A Grécia enfrenta uma crise financeira devido à sua dívida pública, que supera 60% do PIB. A origem da crise foi a descoberta de que a Grécia havia maquiado suas contas para entrar na zona do euro. O Reino Unido realizou um referendo e votou pela saída da União Europeia, conhecida como Brexit. Uma nova primeira-ministra será eleita para liderar o processo de separação do bloco.

1. SIMULADO GEOGRAFIA – 2ª ETAPA 2016
1. (G1 - cftrj 2016) A Grécia enfrenta 'uma queda de braço' com os credores de sua dívida. [...] Atualmente, a dívida
grega supera, em muito, o limite de 60% do PIB estabelecido pelo pacto assinado pelo país para fazer parte do euro.
A Grécia deve um total de € 271 bilhões, segundo a BCE (Banco Central Europeu). A origem da atual crise se deu
há dez anos, quando foi revelado por autoridades da Europa que o país havia maquiado suas contas ao longo de
vários anos para conseguir entrar na zona do euro.
Disponível em: http://g1.globo.com/economia/noticia/2015/06/o-que-acontece-se-grecia-der-calote-no-fmi-entenda-
crise-no-pais.html.
(Adaptado). Acesso em 08/09/2015.
Uma característica da União Europeia expressa no texto é a:
A) Adoção da Tarifa Externa Comum.
B) Circulação livre de mão de obra.
C) Circulação livre de pessoas.
D) Criação da união monetária.
E) Idealização do Parlamento Europeu.
2. (G1 - cp2 2013)
A carência de mão de obra na Europa para sua reconstrução após a 2ª Guerra Mundial e, posteriormente, para ocupar
os empregos menos qualificados, fez com que a entrada de imigrantes fosse muito bem-vinda. No entanto, nos últimos
anos, essa situação se reverte fazendo com que esses imigrantes sofram diferentes formas de discriminação.
Dentre as opções abaixo, a que explica essa mudança é
A) a elevação dos salários pagos à mão de obra imigrante em relação aos trabalhadores europeus;
B) a redução do Índice de Desenvolvimento Humano decorrente do aumento do número de imigrantes;
C) o crescente desemprego que ocorre em boa parte dos países europeus;
D) o processo acelerado de envelhecimento da população dos países que atraem imigrantes;
E) o fraco desempenho demonstrado pelos imigrantes nos serviços prestados à população europeia.
Descritor: Analisar as desigualdades regionais
dos países europeus, do ponto de vista
socioeconômico.
DESCRITOR Interpretar com a utilização de
fundamentos geográficos a atual situação da
União Europeia em reportagens, notícias,
charges e artigos.

2. 3. (G1 - cftmg 2011 - adapt)
Sobre essa imagem, é CORRETO inferir (induzir, saber, perceber) que a União Europeia é um bloco econômico no
qual
A) a cooperação econômica é bem aceita entre seus membros.
B) as economias de membros em crise comprometem a
estabilidade.
C) as nações possuem igualmente influência nas decisões.
D) os membros possuem a mesma situação econômica.
E) os países contribuem com o bloco igualmente em euros.
4. (G1 - cftce 2004 adapt.)
A macrorregionalização da
Europa, em dois conjuntos de países ou Estados, ou seja, Europa Ocidental e Europa Oriental, é fruto da competição
que existia, até recentemente, entre a ex-União Soviética e seus satélites (socialistas) e os Estados Unidos e seus
aliados da Europa Ocidental (capitalistas).
Levando-se em conta o processo dessa regionalização da Europa, é INCORRETO afirmar que ele
A) a Europa ocidental e a Europa oriental foram criadas pelo processo secular de desenvolvimento do
capitalismo e da industrialização mais acelerado na parte oeste do continente e pelos resultados da Segunda
Guerra Mundial.
B) essa divisão foi determinada pela política e pela economia sem interferência da localização espacial do
continente europeu.
C) foi ditado pela Guerra Fria e influenciou algumas características econômicas desses países na atualidade.
D) o Meridiano de Greenwich é um dos referenciais para determinar a divisão geográfica entre a Europa
ocidental e a Europa oriental.
E) por causa de sua posição geográfica estratégica, entre a Rússia e a Europa ocidental, o leste europeu se
tornou extremamente importante para a geopolítica soviética.
5. Assinale a alternativa que NÃO apresenta países da Europa Oriental
A) Bulgária, Romênia, Croácia.
B) Eslováquia, Albânia, Montenegro.
C) Estônia, Letônia, Lituânia.
D) Finlândia, Suécia, Noruega.
E) Hungria, Polônia, Geórgia.
Descritor: Interpretar com a utilização de
fundamentos geográficos a atual situação
da União Europeia em reportagens,
notícias, charges e artigos.
Descritor:Explicar a disparidade de desenvolvimento econômico entre Europa Oriental e Ocidental
e suas origens históricas.
Descritor: Localizar espacialmente a Europa
utilizando instrumentos cartográficos (orientação,
localização, linhas imaginárias, etc).

