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5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)

Susana Ferrão
Susana Ferrão
Susana FerrãoDiretora em Moinho Sábio

5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)

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Bem Explicado
Centro de Explicações Lda.
Ciências da Natureza 5º Ano – A água
Nome: _________________________________________________ Data: ___/___/___
1. As fotografias representam a água na Natureza, em diferentes estados.
Figura 1
1.1. Atribui a cada uma das letras das fotografias um dos números da
chave:
I – água no estado líquido; _______________________________________________
II – água no estado sólido; _______________________________________________
III – água no estado gasoso. ______________________________________________
1.2. Dá exemplo de mais dois locais onde possas encontrar água e indica o
respetivo estado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. O gráfico da figura 2 pretende representar a
distribuição da água à superfície da Terra.
2.1. Faz corresponder a cada uma das porções do
círculo uma das letras da chave:
Chave:A – oceanos; ________
B – continentes_______
C – atmosfera.________
Figura 2
2.2. Em que estado da matéria se encontra a maior parte da água à
superfície da Terra? ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.3. Onde se encontra a maior parte da água dos continentes? ___________
_______________________________________________________________________________
3. Resolve o crucigrama.
1 – Processo que a água sofre quando
passa através de várias camadas de areia.
2 – Estado em que a água se encontra na
atmosfera.
3 – Mistura de água e açúcar
4 – Etapa de purificação da água em que as substâncias sólidas se
depositam no fundo.
4. A água é um bem da Natureza indispensável à Vida na Terra. Ela cobre
grande parte da superfície terrestre onde se encontra em três estados físicos.
4.1. Faz a correspondência correta entre os números da coluna I e as letras
da coluna II.
I II
1. Oceano
2. Neve
3. Chuva
4. Humidade atmosférica
5. Geada
6. Rio
A – Estado sólido
B – Estado líquido
C – Estado gasoso
4.2. Só uma pequena porção da água existente na Natureza pode ser
utilizada pelo ser humano.
Indica duas razões que justificam a afirmação anterior.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. O esquema da figura 3 representa uma atividade experimental realizada
para estudar o poder dissolvente da água.
Figura 3
5.1. Preenche cada espaço (1, 2 e 3) com um dos termos: solução, solvente
ou soluto.
5.2. Escolhe um dos termos, adaptando-os quando necessário, para
completares as frases que se seguem.
dissolução – dissolvente – solúvel – insolúvel – dissolver
A – Os sais de fruta são __________ na água.
B – A água __________ os sais de frutas.
C – Para se obter a solução, ocorreu a __________.
D – A água é um bom __________.
6. A água contida num copo, com areia no fundo, poeiras e micróbios, foi
tratada para ser transformada em água potável.
6.1. Pela decantação que se retirou da água? ____________________________
6.2. Como se deveria proceder para eliminar os micróbios? ________________
________________________________________________________________________________
7. Faz a leitura da notícia do jornal e responde às perguntas que se seguem.
POLUIÇÃO MATA PEIXES NO RIO ANTUÃ
Uma grande quantidade de peixes mortos
apareceu a boiar no rio Antuã, poluído
com um produto orgânico, turvo e mal
cheiroso, de origem provável nos esgotos
de unidade industrial.
J.N. 99 – 08 – 05
7.1. Qual foi a causa provável da poluição do rio Antuã? __________________
________________________________________________________________________________
7.2. Refere uma consequência dessa poluição. ____________________________
________________________________________________________________________________
7.3. Como se poderia ter evitado este desastre ecológico?
A – Lançando os esgotos no solo.
B – Encaminhando os esgotos para o mar.
C – Tratando os esgotos antes de serem lançados no rio.
Transcreve a opção correta.
________________________________________________________________________________
8. Para que a água não falte num futuro breve, mesmo nos países que hoje
a possuem na quantidade necessária, devem tomar-se, urgentemente, medidas
de conservação.
8.1. Da lista que se segue indica, utilizando as letras respetivas, as que se
referem a atitudes que conservem a natureza:
A – Fazer a reflorestação.
B – Provocar incêndios florestais.
C – Conservar as florestas.
D – Destruir as árvores, descontroladamente.
E – Lançar lixos nos rios.
F – Tratar dos esgotos nas ETARS.
8.2. Cada cidadão deve colaborar na prevenção da falta de água.
Indica três atitudes que deves tomar nesse sentido.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)

