O documento discute as regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português brasileiro. Explica que a colocação pode ser próclise (antes do verbo), ênclise (depois do verbo) ou mesóclise (no meio do verbo). Fornece exemplos de quando cada uma ocorre e discute casos especiais como locuções verbais. Por fim, apresenta exercícios sobre o tema.
O documento explica o que é a crase, que é a união de duas vogais iguais representada pelo acento grave. Apresenta regras sobre quando usar crase de forma obrigatória, proibida ou facultativa antes de palavras femininas ou masculinas. Fornece exemplos de quando empregar há ou a para indicar tempo passado ou futuro.
O documento resume os principais tipos de pronomes em português: 1) Pronomes podem substituir nomes e são classificados em pessoais, relativos, possessivos, demonstrativos, entre outros; 2) Existem pronomes substantivos que substituem substantivos e pronomes adjetivos que modificam substantivos; 3) Pronomes pessoais indicam quem executa ou recebe a ação e variam conforme o caso reto ou oblíquo.
O documento discute os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos verbais e nominais, e adjuntos. Também aborda os tipos de frase, oração e período, e explica a sintaxe do período simples.
Onomatopeias são palavras que imitam sons, como latidos e miados. Elas são figuras de linguagem comuns no dia a dia e podem substituir referências a objetos de origem dos sons, como "vruuum da moto" em vez de "barulho do motor da moto". O documento explica o que são onomatopeias e dá exemplos comuns.
Este documento discute a regência verbal na língua portuguesa. Explica que alguns verbos regem outros termos na oração, chamados de regidos, e que a maneira como o verbo se relaciona com esses complementos é chamada de regência verbal. Fornece exemplos de vários verbos portugueses e as preposições ou ausência delas que regem.
O documento resume as principais características dos verbos em português, incluindo sua flexão de número, pessoa, modo e tempo. Explica como os verbos são classificados de acordo com sua flexão, função e conjugação. Detalha também a formação dos tempos verbais simples como presente, pretérito perfeito, futuro e outros.
O documento discute grandezas escalares e vetoriais, explicando que grandezas escalares são representadas por intensidade e unidade de medida, enquanto grandezas vetoriais também incluem direção e sentido. Ele apresenta exemplos de grandezas escalares e vetoriais e métodos para somar vetores, como o método do poligonal e do paralelogramo.
O documento descreve as dez classes de palavras da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Cada classe é definida e classificada em subtipos.
O documento explica o que é a crase, que é a união de duas vogais iguais representada pelo acento grave. Apresenta regras sobre quando usar crase de forma obrigatória, proibida ou facultativa antes de palavras femininas ou masculinas. Fornece exemplos de quando empregar há ou a para indicar tempo passado ou futuro.
O documento resume os principais tipos de pronomes em português: 1) Pronomes podem substituir nomes e são classificados em pessoais, relativos, possessivos, demonstrativos, entre outros; 2) Existem pronomes substantivos que substituem substantivos e pronomes adjetivos que modificam substantivos; 3) Pronomes pessoais indicam quem executa ou recebe a ação e variam conforme o caso reto ou oblíquo.
O documento discute os termos essenciais e acessórios da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos verbais e nominais, e adjuntos. Também aborda os tipos de frase, oração e período, e explica a sintaxe do período simples.
Onomatopeias são palavras que imitam sons, como latidos e miados. Elas são figuras de linguagem comuns no dia a dia e podem substituir referências a objetos de origem dos sons, como "vruuum da moto" em vez de "barulho do motor da moto". O documento explica o que são onomatopeias e dá exemplos comuns.
Este documento discute a regência verbal na língua portuguesa. Explica que alguns verbos regem outros termos na oração, chamados de regidos, e que a maneira como o verbo se relaciona com esses complementos é chamada de regência verbal. Fornece exemplos de vários verbos portugueses e as preposições ou ausência delas que regem.
O documento resume as principais características dos verbos em português, incluindo sua flexão de número, pessoa, modo e tempo. Explica como os verbos são classificados de acordo com sua flexão, função e conjugação. Detalha também a formação dos tempos verbais simples como presente, pretérito perfeito, futuro e outros.
