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1. O documento discute a importância dos Temas Transversais na educação brasileira para a formação de cidadania. 2. Os Temas Transversais incluem ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual e trabalho e consumo. 3. O curso apresentado tem como objetivo fornecer subsídios para que professores de educação física possam abordar esses temas por meio de jogos durante as aulas.
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![INTRODUÇÃO ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Unidade 2 concepções atuais dos temas transversais.
Este documento apresenta 3 principais características dos temas transversais:
1. Abordam conteúdos de várias áreas curriculares de forma complementar;
2. Requerem presença nos conteúdos escolares e trabalho dos professores;
3. Transcendem as áreas curriculares e impregnam todas as atividades da escola.
Temas transversais
Este documento apresenta os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, com foco na Ética. Discutem-se critérios para a escolha dos temas, como pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual. Aborda-se a transversalidade e interdisciplinaridade e como são apresentados nos parâmetros. Explora-se o ensino e aprendizagem de valores, atitudes, procedimentos e conceitos, além do convívio escolar e interação com a comunidade.
Temas Trasversais
O documento descreve os temas transversais, que são conteúdos sociais que devem ser ensinados de forma integrada em todas as disciplinas da educação básica. São abordados os critérios para a seleção dos temas, quais são eles - Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Educação Sexual - e como devem ser ensinados de forma a promover a compreensão da realidade e participação social dos estudantes.
Vídeo aula 6
O documento discute formas de se trabalhar com temas transversais na educação. Primeiramente, são apresentadas duas formas tradicionais em que as disciplinas ou os temas transversais são o eixo principal. Posteriormente, uma terceira forma é proposta, baseada em estratégias interdisciplinares que conectam a escola ao mundo externo tomando temas relevantes da comunidade como ponto de partida.
Temas transversais
1) O documento discute a emergência e legitimação de temas transversais como conteúdos de ensino, analisando documentos como os Parâmetros Curriculares Nacionais.
2) Os temas de saúde, meio ambiente e consumo são apontados como três temas transversais relevantes para o ensino de ciências.
3) A análise dos documentos mostra como esses temas, antes tratados como "extra-classe", passaram a ser legitimados e recomendados como conteúdos escolares importantes.
Temas transversais
Este documento fornece orientações sobre cinco temas transversais para o planejamento escolar de 2012: Educação Ambiental, Educação em Direitos Humanos, Educação Fiscal, Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação em Saúde. Inclui um breve histórico da Educação Ambiental e define os princípios e objetivos de cada tema transversal de acordo com a legislação brasileira.
BICASTIRADENTES_SAUDEI
O documento discute a educação para a saúde nos PCNs. Ele define saúde como um equilíbrio físico, psicológico e bem-estar social. A educação para a saúde promove a cidadania e direitos à saúde. Os objetivos incluem compreender a saúde como direito de todos. Os conteúdos são divididos em autoconhecimento para autocuidado e vida coletiva.
Ilicínea saúde 5
O documento caracteriza o tema transversal "Saúde" dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ele descreve que o tema aborda conceitos de saúde, bem-estar e fatores de risco, devendo permear todas as áreas do currículo. Também apresenta os objetivos de conscientizar sobre direitos à saúde e promover o bem-estar, além de detalhar os conteúdos relacionados ao autoconhecimento e à vida coletiva.
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Unidade 2 concepções atuais dos temas transversais.
Este documento apresenta 3 principais características dos temas transversais:
1. Abordam conteúdos de várias áreas curriculares de forma complementar;
2. Requerem presença nos conteúdos escolares e trabalho dos professores;
3. Transcendem as áreas curriculares e impregnam todas as atividades da escola.
Temas transversais
Este documento apresenta os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, com foco na Ética. Discutem-se critérios para a escolha dos temas, como pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual. Aborda-se a transversalidade e interdisciplinaridade e como são apresentados nos parâmetros. Explora-se o ensino e aprendizagem de valores, atitudes, procedimentos e conceitos, além do convívio escolar e interação com a comunidade.
