No dia 15 de março de 2015, milhares de brasileiros sairão às ruas para protestar contra a corrupção em nosso país, será que os adventistas devem participar disto? Estes eventos fazem parte do cumprimento profético de Apocalipse?
1) Três grupos lutam pelo domínio mundial: globalistas ocidentais, comunistas e islâmicos, que competem e cooperam para destruir valores ocidentais e Israel.
2) O globalismo planeja uma Nova Ordem Mundial totalitária inspirada no comunismo, destruindo soberania nacional e valores morais.
3) A grande mídia apoia a esquerda para enfraquecer nações e implantar o governo global da ONU.
A Crise do Estado Laico
Além de produzir a deterioração do mercado Norte-Americano, outra consequência foi o desmonte da família e do Estado ao se tentar substituir valores “tradicionais” da sociedade tais como, pai, mãe e religião por valores ideológicos promovido pelo Estado, agora, neoliberal, que não mais tinha como objetivo promover o bem-estar social da sociedade, mas sim, o bem-estar dos investidores de Wall Street.
A tentativa de se substituir Deus pelo Estado Neoliberal produziu-se uma impressionante crise dentro do próprio Estado Norte-Americano, pois que valores ideológicos não puderam, e isso já era de se esperar, substituir valores culturais ancestrais que vinham desde os primórdios da civilização humana tais como para a ideia de Deus e da própria religião.
Sociologia Capítulo 17-os movimentos sociais no BrasilMiro Santos
O documento descreve os principais movimentos sociais no Brasil desde o período colonial até os dias atuais, incluindo movimentos de escravos, indígenas, abolicionistas, operários, camponeses e sem-terra. Menciona movimentos como a Inconfidência Mineira, quilombos, greves operárias, Ligas Camponesas, Diretas Já e o MST, destacando suas reivindicações e a repressão enfrentada.
O documento discute as manifestações de junho de 2013 no Brasil e fornece orientações para aqueles que estão em dúvida sobre como agir. Ele resume que (1) a maioria da população apoiou os protestos pacíficos, (2) a violência foi marginal, e (3) apenas manifestações não-violentas e sem liderança centralizada podem promover mudanças democráticas de forma revolucionária.
1) A Revolução de 1930 derrubou as oligarquias cafeeiras e colocou Getúlio Vargas no poder, atendendo parcialmente os grupos que o apoiaram.
2) A Revolução Constitucionalista de 1932 foi uma insurreição paulista contra o novo governo, mas foi derrotada.
3) A Ação Integralista Brasileira defendia ideias fascistas e nazistas, enquanto o Partido Comunista Brasileiro liderou uma tentativa de golpe.
Um movimento social é caracterizado como um esforço organizado de indivíduos para promover ou resistir mudanças sociais. Existem diferentes tipos de movimentos sociais, incluindo expressivos, reacionários, progressistas, reformistas, revolucionários e migratórios. Um movimento social precisa estabelecer sua identidade e objetivos para lutar contra a oposição em nome de valores universais.
Os movimentos sociais podem ser locais, regionais, nacionais ou internacionais e organizados ou conjunturais. Eles buscam manter ou mudar uma situação e dependem das condições específicas em que surgem. Exemplos de movimentos sociais organizados incluem movimentos trabalhistas, feministas e ambientalistas.
O documento discute o populismo no Brasil e em outras sociedades. Apresenta exemplos históricos de populismo na Roma Antiga e na Revolução Francesa. No Brasil, destaca Getúlio Vargas como principal exemplo, que concedeu vantagens às massas para legitimar seu governo autoritário, como reconhecimento de sindicatos e leis trabalhistas.
1) Três grupos lutam pelo domínio mundial: globalistas ocidentais, comunistas e islâmicos, que competem e cooperam para destruir valores ocidentais e Israel.
2) O globalismo planeja uma Nova Ordem Mundial totalitária inspirada no comunismo, destruindo soberania nacional e valores morais.
3) A grande mídia apoia a esquerda para enfraquecer nações e implantar o governo global da ONU.
A Crise do Estado Laico
Além de produzir a deterioração do mercado Norte-Americano, outra consequência foi o desmonte da família e do Estado ao se tentar substituir valores “tradicionais” da sociedade tais como, pai, mãe e religião por valores ideológicos promovido pelo Estado, agora, neoliberal, que não mais tinha como objetivo promover o bem-estar social da sociedade, mas sim, o bem-estar dos investidores de Wall Street.
A tentativa de se substituir Deus pelo Estado Neoliberal produziu-se uma impressionante crise dentro do próprio Estado Norte-Americano, pois que valores ideológicos não puderam, e isso já era de se esperar, substituir valores culturais ancestrais que vinham desde os primórdios da civilização humana tais como para a ideia de Deus e da própria religião.
Sociologia Capítulo 17-os movimentos sociais no BrasilMiro Santos
O documento descreve os principais movimentos sociais no Brasil desde o período colonial até os dias atuais, incluindo movimentos de escravos, indígenas, abolicionistas, operários, camponeses e sem-terra. Menciona movimentos como a Inconfidência Mineira, quilombos, greves operárias, Ligas Camponesas, Diretas Já e o MST, destacando suas reivindicações e a repressão enfrentada.
O documento discute as manifestações de junho de 2013 no Brasil e fornece orientações para aqueles que estão em dúvida sobre como agir. Ele resume que (1) a maioria da população apoiou os protestos pacíficos, (2) a violência foi marginal, e (3) apenas manifestações não-violentas e sem liderança centralizada podem promover mudanças democráticas de forma revolucionária.
1) A Revolução de 1930 derrubou as oligarquias cafeeiras e colocou Getúlio Vargas no poder, atendendo parcialmente os grupos que o apoiaram.
2) A Revolução Constitucionalista de 1932 foi uma insurreição paulista contra o novo governo, mas foi derrotada.
3) A Ação Integralista Brasileira defendia ideias fascistas e nazistas, enquanto o Partido Comunista Brasileiro liderou uma tentativa de golpe.
