O documento discute o Design Centrado no Usuário e sua aplicação no desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Ele explica que o DCU coloca o usuário no centro do processo de desenvolvimento, envolvendo pesquisa com usuários para entender suas necessidades e melhorar a usabilidade. Também discute a importância de considerar as características dos estudantes para tornar os cursos online significativos e reduzir taxas de evasão.
Manuela Quaresma | UX Design(er): mercado e formaçãoUXPA-Rio
Esta palestra tem como objetivo apresentar qual é o conceito de UX Design, quais as disciplinas que estão envolvidas nesse processo e fazer um levantamento preliminar dos profissionais que trabalham na aérea e sua formação acadêmica.
Projetar pra milhões de pessoas e comprovar o valor da pesquisa, conversando com usuários e captando questões que testes A/Bs não são capazes de responder. O time utiliza técnicas de pesquisa qualitativa, como entrevistas e testes de usabilidade, para obter insumos que são aproveitados no desenvolvimento e decisões. Por ser um ponto de contato, o designer insere aprendizados nos processos do time ágil e os propaga nas áreas através de técnicas de co-criação.
Manuela Quaresma | UX Design(er): mercado e formaçãoUXPA-Rio
Esta palestra tem como objetivo apresentar qual é o conceito de UX Design, quais as disciplinas que estão envolvidas nesse processo e fazer um levantamento preliminar dos profissionais que trabalham na aérea e sua formação acadêmica.
Projetar pra milhões de pessoas e comprovar o valor da pesquisa, conversando com usuários e captando questões que testes A/Bs não são capazes de responder. O time utiliza técnicas de pesquisa qualitativa, como entrevistas e testes de usabilidade, para obter insumos que são aproveitados no desenvolvimento e decisões. Por ser um ponto de contato, o designer insere aprendizados nos processos do time ágil e os propaga nas áreas através de técnicas de co-criação.
Este artigo descreve uma discussão sobre requisitos de interface com o usuário em softwares educacionais. Inicialmente, apresenta-se os conceitos e as metodologias usadas no desenvolvimento e na avaliação de usabilidade. Por fim, faz-se uma compilação dos requisitos de usabilidade importantes para softwares educacionais segundo a bibliografia existente sobre o assunto.
Uma metodologia livre do excesso de entregáveis, com menos ênfase nos resultados e maior foco na experiência real do usuário. Palestra ministrada na Campus Party Brasil 8 por Edu Agni e Diana Fournier.
O Desafio da Usabilidade - Seminário de Metodologia do IBGE 2014Luiz Agner
Apresentação realizada no Seminário de Metodologia do IBGE, realizado nos dias 5 a 7 de Novembro de 2014 nas instalações do Centro de Documentação e Disseminação de Informações (CDDI) do IBGE na cidade do Rio de Janeiro.
Autores: Patrícia Tavares e Luiz Agner.
Título: "Coleta de Dados Domiciliares com Dispositivos Móveis: O Desafio da Usabilidade"
Wiad interface-acessivel-educacao-distancia-5diasJonathas Scott
Interface acessível para educação à distância em 5 dias.
Apresentação realizada no WIADRIO 2017.
O Desafio:
Aluna deficiente visual total com dificuldade para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Plataforma com tecnologias antigas.
Componentes com falhas de acessibilidade.
Pouca flexibilidade para melhorias de acessibilidade e arquitetura da informação.
Prazo: 5 dias.
O QUE "SER" ACESSIBILIDADE WEB ?
Introdução aexperiência do usuário.
O que é?
O que se faz?
Como se faz?
User Experience é focar o projeto no usuário, entender necessidades e saber conciliar sua satisfação com os objetivos do produto.
Video fashionista:
http://www.youtube.com/watch?v=E1T0egGgc5E
Referências tiradas de:
http://catarinasdesign.com.br
http://www.slideshare.net/guimenga/interface-interao-e-usabilidade
http://www.slideshare.net/fabricioteixeira/ux-design-antes-do-wireframe
http://www.fatdux.com/pt/What/What-is-UX
http://books.google.com.br/books?id=bl0H1cYIzAwC&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Aula ministrada na disciplina Design de Interação do curso de pós-graduação UX, Arquitetura de Informação & Usabilidade do Instituto Infnet. Semestre: 2019.2
Achieving facial and functional harmony during arrangement of teethIndian dental academy
Description :
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and
offering a wide range of dental certified courses in different formats.for more details please visit
www.indiandentalacademy.com
Este artigo descreve uma discussão sobre requisitos de interface com o usuário em softwares educacionais. Inicialmente, apresenta-se os conceitos e as metodologias usadas no desenvolvimento e na avaliação de usabilidade. Por fim, faz-se uma compilação dos requisitos de usabilidade importantes para softwares educacionais segundo a bibliografia existente sobre o assunto.
