O documento discute a educação sexual na escola e como a visão da sexualidade mudou ao longo do tempo. Aborda os papéis da família e da escola na descoberta da sexualidade pelas crianças e adolescentes, e apresenta tópicos sobre reprodução humana que são ensinados na escola.

1. Descobrir a Sexualidade
O papel da Família,
o papel da Escola.
Agrupamento de Escolas D. Carlos I - Sintra

2. Descobrir a Sexualidade
Família Escola
falar
ouvir
negociar

3. Ciências da Natureza 6ºD
“Reprodução humana e crescimento”
1. Como começa a vida?
2. Como são os sistemas reprodutores humanos?
3. Como se forma o novo ser?
4. Como nasce um bebé?
5. Que cuidados se devem ter durante a gravidez?
6. Como cuidar da saúde da criança nos primeiros meses de vida?
7. Como se modifica o nosso corpo?
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4. Ciências da Natureza 6ºD
“Reprodução humana”
Como se modifica o nosso corpo?
Quais são os órgãos sexuais femininos?
Quais são os órgãos sexuais masculinos?
Quais são as células sexuais?
Como se forma a primeira célula?
O que acontece ao ovo?
O que acontece ao longo da gravidez?
O que acontece ao longo do parto?
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5. Ciências da Natureza 6ºD
“Reprodução humana”
Como se modifica o nosso corpo?
Quais são os órgãos sexuais femininos?
Quais são os órgãos sexuais masculinos?
Quais são as células sexuais?
Como se forma a primeira célula?
O que acontece ao ovo?
O que fazem as hormonas?
O que é a menstruação?
Como se determinam os dias férteis?
O que acontece ao longo da gravidez?
O que acontece ao longo do parto?
Quais são os métodos contraceptivos?
Quais são as IST ( Infecções Sexualmente Transmissíveis)?
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6. Ciências da Natureza 6ºD
“Reprodução humana”
a) Como se modifica o nosso corpo?
b) Quais são os órgãos sexuais femininos?
c) Quais são os órgãos sexuais masculinos?
d) Quais são as células sexuais?
e) Como se forma a primeira célula?
f) O que acontece ao ovo?
g) O que fazem as hormonas?
h) O que é a menstruação?
i) Como se determinam os dias férteis?
j) O que acontece ao longo da gravidez?
k) O que acontece ao longo do parto?
l) Quais são os métodos contraceptivos?
m) Quais são as IST ( Infecções Sexualmente Transmissíveis)?
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7. Ciências da Natureza 6ºD
“Reprodução humana” Educação Sexual
a) Como se modifica o nosso corpo?
b) Quais são os órgãos sexuais femininos?
c) Quais são os órgãos sexuais masculinos?
d) Quais são as células sexuais?
e) Como se forma a primeira célula?
f) O que acontece ao ovo?
g) O que fazem as hormonas?
h) O que é a menstruação?
i) Como se determinam os dias férteis?
j) O que acontece ao longo da gravidez?
k) O que acontece ao longo do parto?
l) Quais são os métodos contraceptivos?
m) Quais são as IST ( Infecções Sexualmente Transmissíveis)?
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8. “Reprodução humana” Educação Sexual
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9. Educação Sexual
Educação para
Sexualidade
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10. Educação para
Sexualidade
Família Escola
falar
ouvir
negociar

11. O que é a
Sexualidade?
•É um conjunto de comportamentos?
•É um conjunto de regras?
•É uma “energia” que nos impulsiona?

12. Maria João
(25 anos) (25 anos)
Maria João
O que vai marcar a sexualidade
destes futuros jovens?
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13. Maria João
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14. Que visão nós temos da sexualidade?
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15. Início do séc. XX
Sexualidade - modelo tradicional e rígido
Energia negativa
Pecaminosa
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16. Início do séc. XX
Sexualidade - modelo tradicional e rígido
Desligada do amor
Sem excessos
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17. Início do séc. XX
Sexualidade - modelo tradicional e rígido
Sexo para fins
reprodutivos
Só no casamento
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18. Início do séc. XX
Sexualidade - modelo tradicional e rígido
Sexualidade
como segredo
social
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19. Início do séc. XX
Sexualidade - modelo tradicional e rígido
Egas Moniz (1874-1955)
“O homem deverá levar alguma experiência para a noite
de núpcias... “
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20. Início do séc. XX
Sexualidade - modelo tradicional e rígido
Modelo masculino:
Homens: sexo sem amor
Mulheres: amor sem sexo
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21. Que mudou
ao longo de um século?

22. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
o O amor romântico é
assumido;
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23. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
o O estatuto das mulheres
nos anos 20
As mulheres tornam-se
independentes economicamente
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24. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
o O estatuto das
mulheres nos anos 20
As saias sobem...
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25. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
o A arte:
batalhas contra a
censura;
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26. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
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o Surgem estudos
científicos em diversas
áreas da sexologia
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Freud
Alfred Kinsey
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27. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
o É criada a pílula contraceptiva;
o Divulgam-se os métodos
contraceptivos
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28. Séc. XX Séc. XXI
Factores que moldam a sexualidade
o Maior grau de instrução
o Maior capacidade de auto-
reflectir;
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29. Séc. XXI
Sexualidade - modelo moderno e pessoal
 Sexo como energia
positiva
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30. Séc. XXI
Sexualidade - modelo moderno e pessoal
 Sexualidade
ligado ao amor
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31. Séc. XXI
Sexualidade - modelo moderno e pessoal
 Sexo não apenas reprodutivo
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32. Séc. XXI
Sexualidade - modelo moderno e pessoal
 Sexualidade no
masculino e no
feminino
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33. Séc. XXI
Sexualidade - modelo moderno e pessoal
 Sexualidade fora
do casamento
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34. Séc. XXI
Sexualidade - modelo moderno e pessoal
 Sexualidade
como tema de
discussão
social
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35. Séc. XXI
Maria João
(25 anos) (25 anos)
anos
Maria João
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36. Séc. XXI
Desenvolvimento 6/12 anos
1. Ocorrem transformações corporais lentas e progressivas;
2. Consolidam a identidade social e sexual
(aprendizagem através do jogo);
Maria João
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37. Séc. XXI
Desenvolvimento 6/12 anos
3. Tornam-se curiosos em relação às diferenças anatómicas, à
gravidez, ao parto e à expressão da sexualidade dos pais;
4. Surgem sentimentos flutuantes face ao sexo oposto, com a
constituição de grupos unissexuais;
5. Iniciam a selecção de amizades;
Maria João
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38. Séc. XXI
Desenvolvimento 6/12 anos
6. Utilizam palavras relativas à sexualidade;
7. Tornam-se menos dependentes afectivamente da família, mas
continuam dependentes das normas e modelos dos adultos;
8. Interiorizam a moral sexual.
Maria João
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39. Séc. XXI
Metas (possíveis)
da Educação para a Sexualidade
 Visão positiva e equilibrada da  Percepção dos riscos de uma
sexualidade, de acordo com os gravidez precoce;
seus próprios valores;
 Percepção dos riscos das IST;
 Capacidade de o jovem se
exprimir, verbalizando, opiniões,
sentimentos, etc.;
 Capacidade de o jovem tomar
no futuro decisões conscientes
em relação à sua sexualidade;
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40. Séc. XXI
Por quê?
Visão negativa da sexualidade; Visão positiva da sexualidade;
Sentimentos contraditórios; Sexualidade como forma de
expressão de sentimentos;
Não verbalização de assuntos
relativos à sexualidade; Sexualidade ligada à afectividade e ao
Não expressão de sentimentos amor;
relativos à sexualidade; Ênfase na comunicação e expressão
es
ior s
ma sco
Ri
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41. Educação para a Sexualidade
falar
Família Escola
ouvir
negociar
João
Maria
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42. Escola Básica Integrada com Jardim de Infância D. Carlos I - Sintra - 22/05/2006 42

43. Visão da Sexualidade
25%
• Que visão temos da 60%
Positiva
Neutra
sexualidade? Negativa
15%
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