Um movimento social é caracterizado como um esforço organizado de indivíduos para promover ou resistir mudanças sociais. Existem diferentes tipos de movimentos sociais, incluindo expressivos, reacionários, progressistas, reformistas, revolucionários e migratórios. Um movimento social precisa estabelecer sua identidade e objetivos para lutar contra a oposição em nome de valores universais.
Os movimentos sociais podem ser locais, regionais, nacionais ou internacionais e organizados ou conjunturais. Eles buscam manter ou mudar uma situação e dependem das condições específicas em que surgem. Exemplos de movimentos sociais organizados incluem movimentos trabalhistas, feministas e ambientalistas.
O documento discute o populismo no Brasil e em outras sociedades. Apresenta exemplos históricos de populismo na Roma Antiga e na Revolução Francesa. No Brasil, destaca Getúlio Vargas como principal exemplo, que concedeu vantagens às massas para legitimar seu governo autoritário, como reconhecimento de sindicatos e leis trabalhistas.
[1] Existem governantes invisíveis que influenciam os destinos das nações sem o conhecimento da humanidade. [2] Estes governantes operam através de sociedades secretas e grupos de homens que não estão em cargos oficiais. [3] Acredita-se que estes governantes invisíveis morem em uma civilização subterrânea chamada Agartha, sob o comando do Rei do Mundo.
Charge do profeta Maomé publicada em jornal dinamarquês provocou protestos no mundo islâmico. O documento discute a teoria do "Choque de Civilizações" de Huntington, que argumenta que após a Guerra Fria os conflitos ocorreriam entre civilizações diferentes, como Ocidental vs Islâmica. Críticos como Said apontam que Huntington simplifica demais as culturas.
O documento discute a necessidade de solidariedade global com o povo palestino em sua luta de longo prazo. Argumenta que as democracias ocidentais estão limitando direitos civis sob o pretexto de crises, enquanto defendem interesses corporativos. Também destaca duas formas de apoiar a Palestina: divulgação e participação em campanhas de boicote.
O documento descreve os principais movimentos sociais surgidos recentemente no Brasil que pedem o "fim da corrupção" e o impeachment da ex-presidente Dilma Rousseff. Apresenta os líderes e possíveis financiadores do Movimento Brasil Livre, Vem Pra Rua e Revoltados Online, destacando suspeitas de influência estrangeira e de grandes empresários brasileiros nesses grupos.
O documento discute a história e características dos movimentos sociais. Apresenta como os movimentos sociais foram vistos ao longo do tempo, desde uma perspectiva de criminalização na década de 1950 até serem vistos como redes organizadas nos anos 1990. Explora características como a falta de coordenação única e busca por reconhecimento, além de discutir a relação com o Estado e objetivos de transformação versus conservação.
O documento discute a teoria do "choque de civilizações" de Samuel Huntington, que divide o mundo em nove civilizações distintas. Ele fornece definições para cada uma das civilizações e discute como elas podem entrar em conflito após a Guerra Fria. Imagens ilustram alguns dos conflitos e tensões entre civilizações discutidos por Huntington.
O documento descreve a história da organização social humana desde a Idade Média, quando as primeiras normas e leis foram estabelecidas pela Igreja Católica. Com o passar do tempo, as sociedades começaram a explorar novas terras e povos, estabelecendo colônias. Eventualmente essas colônias conquistaram independência. A Primeira Guerra Mundial marcou o início do uso sistemático da propaganda para manipular as populações e manter o apoio à guerra.
O documento discute os movimentos sociais no Brasil, afirmando que ao longo da história eles contribuíram para a construção democrática ao pressionarem o Estado a atender às demandas da sociedade. Também define diferentes tipos de movimentos sociais, como progressistas, que lutam para melhorar a qualidade de vida sem violência, e revolucionários, que buscam mudanças rápidas através da violência.
O documento define movimentos sociais como ações coletivas de grupos organizados para promover mudanças sociais através da política. Inclui manifestações, greves, protestos e revoluções como exemplos de movimentos sociais, que são organizados para atender necessidades do cotidiano e promover mudanças sociais através de iniciativas populares e esforços coletivos.
O documento discute movimentos sociais no Brasil e em outros países. Apresenta os principais movimentos sociais no Brasil como o MST e o MSTS. Explora como os movimentos sociais usam ações coletivas e mídias sociais para promover mudanças sociais e como protestos recentes no Brasil compartilham características com movimentos em outros lugares.
Sociologia - O socialismo e o Homem em cubaCarson Souza
O documento discute o papel do indivíduo na construção do socialismo em Cuba. Afirma que, apesar de a massa seguir os dirigentes com entusiasmo e disciplina, o indivíduo continua sendo um fator fundamental. Explica que cada pessoa carrega traços do passado capitalista que precisam ser superados através de autoeducação e educação pela sociedade, para a construção de um "homem novo".
O documento discute a evolução dos movimentos sociais no Brasil desde a década de 1980, destacando manifestações como Diretas Já, Caras Pintadas e os protestos de 2013. Também aborda diferentes tipos de movimentos sociais e suas estratégias de atuação, como os movimentos pela moradia e educação.
O documento discute vários tópicos relacionados ao anarquismo, incluindo suas origens e principais ideólogos como Proudhon e Bakunin, assim como manifestações modernas do movimento.
Os principais movimentos sociais no Brasil incluem lutas por independência durante o período colonial, revoltas de escravos e povos indígenas, o movimento abolicionista no Império, greves operárias na República Velha, a Coluna Prestes nos anos 1920, e movimentos agrários e estudantis contra a ditadura militar nos anos 1960.
O documento descreve os principais movimentos sociais contemporâneos, incluindo o movimento negro, feminista, gay, estudantil, ecológico, sem-terra e anti-globalização. Argumenta que, diferentemente de outras formas de participação política, os movimentos sociais estimulam a solidariedade e permitem que seus membros conheçam melhor o Estado e a sociedade, promovendo uma cidadania coletiva.
