Este documento discute o uso do pronome relativo "cujo" em contextos não possessivos. Aponta que, a partir do século XVII, "cujo" passou a ser usado em comutação com "o qual" em construções de coordenação especificante. Isso reflete possivelmente a aquisição imperfeita de pronomes relativos por crianças na época, devido ao ensino baseado em textos jurídicos complexos. O documento compara exemplos históricos de "cujo" e "o qual" para apoiar essa hipótese.
O documento descreve três estudos linguísticos realizados com base em dois corpora diacrônicos de cartas particulares em português e espanhol dos séculos XVI ao XIX:
1) Analisa a evolução do uso do advérbio/conjunção "pois" como marcador discursivo no português, desde o século XVI até o século XX.
2) Estuda o uso não possessivo da palavra relativa "cujo" no português a partir do século XVII.
3) Investiga ocorrências de "leísmo", "laísmo
O poema descreve a importância dos sonhos na vida humana. Apesar de não sabermos se alcançaremos ou não os frutos dos nossos sonhos, é pelo sonho que seguimos em frente, com fé e esperança. Os sonhos dão sentido e alegria à vida, tanto ao conhecido como ao desconhecido.
O documento apresenta exemplos de diferentes classes de palavras e suas funções em frases. Inclui exemplos de substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, preposições, conjunções e pronomes. Além disso, discute a classificação e função dessas palavras em contextos linguísticos específicos.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 153-153 rluisprista
As aulas da próxima semana incluirão recitações e trabalhos de gramática. Além disso, haverá um questionário sobre uma leitura e é pedido que enviem versões limpas do trabalho devolvido e leiam sobre a Liga dos Campeões.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70luisprista
O documento discute vários pontos sobre um texto literário. Aborda questões como o sujeito de certas expressões, o ponto de vista do narrador, o significado de determinadas frases e palavras, e informações dadas sobre personagens e acontecimentos mencionados no texto.
O documento descreve um diálogo entre um homem desesperado e o seu ba, ou alma. O homem defende o suicídio enquanto o ba tenta dissuadi-lo, argumentando que a morte é dolorosa. O diálogo contém três intervenções do homem e três do ba, com cada um tentando persuadir o outro sobre os méritos da vida ou da morte. No final, quando parecia que o ba iria convencer o homem a continuar vivo, o ba concorda com o homem, sugerindo que ambos chegaram a um entendimento.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 49luisprista
O documento contém uma coleção de textos desconexos em português que abordam tópicos diversos como registros linguísticos, formalidade em cartas, discrepâncias em letras de músicas e avisos sobre tarefas escolares.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80luisprista
1. O texto descreve a conversa entre Baltasar Sete-Sóis e o padre Bartolomeu Lourenço de Gusmão sobre a possibilidade de Baltasar obter uma pensão do rei depois da guerra.
2. Bartolomeu fala com os desembargadores sobre o caso de Baltasar e eles prometem dar uma resposta futura.
3. Quando Baltasar pergunta a Bartolomeu sobre o tempo para a resposta, este transmite as palavras dos desembargadores.
O documento descreve três estudos linguísticos realizados com base em dois corpora diacrônicos de cartas particulares em português e espanhol dos séculos XVI ao XIX:
1) Analisa a evolução do uso do advérbio/conjunção "pois" como marcador discursivo no português, desde o século XVI até o século XX.
2) Estuda o uso não possessivo da palavra relativa "cujo" no português a partir do século XVII.
3) Investiga ocorrências de "leísmo", "laísmo
O poema descreve a importância dos sonhos na vida humana. Apesar de não sabermos se alcançaremos ou não os frutos dos nossos sonhos, é pelo sonho que seguimos em frente, com fé e esperança. Os sonhos dão sentido e alegria à vida, tanto ao conhecido como ao desconhecido.
O documento apresenta exemplos de diferentes classes de palavras e suas funções em frases. Inclui exemplos de substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, preposições, conjunções e pronomes. Além disso, discute a classificação e função dessas palavras em contextos linguísticos específicos.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 153-153 rluisprista
As aulas da próxima semana incluirão recitações e trabalhos de gramática. Além disso, haverá um questionário sobre uma leitura e é pedido que enviem versões limpas do trabalho devolvido e leiam sobre a Liga dos Campeões.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70luisprista
O documento discute vários pontos sobre um texto literário. Aborda questões como o sujeito de certas expressões, o ponto de vista do narrador, o significado de determinadas frases e palavras, e informações dadas sobre personagens e acontecimentos mencionados no texto.
O documento descreve um diálogo entre um homem desesperado e o seu ba, ou alma. O homem defende o suicídio enquanto o ba tenta dissuadi-lo, argumentando que a morte é dolorosa. O diálogo contém três intervenções do homem e três do ba, com cada um tentando persuadir o outro sobre os méritos da vida ou da morte. No final, quando parecia que o ba iria convencer o homem a continuar vivo, o ba concorda com o homem, sugerindo que ambos chegaram a um entendimento.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 49luisprista
O documento contém uma coleção de textos desconexos em português que abordam tópicos diversos como registros linguísticos, formalidade em cartas, discrepâncias em letras de músicas e avisos sobre tarefas escolares.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80luisprista
1. O texto descreve a conversa entre Baltasar Sete-Sóis e o padre Bartolomeu Lourenço de Gusmão sobre a possibilidade de Baltasar obter uma pensão do rei depois da guerra.
