SlideShare uma empresa Scribd logo
Alunos pelo mundoCentros de exames
E-learning: o modelo da
Universidade Aberta
Leonel.Morgado@uab.pt
Um laboratório
vivo de e-learning
Uma universidade pública criada em 1988
Um modelo pedagógico virtual… criado em 2007.
http://hdl.handle.net/10400.2/1295
11 anos de experiência em e-learning.
Alda Pereira, António Quintas Mendes, Lina Morgado, Lúcia Amante, José Bidarra
… que NÃO SE BASEIA
em videoconferência síncrona com alunos!
Imagem de: https://hc.services/webinar-software/can-close-deals-help-webinars/
… porque há fusos horários…
… porque em cada local…
…A VIDA ACONTECE!
Aprendizagem centrada
no estudante
Flexibilidade
Interação
Inclusão digital
Aprendizagem centrada
no estudante
- Com atividades, não só consumo
- Em diálogo e interação com colegas
- Misto de individual e em equipa
Flexibilidade
A VIDA ACONTECE… por isso, poder estudar…
- sem coincidência no tempo
- sem coincidência geográfica
Interação
Estudante-Professor…
Estudante-Estudante…
...estimular a iniciativa
…garantir o empenho
Em vez de exigir que se conheçam as
ferramentas…
…a própria universidade incentiva os
estudantes a aprendê-las, na prática,
durante o curso.
Inclusão digital
A CLASSE VIRTUAL…
…exemplo do que pode ser um semestre
E a escala… para centenas de alunos?
…turmas com tutores!
Exemplo (em mestrado)
Ciências do Ambiente
Ciências Sociais
Educação
Engenharia Informática
Estudos Europeus
Gestão
História
Humanidades
Línguas Aplicadas
Matemática Aplicada à Gestão
Matemática e Aplicações
Administração e Gestão Educacional
Bioestatística e Biometria
Cidadania Ambiental e Participação
Ciências do Consumo Alimentar
Computação Gráfica
Didática do Inglês
Estatística, Matemática e Computação
Estudos Comparados - Literatura e Outras Artes
Estudos de Língua Portuguesa
Estudos do Património
Estudos Portugueses Multidisciplinares
Estudos Sobre a Europa
Estudos sobre as Mulheres
Gestão
Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares
Informação e Sistemas Empresariais
Matemática para Professores
Pedagogia do E-Learning
Português Língua Não Materna
Relações Interculturais
Supervisão Pedagógica
Tecnologias e Sistemas Informáticos Web
Álgebra Computacional
Ciência e Tecnologia Web
Didática das Línguas
Estudos Medievais
Estudos Portugueses
História
Matemática Aplicada e Modelação
Média-Arte Digital
Relações Interculturais
Sustentabilidade Social e Desenvolvimento
Licenciaturas
Mestrados
Doutoramentos
…com oferta em rede com
outras universidades nacionais.
UM CONSÓRCIO
PARA LIDERAR
NO ENSINO A DISTÂNCIA
Este Consórcio pretende apresentar uma oferta de referência de ensino a
distância em língua portuguesa no mundo, sem exclusão de outras línguas, em
todas as áreas do conhecimento…
http://ucoimbra-uaberta.pt/
Um futuro… que passará por levar o e-learning...
…a novas áreas …com novas tecnologias …à imersão na vida!
Alunos pelo mundoCentros de exames
E-learning: o modelo da
Universidade Aberta
Leonel.Morgado@uab.pt

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Peti
PetiPeti
Fundão: etTwinning integrado currículo
Fundão: etTwinning integrado currículoFundão: etTwinning integrado currículo
Fundão: etTwinning integrado currículo
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009ntemaraba
 
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do cursoEstudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Reinaldo Paes
 
O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?
Rafael_Matos
 
O uso das TICs na educação
O uso das TICs na educaçãoO uso das TICs na educação
O uso das TICs na educação
Nathalia Sautchuk Patricio
 
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - AlcanedeAlcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
A relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores eA relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores e
Sobralas
 
O eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
O eTwinning integrado no currículo - AlpiarçaO eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
O eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFOOrientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
Robson Freire
 
Curso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na EducaçãoCurso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na Educação
Jussara Bridi
 
Aula1 2
Aula1 2Aula1 2
Aula1 2
Teka Pitta
 
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Anabia Rangell
 
Apresentacao curso tic
Apresentacao curso ticApresentacao curso tic
Apresentacao curso tic
Sérgio Luís
 
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Neuza Pedro
 
Educação e Tecnologia
Educação e TecnologiaEducação e Tecnologia
Educação e Tecnologia
lorenauerj
 

Mais procurados (18)

Peti
PetiPeti
Peti
 
Fundão: etTwinning integrado currículo
Fundão: etTwinning integrado currículoFundão: etTwinning integrado currículo
Fundão: etTwinning integrado currículo
 
Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009
 
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do cursoEstudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
 
O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?
 