O documento discute a teoria do "choque de civilizações" de Samuel Huntington. A teoria sugere que após a Guerra Fria, os conflitos mundiais ocorrem principalmente entre civilizações diferentes, como Ocidente vs Oriente. A teoria é criticada por reducionista e por ignorar outros fatores geopolíticos e históricos nos conflitos. O documento também fornece contexto sobre os autores Bernard Lewis, Edward Said e Samuel Huntington em relação à teoria.
O documento discute os principais movimentos sociais no Brasil, incluindo o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), que luta pela reforma agrária através da ocupação de terras improdutivas, o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST) que defende o direito à moradia, e o Fórum Social Mundial, que reúne movimentos sociais contra a globalização neoliberal.
Este documento discute o protagonismo político de movimentos populares na América Latina que não fazem parte do núcleo das relações entre capital e trabalho, como os "subproletários" e "semiproletários". Estes movimentos se opuseram às políticas neoliberais dos anos 1990 e 2000, mas não são compostos principalmente por trabalhadores tradicionais. O texto analisa as implicações ideológicas destas lutas para a transformação social.
Apresentação Coaching para a EducaçãoEscola Ecit
O documento discute como a abordagem do coaching pode promover mudanças de mentalidade e atitudes no contexto educativo, permitindo a auto-descoberta. Ele explora como o coaching pode transformar as relações entre professores, alunos e escola, e desenvolver uma nova autoconsciência nos alunos.
O documento discute a formação continuada de professores no Brasil e o papel do coordenador pedagógico nesse processo. Apesar de o coordenador ser responsável por orientar a equipe docente, na maioria das escolas ele não dedica tempo suficiente à formação de professores devido à grande carga de demandas. O texto sugere iniciativas para as secretarias de educação apoiarem melhor a formação continuada, como garantir tempo para atividades formativas e capacitar coordenadores pedagógicos.
O documento discute treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação. Ele descreve fatores que afetam a velocidade como hereditariedade, tempo de reação e elasticidade muscular. Também apresenta métodos para desenvolver a velocidade, incluindo repetição, método alternado e método da desvantagem. Discute a importância da flexibilidade e métodos para seu desenvolvimento. Por fim, aborda fatores relacionados à coordenação e métodos para seu treinamento.
[1] Existem governantes invisíveis que influenciam os destinos das nações sem o conhecimento da humanidade. [2] Estes governantes operam através de sociedades secretas e grupos de homens que não estão em cargos oficiais. [3] Acredita-se que estes governantes invisíveis morem em uma civilização subterrânea chamada Agartha, sob o comando do Rei do Mundo.
Charge do profeta Maomé publicada em jornal dinamarquês provocou protestos no mundo islâmico. O documento discute a teoria do "Choque de Civilizações" de Huntington, que argumenta que após a Guerra Fria os conflitos ocorreriam entre civilizações diferentes, como Ocidental vs Islâmica. Críticos como Said apontam que Huntington simplifica demais as culturas.
O documento discute a necessidade de solidariedade global com o povo palestino em sua luta de longo prazo. Argumenta que as democracias ocidentais estão limitando direitos civis sob o pretexto de crises, enquanto defendem interesses corporativos. Também destaca duas formas de apoiar a Palestina: divulgação e participação em campanhas de boicote.
O documento descreve os principais movimentos sociais surgidos recentemente no Brasil que pedem o "fim da corrupção" e o impeachment da ex-presidente Dilma Rousseff. Apresenta os líderes e possíveis financiadores do Movimento Brasil Livre, Vem Pra Rua e Revoltados Online, destacando suspeitas de influência estrangeira e de grandes empresários brasileiros nesses grupos.
O documento discute a história e características dos movimentos sociais. Apresenta como os movimentos sociais foram vistos ao longo do tempo, desde uma perspectiva de criminalização na década de 1950 até serem vistos como redes organizadas nos anos 1990. Explora características como a falta de coordenação única e busca por reconhecimento, além de discutir a relação com o Estado e objetivos de transformação versus conservação.
O documento discute a teoria do "choque de civilizações" de Samuel Huntington, que divide o mundo em nove civilizações distintas. Ele fornece definições para cada uma das civilizações e discute como elas podem entrar em conflito após a Guerra Fria. Imagens ilustram alguns dos conflitos e tensões entre civilizações discutidos por Huntington.
O documento descreve a história da organização social humana desde a Idade Média, quando as primeiras normas e leis foram estabelecidas pela Igreja Católica. Com o passar do tempo, as sociedades começaram a explorar novas terras e povos, estabelecendo colônias. Eventualmente essas colônias conquistaram independência. A Primeira Guerra Mundial marcou o início do uso sistemático da propaganda para manipular as populações e manter o apoio à guerra.
O documento discute os movimentos sociais no Brasil, afirmando que ao longo da história eles contribuíram para a construção democrática ao pressionarem o Estado a atender às demandas da sociedade. Também define diferentes tipos de movimentos sociais, como progressistas, que lutam para melhorar a qualidade de vida sem violência, e revolucionários, que buscam mudanças rápidas através da violência.
O documento define movimentos sociais como ações coletivas de grupos organizados para promover mudanças sociais através da política. Inclui manifestações, greves, protestos e revoluções como exemplos de movimentos sociais, que são organizados para atender necessidades do cotidiano e promover mudanças sociais através de iniciativas populares e esforços coletivos.
O documento discute movimentos sociais no Brasil e em outros países. Apresenta os principais movimentos sociais no Brasil como o MST e o MSTS. Explora como os movimentos sociais usam ações coletivas e mídias sociais para promover mudanças sociais e como protestos recentes no Brasil compartilham características com movimentos em outros lugares.
Sociologia - O socialismo e o Homem em cubaCarson Souza
O documento discute o papel do indivíduo na construção do socialismo em Cuba. Afirma que, apesar de a massa seguir os dirigentes com entusiasmo e disciplina, o indivíduo continua sendo um fator fundamental. Explica que cada pessoa carrega traços do passado capitalista que precisam ser superados através de autoeducação e educação pela sociedade, para a construção de um "homem novo".
