O projeto Gury Digital visa levar diversão e cultura para crianças usando tecnologia. Serão realizadas oficinas sobre meio ambiente, literatura e outras áreas usando computadores, jogos e vídeos. O projeto ocorrerá no Pontão de Cultura Digital do Tapajós por três meses e busca preparar as crianças para participar da sociedade digital.

1. Programa Nacional de Apoio à Inclusão Digital nas Comunidades
Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital
Programa Telecentros.BR
Projeto Comunitário: Gury Digital
Telecentro: Pontão de Cultura Digital do Tapajós
Iniciativa: Navegapará – Secti-PA
Supervisora: Eulália Mata
Orientador: Philipe Terroso
Tutora: Jéssica de Paula
Monitor: Veronica Soares
Grupo: Algodoal
Responsáveis pelo Projeto:
Equipe: Mailler willian
Alessandra silva
Jhessica Oliveira
Tarcisio ferreira
Veronica Soares
Local: Infocentro Pontão de Cultura Digital do Tapajós
Tema/temática: Gury Digital
Duração: Duração de Três meses
Justificativa: A educação e infância reflete as características e a realidade do que vivemos , hoje
é de uma sociedade cada vez mais informatizada devido a isso, as informações circulam de forma
muito mais rápida, diante disso a crianças já devem estar participam desta sociedade
desenvolvendo a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-
se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.
Objetivo Geral: A Levar ate as crianças diversidade para que obtenham cultura e lazer com a
tecnologia e a importância de inclui-las para compartilharem informações da realidade local,
conhecimentos e troca de ideias, já que serão o futuro do nosso Brasil ,aproveitando suas
diferenças, compreender o que estar sendo ensinado, tendo mais atenção e carinho com as palavras
e atitude, pois são crianças, e vão aprender a utilizar os meios de comunicação para se expressar e
se comunicar com seus amigos e familiares além de aprender vão poder se divertir, pois nada
melhor do que aprender se divertindo .
Metodologia: Propor a mobilização não só das crianças mais de seus pais a participarem de suas
vidas e suas condições , curiosidade, o interesse e o esforço para obter conhecimento; satisfação
pela possibilidade de descoberta de coisas novas; a consciência ; a articulação com a realidade,
considerando as certezas e incertezas, através de:
–Oficinas de conhecimentos livres (meta reciclagem, áudio, vídeo, meio ambiente, se joga na rede,
literatura, historias, teatro, musica , dança, matérias disciplinares).
–Logica de raciocínio (usando jogos educativos, no computador (tuxpaint, tuxmath, tuxtype,
gcompris)).
– Brincadeiras ( parodia, roda de dança, jogo da velha, pula corda, pingue-pongue )
–Interatividade, Musica (regionais, sertanejo, forro, calypso, metal, hip hop, infantis, e etc.... )
–Vídeos (educativos, religiosos, desenhos, temas geradores: comedia, romance, aventura).

2. –Momento da roda de conversa
–Campanha do copo livre
–Educação quanto a saúde, higiene bucal, corporal, dicção, alimentação, e expressão.
–Esporte, usando gincanas,
–Pinturas
Recursos Utilizados:
–Sala Climatizada com 15 computadores
–Data show
–Câmera Digital
–Lápis de cor, giz de cera, e tintas,
–Copo livre
–Quadro, Apostilas, Caneta.
–Jogos lúdicos e interativos (xadrez, uno, dominó, dama, quebra-cabeça, caça palavras, jogo da
memoria)
–Pinturas (lápis de cor, giz de cera, e tintas).
CONSIDERAÇÕES FINAIS
É de grande importância a realização do projeto dentro da comunidade
Esse projeto é um grande passo para o inicio de uma educação com debate construtivo, como
também a interação das pessoas no meio social e metodologia diferenciada!