O documento apresenta um teste de matemática com várias questões para alunos do 6o ao 9o ano. As questões incluem cálculos de potenciação, raiz quadrada, áreas de figuras geométricas e expressões algébricas. O teste é dividido por ano de escolaridade, com cada parte contendo entre 5 e 14 questões.

1. _______________________________________________________________________________
TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 6° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 6° ANO
2 2
1-) Em 8 = 64, responda às seguintes perguntas: 1-) Em 8 = 64, responda às seguintes perguntas:
a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência? a) Qual é a base? b) Qual é o expoente? c) Qual é a potência?
2-) Escreva na forma de potência: 2-) Escreva na forma de potência:
a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 = a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 =
c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a = c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a =
3-) Calcule as potências: 3-) Calcule as potências:
a) 25 b) 33 c) 109 d) 179 e) 5 2
f) 0 15
g) 13 0 4
h) 4 a) 25 b) 33 c) 109 d) 179 e) 52 f) 015 g) 130 h) 44
i) 2 3
j) 5 0
k) 152 l) 103 m) 90 n) 71 o) 113 i) 2 3
j) 5 0
k) 152 l) 103 m) 90 n) 71 o) 113
4-) Calcule o que se pede: 4-) Calcule o que se pede:
a) O quadrado de 15; b) O dobro de 15; c) O cubo de 8; d) O triplo de 8. a) O quadrado de 15; b) O dobro de 15; c) O cubo de 8; d) O triplo de 8.
5-) Dê o valor de: 5-) Dê o valor de:
__ __ __ __ __ __ __ __
v
a) 9 =
__ v
b) __=
25 v
c) __
81 = v
d) __
144 = v
a) 9 =
__ v
b) __=
25 v
c) __
81 = v
d) __
144 =
v
e) 361 = v
f) 225 = g) v 900 = h) v 3.600 = v
e) 361 = v
f) 225 = v
g) 900 = v
h) 3.600 =
6-) A raiz quadrada de 1.600 é 40? Justifique sua resposta. 6-) A raiz quadrada de 1.600 é 40? Justifique sua resposta.
7-) Calcule o valor das expressões numéricas: 7-) Calcule o valor das expressões numéricas:
2 2
a) {4 + 2 × [10 – (5 + 1) – 3]} a) {4 + 2 × [10 – (5 + 1) – 3]}
b) 76 – {4 + [(30 ÷ 6) × (2 + 5) × 2]} + 2 b) 76 – {4 + [(30 ÷ 6) × (2 + 5) × 2]} + 2
c) [50 – (20 ÷ 2) × 3] + [15 ÷ 5 × (1 + 32)] c) [50 – (20 ÷ 2) × 3] + [15 ÷ 5 × (1 + 32)]
d) {10 – [90 ÷ (17 + 28)]}2 d) {10 – [90 ÷ (17 + 28)]}2
e) 54 – 3 × [(7 + 6 ÷ 2) – (4 × 3 – 5)] – 23 e) 54 – 3 × [(7 + 6 ÷ 2) – (4 × 3 – 5)] – 23
2 2
f) {5 + [43 ÷ (32 – 1) + 15 × 3]} ÷ (6 – 2) f) {5 + [43 ÷ (32 – 1) + 15 × 3]} ÷ (6 – 2)
8)Troque os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João 8)Troque os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João
está falando. Para isso, calcule o valor de cada expressão. está falando. Para isso, calcule o valor de cada expressão.

2. _______________________________________________________________________________
TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 7° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 7° ANO
5)Calcule as expressões: 5)Calcule as expressões:
a) 17,352 – 15,2 + 8,3 b) 35,25 – (4,85 – 1,23 + 17,9) a) 17,352 – 15,2 + 8,3 b) 35,25 – (4,85 – 1,23 + 17,9)
c) 15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10 d) 20,3 – [4,75 – (1,2 + 2,38)] + 5,1 c) 15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10 d) 20,3 – [4,75 – (1,2 + 2,38)] + 5,1
6) Efetue as seguintes operações: 6) Efetue as seguintes operações:
d d
e) e)
f) f)
7) Calcule: 7) Calcule:
d) g) d) g)
e) h) e) h)
i) i)
f) f)
2 2 6 2 2 6
+ +
1 1
2 3 2 3
0 5 200 0 5 200
0 3 4 0 3 4

3. _______________________________________________________________________________
TRABALHO DE MATEMÁTICA 2°BIM - 8° ANO TRABALHO DE MATEMÁTICA 2°BIM - 8° ANO
10)Observe a figura: 10)Observe a figura:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
a) Qual é a área do a) Qual é a área do
quadrado ABCD? quadrado ABCD?
b) Qual é a medida b) Qual é a medida
do lado desse do lado desse
quadrado? quadrado?
c) Qual é a forma c) Qual é a forma
formada de formada de
x 2 + 14x + 49? x 2 + 14x + 49?
11) 11)
12) Ao calcular a área de uma determinada 12) Ao calcular a área de uma determinada
casa, representada na figura abaixo, uma casa, representada na figura abaixo, uma
pessoa calculou a área de cada cômodo da pessoa calculou a área de cada cômodo da
casa encontrando a seguinte expressão: casa encontrando a seguinte expressão:
ab + ac + 10b + 10c ab + ac + 10b + 10c
6)Observe a figura: 6)Observe a figura:
a) Qual é a área de a) Qual é a área de
cada parte colorida? cada parte colorida?
b) Qual é a área total? b) Qual é a área total?
c) Qual é a área c) Qual é a área
formada de formada de
ac + ad + bc + bd? ac + ad + bc + bd?
7) Uma outra pessoa calculou a área desta 7) Uma outra pessoa calculou a área desta
mesma casa de outra maneira, chegando mesma casa de outra maneira, chegando
também ao resultado anterior. Indique a também ao resultado anterior. Indique a
forma fatorada com que essa última pessoa forma fatorada com que essa última pessoa
pode ter representado a área dessa casa. pode ter representado a área dessa casa.
13) 13)
8) 8)
14) 14)
9) 9)

4. 7.
5.
4.
6.
_______________________________________________________________________________
8.
9.
11.
12.
10.
TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 9° ANO
_______________________________________________________________________________
7.
5.
4.
6.
_______________________________________________________________________________
8.
9.
11.
12.
10.
TRABALHO DE MATEMÁTICA 2° BIM - 9° ANO