O documento discute a evolução dos movimentos sociais no Brasil desde a década de 1980, destacando manifestações como Diretas Já, Caras Pintadas e os protestos de 2013. Também aborda diferentes tipos de movimentos sociais e suas estratégias de atuação, como os movimentos pela moradia e educação.
O documento discute vários tópicos relacionados ao anarquismo, incluindo suas origens e principais ideólogos como Proudhon e Bakunin, assim como manifestações modernas do movimento.
Os principais movimentos sociais no Brasil incluem lutas por independência durante o período colonial, revoltas de escravos e povos indígenas, o movimento abolicionista no Império, greves operárias na República Velha, a Coluna Prestes nos anos 1920, e movimentos agrários e estudantis contra a ditadura militar nos anos 1960.
O documento descreve os principais movimentos sociais contemporâneos, incluindo o movimento negro, feminista, gay, estudantil, ecológico, sem-terra e anti-globalização. Argumenta que, diferentemente de outras formas de participação política, os movimentos sociais estimulam a solidariedade e permitem que seus membros conheçam melhor o Estado e a sociedade, promovendo uma cidadania coletiva.
O documento discute a teoria do "choque de civilizações" de Samuel Huntington. A teoria sugere que após a Guerra Fria, os conflitos mundiais ocorrem principalmente entre civilizações diferentes, como Ocidente vs Oriente. A teoria é criticada por reducionista e por ignorar outros fatores geopolíticos e históricos nos conflitos. O documento também fornece contexto sobre os autores Bernard Lewis, Edward Said e Samuel Huntington em relação à teoria.
O documento discute os principais movimentos sociais no Brasil, incluindo o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), que luta pela reforma agrária através da ocupação de terras improdutivas, o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST) que defende o direito à moradia, e o Fórum Social Mundial, que reúne movimentos sociais contra a globalização neoliberal.
Este documento discute o protagonismo político de movimentos populares na América Latina que não fazem parte do núcleo das relações entre capital e trabalho, como os "subproletários" e "semiproletários". Estes movimentos se opuseram às políticas neoliberais dos anos 1990 e 2000, mas não são compostos principalmente por trabalhadores tradicionais. O texto analisa as implicações ideológicas destas lutas para a transformação social.
Apresentação Coaching para a EducaçãoEscola Ecit
O documento discute como a abordagem do coaching pode promover mudanças de mentalidade e atitudes no contexto educativo, permitindo a auto-descoberta. Ele explora como o coaching pode transformar as relações entre professores, alunos e escola, e desenvolver uma nova autoconsciência nos alunos.
O documento discute a formação continuada de professores no Brasil e o papel do coordenador pedagógico nesse processo. Apesar de o coordenador ser responsável por orientar a equipe docente, na maioria das escolas ele não dedica tempo suficiente à formação de professores devido à grande carga de demandas. O texto sugere iniciativas para as secretarias de educação apoiarem melhor a formação continuada, como garantir tempo para atividades formativas e capacitar coordenadores pedagógicos.
O documento discute treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação. Ele descreve fatores que afetam a velocidade como hereditariedade, tempo de reação e elasticidade muscular. Também apresenta métodos para desenvolver a velocidade, incluindo repetição, método alternado e método da desvantagem. Discute a importância da flexibilidade e métodos para seu desenvolvimento. Por fim, aborda fatores relacionados à coordenação e métodos para seu treinamento.
Este documento discute os conceitos de disciplina e indisciplina na escola, identificando possíveis causas da indisciplina como a família, a escola e a sociedade. Também desmistifica algumas ideias sobre indisciplina e apresenta possíveis soluções como associar novos conhecimentos aos pré-existentes e prevenir a indisciplina.
Aula nota 10 - 49 técnicas para ser um professor nota 10Ricardo Silva
O documento resume 49 técnicas de um livro sobre como ser um professor campeão de audiência, adaptado para a realidade brasileira. As técnicas incluem como estabelecer altas expectativas, planejar objetivos mensuráveis, estruturar aulas de forma envolvente, coletar dados sobre o aprendizado dos alunos, motivar a participação ativa e repetição de exercícios. O livro visa ajudar professores a melhorarem os resultados acadêmicos de alunos de baixa renda.
Plano de ação coordenação pedagógica 2013 ec10QUEDMA SILVA
O documento descreve as metas, ações e responsabilidades de um plano de coordenação pedagógica. O plano visa promover o estudo do projeto político pedagógico da instituição, avaliar e adequar o currículo às necessidades dos alunos e assegurar a comunicação entre a escola, professores e autoridades educacionais.
O documento apresenta o plano de ação da Escola Municipal de Ensino Fundamental Geraldo Gomes de Barros para o ano de 2011. O plano contém quatro problemas identificados na escola com suas respectivas ações, objetivos, estratégias, responsáveis, período e avaliação. Os problemas incluem dificuldades de leitura e escrita, agressão verbal, violência entre alunos e lixo jogado no pátio da escola.
O documento apresenta a agenda e atividades de um encontro de formação de coordenadores pedagógicos, com foco em sistematizar a organização do plano de ação da coordenação pedagógica e refletir sobre a importância do planejamento para a avaliação da Prova Brasil. Também descreve atribuições e ações dos coordenadores, um plano de ação detalhado e modelos para planejamento mensal e semanal das atividades.
O documento resume as principais notícias e debates de conjuntura nacional e internacional em fevereiro de 2011. Internacionalmente, destaca a realização do 11o Fórum Social Mundial na África e as revoltas populares no Oriente Médio contra ditaduras. No Brasil, trata da condenação do país por violações de direitos humanos na ditadura, dos desastres ambientais e do plano de erradicação da pobreza do governo Dilma.
Recomendado por el proceso ESE para las sesiones de Gabriel Restrepo Forero - Curso de extensión sobre Educación sin Escuela, Universidad Nacional de Colombia.
