativismo cultural.
Sociologia espaco urbano_13
O documento discute duas perspectivas sociológicas sobre as cidades: a Escola de Chicago, que enfatiza os aspectos de ordem nas cidades, e a Nova Sociologia Urbana, que vê os conflitos sociais como chave para compreender a organização urbana. A Escola de Chicago usou princípios ecológicos para analisar a distribuição espacial dos grupos, enquanto a Nova Sociologia Urbana argumenta que as cidades são produto das relações sociais do capitalismo.
Questões de Filosofia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Este documento contém um banco de questões sobre filosofia para o ensino médio, com questões objetivas sobre diversos assuntos como o milagre grego, mito e razão, pré-socráticos e teatro grego. As questões abordam conceitos como a Grécia Antiga, características do pensamento filosófico e definições de termos como physis e catarse. Imagens ilustram personagens mitológicos como complemento às questões.
Aula 19 - Identidade Cultural - padronização e diversidade
O documento discute os conceitos de etnia e cultura, explicando que grupos étnicos são definidos por características socioculturais como língua, religião e comportamentos. Também aborda teorias deterministas, padronização cultural versus diversidade, aculturação e resistência cultural, concluindo que a diversidade cultural deve ser protegida.
Indústria Cultural
A indústria cultural é composta por empresas que produzem cultura visando lucro através de meios como TV, rádio e entretenimento, manipulando a sociedade para aumentar o consumo e moldar hábitos. Ela domina a sociedade usando estereótipos para fazer as pessoas acreditarem em determinados modelos de vida, muitas vezes sem que percebam a manipulação. No Brasil, devido à desigualdade, a indústria cultural não apresenta homogeneidade na sociedade de consumo.
Industria Cultural e Cultura de Massa
O documento discute indústria cultural e cultura de massa. A indústria cultural massifica a arte transformando-a em mercadoria para consumo rápido e propaganda. Isso ameaça características essenciais da arte como expressão, criação e experimentação. Mídia como rádio e TV também massificam a cultura visando lucro e dividindo públicos.
PROVA DE ARTE INDIGENA
O documento discute a arte indígena brasileira, abordando suas principais manifestações como pintura corporal, arte plumária e cerâmica. Também destaca que a arte indígena é representativa da comunidade e tem funções sociais e culturais, não se restringindo a aspectos estéticos isolados.
Cultura
Cultura pode ser definida como a vida total de um povo, incluindo seus bens, ideias, hábitos e valores herdados. Ela é adquirida socialmente através da educação formal e informal e consiste em aspectos materiais e imateriais. A cultura de um grupo é formada por elementos menores como traços culturais e complexos culturais, e é transmitida entre gerações por processos como socialização e controle social.
O que é Filosofia?
I. A filosofia significa "amor pela sabedoria" e surgiu como uma busca apaixonada pela verdade através do uso da razão. II. A filosofia usa o método da justificação lógica, ao contrário da ciência experimental ou dos mitos líricos. III. A filosofia questiona o senso comum e as idéias estabelecidas, sendo útil para evitar enganos e ilusões.
Ideologia
A consciência humana é histórica e social, variando entre culturas e épocas como a consciência do homem ocidental-cristão, oriental-islâmico, da Idade Média e rural. A ideologia é uma forma ilusória de consciência que cria conceitos de dominação, caracterizada pela anterioridade, generalização e lacuna de suas idéias. Os meios de comunicação, como super-heróis, reproduzem a ideologia dominante.
Avaliação de filosofia 2 b
1) O documento é uma avaliação de filosofia com 10 questões sobre temas como teoria do conhecimento, ceticismo, racionalismo vs empirismo, e os filósofos John Locke, Immanuel Kant, Platão e Sócrates.
2) A avaliação aborda questões como as origens e limites do conhecimento humano de acordo com diferentes correntes filosóficas ao longo da história.
3) As questões requerem que o aluno identifique filósofos, doutrinas e elementos do processo de conhe
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
O documento contém 15 questões sobre democracia, direitos políticos e cidadania. As questões abordam tópicos como características da democracia representativa, tipos de democracia, evolução dos direitos políticos no Brasil e conceitos relacionados como cidadania e poderes do Estado.
CCM. CULTURA E IDENTIDADE
O documento discute conceitos de cultura, abordando tópicos como cultura popular, erudita e de massa. Apresenta definições de cultura de diferentes autores e discute como a cultura é transmitida entre gerações e como diferentes culturas interagem através de processos como transculturação e sincretismo.
