SlideShare uma empresa Scribd logo
E. E. Prof. Celso Henrique Tozzi
Prof. Gilberto
“choque de civilizações”.
OBJETIVO:
compreender o significado, a origem
e o contexto geopolítico de
surgimento da expressão “choque de
civilizações”; visualizar a
regionalização do espaço mundial
por meio da noção de “choque de
civilizações”; refletir sobre as
principais críticas dirigidas a essa
regionalização.
CIVILIZAÇÕES =
conjunto de caracteres próprios da vida social, política, econômica e
cultural de um país ou região. É o ato ou efeito de civilizar (se), ou
seja, de tornar (se) civil, cortês, civilizado.
Civilização é o estado de cultura social, caracterizado por um relativo
progresso no domínio das ciências, da religião, da política, das artes,
dos meios de expressão, das técnicas econômicas e científicas, e de
um grau de refinamento dos costumes.
“choque de civilizações”.
 https://www.youtube.com/watch?v=mDhDeHoKJr8
Choque de civilizações
É uma teoria proposta pelo cientista político Samuel P. Huntington segundo a qual as
identidades culturais e religiosas dos povos serão a principal fonte de conflito no mundo pós-
Guerra Fria.
A teoria foi originalmente formulada em 1993, num artigo da Foreign Affairs chamado "The
Clash of Civilizations?" (do inglês, "O Choque de Civilizações?"),
Mapa das principais civilizações, segundo Samuel Huntington.
vermelho escuro: Civilização sínica
vermelho: Civilização nipônica
laranja: Civilização hindu
amarelo: Civilização budista
verde: Civilização islâmica
azul escuro: Civilização ocidental
roxo: Civilização latinoamericana
azul claro: Civilização ortodoxa
marrom: Civilização subsaariana
cinza: antigas colônias do Reino
Unido
turquesa: Turquia
azul: Israel
marrom claro: Etiópia
verde claro: Haiti
Mapa da civilizações:
DIVIDIDO EM
NOVE
“CIVILIZAÇÕES”
,
Civilização sínica ou chinesa - Seria civilização baseada principalmente na cultura da China e regiões vizinhas e/ou
com culturas semelhantes, como Coreia, Vietnã e Tibete.
Civilização nipônica ou japonesa - Seria a civilização centrada na região do Japão, e dessa maneira a única
civilização com somente um país, visto que este possui cultura autônoma. No entanto, a Coreia do Sul também
tem cultura semelhante, embora por questões políticas é considerada sínica. O Japão também possui forte
influência da civilização ocidental.
Civilização hindu - Seriam os países que tem o hinduísmo como religião predominante, principalmente os que se
estendem no rio Indo, como a Índia e o Nepal.
Civilização budista - Seria composta pelos países asiáticos na qual o budismo é a religião predominante, como a
Mongólia, a Tailândia e a Camboja. O Tibete também pode ser incluído nessa civilização, embora acredita-se que
seja sínico por questões políticas.
Civilização islâmica, muçulmana ou árabe - Seria a civilização constituída pelos países que têm o Islã como religião
predominante, e que por vezes falam a língua árabe. Localiza-se principalmente na península arábica e norte da
África (incluindo também outras partes da África próximas).
Civilização ocidental - Provavelmente seria a maior das civilizações, consiste nos países na
América e na Europa ocidental, e outros países que têm o Cristianismo como religião
predominante, devido à influência europeia (como África do Sul, Austrália e Nova
Zelândia).
Civilização latino-americana - Seria uma subdivisão da civilização ocidental, constituída pelos
países independentes da América Latina que tem uma grande distinção cultural e social e
com forte influência indígena e africana.
Civilização ortodoxa - Seria a civilização de países que têm como religião predominante a
doutrina ortodoxa do Cristianismo, constituída principalmente pela Rússia e pelo Leste
Europeu.
Civilização subsaariana - Seria uma civilização relativamente grande, formada pelos países
africanos localizados ao sul do deserto do Saara, predominamente cristãos.
A Invasão do Iraque em 2003,
começou a 19 de março de 2003 e
terminou em 1 de maio do mesmo
ano, foi a primeira etapa do que se
tornaria um longo conflito, a Guerra
do Iraque. Foi lançada com o nome
de “Operação Liberdade do Iraque”
pelos Estados Unidos e aconteceu
no contexto da Guerra Global
contra o Terrorismo. A invasão
durou apenas 21 dias e foi bem
sucedida. Os americanos
receberam apoio militar do Reino.
ATAQUE AS TORRES GÊMEAS
Em 11 de setembro de 2001 o mundo fica abobado
com uma serie de atentados suicidas promovido
pela Al-Qaeda nos Estados Unidos da América do
Norte, os alvos foram o pentágono e as torres
gêmeas “World Trade Center em Nova Iorque”. O
terror começa quando 19 terroristas sequestram
quatro aviões comerciais a jato de passageiros onde
dois dos aviões se chocaram contra as Torres
Gêmeas matando todos a bordo e muitos dos que
trabalham nos edifícios.
iMAGENS
Tensão social: Jovens confrontam polícia na França
Protestos dos jovens imigrantes nos
subúrbios de Paris e outras cidades
estariam vinculados com movimentos
religiosos e fundamentalistas.
“movimentos terroristas
internacionais”, dos jovens residentes
em bairros socialmente desfavorecidos
ou tratava de um movimento político –
quase caótico, é verdade, mas
essencialmente político – questionador
da exclusão social e do neoliberalismo
Multiculturalismo
O multiculturalismo é a
convivência pacífica de várias
culturas em um mesmo
ambiente. É um fenômeno
social diretamente
relacionado com a
globalização e as sociedades
pós-modernas.
O QUE REPRESENTAM ESSAS IMAGENS?
Árabe-Israelense
foi escrito pelo ex-embaixador de Israel na
ONU, Dore Gold. Tower of Babble: How the
United Nations Has Fueled Global Chaos, de
2004, apresenta árduos ataques a toda a
infraestrutura da organização
O Conselho de Segurança é o órgão da ONU responsável
pela paz e segurança internacionais.
Apenas EUA, China, Rússia, França e
Inglaterra são membros permanentes do
Conselho de Segurança.
Dez membros não permanentes, eleitos
pela Assembleia Geral por dois anos.
Este é o único órgão da ONU que tem
poder decisório, isto é, todos os
PRIMAVERA ARABE
É o nome dado à onda de protestos, revoltas e
revoluções populares contra governos do mundo
árabe que eclodiu em 2011. A raiz dos protestos
é o agravamento da situação dos países,
provocado pela crise econômica e pela falta de
democracia