Temas Trasversais
O documento descreve os temas transversais, que são conteúdos sociais que devem ser ensinados de forma integrada em todas as disciplinas da educação básica. São abordados os critérios para a seleção dos temas, quais são eles - Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Educação Sexual - e como devem ser ensinados de forma a promover a compreensão da realidade e participação social dos estudantes.
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Temas transversais
1) O documento discute a emergência e legitimação de temas transversais como conteúdos de ensino, analisando documentos como os Parâmetros Curriculares Nacionais.
2) Os temas de saúde, meio ambiente e consumo são apontados como três temas transversais relevantes para o ensino de ciências.
3) A análise dos documentos mostra como esses temas, antes tratados como "extra-classe", passaram a ser legitimados e recomendados como conteúdos escolares importantes.
Temas transversais
Este documento fornece orientações sobre cinco temas transversais para o planejamento escolar de 2012: Educação Ambiental, Educação em Direitos Humanos, Educação Fiscal, Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação em Saúde. Inclui um breve histórico da Educação Ambiental e define os princípios e objetivos de cada tema transversal de acordo com a legislação brasileira.
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O documento discute a educação para a saúde nos PCNs. Ele define saúde como um equilíbrio físico, psicológico e bem-estar social. A educação para a saúde promove a cidadania e direitos à saúde. Os objetivos incluem compreender a saúde como direito de todos. Os conteúdos são divididos em autoconhecimento para autocuidado e vida coletiva.
Ilicínea saúde 5
O documento caracteriza o tema transversal "Saúde" dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ele descreve que o tema aborda conceitos de saúde, bem-estar e fatores de risco, devendo permear todas as áreas do currículo. Também apresenta os objetivos de conscientizar sobre direitos à saúde e promover o bem-estar, além de detalhar os conteúdos relacionados ao autoconhecimento e à vida coletiva.
Temas transversais
Este documento discute a implementação de temas transversais no currículo escolar brasileiro de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Os temas incluem ética, pluralidade cultural, saúde, orientação sexual e meio ambiente. O documento também apresenta exemplos de como essas questões transversais foram abordadas na prática em diferentes escolas brasileiras.
Pcn 10.1 Temas Transversais
Este documento apresenta os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental nos terceiro e quarto ciclos, definindo os temas transversais a serem abordados, quais são Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde e Orientação Sexual. O documento descreve os objetivos de cada tema, critérios para seleção de conteúdos e blocos de conteúdos a serem trabalhados nas diferentes séries.
Multidiciplinariedade, Interdisciplinaridade E Transdisciplinaridade
O documento discute as diferenças entre multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. A transdisciplinaridade representa o nível mais alto de integração, onde não há fronteiras entre disciplinas e busca compreender o mundo de forma unificada através da integração de diferentes saberes. Os Parâmetros Curriculares Nacionais defendem uma abordagem mais transdisciplinar e interdisciplinar na escola brasileira.
Diálogos Interdisciplinares a Caminho da Autoria
Este curso tem como objetivo promover a interdisciplinaridade e a construção de um currículo crítico e emancipatório através de discussões sobre temas como currículo, interdisciplinaridade, avaliação, gestão democrática e educação étnico-racial. O curso será realizado entre maio e dezembro de 2015 em polos nos CEUs São Mateus e Rosa da China e contará com encontros semanais de 4 horas cada para professores de educação infantil, fundamental e médio.
O Que é CurríCulo1
Esta apresentação aborda aspectos relacionados ao currículo escolarizado ao longo da História até os dias atuais.
Pcns.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes elaboradas pelo governo brasileiro para nortear a elaboração do currículo escolar com o objetivo de propiciar uma educação de qualidade e formar cidadãos autônomos. Os PCNs abordam temas como objetivos da educação, organização do conteúdo didático, avaliação, diversidade e inclusão, e servem como referência para a definição das práticas pedagógicas nas escolas brasileiras.