Avaliação de filosofia 1º ano 2º bimetre
O documento discute as diferenças entre filosofia, mito e outros tipos de conhecimento. A filosofia é uma forma de pensamento baseada na inteligência humana que leva ao pensamento, enquanto o mito é uma narrativa imaginária para explicar coisas. A filosofia mantém uma relação complexa com o mito na Grécia Antiga, onde o pensamento filosófico necessita do mito para se expressar, mas também se desvincula do mito de forma gradual.
Trabalho e Sociedade
O documento discute como o trabalho se desenvolveu e se organizou em diferentes sociedades ao longo da história. Aborda o trabalho nas sociedades tribais, na sociedade greco-romana, na sociedade feudal e, por fim, detalha como o trabalho se desenvolveu e se tornou mercadoria na sociedade capitalista moderna, marcada pela Revolução Industrial e pela mecanização da produção.
Movimentos Sociais
Este documento discute movimentos sociais no Brasil, definindo-os como ações coletivas de atores sociais com interesses comuns. Apresenta fatores internos e externos que os constituem, seu contexto histórico no liberalismo e em diferentes séculos, e exemplos de movimentos brasileiros como associações de moradores, favelas e comunitários. Também aborda o caráter educativo intrínseco e extrínseco dos movimentos populares e a crise que enfrentaram na década de 1990.
Aula 1 iniciação a antropologia filosofica - o que é o ser humano - Prof. N...
Aula elaborada para o 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - Módulo: Filosofia
Avaliação diagnostica filosofia
O documento apresenta 14 questões sobre diversos temas filosóficos como mito e razão, filósofos da natureza, teatro grego, Sócrates, período clássico, Platão, razão e fé no pensamento medieval, revolução científica, razão científica e instrumental, história e progresso, questão da cultura. As questões buscam avaliar a compreensão dos conceitos filosóficos discutidos nos diferentes descritores.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
Cultura é representada por mãos trabalhadoras, crianças brincando e mulheres artesãs. Refere-se a tudo que as pessoas imaginam, realizam e sonham. Cultura valoriza a vida das pessoas de acordo com seus princípios e criação.
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
O documento discute a teoria da luta de classes de Karl Marx e como processos revolucionários podem ser entendidos como momentos em que determinadas classes sociais passam a ocupar lugares distintos na estrutura de uma sociedade, com grupos antes dominados passando a ser dominadores.
Orientação e ações para a educação das relações étnico raciais
1. O documento discute a importância da educação para a população negra brasileira ao longo da história, especialmente como forma de preservação cultural e identidade.
2. Apesar das dificuldades impostas pelo regime escravocrata, as comunidades negras promoveram a continuidade de suas histórias e culturas por meio da educação informal.
3. Mesmo após a abolição, poucas leis foram efetivas em promover a igualdade racial e a população negra enfrentou barreiras para participar plenamente
Atividade Curricular _ Relações Étnico Raciais
Este documento descreve as atividades de uma oficina sobre educação étnico-racial em uma escola municipal. A oficina inclui exibições de filmes e fotografias, oficinas de penteados, contação de histórias e palestras sobre a importância da temática étnico-racial e como abordá-la no currículo escolar.
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Cultura
Cultura pode ser definida como a vida total de um povo, incluindo seus bens, ideias, hábitos e valores herdados. Ela é adquirida socialmente através da educação formal e informal e consiste em aspectos materiais e imateriais. A cultura de um grupo é formada por elementos menores como traços culturais e complexos culturais, e é transmitida entre gerações por processos como socialização e controle social.
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I. A filosofia significa "amor pela sabedoria" e surgiu como uma busca apaixonada pela verdade através do uso da razão. II. A filosofia usa o método da justificação lógica, ao contrário da ciência experimental ou dos mitos líricos. III. A filosofia questiona o senso comum e as idéias estabelecidas, sendo útil para evitar enganos e ilusões.
Ideologia
A consciência humana é histórica e social, variando entre culturas e épocas como a consciência do homem ocidental-cristão, oriental-islâmico, da Idade Média e rural. A ideologia é uma forma ilusória de consciência que cria conceitos de dominação, caracterizada pela anterioridade, generalização e lacuna de suas idéias. Os meios de comunicação, como super-heróis, reproduzem a ideologia dominante.
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1) O documento é uma avaliação de filosofia com 10 questões sobre temas como teoria do conhecimento, ceticismo, racionalismo vs empirismo, e os filósofos John Locke, Immanuel Kant, Platão e Sócrates.
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Orientação e ações para a educação das relações étnico raciais
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2. Apesar das dificuldades impostas pelo regime escravocrata, as comunidades negras promoveram a continuidade de suas histórias e culturas por meio da educação informal.