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Problemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosProblemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanos
Fatima Freitas
 
Geopolítica dos EUA
Geopolítica dos EUAGeopolítica dos EUA
Geopolítica dos EUA
GUILHERME FRANÇA
 
Unidade 5 - EUA e Canadá
Unidade 5 - EUA e CanadáUnidade 5 - EUA e Canadá
Unidade 5 - EUA e Canadá
Christie Freitas
 
Atividades sobre reforma protestante
Atividades sobre reforma protestanteAtividades sobre reforma protestante
Atividades sobre reforma protestante
Zé Knust
 
Regionalização do espaço mundial
Regionalização do espaço mundialRegionalização do espaço mundial
Regionalização do espaço mundial
LUIS ABREU
 
Império bizantino
Império bizantinoImpério bizantino
Império bizantino
alinemaiahistoria
 
Ordens Mundiais
Ordens MundiaisOrdens Mundiais
Ordens Mundiais
Rogério Bartilotti
 
Slide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãOSlide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãO
rsaloes
 
GEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docx
GEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docxGEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docx
GEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docx
ssuserf02457
 
Urbanizacao
UrbanizacaoUrbanizacao
Urbanizacao
Almir
 
Introdução A Geografia
Introdução A GeografiaIntrodução A Geografia
Introdução A Geografia
Luciano Pessanha
 
A formação da terra
A formação da terraA formação da terra
A formação da terra
Professor
 
ONU - Organização das Nações Unidas
ONU - Organização das Nações UnidasONU - Organização das Nações Unidas
ONU - Organização das Nações Unidas
André Luiz Marques
 
Unidade 8 6º ano
Unidade 8   6º anoUnidade 8   6º ano
Unidade 8 6º ano
Christie Freitas
 
Geo globalização 9º
Geo  globalização 9ºGeo  globalização 9º
Geo globalização 9º
Ana Wronski
 
Os fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geografico
Os fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geograficoOs fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geografico
Os fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geografico
Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais
 
Ásia
ÁsiaÁsia
Formação dos continentes
Formação dos continentesFormação dos continentes
Formação dos continentes
Naira Delazari
 
GlobalizaçãO
GlobalizaçãOGlobalizaçãO
GlobalizaçãO
Glauber Moraes
 
1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem
Fernanda Lopes
 

Mais procurados (20)

Problemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosProblemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanos
 