O documento discute grandezas escalares e vetoriais, explicando que grandezas escalares são representadas por intensidade e unidade de medida, enquanto grandezas vetoriais também incluem direção e sentido. Ele apresenta exemplos de grandezas escalares e vetoriais e métodos para somar vetores, como o método do poligonal e do paralelogramo.
O documento descreve as dez classes de palavras da língua portuguesa: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Cada classe é definida e classificada em subtipos.
O documento discute orações subordinadas adverbiais, que funcionam como adjuntos adverbiais na oração principal. Ele classifica nove tipos de orações subordinadas adverbiais de acordo com a função que desempenham: causal, consecutiva, condicional, concessiva, conformativa, comparativa, final, temporal e proporcional. Ele também discute conjunções e exemplos para cada tipo.
A notação científica é uma forma de representar números muito grandes ou pequenos usando potências de 10, onde os números são escritos no formato de x.10y, sendo x de 1 a 9 e y o expoente positivo ou negativo. Ela possibilita escrever valores de forma reduzida e é usada em cálculos e por computadores.
O documento explica as regras básicas da acentuação gráfica em português, incluindo os três tipos de acentos (agudo, circunflexo e grave), como identificar as sílabas tônicas e classificar palavras quanto ao número de sílabas e tonicidade, e as regras para acentuar monossílabos, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
O documento descreve os elementos essenciais de um circuito elétrico simples, incluindo um gerador que fornece energia, um receptor que recebe a energia, e condutores que interligam os aparelhos. Ele lista e explica brevemente os principais componentes de um circuito, como baterias, lâmpadas, resistores, dispositivos de manobra e segurança.
O documento discute o gênero literário da autobiografia, definindo-o como a narrativa da experiência de vida de um indivíduo escrita por ele mesmo. Ele fornece dicas sobre como estruturar uma autobiografia dividindo a vida em fases como infância, adolescência e atualidade e abordando memórias, sonhos e aprendizagens em cada etapa.
O documento discute os tipos e mecanismos de coesão textual, incluindo coesão referencial e sequencial. A coesão referencial ocorre quando termos substituem ou se referem a outros no texto, enquanto a coesão sequencial estabelece relações semânticas entre partes do texto. Mecanismos como anáfora, catáfora, elipse e reiteração criam coesão referencial, enquanto a justaposição e conexão criam coesão sequencial.
O documento apresenta uma introdução aos conceitos básicos da química, incluindo uma definição de química como a ciência que estuda a matéria e suas transformações. Detalha a importância da química para a produção de materiais no dia a dia e discute o uso correto versus indevido do conhecimento químico. Apresenta também o método científico e conceitos fundamentais como matéria, massa, volume, temperatura e pressão.
Este documento discute os principais conceitos de fonética e fonologia no português. Aborda a classificação dos fonemas em vogais, semivogais e consoantes, explicando critérios como modo de articulação e ponto de articulação. Também explica encontros vocálicos como ditongos e hiato, e dígrafos, além de variação linguística.
O documento fornece uma explicação sobre a regência verbal em português. Ele define regência verbal como a relação entre um verbo e seus complementos e adjuntos. Em seguida, lista vários verbos com suas respectivas classificações e significados, mostrando como a variação na regência pode alterar o sentido do verbo. Por fim, dá exemplos de construções corretas e incorretas com base na norma culta da língua portuguesa.
O documento discute o que é um debate, como funciona e quais são suas regras. Um debate serve para discutir um ponto de vista através de argumentos e conclusões, moderado por um mediador que estabelece as regras e distribui a fala entre os debatedores e a audiência. Os debatedores devem respeitar o tempo de fala e não atacar outros participantes pessoalmente, julgando apenas as ideias apresentadas.
O documento explica os principais tipos de relações entre palavras: sinônimos têm significados semelhantes; antônimos têm significados opostos; homônimos têm a mesma grafia ou pronúncia mas significados diferentes; e parônimos têm significados diferentes mas pronúncia e escrita parecidas. Exemplos ilustram cada tipo de relação.
