Este documento apresenta os objetivos e conteúdos de uma unidade curricular sobre Geografia, Género e Sexualidade. Os objetivos incluem identificar as relações sociais e espaciais entre género e sexualidade, compreender como o espaço reflete relações de poder, e analisar como as transformações sociais contribuem para mudanças políticas mais amplas. O conteúdo cobre tópicos como a construção social de género e sexualidade, intersecções com outras identidades, e novos movimentos sociais e políticas públicas.

1. Geografia, Género e
Sexualidade
Eduarda Ferreira
e-Geo, FCSH, UNL

2. http://geogensex.wikispaces.com

3. Objetivos da unidade curricular
• Identificar e analisar as relações sociais e espaciais que
ancoram as noções de género e sexualidade;
• Compreender a relação entre sexo, género, sexualidade
e poder;
• Refletir sobre a importância de conceitos geográficos,
como espaço e lugar, nas teorias de género e
sexualidade;
• Desenvolver o pensamento crítico sobre a relação mútua
de constituição e reprodução entre espaço, género e
sexualidade;
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4. Objetivos da unidade curricular
• Compreender de que modo o espaço reflete as relações
de poder e os discursos hegemónicos;
• Explorar criticamente investigação atual na área da
Geografia Social sobre questões relacionadas com
género e sexualidade;
• Analisar de que modo as transformações nas relações
sociais de género e nos valores e representações
associados à sexualidade contribuem para processos de
mudança social e política mais vastos.
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5. Bibliografia recomendada
• BROWNE, Kath; LIM, Jason; BROWN, Gavin, Geographies of
Sexualities: Theories, practices and politics, Ashgate, London,
2007.
• MOSS, Pamela, Feminist Geography in Practice, Blackwell,
Oxford, 2002.
• VALENTINE, Gill, Social Geographies: Space and Society,
Prentice Hall, Essex, 2001.
• BELL, David; VALENTINE, Gill, Mapping Desire: Geographies
of Sexualities, Routledge, London, 1995.
• MASSEY, Doreen, Space, Place and Gender, Polity Press,
Cambridge, 1994.
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6. Métodos de ensino
• As aulas serão teórico-práticas, recorrendo a
metodologias que incentivem a participação das/os
alunas/os: debates, trabalhos de grupo, exercícios
práticos, etc.
• Professores convidados
• Requisitos de frequência: Domínio de língua inglesa
(grande parte da bibliografia é em inglês)
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7. Conteúdo da unidade curricular
1. A construção social de género, sexo e sexualidade
1.1.Enquadramento teórico das Geografias de género e das
sexualidades
1.2.Conceitos geográficos, como espaço e lugar, nas teorias de
género e sexualidade
2. Relação mútua de constituição e reprodução entre
espaço, género e sexualidade
2.1.Relação entre género, sexualidade e poder
2.2.Espaço, relações de poder e discursos hegemónicos
2.3.Identidades sexuais e espaço público
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8. Conteúdo da unidade curricular
3. Intersecções do género e sexualidade com outros
aspetos das identidades sociais, como: idade, classe
socioeconómica, origem étnica e deficiência
4. Investigação atual na área da Geografia Social sobre
questões relacionadas com género e sexualidade
5. Transformações nas relações sociais de género e nos
valores e representações associados à sexualidade:
processos de mudança social e política
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9. Conteúdo da unidade curricular
6. Intimidade, sexualidade e cidadania: novos movimentos
sociais
6.1.Sexualidades e identidades: poderes e resistências
6.2.Os novos movimentos sociais e a política da sexualidade:
debates atuais
7. Estrutura e agência na construção social do género e
sexualidade: a institucionalização das desigualdades e as
políticas públicas
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10. Métodos de avaliação
• Leitura de um conjunto de textos selecionados, cujos
conteúdos serão objeto de avaliação através de um teste
escrito;
• Participação num trabalho de grupo, onde se procede à
aplicação prática de conteúdos analisados na
componente teórica da disciplina.
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11. Eduarda Ferreira
www.eferreira.net
e.ferreira@fcsh.unl.pt
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