Este documento discute como combater o totalitarismo moderno em quatro passos: 1) denunciar a ideologia neoliberal global, 2) apresentar um modelo alternativo ao capitalismo, 3) caracterizar inimigos locais e globais, e 4) estabelecer alianças contra o totalitarismo.
O documento resume a Guerra Fria no Brasil após a Segunda Guerra Mundial, incluindo a reorganização dos sindicatos, o crescimento do Partido Comunista Brasileiro, e o populismo como alternativa política que buscava satisfazer tanto os trabalhadores quanto as elites industriais.
O documento discute vários projetos e organizações de esquerda na América Latina, incluindo a UNASUL, o Foro de São Paulo e o PT brasileiro. O Foro de São Paulo reúne partidos de esquerda bienalmente para promover a integração regional e o socialismo. Há críticas de que busca implantar o comunismo na região.
Os governantes invisíveis que verdadeiramente dirigem o destino das nações são grupos de homens e sociedades secretas que não estão investidos de cargos oficiais. Estes governantes invisíveis interferem nos destinos do planeta e de seus habitantes através de ações nas áreas política, econômica, social, tecnológica, científica e ecológica, sem o conhecimento da maioria da humanidade. Algumas dessas organizações consideram o reino subterrâneo de Agartha, com seu Rei do
O documento descreve o período da 1a República portuguesa até a instauração do Estado Novo. A instabilidade política e econômica da 1a República levou ao desejo por um governo forte, o que possibilitou a ascensão de Salazar e a implantação de um regime autoritário que durou até 1974, quando o Movimento das Forças Armadas derrubou o Estado Novo e iniciou a transição para a democracia.
O documento descreve a transição de Portugal do regime autoritário do Estado Novo para a democracia após a Revolução de 25 de Abril de 1974. Discute a instauração do regime salazarista na década de 1920 e sua natureza autoritária e repressiva. Também aborda os movimentos de oposição ao longo das décadas seguintes e os fatores que levaram ao derrubamento do regime em 1974, incluindo a guerra colonial insustentável e a crescente agitação social e política.
O documento descreve a transição de Portugal do regime autoritário do Estado Novo para a democracia após a Revolução de 25 de Abril de 1974. Discute a instauração do regime salazarista na década de 1920 e sua natureza autoritária e repressiva. Também aborda a oposição ao longo dos anos e os fatores que levaram ao derrubamento do regime em 1974, incluindo a guerra colonial insustentável e a crescente agitação social e política.
O documento discute as recentes rebeliões sociais lideradas por jovens em todo o mundo. Aponta que, apesar de causas específicas diferentes, as manifestações compartilham insatisfação com desigualdades, precariedade e falta de oportunidades, defendendo um Estado social que promova educação e saúde públicas. Também observa que os protestos expressam uma "luta de classes sem vanguardas" e rejeitam a política institucional, usando redes sociais para mobilização.
Este documento descreve os movimentos sociais e políticos da década de 1960, conhecidos como "anos da utopia". Influenciados por pensadores como Marx, Sartre e Marcuse, jovens em todo o mundo contestaram os valores burgueses e propuseram uma nova ordem baseada no bem-estar coletivo, amor e pacifismo. No entanto, cada país teve suas próprias manifestações de acordo com suas questões sociais específicas.
O documento discute como os termos "esquerda" e "direita" são imprecisos e não refletem a complexidade ideológica. Muitos governos autoritários se apropriaram de ideologias tanto de esquerda quanto de direita para justificar suas ações. Além disso, países passaram por períodos tanto de liberalismo econômico quanto de estatismo, independentemente de serem governados por esquerda ou direita.
1. O documento discute técnicas de oratória e argumentação, citando exemplos históricos como Cícero e Mussolini.
2. Apresenta uma lista de importantes oradores modernos no mundo e no Brasil, incluindo Getúlio Vargas, Martin Luther King e Fidel Castro.
3. Fornece detalhes biográficos sobre Fidel Castro e seu papel na revolução cubana.
O documento discute três pontos principais:
1) A primeira operação de propaganda governamental nos EUA foi sob Woodrow Wilson para levar a população pacifista à guerra, estabelecendo as bases para manipulação política.
2) Teóricos da mídia como Walter Lippmann defenderam que apenas uma elite especializada compreende os "interesses gerais" do povo, que deve ser mantido como "rebanho de espectadores".
3) Reinhold Niebhur também acreditava que a razão é escassa e as massas são guiadas por emoção, cabendo
Midia PROPAGADA POLITICA E MANIPULAÇAO Noam chomsky (2)ELIAS OMEGA
O documento discute três pontos principais:
1) Apresenta os primórdios da propaganda política nos EUA durante a Primeira Guerra Mundial e como intelectuais progressistas apoiaram esses esforços.
2) Discutem a visão de Walter Lippmann de que o povo deve ser espectador e não participante ativo, e que decisões devem caber a uma elite especializada.
3) Aponta semelhanças entre essa visão liberal democrática e o leninismo no que diz respeito à liderança de uma vanguarda iluminada sobre
O documento discute a necessidade de se impedir a implantação do comunismo no Brasil e defende que as forças armadas têm o dever sagrado de fazer isso a qualquer custo. Ele também resume alguns outros artigos do jornal, incluindo um que discute a existência de uma oligarquia internacional hostil que busca dissolver as nações por meio da guerra cultural.
Este documento resume a Guerra Fria no Brasil e o populismo no período de 1945 a 1964. Discutem-se tópicos como a transição do Estado Novo para a democracia com a criação de novos partidos políticos, o crescimento do PCB e do movimento sindical, e as políticas populistas de Getúlio Vargas para atrair a classe trabalhadora. O documento fornece contexto histórico importante sobre esse período conturbado no Brasil após a Segunda Guerra Mundial.
O documento discute a desmoralização da esquerda no Brasil, especialmente o PT. Aponta que o PT e aliados fracassaram em promover mudanças sociais e levaram o país à bancarrota econômica, além de se envolverem em esquemas de corrupção generalizada. Defende a formação de um governo provisório para convocar uma assembleia constituinte e solucionar a crise política e social no país.