1. A concordância é a igualdade de gênero e número entre substantivo e adjetivo, artigo, numeral, pronome e igualdade de número e pessoa entre o verbo e o sujeito.
2. A concordância pode ser verbal, quando o verbo se flexiona para concordar com o sujeito, ou nominal.
3. Quando o sujeito é simples, o verbo concorda com ele em número e pessoa. Quando o sujeito é composto, a concordância depende da posição do sujeito em relação ao verbo.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
O documento resume a evolução histórica da tabela periódica dos elementos, desde as primeiras tentativas de organizá-los até a estrutura atual baseada no número atômico. Detalha contribuições de Dalton, Döbereiner, Newlands, Mendeleev e Moseley e como suas ideias levaram à compreensão das propriedades periódicas.
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem como metáfora, comparação, antítese e paradoxo. Fornece exemplos de cada uma delas, explicando como cada uma funciona de forma a ampliar o significado de um texto ou suprir a falta de termos adequados.
O documento discute as ligações químicas entre átomos, especificamente as ligações iônicas, covalentes e metálicas. Explica que a diferença de propriedades entre materiais se deve principalmente às ligações entre seus átomos. Detalha como cada tipo de ligação ocorre dependendo da troca ou compartilhamento de elétrons entre os elementos para completar sua camada de valência.
O documento apresenta um resumo sobre balanceamento de equações químicas. Explica que balancear uma equação é igualar o número de átomos de cada elemento nos reagentes e produtos. Fornece como exemplo a equação de formação da água e passos para balancear equações por tentativas, igualando índices dos elementos. Por fim, solicita ao aluno resolver exercícios de balanceamento.
O documento explica o que é um manifesto, como um gênero textual que expõe ideias compartilhadas por um grupo para influenciar a opinião pública. Ele descreve os tipos de manifestos, como comunista e futurista, e fornece dicas sobre linguagem e estrutura, ilustrando com um exemplo de manifesto contra propaganda enganosa.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
Compre agora!
http://www.editorajuspodivm.com.br/produtos/duda-nogueira/lingua-portuguesa-para-concursos/1109
Aborda:
- Fonética
- Morfologia
- Sintaxe
- Coesão e coerência
- Tópico complementar
- Interpretação de texto
- Redação oficial
Inclui:
- Editais e plano de estudos
- Teoria
- Dicas
- Exercícios de fixação
- Questões comentadas
- Destaques nos trechos mais importantes com outra cor
O objetivo desta obra é facilitar o estudo e o emprego de nossa rica língua portuguesa em concursos públicos, já que é a matéria mais exigida na maioria das provas.
Por ministrar aulas presenciais para concursos há mais de 16 anos, o material foi elaborado aos poucos a fim de sanar as dúvidas dos candidatos e facilitar a didática. Se você seguir a ordem do livro, sentirá como se estivesse em sala de aula.
Na apresentação do livro, foi criado o perfil do concurseiro e na parte I, há editais e planos de estudos. Você saberá encontrar cada tópico do edital e poderá direcionar seu estudo.
O livro possui em cada capítulo: teoria, dicas, exercícios para fixar e questões comentadas - item a item - de provas 2013 a 2009. Totalizando 818 exercícios.
Conscientize-se de que deve ser prazerosa a trajetória para alcançar seu objetivo. Trata-se da língua que falamos, da língua com a qual nos comunicamos e através da qual nos expressamos. O segredo é este: fazer com que a nossa linguagem fique mais perto, mais palpável. Recheie com ingredientes teóricos e obtenha sucesso. Acredite: é possível.
O documento discute orações subordinadas adverbiais, que funcionam como adjuntos adverbiais na oração principal. Ele classifica nove tipos de orações subordinadas adverbiais de acordo com a função que desempenham: causal, consecutiva, condicional, concessiva, conformativa, comparativa, final, temporal e proporcional. Ele também discute conjunções e exemplos para cada tipo.
A notação científica é uma forma de representar números muito grandes ou pequenos usando potências de 10, onde os números são escritos no formato de x.10y, sendo x de 1 a 9 e y o expoente positivo ou negativo. Ela possibilita escrever valores de forma reduzida e é usada em cálculos e por computadores.