Geopolítica dos EUA
Geopolítica dos EUAGeopolítica dos EUA
Geopolítica dos EUA
 
Unidade 5 - EUA e Canadá
Unidade 5 - EUA e CanadáUnidade 5 - EUA e Canadá
Unidade 5 - EUA e Canadá
 
Atividades sobre reforma protestante
Atividades sobre reforma protestanteAtividades sobre reforma protestante
Atividades sobre reforma protestante
 
Regionalização do espaço mundial
Regionalização do espaço mundialRegionalização do espaço mundial
Regionalização do espaço mundial
 
Império bizantino
Império bizantinoImpério bizantino
Império bizantino
 
Ordens Mundiais
Ordens MundiaisOrdens Mundiais
Ordens Mundiais
 
Slide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãOSlide GlobalizaçãO
Slide GlobalizaçãO
 
GEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docx
GEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docxGEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docx
GEOGRAFIA-9ANO-PLANO ANUAL 2023.docx
 
Urbanizacao
UrbanizacaoUrbanizacao
Urbanizacao
 
Introdução A Geografia
Introdução A GeografiaIntrodução A Geografia
Introdução A Geografia
 
A formação da terra
A formação da terraA formação da terra
A formação da terra
 
ONU - Organização das Nações Unidas
ONU - Organização das Nações UnidasONU - Organização das Nações Unidas
ONU - Organização das Nações Unidas
 
Unidade 8 6º ano
Unidade 8   6º anoUnidade 8   6º ano
Unidade 8 6º ano
 
Geo globalização 9º
Geo  globalização 9ºGeo  globalização 9º
Geo globalização 9º
 
Os fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geografico
Os fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geograficoOs fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geografico
Os fluxos, redes, cidades globais e megacidades no espaço geografico
 
Ásia
ÁsiaÁsia
Ásia
 
Formação dos continentes
Formação dos continentesFormação dos continentes
Formação dos continentes
 
GlobalizaçãO
GlobalizaçãOGlobalizaçãO
GlobalizaçãO
 
1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem1 lugar, território, espaço e paisagem
1 lugar, território, espaço e paisagem
 

Semelhante a Choque de civilizações

Entendendo conceitos
Entendendo conceitosEntendendo conceitos
Entendendo conceitos
Jéssica Simões
 
O choque das civilizações
O choque das civilizaçõesO choque das civilizações
O choque das civilizações
Doug Caesar
 
P6-9_Entrevista_CH324
P6-9_Entrevista_CH324P6-9_Entrevista_CH324
P6-9_Entrevista_CH324
Alicia Ivanissevich
 
Diversidade cultural
Diversidade culturalDiversidade cultural
Diversidade cultural
Carla Silva
 
Judaísmo
JudaísmoJudaísmo
Judaísmo
Suelen Edinger
 
O mundo em conflito
O mundo em conflitoO mundo em conflito
O mundo em conflito
alinesantana1422
 
Migrações, nacionalismo e xenofobia
Migrações, nacionalismo e xenofobiaMigrações, nacionalismo e xenofobia
Migrações, nacionalismo e xenofobia
Colégio Nova Geração COC
 
Conflitos internacionais
Conflitos internacionaisConflitos internacionais
Conflitos internacionais
UFMS
 
Aula jornal blog
Aula jornal blogAula jornal blog
Aula jornal blog
Prof.Paulo/geografia
 
Cultura e sociedade década de 1950 a 1980
Cultura e sociedade década de 1950 a 1980Cultura e sociedade década de 1950 a 1980
Cultura e sociedade década de 1950 a 1980
Nívia Sales
 
Filosofia 18t2
Filosofia 18t2Filosofia 18t2
Filosofia 18t2
Alexandre Misturini
 
Filosofia 18t222222222222
Filosofia 18t222222222222Filosofia 18t222222222222
Filosofia 18t222222222222
Alexandre Misturini
 
Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...
Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...
Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...
Aline Araújo
 
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá losOs vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Fernando Alcoforado
 
Nazi-fascismo
Nazi-fascismoNazi-fascismo
Nazi-fascismo
Luiz Antonio Souza
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
Aula 01Aula 01
Refugiados crimes contra a humanidade
Refugiados crimes contra a humanidadeRefugiados crimes contra a humanidade
Refugiados crimes contra a humanidade
Fernando Alcoforado
 
adiversidadehumana-160531160257 (1).pdf
adiversidadehumana-160531160257 (1).pdfadiversidadehumana-160531160257 (1).pdf
adiversidadehumana-160531160257 (1).pdf
RAFAEL COSTA
 