Semelhante a Devem os adventistas se envolverem nessas Manifestações? (20)
Este livro faz parte de um coleção de 4 livros sobre Belém em que publiquei fotos e coletei informações sobre os lugares sagrados de Belém. Um dos livros é exclusivo sobre a Basílica da Natividade e este aqui é focado em Jerônimo. Este doutor da Igreja jamais imaginaria sua importância para a história. Jerônimo foi o primeiro a traduzir a Bíblia inteira das línguas originais [hebraico e grego] para outro idioma, no caso, o latim. Jerônimo não foi um homem perfeito, tinha um temperamento agressivo, defendia algumas ideias erradas, mas era uma pessoa que amava Deus demais. Jerônimo deixou os prazeres da vida, para viver como pobre, se dedicando a estudar a Bíblia como poucos. Também amava as pessoas, dedicando sua vida também em receber as caravanas de peregrinos em Belém da Judeia. A Igreja de Santa Catarina em Belém faz parte do complexo da Basílica da Natividade. Debaixo desta igreja se encontra a gruta onde Jerônimo viveu por 34 anos. O grande teólogo é considerado um santo e um exemplo de vida.
Este livro é uma obra antiguíssima, datado de aproximadamente o ano 300 dC. E provavelmente escrito na Síria onde o cristianismo crescia de forma pujante nos primeiros séculos da Era Cristã. O livro também é uma obra pseudo-epígrafa porque tem a pretensão de ter sido escrita pelos apóstolos para orientar a igreja na sua administração. Todavia é um livro que tem grande valor histórico porque revela como era a igreja nos primeiros séculos. Vemos que algumas coisas são bem enfática naqueles dias como o fato que só havia dois cargos na igreja [bispo ou presbítero e diácono], que uma boa parte do dinheiro coletado na igreja era usado para sustentar as viúvas e se pagava salário para os dirigentes das igrejas. Havia grupos dissidentes com enfoque na guarda da Lei de Moisés. Outra coisa que vamos percebendo ao ler esta obra era a preocupação dos cristãos em viverem uma vida santa e não havia tanta preocupação com a teologia. Ainda que vemos conceitos teológicos claros como a triunidade de Deus e o inferno eterno para os condenados. Este livro Didascalia não deve ser confundido com o DIDAQUÊ, este último é a mais antiga literatura cristã, sendo datado do ano 100 dC e o Didascalia é do ano 300. O Didascalia contem muito mais conteúdo do que o Diddaquê. Mas ambos seguem o mesmo princípio de ideias. As viúvas são tratadas no Didascalia quase como um cargo eclesiástico. Vemos em Atos 6 que o cargo de diácono foi criado para cuidar das viúvas. O cuidado social da igreja primitiva aos seus membros era patente.
Lição 11 - A Realidade Bíblica do Inferno.pptxCelso Napoleon
Lição 11 - A Realidade Bíblica do Inferno
EBD – Escola Bíblica Dominical
Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
Apresentação: Missionário Celso Napoleon
Renovados na Graça
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Resguardada as devidas proporções, a minha felicidade em entrar no Museu do Cairo só percebeu em ansiedade a de Jean-François Champollion, o decifrador dos hieróglifos. Desde os meus 15 anos que estudo a Bíblia e consequentemente acabamos por estudar também a civilização egípcia, uma vez que o surgimento da nação de Israel tem relação com a imigração dos patriarcas Abraão, Isaque, Jacó e José ao Egito. Depois temos a história do Êxodo com Moisés e quando pensamos que o Egito não tem mais relação com a Bíblia, ai surge o Novo Testamento e Jesus e sua família foge de Belém para o Egito até Herodes morrer, uma vez que perseguiu e queria matar o ainda menino Jesus. No museu Egípcio do Cairo eu pude saborear as obras de arte, artefatos, sarcófagos, múmias e todo esplendor dos faraós como Tutancâmon. Ao chegar na porta do Museu eu fiquei arrepiado, cheguei mesmo a gravar um vídeo na hora e até printei este momento único. Foi um arrepio de emoção, estou com 54 anos e foram quase 40 anos lendo e estudando sobre a antiga civilização do Egito e ao chegar aqui no museu do Cairo, eu concretizei um sonho da adolescência e que esperei uma vida inteira por este momento. Neste livro vou pincelar informações e mostrar fotos que tirei no museu sempre posando do lado destas peças que por tantos anos só conhecia por fotos e vídeos. Recomendo que antes de visitar o Museu leia este livro par você já ir com noções do que verá lá.
Eu tomei conhecimento do livro DIDÁTICA MAGNA quando estava fazendo licenciatura em História e tínhamos que adquirir conhecimentos sobre métodos de ensinos. Não adianta conhecer história e não ter métodos didáticos para transmitir estes conhecimentos aos alunos. Neste contexto conheci Comenius e fiquei encantado com este livro. Estamos falando de um livro de séculos atrás e que revolucionou a metodologia escolar. Imagine que a educação era algo somente destinada a poucas pessoas, em geral homens, ricos, e os privilegiados. Comenius ficaria famoso e lembrado para sempre como aquele educador que tinha como lema: “ensinar tudo, para todos.” Sua missão neste mundo foi fantástica: Ele entrou em contato com vários príncipes protestantes da Europa e passou a criar um novo modelo de escola que depois se alastrou para o mundo inteiro. Comenius é um orgulho do cristianismo, porque ele era um fervoroso pastor protestante da Morávia e sua missão principal era anunciar Jesus ao mundo e ele sabia que patrocinar a educação a todas as pessoas iria levar a humanidade a outro patamar. Quem estuda a história da educação, vai se defrontar com as ideias de Comenius e como nós chegamos no século XXI em que boa parte da humanidade sabe ler e escrever graças em parte a um trabalho feito por Comenius há vários séculos atrás. Até hoje sua influencia pedagógica é grande e eu tenho a honra de republicar seu livro DIDÁTICA MAGNA com comentários. Comenius ainda foi um dos líderes do movimento enciclopédico que tentava sintetizar todo o conhecimento humano em Enciclopédias. Hoje as enciclopédias é uma realidade.
