Telas

1. Risco do uso
de telas por
crianças

2. Avanço da internet

3. Maior quantidade de usuários
Do Instagram por país

4. • 0 a 6 anos: Período crítico de crescimento e maturação
• Pleno processo de modelação e desenvolvimento
• Interação com o ambiente e com os cuidadores ampliam seu potencial de
habilidades físicas, cognitivas, emocionais e sociais
• Problemas nessa fase podem gerar efeitos significativos na evolução infantil
A super estimulação presente nos meios digitais e a obtenção de respostas
imediatas interferem, negativamente, na capacidade de atenção e na habilidade
de saber esperar, contribuindo para a impulsividade, hiperatividade, baixa
tolerância às frustrações, irritabilidade e estresse. O comportamento passivo da
criança frente às telas pode também fomentar uma predileção por atividades que
exijam menos cognitivamente, debilitando assim a capacidade criativa e crítica

5. transtornos da imagem corporal. Este último é motivo de
preocupação especial entre as meninas, levando a risco
aumentado de distúrbios alimentares como anorexia e bulimia,
quando tomam para si padrões de beleza irreais e inatingíveis
vendidos pela mídia.
É preciso também grande atenção para os prejuízos
psicológicos e as marcas definitivas na imagem pessoal
ocasionadas pelo cyberbullying, versão mais moderna do
bullying, cujo alcance e efeitos são amplificados por meio dos
compartilhamentos sucessivos nas redes sociais. Existem ainda
outros riscos associados à exposição de conteúdos sensíveis
sexuais e de violência, com graves desdobramentos para a
segurança e sofrimento psíquico de crianças e adolescentes,
que se traduzem no aumento de autolesões, associados em
casos mais extremos à indução e riscos de suicídio; no uso de
álcool, cigarro, vaping, maconha, psicoestimulantes,
anabolizantes e outras drogas; comportamentos compulsivos
levando à adição a jogos e demais entretenimentos digitais,
além de sexting, sextorsão e abuso sexual.
Novamente, é preciso sublinhar a necessidade de uma
supervisão qualificada de um adulto responsável, junto ao
público pediátrico na navegação pelo ambiente digital. Cabe
aos responsáveis regular não apenas a quantidade – a da

6. Mulher no mercado
de trabalho

7. • Idades cada vez mais precoces
com acesso a telas
• Prejuízos nas brincadeiras ao ar
livre e contato com outras
crianças
• Dificuldade na aquisição de
vocabulário
• Problemas de visão
• Vícios posturais
Crianças e telas

8. • Recompensa rápida
• Aumenta dopamina
• Gera dependência
• Diminui concentração em
atividades longas
• Sentimento de cansaço
• Equilíbrio emocional
Crianças e telas

9. • Conexão com outras pessoas
• Prejudica o sono
• Obesidade
• Riscos da internet
• Tédio importante para
criatividade
• Diminuição da capacidade de
aprendizagem
Crianças e telas

10. EXCESSÃO
• Aula síncrona
• Vídeo chamada
Crianças e telas

13. • Interagir com a criança
• Explorar e conhecer novos lugares
• Museus, praças e campos de futebol
• Pega-pega, brincadeiras antigas
• Jogos de tabuleiro
Substituindo as telas

14. • Deixe as telas grandes e videogames em
áreas comuns da casa
• Demorar ao máximo a hora de dar um
celular de presente
• Desligue o wi-fi da casa em determinados
horários
• Verifique a política de uso de celulares na
escola
Dicas

15. • Procure fazer todas as refeições
juntos e sem o uso de telas
• Proponha atividades como pintura,
desenho, leitura e teatros
• Dê responsabilidades aos seus filhos
compatíveis com a idade
Dicas

17. OBRIGADA!