A Diversidade Humana
A Diversidade HumanaA Diversidade Humana
A Diversidade Humana
Diogo Mateus
 

Semelhante a Choque de civilizações (20)

Entendendo conceitos
Entendendo conceitosEntendendo conceitos
Entendendo conceitos
 
O choque das civilizações
O choque das civilizaçõesO choque das civilizações
O choque das civilizações
 
P6-9_Entrevista_CH324
P6-9_Entrevista_CH324P6-9_Entrevista_CH324
P6-9_Entrevista_CH324
 
Diversidade cultural
Diversidade culturalDiversidade cultural
Diversidade cultural
 
Judaísmo
JudaísmoJudaísmo
Judaísmo
 
O mundo em conflito
O mundo em conflitoO mundo em conflito
O mundo em conflito
 
Migrações, nacionalismo e xenofobia
Migrações, nacionalismo e xenofobiaMigrações, nacionalismo e xenofobia
Migrações, nacionalismo e xenofobia
 
Conflitos internacionais
Conflitos internacionaisConflitos internacionais
Conflitos internacionais
 
Aula jornal blog
Aula jornal blogAula jornal blog
Aula jornal blog
 
Cultura e sociedade década de 1950 a 1980
Cultura e sociedade década de 1950 a 1980Cultura e sociedade década de 1950 a 1980
Cultura e sociedade década de 1950 a 1980
 
Filosofia 18t2
Filosofia 18t2Filosofia 18t2
Filosofia 18t2
 
Filosofia 18t222222222222
Filosofia 18t222222222222Filosofia 18t222222222222
Filosofia 18t222222222222
 
Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...
Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...
Estado-Nação; Realidades étnicas; Terrorismo; Migrações e ambientalismo; Movi...
 
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá losOs vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
Os vários tipos de terrorismo no mundo e como derrotá los
 
Nazi-fascismo
Nazi-fascismoNazi-fascismo
Nazi-fascismo
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Refugiados crimes contra a humanidade
Refugiados crimes contra a humanidadeRefugiados crimes contra a humanidade
Refugiados crimes contra a humanidade
 
adiversidadehumana-160531160257 (1).pdf
adiversidadehumana-160531160257 (1).pdfadiversidadehumana-160531160257 (1).pdf
adiversidadehumana-160531160257 (1).pdf
 
A Diversidade Humana
A Diversidade HumanaA Diversidade Humana
A Diversidade Humana
 

Último

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
JuliaMachado73
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 

Último (20)