Oração Para Pedir Bênçãos Aos AgricultoresNilson Almeida
Conteúdo recomendado aos cristãos e cristãs do Brasil e do mundo. Material publicado gratuitamente. Desejo muitas luzes e bênçãos para todos. Devemos sempre ser caridosos com os nossos semelhantes.
Este livro contém três sermões de Charles Spurgeon que viveu no século XIX e é considerado um dos heróis do cristianismo, também chamado pelos seus admiradores em todo o mundo de PRÍNCIPE DOS PREGADORES ou O ULTIMO DOS PURITANOS. A vida de Charles Spurgeon é um exemplo de vida cristã e sua missão como pregador Batista fez com que seu nome fosse respeitado por todas as linhas de pensamento do cristianismo. Jesus Cristo é o nosso Salvador. Este é o tema central das pregações de Spurgeon. Nesta obra contém três sermões, são eles:
1 – Cristo e eu
2 – Perguntas e respostas desde a Cruz
3 – Boas vindas para todos que vem a Cristo
Estes sermões foram proferidos a cerca de 150 anos e quando você lê estas mensagens antigas, parece que você esta sentado em um banco, em uma igreja na Inglaterra e está ouvindo o Espírito Santo falando com você. Em CRISTO E EU vemos a necessidade de salvação, em PERGUNTAS E RESPOSTAS DESDE A CRUZ iremos entender porque Deus deixou Jesus sofrer na cruz. BOAS VINDA PARA TODOS QUE VEM A CRISTO é uma exposição clara que só podemos ser salvos por Jesus, esqueça outros deuses, santos, Maria, praticas de rituais ou boas obras. Seja sensato e venha a Cristo se quiser ser salvo.
Eu comecei a ter vida intelectual em 1985, vejam que coincidência, um ano após o título deste livro, e neste ano de 1985 me converti a Cristo e passei a estudar o comunismo e como os cristãos na União Soviética estavam sofrendo. Acompanhava tudo através de dois periódicos cristãos chamados: Missão Portas Abertas e “A voz dos mártires.” Neste contexto eu e o Eguinaldo Helio de Souza, que éramos novos convertidos tomamos conhecimento das obras de George Orwell, como a Revolução dos Bichos e este livro chamado “1984”. Ao longo dos últimos anos eu assino muitas obras como DIREITA CONSERVADORA CRISTÃ e Eguinaldo Helio se tornou um conferencista e escritor reconhecido em todo território nacional por expor os perigos do Marxismo Cultural. Naquela época de 1985-88 eu tinha entre 15 a 17 anos e agora tenho 54 anos e o que aprendi lendo este livro naquela época se tornou tão enraizado em mim que sempre oriento as pessoas do meu círculo de amizade ou grupos de whatsapp que para entender política a primeira coisa que a pessoa precisa fazer é ler estas duas obras de George Orwell. O comunismo, o socialismo e toda forma de tirania e dominação do Estado sobre o cidadão deve ser rejeitado desde cedo pelo cidadão que tem consciência política. Só lembrando que em 2011 foi criado no Brasil a Comissão da Verdade, para reescrever a história do período do terrorismo comunista no Brasil e ao concluir os estudos, a “Comissão da Verdade” colocou os heróis como vilões e os vilões como heróis.
Lição 10 - Desenvolvendo Uma Consciência de Santidade.pptxCelso Napoleon
Lição 10 - Desenvolvendo Uma Consciência de Santidade
EBD – Escola Bíblica Dominical
Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
Apresentação: Missionário Celso Napoleon
Renovados na Graça
2. Quem são os líderes
das Manifestações
populares do dia 15
de Março no Brasil?
Não há líderes políticos, mas há líderes
3. Os líderes das Manifestações 2015 são influenciados por pensadores
Exemplo:
Kim Kataguiri é influenciado por pensadores liberais como Milton
Friedman, Friedrich Hayek, Carl Menger e Ludwig von Mises
4. Kim Kataguiri, 19 anos, é
um dos coordenadores
nacionais do Movimento
Brasil Livre
Fábio Ostermann, 30
anos, é o mentor
intelectual do
Movimento Brasil Livre.
5. Rogério Chequer,
46 anos, é líder do
Vem pra Rua
Marcello Reis, 40 anos,
é quem manda em
todos os passos do
Revoltados Online
7. “Devem os adventistas
se envolver nessas
manifestações? Devem
os pastores adventistas
sair às ruas e fazer eco
aos protestos?”
Departamento de Comunicação da IASD
8. “Não é errado defender ideias e ideais, e todos
têm o direito de se manifestar livremente,
conforme a própria Constituição Brasileira
prevê. Como Igreja, contudo, alertamos que
nessas manifestações existem pessoas
com intenções equivocadas que não
combinam com os nossos pensamentos e
princípios cristãos. Muito mais do que
reivindicar, nossa missão é proclamar”.
Departamento de Comunicação da IASD
9. “Estamos, como adventistas, neste
mundo com uma mensagem
especial que é preparar um povo
para o encontro com o Senhor!
Cremos que a nossa força não deve
estar nas manifestações por justiça,
mas em anunciar a volta do Senhor
Jesus, a verdadeira causa!”
Departamento de Comunicação da IASD
10. Uma boa parte dos
comentários na página
foram de pessoas que
discodaram da posição
da Igreja Adventista
20. “Quanto às manifestações, o
presidente da CNBB as considerou
normais dentro do regime democrático
para que as pessoas reivindiquem seus
direitos e demonstrem sua insatisfação.
“Nós achamos legítimas essas
manifestações contanto que elas
transcorram no respeito ao patrimônio
público, ao patrimônio particular, às
pessoas que participam das
manifestações”.
21.