Uma metodologia livre do excesso de entregáveis, com menos ênfase nos resultados e maior foco na experiência real do usuário. Palestra ministrada na Campus Party Brasil 8 por Edu Agni e Diana Fournier.
O Desafio da Usabilidade - Seminário de Metodologia do IBGE 2014Luiz Agner
Apresentação realizada no Seminário de Metodologia do IBGE, realizado nos dias 5 a 7 de Novembro de 2014 nas instalações do Centro de Documentação e Disseminação de Informações (CDDI) do IBGE na cidade do Rio de Janeiro.
Autores: Patrícia Tavares e Luiz Agner.
Título: "Coleta de Dados Domiciliares com Dispositivos Móveis: O Desafio da Usabilidade"
Wiad interface-acessivel-educacao-distancia-5diasJonathas Scott
Interface acessível para educação à distância em 5 dias.
Apresentação realizada no WIADRIO 2017.
O Desafio:
Aluna deficiente visual total com dificuldade para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Plataforma com tecnologias antigas.
Componentes com falhas de acessibilidade.
Pouca flexibilidade para melhorias de acessibilidade e arquitetura da informação.
Prazo: 5 dias.
O QUE "SER" ACESSIBILIDADE WEB ?
Introdução aexperiência do usuário.
O que é?
O que se faz?
Como se faz?
User Experience é focar o projeto no usuário, entender necessidades e saber conciliar sua satisfação com os objetivos do produto.
Video fashionista:
http://www.youtube.com/watch?v=E1T0egGgc5E
Referências tiradas de:
http://catarinasdesign.com.br
http://www.slideshare.net/guimenga/interface-interao-e-usabilidade
http://www.slideshare.net/fabricioteixeira/ux-design-antes-do-wireframe
http://www.fatdux.com/pt/What/What-is-UX
http://books.google.com.br/books?id=bl0H1cYIzAwC&printsec=frontcover&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Aula ministrada na disciplina Design de Interação do curso de pós-graduação UX, Arquitetura de Informação & Usabilidade do Instituto Infnet. Semestre: 2019.2
Achieving facial and functional harmony during arrangement of teethIndian dental academy
Description :
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and
offering a wide range of dental certified courses in different formats.for more details please visit
www.indiandentalacademy.com
Description :
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and
offering a wide range of dental certified courses in different formats.for more details please visit
www.indiandentalacademy.com
Meer Participatie - Mark Verhijde - SBO opleiding Wijk- en Gebiedsmanager jun...Mark Verhijde
Voor Studiecentrum Bedrijf en Overheid (SBO) heb ik als docent dag 3 van de opleiding Wijk- en Gebiedsmanager 2016 verzorgd. Onderwerpen zijn burgerparticipatie, maatschappelijke initiatieven, games en gamechangers, en strategieën van 'sterke trekkers'.
Expanding the Effective use of Video at B.C. Institutions with Kaltura BCcampus
Clint Lalonde, Manager, Educational Technology, BCcampus
Julian Prior, Educational Technology Advisor (Multimedia Specialist) Langara College
Heidi Mede, Instructional Assistant, Educational Technology, Lanaga College
Gina Bennett, Chair, Academic Innovation and Applied Research, College of the Rockies
Gordon Jang, Educational Technologist, University of Fraser Valley
Natasha Boskic, Senior Manager, Learning Design, University of British Columbia
Festival of Learning - Burnaby, B.C, from June 6–9, 2016.
Arquivo utilizado em palestra ministrada na UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) na Escola de Ciência da Informação aos alunos da especialização em Gestão Estratégica da Informação. (em 04/04/2011)
Muito se ouve falar hoje em dia da "experiência do usuário", mas na prática e nas atividades diárias o que isso quer dizer? De que forma conversas com os usuários e a preocupação com a usabilidade nas soluções digitais interativas podem aumentar as chances de assertividade de seu projeto, diminuir a quantidade de ajustes e trazer uma maior satisfação e aceitação de seu produto/solução? Confira conceitos e aplicações práticas do User Experience Design e porque esse processo pode e deve também ser explorado por desenvolvedores.
Uma breve apresentação sobre Design Centrado no Usuário. Utilização em ambiente ágil, algumas praticas. E impactos sobre: projetos, equipes e ROI.