O documento explica as regras básicas da acentuação gráfica em português, incluindo os três tipos de acentos (agudo, circunflexo e grave), como identificar as sílabas tônicas e classificar palavras quanto ao número de sílabas e tonicidade, e as regras para acentuar monossílabos, oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
O documento descreve os elementos essenciais de um circuito elétrico simples, incluindo um gerador que fornece energia, um receptor que recebe a energia, e condutores que interligam os aparelhos. Ele lista e explica brevemente os principais componentes de um circuito, como baterias, lâmpadas, resistores, dispositivos de manobra e segurança.
O documento discute o gênero literário da autobiografia, definindo-o como a narrativa da experiência de vida de um indivíduo escrita por ele mesmo. Ele fornece dicas sobre como estruturar uma autobiografia dividindo a vida em fases como infância, adolescência e atualidade e abordando memórias, sonhos e aprendizagens em cada etapa.
O documento discute os tipos e mecanismos de coesão textual, incluindo coesão referencial e sequencial. A coesão referencial ocorre quando termos substituem ou se referem a outros no texto, enquanto a coesão sequencial estabelece relações semânticas entre partes do texto. Mecanismos como anáfora, catáfora, elipse e reiteração criam coesão referencial, enquanto a justaposição e conexão criam coesão sequencial.
O documento apresenta uma introdução aos conceitos básicos da química, incluindo uma definição de química como a ciência que estuda a matéria e suas transformações. Detalha a importância da química para a produção de materiais no dia a dia e discute o uso correto versus indevido do conhecimento químico. Apresenta também o método científico e conceitos fundamentais como matéria, massa, volume, temperatura e pressão.
Este documento discute os principais conceitos de fonética e fonologia no português. Aborda a classificação dos fonemas em vogais, semivogais e consoantes, explicando critérios como modo de articulação e ponto de articulação. Também explica encontros vocálicos como ditongos e hiato, e dígrafos, além de variação linguística.
O documento fornece uma explicação sobre a regência verbal em português. Ele define regência verbal como a relação entre um verbo e seus complementos e adjuntos. Em seguida, lista vários verbos com suas respectivas classificações e significados, mostrando como a variação na regência pode alterar o sentido do verbo. Por fim, dá exemplos de construções corretas e incorretas com base na norma culta da língua portuguesa.
O documento discute o que é um debate, como funciona e quais são suas regras. Um debate serve para discutir um ponto de vista através de argumentos e conclusões, moderado por um mediador que estabelece as regras e distribui a fala entre os debatedores e a audiência. Os debatedores devem respeitar o tempo de fala e não atacar outros participantes pessoalmente, julgando apenas as ideias apresentadas.
O documento explica os principais tipos de relações entre palavras: sinônimos têm significados semelhantes; antônimos têm significados opostos; homônimos têm a mesma grafia ou pronúncia mas significados diferentes; e parônimos têm significados diferentes mas pronúncia e escrita parecidas. Exemplos ilustram cada tipo de relação.
1. A concordância é a igualdade de gênero e número entre substantivo e adjetivo, artigo, numeral, pronome e igualdade de número e pessoa entre o verbo e o sujeito.
2. A concordância pode ser verbal, quando o verbo se flexiona para concordar com o sujeito, ou nominal.
3. Quando o sujeito é simples, o verbo concorda com ele em número e pessoa. Quando o sujeito é composto, a concordância depende da posição do sujeito em relação ao verbo.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
O documento resume a evolução histórica da tabela periódica dos elementos, desde as primeiras tentativas de organizá-los até a estrutura atual baseada no número atômico. Detalha contribuições de Dalton, Döbereiner, Newlands, Mendeleev e Moseley e como suas ideias levaram à compreensão das propriedades periódicas.
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem como metáfora, comparação, antítese e paradoxo. Fornece exemplos de cada uma delas, explicando como cada uma funciona de forma a ampliar o significado de um texto ou suprir a falta de termos adequados.