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 

Choque de civilizações

  • 1. E. E. Prof. Celso Henrique Tozzi Prof. Gilberto “choque de civilizações”.
  • 2. OBJETIVO: compreender o significado, a origem e o contexto geopolítico de surgimento da expressão “choque de civilizações”; visualizar a regionalização do espaço mundial por meio da noção de “choque de civilizações”; refletir sobre as principais críticas dirigidas a essa regionalização.
  • 3. CIVILIZAÇÕES = conjunto de caracteres próprios da vida social, política, econômica e cultural de um país ou região. É o ato ou efeito de civilizar (se), ou seja, de tornar (se) civil, cortês, civilizado. Civilização é o estado de cultura social, caracterizado por um relativo progresso no domínio das ciências, da religião, da política, das artes, dos meios de expressão, das técnicas econômicas e científicas, e de um grau de refinamento dos costumes.
  • 4. “choque de civilizações”.  https://www.youtube.com/watch?v=mDhDeHoKJr8
  • 5. Choque de civilizações É uma teoria proposta pelo cientista político Samuel P. Huntington segundo a qual as identidades culturais e religiosas dos povos serão a principal fonte de conflito no mundo pós- Guerra Fria. A teoria foi originalmente formulada em 1993, num artigo da Foreign Affairs chamado "The Clash of Civilizations?" (do inglês, "O Choque de Civilizações?"),
  • 6. Mapa das principais civilizações, segundo Samuel Huntington. vermelho escuro: Civilização sínica vermelho: Civilização nipônica laranja: Civilização hindu amarelo: Civilização budista verde: Civilização islâmica azul escuro: Civilização ocidental roxo: Civilização latinoamericana azul claro: Civilização ortodoxa marrom: Civilização subsaariana cinza: antigas colônias do Reino Unido turquesa: Turquia azul: Israel marrom claro: Etiópia verde claro: Haiti
  • 7. Mapa da civilizações: DIVIDIDO EM NOVE “CIVILIZAÇÕES” ,
  • 8. Civilização sínica ou chinesa - Seria civilização baseada principalmente na cultura da China e regiões vizinhas e/ou com culturas semelhantes, como Coreia, Vietnã e Tibete. Civilização nipônica ou japonesa - Seria a civilização centrada na região do Japão, e dessa maneira a única civilização com somente um país, visto que este possui cultura autônoma. No entanto, a Coreia do Sul também tem cultura semelhante, embora por questões políticas é considerada sínica. O Japão também possui forte influência da civilização ocidental. Civilização hindu - Seriam os países que tem o hinduísmo como religião predominante, principalmente os que se estendem no rio Indo, como a Índia e o Nepal. Civilização budista - Seria composta pelos países asiáticos na qual o budismo é a religião predominante, como a Mongólia, a Tailândia e a Camboja. O Tibete também pode ser incluído nessa civilização, embora acredita-se que seja sínico por questões políticas. Civilização islâmica, muçulmana ou árabe - Seria a civilização constituída pelos países que têm o Islã como religião predominante, e que por vezes falam a língua árabe. Localiza-se principalmente na península arábica e norte da África (incluindo também outras partes da África próximas).
  • 9. Civilização ocidental - Provavelmente seria a maior das civilizações, consiste nos países na América e na Europa ocidental, e outros países que têm o Cristianismo como religião predominante, devido à influência europeia (como África do Sul, Austrália e Nova Zelândia). Civilização latino-americana - Seria uma subdivisão da civilização ocidental, constituída pelos países independentes da América Latina que tem uma grande distinção cultural e social e com forte influência indígena e africana. Civilização ortodoxa - Seria a civilização de países que têm como religião predominante a doutrina ortodoxa do Cristianismo, constituída principalmente pela Rússia e pelo Leste Europeu. Civilização subsaariana - Seria uma civilização relativamente grande, formada pelos países africanos localizados ao sul do deserto do Saara, predominamente cristãos.
  • 10. A Invasão do Iraque em 2003, começou a 19 de março de 2003 e terminou em 1 de maio do mesmo ano, foi a primeira etapa do que se tornaria um longo conflito, a Guerra do Iraque. Foi lançada com o nome de “Operação Liberdade do Iraque” pelos Estados Unidos e aconteceu no contexto da Guerra Global contra o Terrorismo. A invasão durou apenas 21 dias e foi bem sucedida. Os americanos receberam apoio militar do Reino.
  • 11. ATAQUE AS TORRES GÊMEAS Em 11 de setembro de 2001 o mundo fica abobado com uma serie de atentados suicidas promovido pela Al-Qaeda nos Estados Unidos da América do Norte, os alvos foram o pentágono e as torres gêmeas “World Trade Center em Nova Iorque”. O terror começa quando 19 terroristas sequestram quatro aviões comerciais a jato de passageiros onde dois dos aviões se chocaram contra as Torres Gêmeas matando todos a bordo e muitos dos que trabalham nos edifícios.
  • 13. Tensão social: Jovens confrontam polícia na França Protestos dos jovens imigrantes nos subúrbios de Paris e outras cidades estariam vinculados com movimentos religiosos e fundamentalistas. “movimentos terroristas internacionais”, dos jovens residentes em bairros socialmente desfavorecidos ou tratava de um movimento político – quase caótico, é verdade, mas essencialmente político – questionador da exclusão social e do neoliberalismo
  • 14. Multiculturalismo O multiculturalismo é a convivência pacífica de várias culturas em um mesmo ambiente. É um fenômeno social diretamente relacionado com a globalização e as sociedades pós-modernas.
  • 15. O QUE REPRESENTAM ESSAS IMAGENS? Árabe-Israelense foi escrito pelo ex-embaixador de Israel na ONU, Dore Gold. Tower of Babble: How the United Nations Has Fueled Global Chaos, de 2004, apresenta árduos ataques a toda a infraestrutura da organização
  • 16. O Conselho de Segurança é o órgão da ONU responsável pela paz e segurança internacionais. Apenas EUA, China, Rússia, França e Inglaterra são membros permanentes do Conselho de Segurança. Dez membros não permanentes, eleitos pela Assembleia Geral por dois anos. Este é o único órgão da ONU que tem poder decisório, isto é, todos os
  • 17.
  • 18. PRIMAVERA ARABE É o nome dado à onda de protestos, revoltas e revoluções populares contra governos do mundo árabe que eclodiu em 2011. A raiz dos protestos é o agravamento da situação dos países, provocado pela crise econômica e pela falta de democracia