A formação de equipes de alto desempenho requer considerar o caráter, competência, percepção, conflitos, confiança e comportamentos de possíveis membros. É importante alinhar os resultados esperados pelo cliente com a estratégia, cultura e liderança da equipe. Também é necessário analisar as diferenças entre os requisitos do trabalho e as habilidades disponíveis na equipe, escolhendo a estrutura de liderança e minimizando gaps.

1. FORMAÇÃO E ALINHAMENTO
ESTRATÉGICO DE EQUIPES DE
ALTO DESEMPENHO
Aula 13Aula 13
Escolha da equipe - Treinoq p
Primeira partePrimeira parte
Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

3. Ao se escolher os elementos para se formar uma equipe de alto desempenho
Roteiro sugerido
o se esco e os e e e os pa a se o a u a equ pe de a o dese pe o
recomenda-se que sejam considerados os seguintes aspectos analisados no curso:
•Caráter (integridade – intenção)•Caráter (integridade – intenção)
•Competência (Capacitações – resultados)
•Percepção e ação
C flit i ã•Conflitos e negociação
•Confiança e relacionamento
•PMAC – Predisposição nas atitudes e comportamentos
Deve ser analisado o alinhamento requerido entre as forças ditadas pelos
resultados esperados pelo cliente (quem solicitou o trabalho do grupo) e ap p (q g p )
estratégia a ser adotada, a cultura e o estilo de liderança adequados para dar
suporte a essa estratégia
O resultado a ser entregue pela equipe deve ser analisado em termos das
diferenças existentes entre os Requisitos (conhecimentos, habilidades, atitudes,
experiência talento e estilo) e Entregas requeridas e os disponíveis pela equipeexperiência, talento e estilo) e Entregas requeridas e os disponíveis pela equipe.
Isto deve ser feito com cada um dos membros da equipe e com seu conjunto.
f lh d d l (líd ú d d d ) fDeve ser feita a escolha da disciplina (líder único ou da verdadeira equipe) e feito
os ajustes compensatórios internos para minimização dos gaps existentes.

4. É muito importante que cada equipe conheça os resultados
apresentados por seus membros, já disponibilizados no wiki.