O documento discute as ligações químicas entre átomos, especificamente as ligações iônicas, covalentes e metálicas. Explica que a diferença de propriedades entre materiais se deve principalmente às ligações entre seus átomos. Detalha como cada tipo de ligação ocorre dependendo da troca ou compartilhamento de elétrons entre os elementos para completar sua camada de valência.
O documento apresenta um resumo sobre balanceamento de equações químicas. Explica que balancear uma equação é igualar o número de átomos de cada elemento nos reagentes e produtos. Fornece como exemplo a equação de formação da água e passos para balancear equações por tentativas, igualando índices dos elementos. Por fim, solicita ao aluno resolver exercícios de balanceamento.
O documento explica o que é um manifesto, como um gênero textual que expõe ideias compartilhadas por um grupo para influenciar a opinião pública. Ele descreve os tipos de manifestos, como comunista e futurista, e fornece dicas sobre linguagem e estrutura, ilustrando com um exemplo de manifesto contra propaganda enganosa.
O documento discute regras gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos em português. Apresenta as três posições possíveis dos pronomes em relação aos verbos - próclise, mesóclise e ênclise - e fornece exemplos de quando cada uma ocorre. Também aborda a colocação dos pronomes em locuções verbais e inclui exercícios sobre o tema.
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Aborda:
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- Tópico complementar
- Interpretação de texto
- Redação oficial
Inclui:
- Editais e plano de estudos
- Teoria
- Dicas
- Exercícios de fixação
- Questões comentadas
- Destaques nos trechos mais importantes com outra cor
O objetivo desta obra é facilitar o estudo e o emprego de nossa rica língua portuguesa em concursos públicos, já que é a matéria mais exigida na maioria das provas.
Por ministrar aulas presenciais para concursos há mais de 16 anos, o material foi elaborado aos poucos a fim de sanar as dúvidas dos candidatos e facilitar a didática. Se você seguir a ordem do livro, sentirá como se estivesse em sala de aula.
Na apresentação do livro, foi criado o perfil do concurseiro e na parte I, há editais e planos de estudos. Você saberá encontrar cada tópico do edital e poderá direcionar seu estudo.
O livro possui em cada capítulo: teoria, dicas, exercícios para fixar e questões comentadas - item a item - de provas 2013 a 2009. Totalizando 818 exercícios.
Conscientize-se de que deve ser prazerosa a trajetória para alcançar seu objetivo. Trata-se da língua que falamos, da língua com a qual nos comunicamos e através da qual nos expressamos. O segredo é este: fazer com que a nossa linguagem fique mais perto, mais palpável. Recheie com ingredientes teóricos e obtenha sucesso. Acredite: é possível.
Este documento apresenta um resumo da apostila de Língua Portuguesa do professor Carlos Zambeli, com as seguintes informações essenciais:
1) O conteúdo abordado por aula, incluindo morfossintaxe, flexão verbal e nominal, regência, pontuação e outros.
2) As convenções ortográficas vigentes e o uso correto dos porquês.
3) Exercícios sobre classes gramaticais e uso dos pronomes demonstrativos.
O documento discute regras gramaticais de concordância nominal e verbal em português. Apresenta regras gerais e especiais sobre concordância de sujeitos compostos, sujeitos representados por pronomes e nomes próprios, e concordância com verbos como "ser" e "parecer". Finaliza com exercícios de aplicação das regras.
1) O documento discute a importância da pontuação para quem deseja passar em concursos públicos, focando na vírgula. 2) São listados os principais sinais de pontuação da língua portuguesa. 3) Exemplos mostram o uso correto do travessão duplo e da vírgula na separação de orações.
O documento discute as regras gramaticais para a colocação dos pronomes clíticos em relação aos verbos no português. Apresenta as três possíveis colocações: próclise (pronome antes do verbo), mesóclise (entre o verbo e desinência) e enclise (depois do verbo), e explica as regras que determinam cada uma. Também discute casos particulares e conclui que a posição natural dos pronomes é a enclise, exceto quando há elementos proclisadores ou nos futuros do pretérito e presente.
O documento apresenta uma revisão das dez classes gramaticais da língua portuguesa, definindo cada uma e dando exemplos. As classes são: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. O texto também fornece atividades para identificar e classificar esses itens em frases.