Resumo PCNs
Não adianta só estudar por apostilas, é necessário resolver muitas questões para
verificar sua aprendizagem nos conteúdos. Este simulado é para os professores que
irão fazer concurso. São questões em simulados de conhecimentos pedagógicos para
baixar e estudar. Este simulado em pdf é sobre Resumo PCNs. Aqui no nosso blog
estaremos postando materiais de estudos para os docentes. Poderá encontrar nas
postagens anteriores resumos, apostilas gratuitas, provas de pedagogia e de concursos para professores.
ESQUEMA DOS PCNs PARTE 1
O documento descreve a história e objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais no Brasil. As discussões começaram na década de 1970 e os primeiros avanços ocorreram na década de 1980, quando foi introduzida uma nova metodologia focada em linguística e psicolinguística para desenvolver habilidades discursivas e cognitivas dos alunos. Os PCNs também consideram as diferenças no nível de alfabetização e abordam gêneros textuais, estrutura, estilo e variáveis como o aluno, con
PCN
O documento discute três pontos principais: 1) as tensões enfrentadas na educação entre o global e o local, o universal e o singular, a cultura local e a modernização; 2) a necessidade de a escola abordar questões sociais urgentes como ética, meio ambiente e saúde; 3) a visão dos Parâmetros Curriculares Nacionais de promover uma educação que desenvolva a autonomia e a participação cidadã.
Parâmetros curriculares nacionais grupo
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) definem referenciais de qualidade para a educação brasileira e orientam a elaboração de currículos. Os PCNs visam uma educação que desenvolva o raciocínio crítico dos alunos e não foque apenas na transmissão de conhecimentos. Os objetivos dos PCNs no Ensino Fundamental e Médio incluem o desenvolvimento da cidadania e da autonomia de pensamento dos estudantes.
Pc ns pibid
O documento discute os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e a interdisciplinaridade. Os PCNs visam dar significado ao conhecimento escolar através da contextualização e evitar a compartimentalização mediante a interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade requer a interação entre alunos, professores, escola e família, não apenas a integração de conteúdos. Ela convida os professores a investigarem sua prática de forma profunda.
INTRODUÇÃO AOS PARÂMETROS
O documento discute a importância dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental no Brasil, visando uma educação de qualidade e igualitária em todo o país. Ele explica que os PCN buscam soluções para problemas identificados no ensino fundamental e respeitam a diversidade regional, estabelecendo referenciais nacionais comuns. Também descreve a estrutura dos PCN em objetivos gerais, áreas temáticas e níveis de concretização nas escolas.
PCNs - Grupo: Keli, Priscila, Franciele e rRafael
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes do governo para a educação no país, visando propiciar subsídios para a elaboração do currículo escolar com foco na cidadania do aluno. Os PCNs têm como objetivo orientar as escolas a aprenderem mais e melhor, considerando as necessidades sociais, políticas e culturais. Eles abordam temas como ética, saúde, meio ambiente e diversidade, de forma transversal entre as disciplinas.
Pc ns grupo
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas pelo governo brasileiro para nortear a qualidade da educação. Eles visam propiciar subsídios para a elaboração do currículo escolar com foco na formação do aluno para a cidadania e em uma escola onde se aprende mais e melhor. Os PCN orientam os investimentos no sistema educacional com metas como promover a igualdade de direitos entre cidadãos.
Tratamento Analítico
O documento descreve os Parâmetros Curriculares Nacionais do Brasil, que são diretrizes elaboradas pelo governo para orientar a qualidade da educação em todo o país. Os PCN têm como objetivo propiciar subsídios para a elaboração do currículo escolar com foco na cidadania dos alunos e no aprendizado. Eles abordam temas como cidadania, diversidade, autonomia e avaliação do processo educativo.