Apresentado na disciplina de Praticas Ágeis, Pós-Graduação em Engenharia de Software Centrada em Métodos Ágeis - UNA , Turma 04. Por: Anderson Callegario, Davi Busanello, Diego Cleir, Eduardo Oliveira, Hugo Anselmo, Marco Vinicio
1. Design Centrado no Usuário, uma introdução ao tema
Viviani Zorzo
Vivemos numa sociedade que cada vez mais exige eficiência dos
produtos e dos sistemas.
Observe a imagem abaixo.
http://www.digfordesign.com/2009/da-diferenca-entre-entrevistas-de-dcu-e-pesquisas-de-opiniao/
Como resolver estes problemas?
Eis que surge o Design Centrado no Usuário.
Mas o que é?
“Uma abordagem de se trabalhar o desenvolvimento de qualquer produto
a partir das necessidades dos usuários. Envolve a aplicação de
metodologias
de usabilidade essenciais ao desenvolvimento de sistemas interativos e
produtos” Caio Cesar
Para o Design Centrado no Usuário conhecer o usuário é tão importante
quanto conhecer o serviço ou sistema a ser desenvolvido, evidentemente
que isso implica em colocar o usuário no centro de tudo. Implica na
utilização de conhecimentos de várias áreas como marketing, psicologia
2. cognitiva, ergonomia e acima de tudo no conhecimento das motivações e
dos desejos, do que realmente satisfaz o usuário.
Agora vamos pensar no Design Centrado no Usuário e nos Ambientes
Virtuais de Aprendizagem.
Pensando na Educação a Distância que cada vez mais aponta como uma
importante ferramenta de acesso ao conhecimento e a informação, bem
como num mecanismo de combate a exclusão, é preciso pensar nos
ambientes virtuais de aprendizagem e na usabilidade do mesmo.
O “ambiente escolar” passa a existir dentro da Web, mas temos que ter
cuidado para que os ambientes virtuais possam de fato ser um espaço de
participação e de interação constante dos usuários.
Lembrando Paulo Freire, a Educação a Distância deve fomentar a
autonomia e a colaboração dos educandos, senão teremos uma nova
educação bancária, mas dentro da educação digital.
A interface e a sua usabilidade são muito importantes, eles podem ser
facilitadores do processo de aprendizagem.
Existem vários modelos de processos de Design Centrado no Usuário,
mas em geral todos apresentam pontos comuns como: definição dos
objetivos do website em diálogo com as necessidades e contexto do
usuário final.
http://design.cesar.org.br/blog/?p=1
3. Na prática significa : Conhecer os usuários. Fazer observação e pesquisa
Além de conhecer o ambiente de uso, o cenário, bem como as
circunstâncias, os artefatos, fluxos e funcionalidades.
Kuntz (2007) coloca em seu trabalho intitulado: O design da interface
como facilitador ao professor na utilização de ambientes virtuais de
aprendizagem, coloca um modelo de processo que em sua primeira fase,
chamada exploratória, verificaram-se problemas de visibilidade e acesso
ao AVA, assim como aspectos relacionados aos requisitos de sistema,
design e arquitetura de informação. Em outro momento identificam-se
aspectos positivos a serem reproduzidos.
Numa segunda fase puderam-se confirmar os problemas identificados na
fase anterior ao analisar as dificuldades durante a interação com as
tarefas desenvolvidas.
Os resultados obtidos com seu trabalho confirmaram a importância do
design centrado no usuário como forma de reduzir problemas
relacionados à dificuldades, que consequentemente geram resistência e a
não utilização do Ambiente.
O perfil do estudante deve ser decodificado e considerado para que o
design didático de todo material, de todo o curso adquira significado e
sincronize a linguagem do estudante. Desta forma, iremos contribuir para
uma maior eficiência da Educação a Distância, para que os alunos fiquem
mais motivados para participarem e para a diminuição de índices de
evasão.
Referências Bibliográficas:
CÉSAR, Caio. Design Centrado no Usuário. InterMinas: 2008. In:
http://www.caiocesar.cc/artigos/20080517_Interminas_CaioCesar_DCU.pdf Acesso
em:22/05/2011
KRIPPENDORFF, Klaus. Design centrado no usuário: uma necessidade cultural. Estudos
em design, Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, set 2000, p. 87–98.
KUNTZ, Viviane Helena. O design da interface como facilitador ao professor na utilização
de ambientes virtuais de aprendizagem. In: http://hdl.handle.net/1884/24071 Acesso em:
22/05/2011