O documento apresenta uma revisão das dez classes gramaticais da língua portuguesa, definindo cada uma e dando exemplos. São elas: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. O texto também fornece atividades para fixar o conteúdo, como identificar esses itens em frases e classificá-los corretamente.
Este documento apresenta um sumário de uma apostila de Língua Portuguesa ministrada pelo professor Carlos Zambeli. O sumário contém:
1) Uma breve introdução do professor e dos assuntos abordados em sua apostila, incluindo convenções ortográficas, morfologia, sintaxe e morfossintaxe.
2) A distribuição dos conteúdos por aula, com os temas e as páginas correspondentes.
3) Uma mensagem de boas-vindas aos alunos do curso.
Este documento fornece informações sobre um curso de português para concursos públicos ministrado pelo professor Carlos Zambeli. O curso abordará tópicos como classes de palavras, estrutura sintática da frase e do período, concordância, regência, pontuação e variação linguística. O curso terá aproximadamente 7 aulas e o professor garante que os alunos estarão bem preparados para as provas.
O documento apresenta uma tirinha e questões sobre colocação pronominal e língua formal versus informal. As questões abordam por que o desejo do leão não se realizou, o que ele deve fazer, se a frase "Meu desejo não se realizou!" está correta, e por que a moça desistiu de beijar o rapaz.
O documento discute a colocação pronominal no português, definindo pronomes e apresentando regras para o uso correto dos pronomes oblíquos de acordo com a norma culta. Inclui exemplos de próclise, mesóclise e ênclise, além de exercícios para fixação das regras.
O documento sistematiza as regras de utilização do pronome pessoal em adjacência verbal em português. Resume as principais regras da seguinte forma: 1) O pronome é colocado após o verbo na forma afirmativa; 2) É colocado antes do verbo nas frases negativas e interrogativas; 3) Nas orações subordinadas e quando antecedido por certos advérbios, o pronome também é colocado antes do verbo.
Gramática - Predicação Verbal e Complementos VerbaisCarson Souza
O documento discute a predicação verbal e complementos verbais. Apresenta:
1) Definições de predicado e tipos de verbos no predicado - transitivos, intransitivos, de ligação.
2) Exemplos e explicações detalhadas sobre objetos diretos, indiretos e preposicionados.
3) Resumo sobre as características dos objetos e quadro sobre os tipos de verbos.
4) Exercícios para treino sobre os tópicos apresentados.
O documento explica o que são pronomes e como eles substituem nomes para evitar repetições no texto, tornando-o mais fluente. Inclui exemplos de diferentes tipos de pronomes como pessoais, demonstrativos e indefinidos. Por fim, apresenta algumas atividades para exercitar o uso correto dos pronomes.
Este documento discute a colocação dos pronomes pessoais oblíquos átonos em português. Explica que esses pronomes podem aparecer em três posições diferentes em relação ao verbo: próclise, quando estão antes; mesóclise, quando estão no meio; e ênclise, quando estão depois. Detalha as regras e exemplos para o uso de cada uma dessas colocações pronominais.
1. O documento discute as regras de colocação pronominal no português brasileiro, explicando as posições que os pronomes átonos podem assumir em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
2. São listados os fatores que determinam a próclise, como advérbios, pronomes substantivos e conjunções. A mesóclise ocorre apenas com verbos no futuro, e a ênclise é a posição normal quando nenhum outro fator estiver presente.
3. Regras de
O documento apresenta uma apostila sobre Língua Portuguesa ministrada pelo professor Carlos Zambeli. A apostila contém nove aulas abordando tópicos como classes de palavras, análise sintática, concordância, regência, crase, pontuação e outros. Cada aula traz explicações detalhadas sobre os assuntos e exercícios para fixação. No final, há um comentário do professor incentivando os alunos e garantindo a qualidade do material.
O documento apresenta uma apostila sobre Língua Portuguesa ministrada pelo professor Carlos Zambeli. A apostila contém nove aulas abordando tópicos como classes de palavras, análise sintática, concordância, regência, crase, pontuação e outros. O professor Carlos Zambeli comenta que a apostila está atualizada de acordo com o edital e trará a melhor preparação para os alunos com estimadas nove aulas.
