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Preparando Geração RRI
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- 4. com e para a sociedade Ciência e Tecnologia
- 5. Educação
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- 7. Problemas sociais, ambientais e econômicos imensos
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- 18. Elaborar perguntas Interrogar fontes Criticar afirmações Analisar dados Tirar conclusõesEstimar riscos Analisar consequências Usar ética Justificar opiniões Comunicar idéias
- 19. Habilidades-chave: identificar questões sócio-científicas, avaliar fontes, considerar ciência e valores, argumentar opiniões & comparar soluções. • Devise questions Comunicar • Justificar opiniões • Criticar afirmações • Comunicar idéias Investigar • Elaborar perguntas Analisar • Interrogar fontes • Analisar dados • Tirar conclusões Solucionar • Usar ética • Estimar riscos • Examinar consequências
- 20. ComunicarAnáliseInvestigação solução ■ Estimar riscos ■ Examinar Consequências ■ Usar Ética Tributar ou não refrigerantes?
- 21. ComunicarAnáliseInvestigação solução ■ Estimar riscos ■ Examinar Consequências ■ Usar Ética Cancelar ou não a olimpíada no Brasil ? Fonte: http://www.mirror.co.uk/news/world- news/medical-experts-say-rio-olympics-8081604 Fonte: https://www.washingtonpost.com/news/to-your- health/wp/2016/05/27/125-experts-say-olympics-must-be-moved-or- postponed-because-of-zika/
- 24. aula sequencia projeto Conectar conhecimentos sntn Praticar habilidades coAprender c/cientistas REA for RRI
- 25. Problem •Dilema e Solução-de-problemas para coaprendizagem autêntica. •Grupo Discusão and Conversa global para construir raciocínio científico e compreensão. •Estudo de Caso e Avaliação desempenho para desenvolver conhecimentos e habilidades. Metodologias
- 26. References Okada A. (2016) Responsible research and innovation in science education report. Milton Keynes: The Open University – UK. ISBN 9781473020191. Okada A. & Bayram-Jacobs D.(2016) Opportunities and challenges for equipping the next generation for responsible citizenship through the ENGAGE HUB. International Conference on Responsible Research in Education and Management and its Impact. London 2016. Okada, A., Wolff, A., Mikroyannidis, A. and Ashton, S. (2015) Promoting partnerships among Universities, Schools and Research Centres to foster Responsible Research and Innovation for smart citizenship, Proceedings of the 15th International Conference on Technology, Policy and Innovation.
Notas do Editor
- Responsabilidade Pesquisa e Inovação - RPI é uma abordagem inclusiva para garantir que todos atores sociais compreendam os riscos e benefícios dos avanços da Ciência & Tecnologia
- Responsabilidade Pesquisa e Inovação - RPI é uma abordagem inclusiva para garantir que todos atores sociais compreendam os riscos e benefícios dos avanços da Ciência & Tecnologia
- Responsabilidade Pesquisa e Inovação - RPI é uma abordagem inclusiva para garantir que todos atores sociais compreendam os riscos e benefícios dos avanços da Ciência & Tecnologia
- O impacto da inovação científica é incerto e exige conhecimentos e habilidades para a reflexão sobre as implicações sociais e éticas.
- ENGAGE apoia os educadores para guiarem estudantes através da coaprendizagem em questões sócio-científicas e aplicarem a ciência na vida.
- O currículo do ENGAGE tem como objetivo preparar estudantes para desenvolver opiniões baseadas em evidência considerando valores éticos e necessidades sociais.
- Tony: ADAPT like 2 degrees in production – more teaching – can see how compelling. 3rd stage. Open school Transform We have a strong model for TRANSFORM ‘Open School based on Case-based learning, and involving effective partnership with scientists: students use all skills taught earlier solve problem, in a similar way to in real life use scientist as expert source
- Tony: ADAPT like 2 degrees in production – more teaching – can see how compelling. 3rd stage. Open school Transform We have a strong model for TRANSFORM ‘Open School based on Case-based learning, and involving effective partnership with scientists: students use all skills taught earlier solve problem, in a similar way to in real life use scientist as expert source
- Elisabetta: features to rate and review, and manage user levels. Rating based on custom fields Restricted access to materials Counter of downloads
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- gradual ramping up of commitment towards ‘RRI integration’, and time. ADOPT - apply skills + knowledge ADAPT - teach skills, 2 lessons. TRANSFORM - project, several lessons OR frame topic around a topic, with more student independence and outside expert involvement.