Projeto de Pesquisa: A Literatura Infantil no desenvolvimento da leituraAmanda Freitas
Projeto com requisito parcial para avaliação interdisciplinar do curso de pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Orientado pela professora Cláudia Maísa Lins.
Trabalho apresentado à disciplina Formação do Acervo por alunos do 8º período do curso de Biblioteconomia da UFMG tendo por base o livro Desenvolvimento de Coleções do autor Waldomiro Vergueiro.
Projeto de Pesquisa: A Literatura Infantil no desenvolvimento da leituraAmanda Freitas
Projeto com requisito parcial para avaliação interdisciplinar do curso de pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Orientado pela professora Cláudia Maísa Lins.
Trabalho apresentado à disciplina Formação do Acervo por alunos do 8º período do curso de Biblioteconomia da UFMG tendo por base o livro Desenvolvimento de Coleções do autor Waldomiro Vergueiro.
Discussão sobre a importância da biblioteca como ponto de encontro e promoção de cultura. Apresentação de ações de mediação de leitura desenvolvidas pelas bibliotecas públicas da cidade de São Paulo e programas de formação.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Cursodeauxiliardebiblioteca 100115153945-phpapp02
1. Curso Auxiliar de Biblioteca Capacitação para o trabalho Miracema/Dez-09
2. Márcia Jorge Brito Professora e Consultora de Normas Sebastião Mendes de Sousa Professor e Consultor de Normas
3. APRESENTAÇÃO “ A biblioteca não constitui uma entidade independente, mas uma parte do todo educacional. Se a escola inicia o aluno na instrução, a universidade fundamenta os conhecimentos e a biblioteca age como um elo complementar de estruturação do ensino-aprendizagem, fornecendo a construturação dos fazeres didático pedagógico, através da leitura e da pesquisa. Onde podemos ter na biblioteca um agente educacional, proporcionando o enriquecimento cultural do aluno .” (Cristian M. S. Mendes)
4. A proposta deste curso é qualificar e treinar o pessoal para se alcançar bons resultados quanto à organização e funcionamento de uma biblioteca . Tendo em vista o que prevê o Decreto-lei nº 247/91, de 10 de Julho ,. No Artº 6º, ficou previsto que o recrutamento destes técnicos se faria de entre diplomados com curso técnico-profissional de 3 anos . Mas a divergência no decreto, onde, devido à falta de Unidades ministrantes dos cursos Técnicos, os profissionais deverão ser inseridos em Projetos de Capacitação para os trabalhos , garantindo assim a qualidades dos serviços ofertados pela Biblioteca.
5. Vislumbrar aos profissionais o seu campo de atuação, que vai desde o processar físico-funcional aos trabalhos de incentivo à leitura e por parte dos usuários. Capacitar pessoas que já trabalham em bibliotecas e aquelas que desejam entrar neste mercado de trabalho; Demonstrar aos profissionais; meios e métodos de trabalhos simplificados e inovadores dentro das normas internacional do desempenhar os trabalhos de uma biblioteca; OBJETIVOS
6. Na busca por uma execução o mais sucinta possível, o Curso será ministrado e fundamentado em dois momentos: Primeiro Momento – destinado aos estudos textuais e explanações das teorias formadores de uma biblioteca; Segundo Momento – junção entre teoria e pratica, com a execução dos trabalhos realizados em uma biblioteca (oficina – processo técnico). Metodologia
8. Biblioteca é uma coleção de documentos bibliográficos (livros, periódicos, folhetos) e não bibliográficos (gravuras, mapas, filmes, discos, fitas) organizada e administrada para formação, consulta e enriquecimento cultural dos usuários. BIBLIOTECA! O termos “BIBLIOTECA’ vem do grego Bibliothéke que significa “Coleção de Livros” (Biblio = livros, Théke Caixas, Coleção). O QUE É?
9. Três elementos que formam a biblioteca: Espaço físico e instalações; Acervo; Pessoal.
10. BIBLIOTECA. QUAL É SUA FINALIDADE? A Biblioteca tem por finalidade atender às necessidades de estudo, consulta e pesquisa de professores e alunos universitários, atuando como verdadeiro centro documentação
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12. Pretende-se ampliar as ações de estímulo à pesquisa bem como as ações culturais de incentivo à leitura, possibilitando e promovendo encontros com escritores, apresentação de contadores de histórias, encenações teatrais, mostras de vídeo, exposições, dentre outras. Essas ações visam à criação de um núcleo de leitura em cada comunidade, investindo principalmente na formação de educadores-leitores. A Biblioteca Móvel, por seu caráter itinerante, tem como objetivo aproximar a biblioteca e o livro da comunidade, facilitando o acesso à leitura, à cultura, à informação e ao conhecimento às comunidades distantes e periféricas. É disponibilizado um acervo bibliográfico composto de aproximadamente 2300 obras de literatura brasileira e estrangeira, de literatura infantil e juvenil, de obras de referência (enciclopédias, dicionários, guias, Atlas, almanaques, bibliografias), de obras gerais (livros de consulta), de jornais, revistas e gibis. As atividades, gerenciadas por auxiliares de biblioteca, envolvem leitura no local e empréstimo de livros. Projeto Biblioteca Móvel
14. Projeto Jornada de Contadores de Histórias A Jornada se organiza em torno de experiências e práticas, cuja apresentação é feita por meio de uma maratona de histórias. As atividades diversificam-se com oficinas, cujo objetivo é o de formar novos agentes culturais que disseminem o gosto pelas narrativas. A Jornada de Contadores de Histórias visa à formação de uma rede de leitura no Espírito Santo, relacionando a prática de contar histórias à leitura e ao livro.