Semelhante a Gramática aula 16 - colocação pronominal (20)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. 1
DÉCIMA SEXTA AULA DE GRAMÁTICA - INTERNET
Professora: Sandra Franco
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
1. Colocação dos pronomes átonos.
2. Ocorrência de próclise, ênclise e mesóclise.
3. Colocação dos pronomes átonos nas locuções
verbais.
4. Exercícios.
_______________________________________________
1. Colocação dos pronomes átonos.
Antes de nós começarmos a estudar algumas diretrizes
gramaticais sobre a colocação dos pronomes oblíquos átonos
(ME - TE - SE - LHE - LHES - O - A - OS - AS - NOS – VOS),
faz-se necessário deixar claro que se trata de um assunto
controvertido na nossa língua. Estamos falando da colocação
desses pronomes em relação aos verbos: antes, no meio ou
depois deles. Essas três posições são nomeadas da seguinte
forma:
____________________________________________________
Próclise: o pronome é posto antes do verbo.
“Eu quero que você me aqueça neste inverno”
Mesóclise: o pronome é posto no meio do verbo.
Dar-te-ia tudo para que ficasses ao meu lado.
Ênclise: o pronome é posto depois do verbo.
Aqueça-me neste inverno.
_____________________________________________________
2. 2
A própria Gramática orienta para que as regras sejam
usadas, seguindo-se o princípio da eufonia, quer dizer do som que
parecer mais “belo”; a construção que soar melhor aos ouvidos.
De fato, não é bem assim: usamos os pronomes oblíquos de
uma maneira, quando falamos, e eu diria que até na escrita em
geral; mas a Gramática orienta para outra, não exatamente a que
nos parece “soar” melhor. Esse problema já é antigo. Leia esse
poema de Oswald de Andrade, modernista da primeira metade do
século passado.
______________________________________________
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
Creio que você entendeu o “problema”... Nós temos a nossa
maneira de usar o pronome, que não é a mesma dos portugueses;
sonoridade do português brasileiro é diferente. Mesmo assim, para
o vestibular, e sempre que você fizer uso da norma culta, será
necessário observar algumas regras básicas. Vamos a elas:
2. Ocorrência de próclise, ênclise e mesóclise.
2.1 A próclise é obrigatória quando houver palavra atrativa
3. 3
antes do verbo, desde que entre a palavra atrativa e o verbo não
haja pausa, marcada na escrita por sinal de pontuação.
Casos de Próclise
1. Palavras de sentido negativo (não, nunca,
ninguém, nada, jamais).
Ninguém me chamou...
2. Advérbios.
Ontem a avisaram sobre o ocorrido.
Ontem, avisaram-na sobre o ocorrido. Aqui se trabalha
3. Conjunções subordinativas e pronomes relativos.
Ele desejava que se entendessem.
4. Pronomes indefinidos, pronomes demonstrativos.
Todos se impressionaram com aqueles fatos.
5. Nas orações iniciadas por pronomes ou advérbios
interrogativos.
Quem te contou isso?
6. Nas orações iniciadas por palavras exclamativas.
Como me sinto feliz!
7. Nas orações que exprimem desejo (orações
optativas).
Deus te ajude!
8. Com verbo no gerúndio precedido da preposição
“em”.
4. 4
Em se tratando de assuntos do coração, é melhor deixar de
lado a razão.
9. Nas orações sindéticas alternativas.
Ou se decidia pela compra ou desistia de vez.
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2.2 A mesóclise só ocorre se o verbo estiver no futuro do
presente ou no futuro de pretérito, sem que haja fator de próclise.
Os amigos encontrar-se-ão na festa.
Os amigos não se encontrarão na festa.
2.3 A ênclise pode ser considerada a colocação básica no
Brasil, pois segue a ordem direta dos elementos da oração:
sujeito, verbo e complemento.
Casos de Ênclise
a) Não se inicia frase com pronome oblíquo átono.
Devolveram-me os livros.
b) Com o verbo no infinitivo impessoal.
Era necessário envolver-nos com o projeto.
