Apresentação para a banca da dissertação de mestrado defendida no PIPGLA/UFRJ em 7/12/2011.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE LETRAS
COMISSÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
AMBIENTES VIRTUAIS IMERSIVOS: A
PERSPECTIVA DE PESQUISADORES EM
RELAÇÃO À LINGUAGEM E À TECNOLOGIA
Evaldo Carneiro de Mello Sobrinho

2. AMBIENTES VIRTUAIS IMERSIVOS: A PERSPECTIVA DE PESQUISADORES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM EÀ
TECNOLOGIA
 Motivações
 Perguntas de Pesquisa
 Metodologia
 Referencial Teórico
 Análise dos Dados
 Resposta às perguntas
 Considerações Finais

3. MOTIVAÇÕES
 Lingüística Aplicada (LA) reflexiva e crítica
 RAJAGOPALAN (2003); MOITA LOPES (2008; 2009); PENNYCOOK (2008)
 Linguagem como prática social
 LATEC/UFRJ
 Projeto Museu Virtual
 Estudo Exploratório

4. PERGUNTAS DE PESQUISA
 Como os pesquisadores de ambientes virtuais
imersivos vêem a relevância da linguagem e dos
estudos da linguagem para suas próprias
pesquisas?
 Como esses pesquisadores, através da
linguagem, indicam a sua perspectiva sobre a
tecnologia?

5. METODOLOGIA – DEF. CORPUS
 Teses e Dissertações  17 pesquisas
 Palavras-chave  Áreas
 realidade virtual  Educação
 realidade aumentada  Comunicação
 AVI  Engenharia
 virtual heritage  Computação
 Outros critérios  Seções
A partir de 2000  Resumo
 Produzidas no Brasil  Introdução
 Disponível na Internet  Conclusão

6. METODOLOGIA – CONT.
Dispositivos Outros Instrumentos
 Análise Crítica do  Entrevistas
Discurso estruturadas com
 Modelo Tridimensional pesquisadores
(FAIRCLOUGH, 2001)
 ORLANDI (2010); GILL (2002)
 Efeitos
 Entrevista semi-
 Busca por regularidades /
pistas estruturada com
 Codificação pesquisadora

7. REFERENCIAL TEÓRICO (CAP. 2)
 Definição e contextualização de AVI
 Hipertexto / Hipermídia / multimídia
 LÉVY (2003;1999;1993); LANDOW (2006) MURRAY (2003); GOSCIOLA (2003)
 Games e Serious Games
 NÓBOA (2011), ZYDA (2005); KNÖLL (2011)
 Realidade Virtual
 SHERMAN & CRIAG (2003); BRAGA (2007); RAPOSO (2004)
 Virtual Heritage
 SANCHOTENE (2007); GAITATZES et al. (2011)
 AVI na aprendizagem
 SILVA (2001); BELLONI (1999); THOMPSON (2009)

8. REFERENCIAL TEÓRICO (CAP. 2)
Imersão Física Imersão Psicológica Interação Colaboração Conceito de
(com conteúdo) Ambiente
Hipermídia/ x   x/ Acepção ampla
Hipertexto
Multimídia x  X x Acepção ampla
Game x/   x/ Cenário ou acepção
ampla
Virtual Heritage x/   x/ Cenário
Realidade Virtual  ?  x/ Cenário ou acepção
ampla
 AVI: ambientes virtuais tridimensionais navegáveis e
interativos.

9. REFERENCIAL TEÓRICO (CAP. 3)
 Representações dos AVI
 Literatura de Ficção Científica
 Aldous Huxley: Admirável Mundo Novo
 George Orwell: 1984
 William Gibson: Neuromancer
 Neal Stephenson: Snow Crash
 Utopia / distopia:
 WILLIAMS (1978); MILNER (2002); MURRAY (2003)
 Descontentes na Ciência
 TURKLE (2009)

10. REFERENCIAL TEÓRICO (CAP. 3)
Persuasão Vulnerabilidade
Game America´s Army CAVE – Realidade Virtual

11. REFERENCIAL TEÓRICO (CAP. 3)
 Linguagem
 Produção de significado nas novas mídias
 SANTAELLA (2008)
 FABRÍCIO (2006)
 SHERMAN & CRAIG (2003)
 LEMKE (2011; 1999)
 GEE (2005; 1999)

12. REFERENCIAL TEÓRICO (CAP. 3)
 Discurso como prática  Ideologia
social  MARCONDES (1998)
 ALTHUSSER (1992)
 Todo enunciado é
axiológico (BAKHTIN, (2003);
 Discurso como prática
política e ideológica  Hegemonia
(FAIRCLOUGH, 2001);  FAIRCLOUGH (2001)
 Dimensão
Orientacional (LEMKE,
1995);
 Kits de discurso (GEE,
1999).