16. Projeto Roda de Leitura A Roda de Leitura reúne mensalmente cerca de trinta (30) pessoas em torno de um tema, de um autor ou de uma determinada obra literária. A Roda de Leitura é uma ação cultural de incentivo à leitura e visa à aproximação do homem comum (trabalhador, funcionário público, estudante, dona-de-casa, professor, liderança comunitária, artista popular) do livro, propiciando experiências de descoberta e pertencimento, de diálogo, de aprendizagem, de valorização da leitura e da literatura pelo trabalho lúdico de interpretação de textos variados tais como contos, poemas, capítulos de romances, crônicas etc.
18. Projeto Roda de Histórias Pretende-se divulgar o acervo literário da biblioteca, valorizar a narrativa oral como modo de conhecimento do texto literário, promover o reconhecimento público da biblioteca como espaço não só de pesquisa, mas também de cultura e lazer e sensibilizar o público para reconhecer o livro não apenas como fonte de informação e pesquisa, mas também de lazer e entretenimento, promovendo o resgate das narrativas e valorizando-as. Pretende-se com este projeto, que se realiza pela apresentação de contadores de histórias na biblioteca pública, relacionar a prática de narrar histórias à leitura e ao livro.
20. TIPOS DE BIBLIOTECA Biblioteca Escolar : finalidade de fornecer o material bibliográfico necessário às atividades de professores e alunos de uma escola. Ela deve estar intimamente relacionada com a escola para funcionar como verdadeiro complemento das atividades realizadas em classe. Desempenha importante papel na formação do hábito da leitura. Biblioteca Especializada é aquela que existe em função de um grupo restrito de usuários, reunindo e divulgado documentos de um campo especifico do conhecimento. Biblioteca Pública tem por finalidade atender às necessidades de estudo, consulta e recreação de determinada comunidade, independente de classe da entidade mantenedora, elas podem ser: federais, estaduais e municipais. Biblioteca Nacional é a que tem por finalidade de preservar a memória nacional, isto é, a produção bibliográfica e documental de uma nação. Para isto, elas devem receber, segundo o que dispõe a lei do “depósito legal”, dois exemplares de todas as publicações impressas no país.
21. ACERVO O acervo de uma biblioteca é a totalidade de material que ela possui, para consulta ou empréstimo, nos vários suportes físicos. Livros, periódicos, Fitas de vídeo, fitas cassete, CDs, discos, slides, filmes, microfichas, transparências para retroprojetor e outros
22. Livros – São publicações não periódicas que tratam de um ou mais assunto, apresentados em um ou mais volumes;. Mapas de paises geográficos – Representações, em superfície plana e escala menor de paises, territórios... Periódicos – Publicações feitas em series continuas, numeradas consecutivamente, com freqüência regular ou irregular. Trazem artigos assuntos gerais ou específicos, de extensão de periódicos (Jornais e revistas), Folhetos – de modo geral, são publicados avulsas, não periódicas, com um mínimo de 5 e um máximo de 48 páginas. Livros recreativos – Leitura feita por escolha individual, com fins informativos ou de recreação. Ex. romances, contos, poesia, etc. Livros de pesquisa – Aborda um ou mais assunto em profundidade e linguagem adequadas ao nível de estudo a que se destinam, sendo utilizados por professores, alunos e outros. Livros textos – Seu texto corresponde aos programas curriculares Pôster – Cartaz de tamanho reduzido usado para fins ilustrado ou informativo.
23. O QUE É UMA COLEÇÃO? Coleção geral é o conjunto de obras que a biblioteca coloca à disposição do usuário e, freqüentemente, o empréstimo. As principais obras de referência que fornecem informação são: Dicionários Enciclopédias Atlas Anuários Guias ou Almanaques Coleção de referência é o conjunto das obras destinadas a serem consultadas com muita freqüência, mas raramente ou nunca lidas do começo ao fim, e que contem, de modo resumido, informações sobre todas as áreas do conhecimento humano. Se precisar de informação adicional, o leitor estendera sua procura à coleção geral.
24. ELEMENTOS COMPONENTES DO LIVRO A configuração de um livro divide-se em elementos materiais e elementos textuais
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26. QUAL A DIFERENÇA ENTRE LIVROS E PERIÓDICOS? Formas de apresentação do periódico : revistas, jornais, diários, boletins informativos e de divulgação, anuários, etc. Publicação periódica é aquela editada em fascículos, números ou parte, a intervalos (periodicidade) regulares ou irregulares, por tempo indeterminado. Livros – São publicações não periódicas que tratam de um ou mais assunto, apresentados em um ou mais volumes. No selecionar os livros que integram o seu acervo, a biblioteca deve considerar que o usuário irá buscar.
32. Etiqueta de Lombada / Número de Chamada Nº de classificação (Assunto) Código do autor Edição Volume Nº de tombo, exemplar Número de Chamada é o endereço da obra na Biblioteca
33. Registro: CATALOGAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO Registro do acervo por tabela de CUTTER Registro do Acervo pela CDD Classificação Decimal de Dewey
34. Entrada pelo Nome do Autor GARCEZ, Pedro M. Registro do Autor, através da identificação das três primeiras letras do nome do Sobrenome do Autor na TABELA DE CUTTER Pedro M. Garcez GARCEZ , Pedro M. GAR CEZ Entrada pelo Titulo do Livro C onflicting Conversational Stules
52. As obras nas estantes estão organizadas em ordem crescente pelos números de chamada (autor e assunto). Todas as estantes estão sinalizadas nas laterais, com a indicação numérica dos assuntos das obras que estão sendo armazenadas nas mesmas. 370 a 370.1 370.72 a 370.9
53. Localizada a estante, deve-se procurar bandeja por bandeja pelo número de classificação do assunto, de cima para baixo, da esquerda para a direita, em ordem decimal crescente .