Este documento fornece instruções para um guia de estudo de História para alunos do 7o ano. Inclui tópicos sobre o processo de hominização, hominídeos, o impacto do fogo, economias recoletoras e de produção, e arte durante o Paleolítico e Neolítico. Também fornece detalhes sobre um teste de História cobrindo essas unidades para alunos dos 7o anos B, C e D.

1. ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DO MARQUÊS
Ano Letivo 2012-2013
História 7.º Ano
Guião de Estudo 1
Consultar:
Manual da disciplina – pp.12 a 25 e 28 a 31
Caderno do aluno – guiões de estudo: 1, 2, 3, 4, 5 e 6; avaliação 1 (pp. 57 a 60) e
ficha de avaliação 1 (pp. 84 e 85)
1. Descrever o processo de hominização;
2. Identificar os diversos hominídeos referidos nas aulas;
3. Conhecer as alterações que o fogo provocou na vida do homem;
4. Descrever a economia recoletora;
5. Descrever o nomadismo;
6. Conhecer a técnica da lascagem;
7. Identificar a arte do Paleolítico;
8. Identificar a região onde se inventou a agricultura;
9. Conhecer as actividades artesanais do Neolítico;
10. Relacionar a economia de produção com a sedentarização;
11. Identificar a arte Neolítica e a sua finalidade.
Prof. Ana Tocha

2. ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DO MARQUÊS
Ano letivo 2012-2013
TESTE DE HISTÓRIA
Ano(s) 7º Turma(s) B, C, e D
TIPOLOGIA DAS QUESTÕES
TEMA /
QUESTÃO ABERTA/ QUESTÃO ABERTA/
UNIDADE
QUESTÃO FECHADA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO
CURTO / MÉDIO LONGO
Verdadeiro e 1
A1 Falso
As
sociedades Escolha múltipla 8
recolector Preencher 2
as e as espaços
primeiras
sociedades Relacionar dados
produtoras
Assinalar
2
Definir conceitos
Nº Total: 5 Nº Total: 8 Nº Total:
COTA- 37 63*
ÇÕES
NOTA:
* % da cotação a atribuir para a comunicação / domínio da língua portuguesa nas
questões de desenvolvimento curto e longo:
7º e 8º ano – 3%;