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Apresentação em slide sobre o texto : Educação Escolar e Cultura(s) Construindo Caminhos .Texto de ANTONIO FLAVIO BARBOSA MOREIRA e VERA MARIA CANDAU .
Parametros curriculares pcns
O documento descreve a reforma curricular do ensino médio no Brasil nas décadas de 80 e 90, que visava tornar o currículo mais contextualizado e interdisciplinar. Ele também discute os objetivos da educação segundo a UNESCO e como a nova lei de diretrizes e bases da educação nacional orienta o currículo do ensino médio.
Educação, raça e gênero.
O documento discute como o contexto escolar reproduz preconceito racial e de gênero contra mulheres negras e como teorias racistas do passado ainda influenciam o imaginário social e práticas educativas. A pesquisa mostra que a ideologia racial está presente em frases e atitudes cotidianas e interfere na carreira docente de professoras negras.
LEI 10.639/2003: Uma proposta de discussão das relações étnicos raciais no...
O documento descreve um plano de ação para implementar a Lei 10.639/2003 em uma escola. O plano visa promover discussões sobre história e cultura afro-brasileira entre a comunidade escolar, combater o racismo, e valorizar as contribuições dos negros na sociedade brasileira. Objetivos incluem reflexão sobre práticas educacionais e identidade étnica dos alunos.
parametros curriculares nacionais Temas transversais
Este documento apresenta os temas transversais para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, incluindo ética. Ele discute conceitos como ética, moralidade e cidadania, e como esses temas podem ser abordados de forma transversal e interdisciplinar no currículo escolar.
Monografia Maria Ivone Pedagogia 2009
Este documento discute a importância da ludicidade na Educação Infantil. Apresenta a problemática central da pesquisa: qual a percepção dos diretores, coordenadores e professores sobre atividades lúdicas. O objetivo é identificar e analisar as percepções destes profissionais. A seguir, discute a concepção de criança ao longo da história e a evolução da Educação Infantil, enfatizando a importância do brincar no desenvolvimento infantil.
Monografia Noêmia Pedagogia 2009
1) O documento discute a importância de referenciais étnicos positivos nas escolas para a formação da identidade cultural de estudantes de diferentes etnias.
2) Historicamente, a população negra foi reduzida à raça inferior durante a colonização para justificar a exploração e escravidão. Isso causou danos à identidade cultural dos africanos e seus descendentes.
3) O texto argumenta que a literatura infantil pode ajudar a fornecer referenciais positivos sobre a história e cultura negra, contribuindo para a formação da
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Temas transversais
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes elaboradas pelo governo brasileiro para nortear a elaboração do currículo escolar com o objetivo de propiciar uma educação de qualidade e formar cidadãos autônomos. Os PCNs abordam temas como objetivos da educação, organização do conteúdo didático, avaliação, diversidade e inclusão, e servem como referência para a definição das práticas pedagógicas nas escolas brasileiras.
Resumo PCNs
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O documento discute os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e a interdisciplinaridade. Os PCNs visam dar significado ao conhecimento escolar através da contextualização e evitar a compartimentalização mediante a interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade requer a interação entre alunos, professores, escola e família, não apenas a integração de conteúdos. Ela convida os professores a investigarem sua prática de forma profunda.
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes do governo para a educação no país, visando propiciar subsídios para a elaboração do currículo escolar com foco na cidadania do aluno. Os PCNs têm como objetivo orientar as escolas a aprenderem mais e melhor, considerando as necessidades sociais, políticas e culturais. Eles abordam temas como ética, saúde, meio ambiente e diversidade, de forma transversal entre as disciplinas.
Pc ns grupo
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas pelo governo brasileiro para nortear a qualidade da educação. Eles visam propiciar subsídios para a elaboração do currículo escolar com foco na formação do aluno para a cidadania e em uma escola onde se aprende mais e melhor. Os PCN orientam os investimentos no sistema educacional com metas como promover a igualdade de direitos entre cidadãos.
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Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
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