Processos colaborativos em comunidades de aprendizagem

Ale.Okada@open.ac.uk
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

V E R S A S

Comunidades de Aprendizagem Formação ao longo da vida Inclusão Digital
Sociedade em rede Globalização
Comunidades de Prática Intervenção Inovação Redes e Contextos
V E R S A S

Portugal
V E R S A S
174 participantes

https://www.menti.com/r9qmcwhsmt
The voting code 2462 4686
Qual o seu tema de profundo interesse?
https://www.mentimeter.com/s/9509b9afb1fbacf8f6667c6aebe25147/31ed0c37b1a6

https://www.mentimeter.com/s/9509b9afb1fbacf8f6667c6aebe25147/31ed0c37b1a6

Source: (Roberts, 2015)
https://u3071399.wordpress.com/tag/web4-0/
População mundial 7,874 bilhões em abril de 2021.

https://www.quicksprout.com/website-statistics/
https://creativecommons.org/2021/03/18/our-2020-state-of-the-commons-report-is-here/
41
5
2014

https://www.quicksprout.com/website-statistics/
https://creativecommons.org/2021/03/18/our-2020-state-of-the-commons-report-is-here/
190M
100M
4.1M
740M
4.7B
4K
192M
1.7M
2B
300K
112M
1.4B
1B
27M
41
5
225M
4.7M
80M
347M
65M
1.4B
2021
2014

Wikipedia Multi-Idiomas

Source Natah 2015 What Comes after Web 3.0? Web 4.0 and the Future

WEB 1.0
e-Learning
WEB 2.0
Co-Learning
Web 3.0
Co-Inquiry
Web4.0
Connect/Colead scientific
Aprendizes Leitores passivos Comunidades de Coautores Coletividades, cidadãos participativos Pesquisador inovador responsável
Educadores Tradicionais, fechados Hibridos, interativos Hibridos, interativos, visionários Pesquisador inovador responsável
Papel do Aprendiz Receptor e reprodutor de conhecimentos. Agente ativo, social, colaborativo, coautor e cogestor
do seu próprio processo de aprendizagem.
Pesquisador-colaborador,
cientista-coaprendiz.
Agente colaborativo conectado em redes
autoorganizadas como ecossistema vivo
Papel do Educador Instrutor, detentor do conhecimento. Facilitador da aprendizagem, mentor, gestor do
contexto de aprendizagem aberta.
Orientador nas diversas etapas da pesquisa.
Avaliador crítico construtivo .
Emancipador, Pesquisador, Inovador na
diversidade, inclusão, equidade e bem-estar
Contexto Desconectado do processo de
aprendizagem.
Aprendizagem Aberta com situações contextualizadas
no mundo real
Cenários de investigação do interesse dos
participantes .
Cenários de investigação para
sustentabilidade glocal
Foco Informacional Construção coletiva Agentes inteligentes Ecosistemas responsivos inovadores
Possibilidades Leitura Edição com Autoria Compartilhada Via agentes inteligentes Agentes inteligentes e humanizadores
Tecnologias Informação e comunicação Conhecimento e de redes sociais Redes semânticas, widgets Inteligência artificial Responsável
Recursos
Tecnológicos
Tecnologias desktop, e aplicações
eletrônicas individuais.
Wikis, Weblogs, Redes Sociais, RSS feeds, peer2peer
content bookmark, social networking
Semânticas, móveis, personalizadas, analíticas. Inteligentes, preditivos e responsivos
Ambiente Virtual Individual e centralizado Colaborativo em rede Móvel e personalizado Hibrido, Analitico,
Formato Limitado – páginas web ou arquivos Aberto e diversificado –som, vídeo, animações... Conteúdo dinâmico ágil
Aplicativos Navegadores Aplicações Diversas e Abertas Busca, localização, compartilhamento e
integração: inteligente
Inclusivos, móveis, inteligentes, divertidos
Conteúdo Programa curricular impresso, livro texto,
leitura complementar.
Rede web, múltiplos formatos, materiais em vários
canais, variedade de interfaces digitais.
Selecionados e construídos durante o processo
de investigação com parceria.
multilinguas conconstruído, científico
Status do
Conteúdo
Material educacional preescrito e
preestabelecido pelo currículo.
Conteúdo flexível e compartilhado com contextos
específicos de aprendizagem.
Conteúdos personalizados, acesso portátil,
móvel.
Multi-midiáticos-inteligentes
Recursos
Educacionais
Unidades estáticas, baixa granularidade,
pouca atualização.
Alta granularidade, diversidade, variedade,
atualização frequente, busca compartilhada.
Aplicativos inteligentes,Cidades Digitais,
Cidades Inteligentes
Multi, inter e transdisciplinares
Feedback Restrito, registro, autenticação. Acesso aberto, coletivo ou individual. Aberto, múltiplo, flexível. Científico
Produção Gerado por Instituições Gerado por qualquer usuário Focado nas preferências dos indivíduos Inovadora científica responsável
Copyright Rígido, direitos reservados, institucional Licenças Abertas (ex. creative commons) Licença, metodologia e dados abertos. Ciência aberta
Mapeamentos Mapas em Enciclopédias Mapas em Wikis, blogs, LMS ... Smart search, loja virtual, virtual worlds Mapa coletivos atualizado instantaneamente
Facilitadores
Interpretativos
Imagem ou hipertexto Espaços abertos para download, reedição e
remixagem
Web semântica, indicadores analíticos,
comportamento e motivação
Agentes híbridos inteligentes e humanos
Sistematização
& design
Produção externa, Montagem, Publicação,
Distribuição em massa.
Criação Colaborativa: Compartilhamento Reutilização
– Aprimoramento Coletivo – Acesso Aberto.
Metodologia científica
Sistemas ontológicos
Metacognição, metadados.
autônomo, metamorfológico, auto-organizado,
auto-manutenção / científico e inteligente.
Avaliação Por disciplina e realizados por especialistas
da área.
Realizado por comunidades de prática, aprendizes e
educadores.
Científica – revisão de pares.
Crachás abertos de reconhecimento
Feedback inteligente, autoria autenticada,
coavaliação formativa
Autoria Poucos profissionais autores. Diversos autores, incluindo profissionais, e múltiplos
coautores educadores e aprendizes.
Múltiplas coautorias . Autoria científico-social-política inteligente ,
grandes dados, representativa transformadora
EDUCAÇÃO
em
rede
1.0
para
4.0