  • 1. Bem Explicado Centro de Explicações Lda. Ciências da Natureza 5º Ano – A água Nome: _________________________________________________ Data: ___/___/___ 1. As fotografias representam a água na Natureza, em diferentes estados. Figura 1 1.1. Atribui a cada uma das letras das fotografias um dos números da chave: I – água no estado líquido; _______________________________________________ II – água no estado sólido; _______________________________________________ III – água no estado gasoso. ______________________________________________ 1.2. Dá exemplo de mais dois locais onde possas encontrar água e indica o respetivo estado. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. O gráfico da figura 2 pretende representar a distribuição da água à superfície da Terra. 2.1. Faz corresponder a cada uma das porções do círculo uma das letras da chave: Chave:A – oceanos; ________ B – continentes_______ C – atmosfera.________ Figura 2
  • 2. 2.2. Em que estado da matéria se encontra a maior parte da água à superfície da Terra? ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.3. Onde se encontra a maior parte da água dos continentes? ___________ _______________________________________________________________________________ 3. Resolve o crucigrama. 1 – Processo que a água sofre quando passa através de várias camadas de areia. 2 – Estado em que a água se encontra na atmosfera. 3 – Mistura de água e açúcar 4 – Etapa de purificação da água em que as substâncias sólidas se depositam no fundo. 4. A água é um bem da Natureza indispensável à Vida na Terra. Ela cobre grande parte da superfície terrestre onde se encontra em três estados físicos. 4.1. Faz a correspondência correta entre os números da coluna I e as letras da coluna II. I II 1. Oceano 2. Neve 3. Chuva 4. Humidade atmosférica 5. Geada 6. Rio A – Estado sólido B – Estado líquido C – Estado gasoso 4.2. Só uma pequena porção da água existente na Natureza pode ser utilizada pelo ser humano. Indica duas razões que justificam a afirmação anterior. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
  • 3. 5. O esquema da figura 3 representa uma atividade experimental realizada para estudar o poder dissolvente da água. Figura 3 5.1. Preenche cada espaço (1, 2 e 3) com um dos termos: solução, solvente ou soluto. 5.2. Escolhe um dos termos, adaptando-os quando necessário, para completares as frases que se seguem. dissolução – dissolvente – solúvel – insolúvel – dissolver A – Os sais de fruta são __________ na água. B – A água __________ os sais de frutas. C – Para se obter a solução, ocorreu a __________. D – A água é um bom __________. 6. A água contida num copo, com areia no fundo, poeiras e micróbios, foi tratada para ser transformada em água potável. 6.1. Pela decantação que se retirou da água? ____________________________ 6.2. Como se deveria proceder para eliminar os micróbios? ________________ ________________________________________________________________________________ 7. Faz a leitura da notícia do jornal e responde às perguntas que se seguem. POLUIÇÃO MATA PEIXES NO RIO ANTUÃ Uma grande quantidade de peixes mortos apareceu a boiar no rio Antuã, poluído com um produto orgânico, turvo e mal cheiroso, de origem provável nos esgotos de unidade industrial. J.N. 99 – 08 – 05
  • 4. 7.1. Qual foi a causa provável da poluição do rio Antuã? __________________ ________________________________________________________________________________ 7.2. Refere uma consequência dessa poluição. ____________________________ ________________________________________________________________________________ 7.3. Como se poderia ter evitado este desastre ecológico? A – Lançando os esgotos no solo. B – Encaminhando os esgotos para o mar. C – Tratando os esgotos antes de serem lançados no rio. Transcreve a opção correta. ________________________________________________________________________________ 8. Para que a água não falte num futuro breve, mesmo nos países que hoje a possuem na quantidade necessária, devem tomar-se, urgentemente, medidas de conservação. 8.1. Da lista que se segue indica, utilizando as letras respetivas, as que se referem a atitudes que conservem a natureza: A – Fazer a reflorestação. B – Provocar incêndios florestais. C – Conservar as florestas. D – Destruir as árvores, descontroladamente. E – Lançar lixos nos rios. F – Tratar dos esgotos nas ETARS. 8.2. Cada cidadão deve colaborar na prevenção da falta de água. Indica três atitudes que deves tomar nesse sentido. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________