Engage Brasil 2016
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O documento discute a importância da pesquisa e inovação responsável (RPI) na educação, propondo abordagens pedagógicas para desenvolver competências essenciais como identificar questões sócio-científicas, avaliar fontes e argumentar opiniões considerando ciência e valores. Ele também apresenta recursos educacionais abertos e plataformas para co-investigação que podem ser usados no ensino de RPI.
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- 9. Elaborar perguntas Interrogar fontes Criticar afirmações Analisar dados Tirar conclusõesEstimar riscos Analisar consequências Usar ética Justificar opiniões Comunicar idéias
- 10. Competências essenciais: identificar questões sócio-científicas, avaliar fontes, considerar ciência e valores, argumentar opiniões & comparar soluções. • Devise questions Comunicar • Justificar opiniões • Criticar afirmações • Comunicar idéias Investigar • Elaborar perguntas Analisar • Interrogar fontes • Analisar dados • Tirar conclusões Solucionar • Usar ética • Estimar riscos • Examinar consequências
- 11. ComunicarAnáliseInvestigação solução ■ Estimar riscos ■ Examinar Consequências ■ Usar Ética Tributar ou não refrigerantes?
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- 16. Problem •Dilema e Solução-de-problemas para coaprendizagem autêntica. •Grupo Discusão and Conversa global para construir raciocínio científico e compreensão. •Estudo de Caso e Avaliação desempenho para desenvolver conhecimentos e habilidades. Abordagem pedagógica para RPI
- 17. As atividades do ENGAGE – jogos permitem estudantes desenvolver habilidades e conhecimentos Estudantes são bem motivados para investigar benefícios e riscos Dados reais, diversidade de opiniões para tomada de decisão com base em evidência Comentários de Educadores
- 18. References Okada A. (2016) Responsible research and innovation in science education report. Milton Keynes: The Open University – UK. ISBN 9781473020191. Okada A. & Bayram-Jacobs D.(2016) Opportunities and challenges for equipping the next generation for responsible citizenship through the ENGAGE HUB. International Conference on Responsible Research in Education and Management and its Impact. London 2016. Okada, A., Wolff, A., Mikroyannidis, A. and Ashton, S. (2015) Promoting partnerships among Universities, Schools and Research Centres to foster Responsible Research and Innovation for smart citizenship, Proceedings of the 15th International Conference on Technology, Policy and Innovation.
- 20. Engaging.Science.eu Contacts: Tony Sherborne (Project Coordinator) tonysherborne@gmail.com Andy Bullough (Project Manager) andybullough@upd8.org.uk Alexandra Okada(RRI Legacy Lead) ale.okada@open.ac.uk Yael Shwartz (RRI framework) yaelshwartz@upd8.org.uk Kathy Kikis-Papadaski (RRI CPD Programme) katerina@iacm.forth.gr Matteo Merzagora (RRI Informal Learning) matteomerzagora@upd8.org.uk
Notas do Editor
- Responsabilidade Pesquisa e Inovação - RPI é uma abordagem inclusiva para garantir que todos atores sociais compreendam os riscos e benefícios dos avanços da Ciência & Tecnologia
- O impacto da inovação científica é incerto e exige conhecimentos e habilidades para a reflexão sobre as implicações sociais e éticas.
- O currículo do ENGAGE tem como objetivo preparar estudantes para desenvolver opiniões baseadas em evidência considerando valores éticos e necessidades sociais.
- ENGAGE apoia os educadores para guiarem estudantes através da coaprendizagem em questões sócio-científicas e aplicarem a ciência na vida.
- Tony: ADAPT like 2 degrees in production – more teaching – can see how compelling. 3rd stage. Open school Transform We have a strong model for TRANSFORM ‘Open School based on Case-based learning, and involving effective partnership with scientists: students use all skills taught earlier solve problem, in a similar way to in real life use scientist as expert source
- Tony: ADAPT like 2 degrees in production – more teaching – can see how compelling. 3rd stage. Open school Transform We have a strong model for TRANSFORM ‘Open School based on Case-based learning, and involving effective partnership with scientists: students use all skills taught earlier solve problem, in a similar way to in real life use scientist as expert source
- Elisabetta: features to rate and review, and manage user levels. Rating based on custom fields Restricted access to materials Counter of downloads
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- gradual ramping up of commitment towards ‘RRI integration’, and time. ADOPT - apply skills + knowledge ADAPT - teach skills, 2 lessons. TRANSFORM - project, several lessons OR frame topic around a topic, with more student independence and outside expert involvement.