3. LEIA o trecho da reportagem do portal G1 e responda às questões 6, 7 e 8.
05/07/2016 10h28 - Atualizado em05/07/2016 10h34
ProcessodevotaçãoparaescolhernovopremiêcomeçanoReinoUnido
Novo primeiro-ministro iniciará processode separação daUnião Europeia.
Resultado só deve sair em setembro.
Da France Presse
Stephen Crabb, Andrea Leadsom, Liam Fox, Theresa May e Michael Gove concorrem ao cargo de premiê britânico. Partido Conservador
iniciou processo de escolha para sucessor do David Cameron nesta terça-feira (5) (Foto: Reuters)
Os 330 deputadosdo PartidoConservadorbritânicocomeçamnesta terça-feira (5)a votaremseu novolíder.Ovencedordessa disputa
substituirá o primeiro-ministro britânico,David Cameron,que decidiu deixaro cargo após o referendo que optou pela saídado Reino
Unido da União Europeia.A ministra do Interior,TheresaMay,aparececomo favorita.
O novo premiê britânico irá ativaro Artigo 50do TratadoEuropeude Lisboa,que notifica oficialmentea ruptura do Reino Unido coma
União Europeia e dá início a umperíodo de negociações de dois anos.
Theresa Maydefendeu a permanência,mas se expôspoucodurante a campanha da Brexit.Ela já deixou claro que aceita o resultado do
referendo."Brexit é Brexit", declarou,ao apresentarsua candidatura.Porém,ela se apresentacomo a pessoa capazde unirum partido
divido.
6. Interpretar com a utilização de fundamentos geográficos a atual situação da União Europeia em
reportagens, notícias, charges e artigos.
6. Explicar o BREXIT e suas consequências.
7 e 8. Compreender os argumentos favoráveis e contrários ao BREXIT.
6. A votação do dia 23 de junho de 2016 definiu
A) a eleição de Theresa May como primeira ministra.
B) a permanência do Reino Unido na União Europeia.
C) a saída da Inglaterra da União Europeia.
D) a saída do Reino Unido da União Europeia.
E) o fim da utilização do euro no Reino Unido.
7. Um dos motivos definidores dos votos favoráveis ao BREXIT foi
A) a adoção do euro como moeda oficial do Reino Unido.
B) a possibilidade de restrição da imigração no Reino Unido.
C) a valorização da libra esterlina no mercado internacional.
D) o comércio entre Reino Unido e Estados Unidos priorizado por Barack Obama.
E) o fim da livre circulação de cidadãos europeus.
8. Tem ocorrido muitas manifestações pós referendo no Reino Unido. Milhares de cidadão não aceitam o resultado
do referendo. Argumentos favoráveis à permanência do Reino Unido na União Europeia levam em consideração,
dentre outros fatores, a
A) crise econômica vivida por países membros como Grécia, Espanha e Portugal.
B) liberdade concedida pela UE nas negociações econômicas entre Reino Unido e demais países.
C) necessidade de mão de obra dos imigrantes devido ao envelhecimento da população europeia.
D) negociação de condições comerciais favoráveis ao Reino Unido com novos parceiros comerciais.
E) possibilidade garantida pela UE aos seus cidadãos, de estudar e trabalhar em seus países membros.

4. 9. O continente europeu está situado
A) A leste de Greenwich
B) A oeste de Greenwich
C) Ao sul do Círculo Polar Ártico.
D) Na Zona Temperada.
E) Nos hemisférios Norte, Oeste e Leste
10. ANALISE o mapa.
Assinale o país que NÃO ESTÁ representado entre os 6 com as taxas de desemprego de menores de 25 anos de
idade da Zona do Euro
A) Grécia
B) Irlanda
C) Itália
D) Noruega
E) Portugal
Descritor: Identificar em mapas os países que fazem parte da União Europeia e da Zona do Euro
Descritor: Localizar espacialmente a Europa
utilizando instrumentos cartográficos (orientação,
localização, linhas imaginárias, etc).