Exemplos de
Práticas
Ambientes Virtuais para
criação, reutilização e
disseminação de REA
Redes Sociais para criação,
reutilização e disseminação de
pesquisas como REA
Espaços Massivos abertos
para criação, reutilização e
disseminação de
investigações colaborativas
Parcerias Colaborativas
para escolarização aberta,
engajamento científico
divertido e cenários reais
Projetos
CONNECT
Plataforma Moodle Elgg, Wordpress & Facebook Elgg, Ning, Redess &
repositórios
Multi idiomas Atualizado,
Agentes inteligentes,
Ciência aberta e RRI
Tecnologias Compendium, FM, Forum Aplicativos e Mídias para REA Vários Aplicativos, widgets,
Analíticos, Interfaces Móveis
Analíticos, Big Data,
ambientes de coautoria
científica
Participantes 2006 – 50 participantes
2013 – 3500 membros
2010 – 200 membros
2011 – 113 coautores
2013 - 9,526 visitantes por mês
2013 – mais de 50 membros
evento com mais de
50000 participantes
Mais de 30,000 estudantes
coLiderado
Web2.0 web3.0 web 4.0
Projetos de Pesquisa Internacional em Educação Aberta

http://oro.open.ac.uk/39236/1/OER-completo-final-05-07.pdf

https://whitebooks.pt/loja/competencia-chave/

https://www.prapetec.com/single-post/livro-educação-pesquisa-e-inovação

http://oro.open.ac.uk/71012/
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2020.584351/full

“A escola, em cooperação com outras partes interessadas,
torna-se um agente de bem-estar da comunidade;
As famílias são encorajadas a se tornarem verdadeiras
parceiras na vida escolar e nas atividades;
Profissionais de empresas, civis e da sociedade em geral
estão ativamente envolvidos em trazer projetos da vida
real para a sala de aula. ” (Ryan et. al, 2015)
“open schooling” – escolarização aberta
O objetivo da Comissão Europeia é aumentar a aceitação
de estudos científicos e carreiras baseadas na ciência para
melhorar a empregabilidade e sustentabilidade com
RRI – pesquisa e inovação responsaveis.

Gostariam de saber mais sobre RRI
Responsible Research Innovation?
Pesquisadores e
sociedade inovam
juntos
para o mundo
melhor, e
sustentavel
Pesquisador e
sociedade
coinvestigam
juntos
prioridades
societais
A pesquisa esta
alinhada com as
necessidades da
sociedade
TODOS participam do
processo comunidade
cientifica,educacional,
empresarial, social e
politica

Ciência-ação para estudantes aprenderem ciências e a usarem seus
conhecimentos, habilidades e atitudes para beneficiar suas vidas,
sua comunidade e a sociedade

Cenários estruturados: atividades que
as escolas podem personalizar para
maximizar um projeto de sucesso
apoiado por cientistas.
Cenários abertos: modelo para escolas
e cientistas identificarem seus próprios
problemas e criarem atividades.

Desafios reais
COVID-19 REWILDING CLIMATE CHANGE

Apoio para o futuro de novos cidadãos cientistas e cientista-cidadão
COVID-19 REWILDING CLIMATE CHANGE

Ciência Participativa entre estudante e sua Família e Comunidade
COVID-19 well-being Interdependence - Biodiversity Climate Change

Ciência-ação divertida para ampliar habilidades científicas de estudantes
Think and Talk outside school Exploratory and Experimental Science Games, Citizen Science & Open Data

Estudantes & Cientistas
are engaged with
a real-life issue
Estudantes & Professores
acquire knowledge
and skills in science
Estudantes & Famílias
SABER FAZER
CUIDAR
Conhecimentos e
Habilidades
Atitudes e
valores
Competências
científicas

Participantes: comunidades educacionais, professores, acadêmicos, profissionais,
estudantes de doutorado, líderes e membros de projeto de ciência e de educação
Contact: Dr Alexandra Okada (ale.okada @open .ac.uk)

Coaprendizagem
Divertida
O QUERER
aprender mais
NECTar da
educação
COmunidades
COaprendizagem
Colaboração
COinvestigação

Os professores podem usar
diferentes estilos de
coaprendizagem porque
podem…
AR
Momento
divertido…
Complete
a frase…

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