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Muito bem: o que ocorrerá se você tiver dois verbos
formando a oração? Caso apareça uma locução verbal, você terá
de analisar se há elementos para que ocorra próclise, ênclise ou
mesóclise e quais os verbos principais dessa locução. Por vezes,
5. 5
haverá duas opções, observe. Relembrando: locução verbal é a
reunião de dois ou mais verbos para exprimir uma só ação. O
primeiro verbo é chamado auxiliar; o último é o principal e está
sempre no infinitivo, no gerúndio ou no particípio.
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3. Colocação dos pronomes oblíquos nas locuções
verbais
3.1 Verbo auxiliar + verbo principal infinitivo ou gerúndio.
a) Sem fator de próclise
Quero-lhe falar algumas coisas.
Quero falar-lhe algumas coisas.
Atenção: a tendência no Brasil é a de se colocar o pronome no
meio dos verbos, mas sem hífen. Neste caso, passa-se a ter o
pronome proclítico ao principal, que não é a forma indicada pelas
regras gramaticais.
b) Com fator de próclise
Não lhe quero falar algumas coisas.
Não quero falar-lhe algumas coisas.
3.2 Verbo auxiliar + verbo principal particípio
a) Sem fator de próclise
Tinha-lhe contado a verdade.
b) Com fator de próclise
Não lhe tinha contado a verdade.
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Observe que se o verbo auxiliar estiver no futuro do indicativo,
ocorrerá mesóclise.
Ter-me-iam entregado os convites.
Atenção: não se pode ligar pronome oblíquo a verbos no
particípio.
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3.3. Verbo auxiliar + verbo principal no infinitivo com
preposição
Começou a se preparar para o exame.
Começou a preparar-se para o exame.
Exercícios
1) Quanto à colocação pronominal:
I)Eu nunca direi-lhe o que nos aconteceu.
II)Quem convidou-o para a festa ?
III)Não tenho certeza se as cumprimentei.
IV)Pedir-lhe-ei um favor.
a)Todas as frases estão corretas
b)estão corretas as frases I e II
c)estão corretas as frases III e IV
d) somente a frase III está correta
e)todas as frases estão incorretas
2) (Santa Casa) Há um erro de colocação pronominal em:
a) "Sempre a quis como namorada."
b) "Os soldados não lhe obedeceram as ordens."
c) "Todos me disseram o mesmo."
7. 7
d) "Recusei a idéia que apresentaram-me."
e) "Quando a cumprimentaram, ela desmaiou."
3) (Música-Santos) Assinale a única alternativa incorreta quanto à
colocação pronominal:
a) Agora, ajeite-se como quiser.
b) Agora convenci-me da verdade.
c) Se se pode ir, vai-se.
d) Quanta honra nos dá sua visita!
e) Quanta honra encontrá-la.
4) (Fund. Carlos chagas) Quem.........estragado que
.......de.......... Assinale a alternativa que completa
adequadamente as lacunas:
a) o trouxe- encarregue-se- consertá-lo
b) o trouxe- se encarregue- consertá-lo
c) trouxe-o- se encarregue- o consertar
d) trouxe-o- se encarregue- consertá-lo
e) trouxe-o- encarregue-se- o consertar.
5) (Santa Casa) Os técnicos...........bem para os jogos, mas,
..........contra nova derrota, pediam que treinasse ainda mais.
Assinale a alternativa que completa as lacunas, segundo a norma
culta:
a) o haviam preparado- se tentando precaver
b) haviam preparado-o - se tentando precaver
c) haviam preparado-o - tentando precaver-se
d) haviam-no preparado - se tentando precaver
e) haviam-no preparado - tentando precaver-se
6))(Fac.Brás Cubas) Apontar a sentença que deverá ser corrigida:
8. 8
a) Poderá resolver-se o caso imediatamente.
b) Sabes o que se deverá dizer ao professor?
c) Poder-se-á resolver o caso imediatamente.
d) Sabe o que deverá dizer-se ao professor?
e) Poderá-se resolver o caso imediatamente.
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GABARITO
1. b
2. d
3. b
4. b
5. e
6. e