O uso das TICs na educação
O uso das TICs na educaçãoO uso das TICs na educação
O uso das TICs na educação
 
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - AlcanedeAlcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
 
ATIVIDADE 1.4
ATIVIDADE 1.4ATIVIDADE 1.4
ATIVIDADE 1.4
 
A relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores eA relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores e
 
O eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
O eTwinning integrado no currículo - AlpiarçaO eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
O eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
 
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFOOrientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
 
Curso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na EducaçãoCurso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na Educação
 
Aula1 2
Aula1 2Aula1 2
Aula1 2
 
Projeto NTM
Projeto NTMProjeto NTM
Projeto NTM
 
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
 
Apresentacao curso tic
Apresentacao curso ticApresentacao curso tic
Apresentacao curso tic
 
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
 
Educação e Tecnologia
Educação e TecnologiaEducação e Tecnologia
Educação e Tecnologia
 

Semelhante a E-learning: o modelo da Universidade Aberta

Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensuCoordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Leonel Morgado
 
Coordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência onlineCoordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência online
Leonel Morgado
 
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
Leonel Morgado
 
Estilos e videojogos
Estilos e videojogosEstilos e videojogos
Estilos e videojogos
Ana Gardenia
 
e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning ULisboa, towards 2020…e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning Lab - Universidade de Lisboa
 
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superiorO uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
Luis Borges Gouveia
 
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalConheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Instituto Crescer
 
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdfTecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Fernando Naize
 
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAmbientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
AnaPina2212
 
Escola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USPEscola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USP
Karen Gimenez
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicaçõesAs realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
Realidades Virtuais
 
81d23eb5f8 (1).pdf
81d23eb5f8 (1).pdf81d23eb5f8 (1).pdf
81d23eb5f8 (1).pdf
MaxioneDoNascimento
 
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Apresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. RealiApresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. Realibcoufscar
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicTEODORO SOARES
 
Apresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educarApresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educar
Mônica Braga
 
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Mariano Pimentel
 

Semelhante a E-learning: o modelo da Universidade Aberta (20)

Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensuCoordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
 
Coordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência onlineCoordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência online
 
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
 
Estilos e videojogos
Estilos e videojogosEstilos e videojogos
Estilos e videojogos
 
e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning ULisboa, towards 2020…e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning ULisboa, towards 2020…
 
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superiorO uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
 
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalConheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
 
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdfTecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
 
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAmbientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
 
Escola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USPEscola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USP
 
Ua coopdev 2010
Ua coopdev 2010Ua coopdev 2010
Ua coopdev 2010
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
 
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicaçõesAs realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
 
81d23eb5f8 (1).pdf
81d23eb5f8 (1).pdf81d23eb5f8 (1).pdf
81d23eb5f8 (1).pdf
 
Itamyres
ItamyresItamyres
Itamyres
 
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
 
Apresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. RealiApresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. Reali
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
 
Apresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educarApresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educar
 
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
 

Mais de Leonel Morgado

Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Leonel Morgado
 
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCEO Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
Leonel Morgado
 
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Leonel Morgado
 
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafiosMetaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Leonel Morgado
 
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e FormaçãoRealidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Leonel Morgado
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning Environments
Leonel Morgado
 
Aprendizagem imersiva
Aprendizagem imersivaAprendizagem imersiva
Aprendizagem imersiva
Leonel Morgado
 
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Leonel Morgado
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning Environments
Leonel Morgado
 
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and toolsGrowing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Leonel Morgado
 
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
Leonel Morgado
 
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem ImersivosAmbientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
Leonel Morgado
 
The Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can beThe Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can be
Leonel Morgado
 
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and trainingRecommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Leonel Morgado
 
Empowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environmentsEmpowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environments
Leonel Morgado
 
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning EnvironmentsRecommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Leonel Morgado
 
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivosAprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Leonel Morgado
 
Metaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode serMetaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode ser
Leonel Morgado
 
Educational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environmentsEducational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environments
Leonel Morgado
 
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Leonel Morgado
 

Mais de Leonel Morgado (20)

Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCEO Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
 
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
 
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafiosMetaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
 
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e FormaçãoRealidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning Environments
 
Aprendizagem imersiva
Aprendizagem imersivaAprendizagem imersiva
Aprendizagem imersiva
 
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning Environments
 
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and toolsGrowing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
 
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
 
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem ImersivosAmbientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
 
The Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can beThe Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can be
 
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and trainingRecommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
 
Empowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environmentsEmpowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environments
 
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning EnvironmentsRecommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
 
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivosAprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
 
Metaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode serMetaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode ser
 
Educational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environmentsEducational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environments
 
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
 

Último

Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
cristianofiori1
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Editora
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
Letícia Butterfield
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........
Lídia Pereira Silva Souza
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
LeandroTelesRocha2
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
MariaSantos298247
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
rafaeloliveirafelici
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
RafaelNeves651350
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Centro Jacques Delors
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
IsabelPereira2010
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
LeandroTelesRocha2
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Edilson431302
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
estermidiasaldanhada
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
jacctradutora
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 

Último (20)

Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........Capitalismo a visão de John Locke........
Capitalismo a visão de John Locke........
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
Manejo de feridas - Classificação e cuidados.
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
 
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTESMAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
MAIO LARANJA EU DEFENDO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 

E-learning: o modelo da Universidade Aberta

  • 1. Alunos pelo mundoCentros de exames E-learning: o modelo da Universidade Aberta Leonel.Morgado@uab.pt Um laboratório vivo de e-learning
  • 2. Uma universidade pública criada em 1988
  • 3. Um modelo pedagógico virtual… criado em 2007. http://hdl.handle.net/10400.2/1295 11 anos de experiência em e-learning. Alda Pereira, António Quintas Mendes, Lina Morgado, Lúcia Amante, José Bidarra
  • 4. … que NÃO SE BASEIA em videoconferência síncrona com alunos! Imagem de: https://hc.services/webinar-software/can-close-deals-help-webinars/
  • 5. … porque há fusos horários…
  • 6. … porque em cada local… …A VIDA ACONTECE!
  • 8. Aprendizagem centrada no estudante - Com atividades, não só consumo - Em diálogo e interação com colegas - Misto de individual e em equipa
  • 9. Flexibilidade A VIDA ACONTECE… por isso, poder estudar… - sem coincidência no tempo - sem coincidência geográfica
  • 11. Em vez de exigir que se conheçam as ferramentas… …a própria universidade incentiva os estudantes a aprendê-las, na prática, durante o curso. Inclusão digital
  • 12. A CLASSE VIRTUAL… …exemplo do que pode ser um semestre
  • 13. E a escala… para centenas de alunos? …turmas com tutores!
  • 15. Ciências do Ambiente Ciências Sociais Educação Engenharia Informática Estudos Europeus Gestão História Humanidades Línguas Aplicadas Matemática Aplicada à Gestão Matemática e Aplicações Administração e Gestão Educacional Bioestatística e Biometria Cidadania Ambiental e Participação Ciências do Consumo Alimentar Computação Gráfica Didática do Inglês Estatística, Matemática e Computação Estudos Comparados - Literatura e Outras Artes Estudos de Língua Portuguesa Estudos do Património Estudos Portugueses Multidisciplinares Estudos Sobre a Europa Estudos sobre as Mulheres Gestão Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares Informação e Sistemas Empresariais Matemática para Professores Pedagogia do E-Learning Português Língua Não Materna Relações Interculturais Supervisão Pedagógica Tecnologias e Sistemas Informáticos Web Álgebra Computacional Ciência e Tecnologia Web Didática das Línguas Estudos Medievais Estudos Portugueses História Matemática Aplicada e Modelação Média-Arte Digital Relações Interculturais Sustentabilidade Social e Desenvolvimento Licenciaturas Mestrados Doutoramentos …com oferta em rede com outras universidades nacionais.
  • 16. UM CONSÓRCIO PARA LIDERAR NO ENSINO A DISTÂNCIA Este Consórcio pretende apresentar uma oferta de referência de ensino a distância em língua portuguesa no mundo, sem exclusão de outras línguas, em todas as áreas do conhecimento… http://ucoimbra-uaberta.pt/
  • 17. Um futuro… que passará por levar o e-learning... …a novas áreas …com novas tecnologias …à imersão na vida!
  • 18. Alunos pelo mundoCentros de exames E-learning: o modelo da Universidade Aberta Leonel.Morgado@uab.pt