O documento descreve como a FAESA usou o AVA D2L para apoiar um projeto pedagógico de sucesso, capacitando professores em ferramentas do AVA e customizando templates para personalizar a experiência do aluno e apoiar o processo de ensino-aprendizagem de forma ativa com tecnologia. A FAESA teve bons resultados nos rankings de engenharia no Brasil em 2018.

2. Uso do AVA-D2L como suporte a um
projeto pedagógico de sucesso
Jarbas Ferreira da Silva Araujo
Analista Administrativo
Henrique Hamerski
Professor

3. Projeto pedagógico de sucesso da FAESA
2014
P O S I C I O N A M E N TO P R O P O S TA D E VA LO R
ACOLHIMENTO
QUALIDADE
EMPREENDEDORISMO E EMPREGABILIDADE
INSTITUIÇÃO
DE EXCELÊNCIA
COM O FOCO NO
ESTUDANTE

4. Formação Acadêmica de excelência
Aula FAESA
Personalização
ExperimentaçãoTecnologia
Aluno
Diagnosticar as diversas necessidades
do ALUNO e garantir que os objetivos
definidos sejam alcançados
Uso de tecnologias no apoio ao
processo ensino aprendizagem
Participação ativa do ALUNO no
processo de ensino aprendizagem

5. Espaços Inovadores da FAESA

6. Engenharia de Produção – 4º Lugar do Brasil
Engenharia Civil – 1º Lugar do Brasil
Engenharia Ambiental – 2º Lugar do Brasil
2018

7. Como empregamos a
tecnologia como base do
Projeto Aula FAESA?

8. A FAESA via o AVA D2L da seguinte
forma,
Mas usava assim:

9. Capacitação técnica dos professores de ferramentas AVA e Emdeb;
Customização de templates em HTML, CSS, JAVASCRIPT e PHP.
Iniciativas

10. Ferramentas mais usadas pelos docentes.
www.canva.com
www.photofunia.com

17. Ferramentas ainda em processo de estudo e capacitação, mas com100% de adesão do AVA.

19. Obrigado!
henrique.hamerski@faesa.br
Henrique Hamerski
Professor
Jarbas Ferreira da Silva Araujo
Analista Administrativo
jarbas.silva@faesa.br
+55 27 2122-4144