O documento discute a relação entre a cibercultura e o holismo no contexto do conhecimento em rede. A cibercultura é estruturada pelo uso de tecnologias digitais e redes sociais que permitem o compartilhamento de informações entre pessoas de diferentes lugares. Isso leva à formação de espaços multirreferenciais de aprendizagem onde o conhecimento é construído coletivamente através da interação em redes. Da mesma forma, o holismo enfatiza a construção social do conhecimento por meio das

1. Holística e a Cibercultura
Conhecimento em rede no universo cibercultural.

2. Cibercultura
• A cibercultura é a cultura contemporânea estruturada pelo uso das
tecnologias digitais em rede nas esferas do ciberespaço e das cidades.
Compreendemos tais esferas como espaços tempos cotidianos de
ensino aprendizagem, que preferimos nomear de redes educativas ou espaços
multirreferenciais de aprendizagem.(SANTOS, 2010, p.75)

3. • Destaques:
Relação entre ciberespaço e cidade
- ciberespaço: locais virtuais de encontros informativos entre indivíduos
pertencentes a qualquer cultura e qualquer lugar que através de softwares
sociais, desenvolvem as redes sociais sendo esta a comunicação entre
sujeitos.
Com isso, temos espaços multirreferenciais.

4. Qual o nexo que há com o holismo ?
Em sua subclassificação
CONHECIMENTO EM REDE
Conhecimentos disciplinares dão lugar ao conhecimento construídos em redes
que estão relacionados com o cotidiano (LIBÂNEO, 2005)
Há uma vinculação do conhecimento com a
prática social, que se caracteriza pela multiplicidade e complexidade
de relações em meio das quais se criam e se trocam conhecimentos,
tecendo redes de conhecimentos entre os sujeitos em interação. O
conhecimento surge, portanto, das redes de relações em que as
pessoas compartilham significados. (LIBÂNEO, 2005, p.17)

5. Na prática, como funciona?
• Nos softwares sociais, conforme citado por Santos (2010), desenvolve-se a
comunicação e daí obtém-se a rede social. Como por exemplo, o Facebook.

6. Mais um exemplo, plataforma Moodle:

7. Conclusão
• As ideias da cibercultura vão ao encontro da corrente holística referente à
Corrente de Redes, no sentido de promover o processo de ensino e
aprendizagem a partir das construção social do conhecimento por meio de
propostas cotidianas.
• O ciberespaço possibilita o encontro de interessados em assuntos em comum
para debatê-los e produzir novas ideias.
• Também podemos citar como exemplo o Whatssap (tecnologia móvel) e o
Twitter.

8. Referências
• LIBÂNEO, José Carlos. As teorias pedagógicas resignificadas pelo debate
contemporâneo na educação. São Paulo: Alínea, 2005.
• SANTOS, Edméa. A cibercultura e a educação em tempo de mobilidade e
redes sociais: Conversando com os cotidianos. (PRODED/UERJ). 2010.