13. ANÁLISE DOS DADOS
Categoria Excertos
1.1 - Tecnologia acessível a todos P1E1, P2E2
2 - Posicionamento crítico- P1E2, P3E2, P3E3, P13E8, P4E1,
reflexivo P8E2, P8E4, P13E2, P13E3,
P13E10
2.1 - Tecnologia e transformação P3E4, P3E6, P6E1, P6E3, P9E2
social
2.2 - Preocupação com inclusão P4E2, P6E2
social
3 - Tecnologia como “moderno” P7E6, P7E4, P8E31
3.1 - Tecnologia como “Nova Era” P2E2, P3E5, P10E2, ,
P10E4,P11E2

14. ANÁLISE DOS DADOS
Categoria Excertos
4.1 - AVI como Linguagem / Mídia P5E1, P9E1, P13E1,P10E1
4.2 – Interdisciplinaridade P6E4, P7E1, P7E3, P7E5, P9E4,
P10E3, P11E1, P12E1
4.3 – Ref. a profissionais das P7E2, P7E3
áreas de estudo da linguagem
5.1 – Visões distópicas da P13E4, P13E6, P13E5, P13E7,
tecnologia P13E9, P13E12, P13E2
5.2 – Visão utópica da tecnologia P13E11

15. ANÁLISE DOS DADOS
Categoria Excertos
4.3 – Ref. a profissionais das Trabalhei com artes plásticas, pintura,
áreas de estudo da linguagem museus, comunicação e computadores
- que pertencem a mundos tão
diversos - para chegar a um resultado
que engloba cultura, tecnologia e
informação.
5.1 – Visões distópicas da Julgamos que a lógica da competição
tecnologia somada ao deslumbramento diante da
novidade tecnológica e a ausência de
valores éticos, que definam limites e
rumos, poderão estar cultivando
novos deuses da pós-modernidade
que conduzirão inevitavelmente a
humanidade à estagnação e a sua
ruína

16. RESPONDENDO ÀS PERGUNTAS
Pergunta Resposta
 Como os pesquisadores de  Os resultados da pesquisa
ambientes virtuais imersivos evidenciam a ausência de
vêem a relevância da preocupação com a
linguagem e dos estudos da linguagem e a não
linguagem para suas próprias valorização dos profissionais
pesquisas? das áreas dos estudos da
linguagem por parte dos
pesquisadores, ainda que a
importância de práticas
interdisciplinares seja
ressaltada por uma boa parte
deles.

17. RESPONDENDO ÀS PERGUNTAS
Pergunta Resposta
 Como esses  As representações de
pesquisadores, através da tecnologia, por parte dos
linguagem, indicam a sua pesquisadores, muitas vezes
perspectiva sobre a mantêm pontos de contato
tecnologia? com visões de mundo que
podem ser consideradas
utópicas e distópicas.

18. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Pertinência do debate sobre a importância da
linguagem e dos profissionais das áreas de estudo
da linguagem, dado que os AVI são novas
linguagens e com alto poder de persuasão.
 Necessidade de problematizar a prática
reflexiva, no sentido em que críticas extremamente
pessimistas podem, dialeticamente, contribuir para
um efeito de esvaziamento do poder de
transformação social.

19. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Desdobramentos: possibilidade de discussão mais
aprofundada sobre o trabalho de Theodor Adorno e
Michel Foucault.
 Desdobramentos: ampliação do corpus, inclusive
para abranger pesquisas produzidas em outras
línguas.

20. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 ALTHUSSER, L. Aparelhos Ideológicos de Estado: nota sobre os aparelhos ideológicos de estado (AIE). Rio
de Janeiro: Edições Graal, 1992.
 BAKHTIN, M. O problema do texto na lingüística, na filologia e em outras ciências. In: BAKHTIN, M. Estética da
criação verbal. São Paulo: Martins Fonres, 2003. p. 307-335.
 BELLONI, M. L. Mediatização – os desafios das novas tecnologias de informação e comunicação. In: BELLONI,
M. L. Educação a distância. Campinas: Editora Autores Associados, 1999. p. 53-77.
 BRAGA, I. F. Realidade Aumentada em museus: as batalhas do Museu Nacional de Belas Artes, RJ. Tese
(Doutorado em Ciências em Engenharia Civil), COPPE, UFRJ. Rio de Janeiro. 2007.
 FABRÍCIO, B. F. Lingüística Aplicada como espaço de desaprendizagem: redescrições em curso. In: LOPES, M.
Por uma lingüística Aplicada Indisciplinar. São Paulo: Parábola , 2006. p. 45-66.
 FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudança social. Brasília: Editora da UnB, 2001.
 GEE, J. An Introduction to discourse analysis: theory and method. London: Routledge, 2005;1999.
 LANDOW, G. P. Hypertext 3.0: Critical Theory and New Media in an Era of Globalization. 3. ed. Baltimore: The
Johns Hopkins University Press, 2006.
 LEMKE, J. Multimedia and Discourse Analysis, [no prelo]. Disponivel em:
<http://www.jaylemke.com/storage/MultimediaDiscourseAnalysis-2011.pdf>. Acesso em: 2011.
 LEMKE, J. L. Textual Politics: Discourse and Social Dynamics. London: Taylor & Francis, 1995.
 LÉVY, P. As Tecnologias da Inteligência. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993.
 MARCONDES, D. The linguistic analysis of ideology: its relevance and its dilemmas. Lexical Semantics,
Cognition and Philosophy, p. p.235-246, 1998.
 MILNER, A. Utopia and Science Fiction in Raymond Williams, 2002. Disponivel em:
<http://www.infoamerica.org/documentos_pdf/williams3.pdf>. Acesso em: Maio 2011.
 MOITA LOPES, L. P. Por uma lingüística aplicada INdisciplinar. 2.ed. São Paulo: Parábola Editoria, 2008.
 MURRAY, J. Hamlet no Holodeck: o futuro da narrativa no ciberespaço. Sao Paulo: Itaú Cultural; Unesp, 2003.
 ORLANDI, E. P. Análise de discurso - princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 2010.

21. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (CONT.)
 RAJAGOPALAN, K. Por uma lingüística crítica: linguagem, identidade e questão ética. Sâo Paulo : Parábola
Editorial, 2003.
 RAPOSO, A. et al. Visão Estereoscópica, Realidade Virtual,Realidade Aumentada e Colaboração, 2004.
Disponivel em: <http://web.tecgraf.puc-
rio.br/publications/artigo_2004_visao_estereoscopica_realidade_virtual.pdf>. Acesso em: Janeiro 2011.
 SANCHOTENE, I. S. Técnicas de virtual heritage (VH) e as legislações brasileiras aplicadas ao patrimônio
cultural - Estudo de Caso: Campo de Sant´Anna. Dissertação (Mestrado em Ciências em Engenharia
Civil), COPPE, UFRJ. Rio de Janeiro. 2007.
 SANTAELLA, L. O novo estatuto do texto nos ambientes de hipermídia. In: SIGNORIGNI [Re]discutir
texto, gênero e discurso. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. p. 47-72.
 SHERMAN, W.; CRAIG, A. B. Understanding Virtual Reality: Interface, Application, and Design. São
Francisco: Morgan Kaufmann, 2003.
 SILVA, M. Sala de Aula Interativa: A Educação Presencial e a Distância em Sintonia com a Era Digital e com a
Cidadania. Boletim Técnico do Senac, volume 27, número 2, 2001. Disponivel em:
<http://www.saladeaulainterativa.pro.br/textos.htm>. Acesso em: Maio 2011.
 STEPHENSON, N. Nevasca. Tradução de Fábio Fernandes. São Paulo: Aleph, 2008.
 THOMPSON, J. B. A mídia e a modernidade: uma teoria social da mídia. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.
 TURKLE, S. Simulation and its Discontens. [S.l.]: Massachussets Institute of Technology, 2009.
 WILLIAMS, R. Utopia and Science Fiction. Science Fiction Studies, 16, Volume 5, Part 3, 1978. Disponivel em:
<http://www.depauw.edu/sfs/backissues/16/williams16art.htm>. Acesso em: Maio 2011.
 ZYDA, M. From visual simulations to virtual reality games. IEEE Computer. Vol. 38 (9), 2005. Disponivel em:
<http://ieeexplore.ieee.org/xpl/freeabs_all.jsp?arnumber=1510565>. Acesso em: out 2011.

22. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE LETRAS
COMISSÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
OBRIGADO!
Evaldo Carneiro de Mello Sobrinho