22. “Que os sentimentos de patriotismo
redefinam o rumo e o sentido das
manifestações populares. Assim
poderemos fazer da crise um novo
impulso para a participação de
todos na construção do Brasil
que queremos, democrático,
justo e fraterno”.
Dom Luiz Demétrio Valentini, Bispo de Jales (SP)
25. “O governo sob que Jesus viveu era corrupto
e opressivo; clamavam de todo lado os
abusos — extorsões, intolerância e abusiva
crueldade. Não obstante, o Salvador não
tentou nenhuma reforma civil. Não atacou
nenhum abuso nacional, nem condenou os
inimigos da nação. Não interferiu com a
autoridade nem com a administração dos
que se achavam no poder...”
O Desejado de Todas as Nações, 358, EGW
26. “Aquele que foi o nosso exemplo,
conservou-Se afastado dos governos
terrestres. Não porque fosse indiferente
às misérias do homem, mas porque o
remédio não residia em medidas
meramente humanas e externas. Para
ser eficiente, a cura deve atingir o
próprio homem, individualmente, e
regenerar o coração”.
O Desejado de Todas as Nações, 358, EGW
28. “Ninguém de maneira alguma vos
engane; porque não será assim sem que
antes venha a apostasia, e se manifeste
o homem do pecado, o filho da
perdição, o qual se opõe, e se levanta
contra tudo o que se chama Deus, ou se
adora; de sorte que se assentará, como
Deus, no templo de Deus, querendo
parecer Deus”.
2 Tessalonicenses 2:3-4
29.
30.
31. “E vi uma das suas cabeças como
ferida de morte, e a sua chaga
mortal foi curada; e toda a terra se
maravilhou após a besta. E adoraram
o dragão que deu à besta o seu
poder; e adoraram a besta, dizendo:
Quem é semelhante à besta? Quem
poderá batalhar contra ela?”.
Apocalipse 13:3-4
32.
33.
34. “E adoraram-na todos os que
habitam sobre a terra, esses
cujos nomes não estão
escritos no livro da vida do
Cordeiro que foi morto desde
a fundação do mundo”.
Apocalipse 13:8
35. Como TODOS adorarão o
Bispo de Roma?
Estratégia para manipular
as massas:
“Ordem a partir do caos”
36. A estratégia, então, batizada de dialética hegeliana,
ou problema-reação-solução, tem sido aplicada com
todo rigor científico possível desde a Revolução
Francesa. Cria-se um problema (econômico,
social, militar ou ambiental), surge a reação
das massas a esse problema (nessa etapa a
mídia controlada manipula a opinião pública
"definindo" a causa do problema, que quase
nunca é a causa verdadeira), então, a elite
ocultista (e o Vaticano por trás dos bastidores)
apresenta publicamente a "solução" que, via de
regra, se resume em mais um passo na agenda da
Nova Ordem Mundial.
ORDEM A PARTIR DO CAOS
37. Na Nova Ordem Mundial
(suposta solução para o
planeta) haverá o retorno
da supremacia papal. Ou
seja, o resultado será uma
falsa adoração mundial
38. O MUNDO HOJE
Crises econômicas, corrupção, violência, guerras
são problemas constantes enfrentados por
praticamente todos os países do mundo.
As manifestações populares, como aconteceu
no Brasil em 2013 e que será repetida em 2015,
não são exclusivas do nosso povo, pois nos
últimos anos as manifestações são frequentes
em vários países.
47. “Os dignitários da Igreja e do Estado
unir-se-ão para subornar, persuadir
ou forçar todas as classes a honrar o
domingo”.
O GRANDE CONFLITO, PÁGINA 593, EGW
ESTRATÉGIAS DE ROMA PARA IMPOR O DECRETO DOMINICAL
52. Em 2013, muitos
brasileiros que
estavam nas ruas
nas manifestações
admitiram não
saber a razão ou
objetivo específico
de estarem
protestando.
53.
54.
55. A comoção faz com que o cidadão comum
sinta o desejo de um mundo melhor, ou seja,
uma Nova Era, uma Nova Ordem Mundial
56. Como Adventistas, não podemos
fazer parte destas manifestações
populares que criam no indivíduo um
desejo por uma Nova Ordem Mundial.
Sabemos profeticamente que o
Anticristo será o líder mundial, e o
terreno está sendo preparado através
de ações como esta.
57. Estas manifestações são
manipuladas por Sindicatos,
Partidos Políticos e etc, que tem
interesses específicos.
No dia 13 de março/2015,
SEXTA-FEIRA, houve uma
Manifestação no Rio de Janeiro
e o Jornal Folha de São Paulo
filmou homens dando dinheiro
aos manifestantes, ou seja, as
pessoas estavam recebendo
R$50,00 para participar.
MANIPULAÇÃO
61. Ao mesmo tempo
que o cidadão
não confia mais no
poder político,
surge no cenário
mundial um
homem admirado
por todos. Será isso
uma coincidência?
62. “Francisco tem uma
habilidade incomum de
encantar e cativar as
multidões, o que lhe
projeta como um líder
global com perfil
messiânico. Mesmo na
imprensa secular, ele é
unanimidade como
representante de direitos
humanos, liberdade e
paz”. Vanderlei Dorneles
Fonte:
http://www.revistaadventista.com.br/201
5/03/dois-anos-de-francisco.html
64. O mundo está sendo
convencido de que precisa
de um líder para acabar
com os grandes problemas
que tiram a paz do planeta.
Por isso há Manifestações e
campanhas por um mundo melhor
65. A única esperança do
cristão é a volta de
Jesus e o fim do
pecado.
Mas isto não é o desejo
da maioria.
66. “Pois que, quando
disserem: Há paz e
segurança, então lhes
sobrevirá repentina
destruição, como as
dores de parto àquela
que está grávida, e de
modo nenhum
escaparão”.
1 Tessalonicenses 5:3
A maioria quer lutar
pela paz neste planeta
67. Todos querem uma
pátria melhor. E ela
existe. A cidade de
Deus, a pátria celestial.
Prepare-se para a
volta de Jesus!!!