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Slides educação etnico raciais
Este plano de aula visa ensinar aos alunos do 3o ano do ensino fundamental que para ser um herói não é necessário ser branco, forte e alto. Através da história do filme "Kirikú e a Feiticeira" e atividades reflexivas, os alunos irão reconhecer que a diferença é normal e desenvolver respeito pelos diferentes.
Educação da Relações Étnico-Raciais - Apresentação Deborah Moema
(1) A exclusão educacional de negros no Brasil tem raízes históricas, com leis do século XIX proibindo negros de frequentarem escolas; (2) Essa discriminação perdurou ao longo do tempo, com negros tendo menor acesso à educação e piores resultados educacionais que brancos; (3) A Coordenação de Educação em Diversidade foi criada para promover a inclusão de grupos historicamente excluídos e combater a discriminação nas escolas.
Discriminação étnico racial atual
O documento discute a discriminação racial no Brasil, enfatizando a importância de reconhecer as contribuições dos povos indígenas, negros e brancos para a formação da sociedade brasileira. Também destaca a evolução das leis que aboliram a escravidão e protegem os direitos dos grupos étnicos, e a necessidade de educação contra o racismo.
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
O documento discute a Lei de Inclusão da História e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares brasileiros 10 anos após sua implementação. Questiona se a educação formal tem sido suficiente para superar a exclusão sócio-racial e se os professores estão adequadamente preparados para ensinar o tema.
Educacao e diversidade
Este documento discute a educação para a diversidade no Brasil. Aborda a contextualização histórica da educação inclusiva e multicultural, analisando as desigualdades e diferenças no espaço escolar. Também examina questões de gênero, etnia e identidade cultural no cotidiano escolar, além de discutir saberes culturais e processos pedagógicos para uma educação inclusiva.
Destaque (7)
Orientação e ações para a educação das relações étnico raciais
Orientação e ações para a educação das relações étnico raciais
Educação da Relações Étnico-Raciais - Apresentação Deborah Moema
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Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
Mais de Luciano Carvalho
Filosofia - Definições e Atividades
O documento descreve o que é a filosofia, o papel de um filósofo e os métodos e características da filosofia. A filosofia é um método para investigar sistemas questionando verdades dadas e identificando princípios. Filósofos analisam campos de saber buscando melhorias com curiosidade, abertura e vontade de descobrir, evitando opiniões. Os métodos incluem desconfiar do óbvio e testar ideias.
Ficha de matriz de posicionamento v1
A matriz de posicionamento classifica ideias de acordo com critérios definidos, marcando com X os critérios não atendidos e com V os atendidos, para criar um ranking das ideias que atendem ao maior número de critérios. Ela é usada pelo Grupo de Formulação e Análises Curriculares para avaliar propostas curriculares.
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Estatuto Instituto Consciencia Humana
Estatuto que rege o funcionamento do Instituto Consciência Humana, em São Thomé das Letras - Minas Gerais.
Filosofia - Lógica Pragmática
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2. Peirce desenvolveu o pragmatismo e a ideia de que a lógica está presente não apenas nos seres humanos, mas em todos os signos e na evolução contínua das coisas através do acaso e da lei.
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4° bimestre 3 anos globalização não hegemônica
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4º bimestre 3º ano processos de globalização - globalização hegemônica
O documento discute os processos de globalização e apresenta três etapas: internacionalização, multinacionalização e globalização. A internacionalização envolve trocas entre nações, enquanto a multinacionalização envolve produção e cultura em vários países. Ambos mantêm centralização e tendem à homogeneidade. A globalização é definida como relações sociais que ligam localidades distantes.
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O documento descreve o processo de industrialização no século XIX, incluindo novas tecnologias como energia a vapor, ferrovias e telecomunicações que impulsionaram a industrialização. Isso levou ao surgimento de uma nova classe de trabalhadores, o proletariado, e da burguesia industrial. As cidades cresceram e surgiram novas formas de transporte como o automóvel. A Inglaterra se tornou a primeira potência industrializada nessa era.
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O documento discute o período da expansão colonial europeia entre os séculos XV e XVII. Apresenta tópicos como o sistema mercantilista, a Reforma Protestante, o Renascimento, o Humanismo e a Revolução Científica.
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A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
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Este documento define as partes envolvidas em um contrato, seu objeto, prazo de validade, valor e disposições gerais como o que acontece em caso de inadimplência.
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O documento descreve a evolução da ética empresarial e proteção dos consumidores no Brasil, desde os anos 1970 quando começaram as discussões sobre valores, passando pela Constituição de 1988 que ressaltou os direitos do consumidor, até a implantação global de códigos de ética nas empresas na década de 2010.
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