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Programa Nacional de Apoio à Inclusão Digital nas Comunidades
                        Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital
                                   Programa Telecentros.BR

Projeto Comunitário: Gury Digital
Telecentro: Pontão de Cultura Digital do Tapajós
Iniciativa: Navegapará – Secti-PA
Supervisora: Eulália Mata
Orientador: Philipe Terroso
Tutora: Jéssica de Paula
Monitor: Veronica Soares
Grupo: Algodoal

Responsáveis pelo Projeto:
Equipe: Mailler willian
       Alessandra silva
        Jhessica Oliveira
        Tarcisio ferreira
        Veronica Soares
Local: Infocentro Pontão de Cultura Digital do Tapajós
Tema/temática: Gury Digital
Duração: Duração de Três meses
Justificativa: A educação e infância reflete as características e a realidade do que vivemos , hoje
é de uma sociedade cada vez mais informatizada devido a isso, as informações circulam de forma
muito mais rápida, diante disso a crianças já devem estar participam desta sociedade
desenvolvendo a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-
se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.

Objetivo Geral: A Levar ate as crianças diversidade para que obtenham cultura e lazer com a
tecnologia e a importância de inclui-las para compartilharem informações da realidade local,
conhecimentos e troca de ideias, já que serão o futuro do nosso Brasil ,aproveitando suas
diferenças, compreender o que estar sendo ensinado, tendo mais atenção e carinho com as palavras
e atitude, pois são crianças, e vão aprender a utilizar os meios de comunicação para se expressar e
se comunicar com seus amigos e familiares além de aprender vão poder se divertir, pois nada
melhor do que aprender se divertindo .


Metodologia: Propor a mobilização não só das crianças mais de seus pais a participarem de suas
vidas e suas condições , curiosidade, o interesse e o esforço para obter conhecimento; satisfação
pela possibilidade de descoberta de coisas novas; a consciência ; a articulação com a realidade,
considerando as certezas e incertezas, através de:
–Oficinas de conhecimentos livres (meta reciclagem, áudio, vídeo, meio ambiente, se joga na rede,
literatura, historias, teatro, musica , dança, matérias disciplinares).
–Logica de raciocínio (usando jogos educativos, no computador (tuxpaint, tuxmath, tuxtype,
gcompris)).
– Brincadeiras ( parodia, roda de dança, jogo da velha, pula corda, pingue-pongue )
–Interatividade, Musica (regionais, sertanejo, forro, calypso, metal, hip hop, infantis, e etc.... )
–Vídeos (educativos, religiosos, desenhos, temas geradores: comedia, romance, aventura).
–Momento da roda de conversa
–Campanha do copo livre
–Educação quanto a saúde, higiene bucal, corporal, dicção, alimentação, e expressão.
–Esporte, usando gincanas,
–Pinturas

Recursos Utilizados:

–Sala Climatizada com 15 computadores
–Data show
–Câmera Digital
–Lápis de cor, giz de cera, e tintas,
–Copo livre
–Quadro, Apostilas, Caneta.
–Jogos lúdicos e interativos (xadrez, uno, dominó, dama, quebra-cabeça, caça palavras, jogo da
memoria)
–Pinturas (lápis de cor, giz de cera, e tintas).

CONSIDERAÇÕES FINAIS


É de grande importância a realização do projeto dentro da comunidade
Esse projeto é um grande passo para o inicio de uma educação com debate construtivo, como
também a interação das pessoas no meio social e metodologia diferenciada!

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  • 1. Programa Nacional de Apoio à Inclusão Digital nas Comunidades Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital Programa Telecentros.BR Projeto Comunitário: Gury Digital Telecentro: Pontão de Cultura Digital do Tapajós Iniciativa: Navegapará – Secti-PA Supervisora: Eulália Mata Orientador: Philipe Terroso Tutora: Jéssica de Paula Monitor: Veronica Soares Grupo: Algodoal Responsáveis pelo Projeto: Equipe: Mailler willian Alessandra silva Jhessica Oliveira Tarcisio ferreira Veronica Soares Local: Infocentro Pontão de Cultura Digital do Tapajós Tema/temática: Gury Digital Duração: Duração de Três meses Justificativa: A educação e infância reflete as características e a realidade do que vivemos , hoje é de uma sociedade cada vez mais informatizada devido a isso, as informações circulam de forma muito mais rápida, diante disso a crianças já devem estar participam desta sociedade desenvolvendo a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando- se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. Objetivo Geral: A Levar ate as crianças diversidade para que obtenham cultura e lazer com a tecnologia e a importância de inclui-las para compartilharem informações da realidade local, conhecimentos e troca de ideias, já que serão o futuro do nosso Brasil ,aproveitando suas diferenças, compreender o que estar sendo ensinado, tendo mais atenção e carinho com as palavras e atitude, pois são crianças, e vão aprender a utilizar os meios de comunicação para se expressar e se comunicar com seus amigos e familiares além de aprender vão poder se divertir, pois nada melhor do que aprender se divertindo . Metodologia: Propor a mobilização não só das crianças mais de seus pais a participarem de suas vidas e suas condições , curiosidade, o interesse e o esforço para obter conhecimento; satisfação pela possibilidade de descoberta de coisas novas; a consciência ; a articulação com a realidade, considerando as certezas e incertezas, através de: –Oficinas de conhecimentos livres (meta reciclagem, áudio, vídeo, meio ambiente, se joga na rede, literatura, historias, teatro, musica , dança, matérias disciplinares). –Logica de raciocínio (usando jogos educativos, no computador (tuxpaint, tuxmath, tuxtype, gcompris)). – Brincadeiras ( parodia, roda de dança, jogo da velha, pula corda, pingue-pongue ) –Interatividade, Musica (regionais, sertanejo, forro, calypso, metal, hip hop, infantis, e etc.... ) –Vídeos (educativos, religiosos, desenhos, temas geradores: comedia, romance, aventura).
  • 2. –Momento da roda de conversa –Campanha do copo livre –Educação quanto a saúde, higiene bucal, corporal, dicção, alimentação, e expressão. –Esporte, usando gincanas, –Pinturas Recursos Utilizados: –Sala Climatizada com 15 computadores –Data show –Câmera Digital –Lápis de cor, giz de cera, e tintas, –Copo livre –Quadro, Apostilas, Caneta. –Jogos lúdicos e interativos (xadrez, uno, dominó, dama, quebra-cabeça, caça palavras, jogo da memoria) –Pinturas (lápis de cor, giz de cera, e tintas). CONSIDERAÇÕES FINAIS É de grande importância a realização do projeto dentro da comunidade Esse projeto é um grande passo para o inicio de uma educação com debate construtivo, como também a interação das pessoas no meio social e metodologia diferenciada!