O documento discute projetos investigativos em educação, definindo assunto e tema. O assunto é mais amplo, como "Mídias e Educação", enquanto o tema é mais específico, como "Produção de vídeos nas séries iniciais". Também reflete sobre como escolher um tema adequado ao contexto da escola e alunos.

1. Prof.ª MS. Letícia Santos
ticia_santos@yahoo.com.br
Prof.ª Esp. Mariana Correia
mari.literatura@gmail.com
http://profmarianacorreia.blogspot.com.br

3.  Um projeto para aprender vai ser
gerado pelos conflitos, pelas
perturbações nesse sistema de
significações, que constituem o
conhecimento particular do
aprendiz.
(Léa Fagundes, Aprendizes do
Futuro)

4.  Ter uma temática
 É um projeto Investigativo
 O tema não é o que você quer
saber, é a área que você deve
investigar para chegar as respostas

5.  O assunto Abrangente,
Comporta diversas possibilidades
de recorte,
 O tema
Aquilo que o pesquisador
pretende abordar
Com parâmetros precisos em sua
investigação.

6. O assunto não é “o que você
quer saber”.
O tema é a área que você deve
investigar para chegar às
respostas.”

7.  Queremos saber sobre “produção de vídeos
nas séries iniciais da educação fundamental”,
 O assunto ( tema ) poderia ser definido como
“Mídias e Educação
Assunto: Mídias e Educação
Tema: “Produção de vídeos nas séries iniciais
da educação fundamental”

8.  Quais as características da escola?
 Qual tipo de projeto faria sentido?
 Qual tema gerador estaria de acordo
com a escola?
 Qual grupo de alunos?

9.  Qual o tema que queremos trabalhar?
 Por que o interesse por esse tema? O que
já sabemos a respeito?
 Quais as principais dúvidas/inquietações
que possuímos acerca do tema?
 Será que já existem respostas para estas
dúvidas?
 Por que é importante encontrar respostas
para estas dúvidas?

12.  CASTRO, José de e BIELLA, Jaime. Interdisciplinaridade: riscos, desafios e
encontros. Natal: SESI, 2010. Colaboração: Artemilson Alves de Lima, Gilson
Gomes de Medeiros, Ilane Ferreira Cavalcante, Zilmar Rodrigues de Souza. Projeto
SESI -Curso Currículo Contextualizado. Disponível em:
<http://www.sesi.webensino.com.br>.
 CASTRO, José de. Níveis de interação entre os saberes. Natal: SESI, 2010.
Colaboração: Artemilson Alves de Lima, Gilson Gomes de Medeiros, Ilane Ferreira
Cavalcante, Jaime Biella, Zilmar Rodrigues de Souza. Projeto SESI -Curso Currículo
Contextualizado. Disponível em: <http://www.sesi.webensino.com.br>.
 COSTA, Jaqueline de Morais e PINHEIRO , Nilcéia Aparecida Maciel. O ensino por
meio de temas-geradores: a educação pensada de forma contextualizada,
problematizada e interdisciplinar.
 OLIVEIRA , Emanuelle. A interdisciplinaridade .
 Multi, pluri, trans, inter, mas, o que é tudo isso?:
http://osmurosdaescola.wordpress.com/2011/07/06/multi-pluri-trans-inter-mas-
o-que-e-tudo-isso/