2. Bartolomeu fala com os desembargadores sobre o caso de Baltasar e eles prometem dar uma resposta futura.
3. Quando Baltasar pergunta a Bartolomeu sobre o tempo para a resposta, este transmite as palavras dos desembargadores.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83luisprista
O documento fornece instruções para responder a um item sobre o romance "Memorial do Convento", de José Saramago, explicando os traços de personalidade do Padre Bartolomeu de Gusmão que o levaram a construir uma máquina voadora. O leitor é orientado a ler pequenos textos sobre a personagem antes de responder baseado em dois exemplos do romance.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 145-145 rluisprista
O documento fornece instruções sobre a elaboração de dissertações, enfatizando a importância de incluir argumentos e exemplos, e de se atentar ao tópico pedido no enunciado. Também alerta para evitar "palha" e fornece sinônimos para certos termos.
Pm memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...Paula Marçal
A educação e o ensino são as armas mais poderosas para mudar o mundo, segundo Nelson Mandela. A educação permite que as pessoas desenvolvam capacidades para melhorar suas vidas e a sociedade. Ao longo da história, a educação promoveu avanços científicos, sociais e econômicos que transformaram nações.
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 80-81luisprista
D. João V é retratado com dois traços de caráter dominantes: a megalomania e a prepotência. Estes traços levam-no a investir na construção do Convento de Mafra e a mobilizar trabalhadores à força para as obras, indignando o povo. Saramago critica o rei por ser ridiculamente megalómano e tratar o povo como escravos para satisfazer os seus caprichos.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 140luisprista
Obrigado pela sugestão, mas não tenho acesso ao livro "Felizmente há luar!" para lê-lo na íntegra. No entanto, gostava de saber mais sobre a obra e o seu contexto, se puder fornecer algumas informações básicas sem revelar detalhes da narrativa. Por exemplo, quem é o autor, qual é o género literário, de que trata o enredo de forma geral, em que época se passa, entre outros aspetos que possam ajudar a contextualizar a obra sem revelar o seu conteúdo. Ficaria grato por
Este documento apresenta um resumo da introdução do livro "Conversa sobre a fé e a ciência" que descreve o contexto e os participantes do diálogo entre o frei Betto e o físico Marcelo Gleiser mediado por Waldemar Falcão. O texto destaca as diferentes trajetórias de vida dos dois autores e como apesar das diferenças iniciais, eles desenvolveram um diálogo pluralista e respeitoso sobre temas complexos como a relação entre fé e ciência.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 148-148 rluisprista
O documento discute a obra poética Mensagem de Fernando Pessoa, descrevendo suas partes e temas centrais, como a representação dos diferentes momentos do Império Português e a figura do Encoberto simbolizando a esperança de renascimento.
O documento contém 5 questões de múltipla escolha sobre literatura brasileira. As questões abordam tópicos como concordância verbal, significado de palavras em contexto, temas e relações entre obras literárias como Dom Casmurro e Memórias de um Sargento de Milícias.
1. O documento discute o Barroco como o primeiro grande período artístico no Brasil, destacando a figura do Aleijadinho na arte plástica e do poeta Gregório de Matos na literatura.
2. Apresenta um soneto de Gregório de Matos criticando a inconstância dos bens mundanos através de contrastes como dia/noite e alegria/tristeza, característico do estilo barroco.
3. Discute a presença do tema do conflito entre elementos mundanos e forças sagradas
O texto descreve a reinvenção da escrita na era digital, abordando o internetês como uma nova modalidade que abrevia palavras e sílabas. Apesar de preocupar pais e professores, trata-se de um registro legítimo que reflete a velocidade da comunicação online. Discutem-se também a possível legitimação das formas abreviadas no português e a importância de se pensar a escrita digital na escola.
Este documento apresenta uma pesquisa sobre a variação no uso dos verbos haver e ter em estruturas existenciais no português, desde o período arcaico até o português falado no Brasil. Analisa textos antigos e a literatura gramatical brasileira sobre o assunto. Os resultados mostram que a variação ocorre desde o português arcaico e que o verbo ter ganhou o traço semântico de existencial ao longo do tempo, entrando em concorrência com o haver. No Brasil, a variação é mais comum na
Fueramos ou fuesemos_usos_e_valores_dasJooPinheiro92
Este documento discute o uso das desinências -ra e -se no pretérito imperfeito do subjuntivo no espanhol peninsular. Apresenta as teorias de que as variantes são livres ou complementares e lista contextos gramaticais de uso. Analisa a frequência das variantes em três jornais representativos de variedades peninsulares, encontrando maior uso de -ra no castelhano e equilíbrio nas outras variedades. Busca associar os contextos de uso com a predominância de uma ou outra forma.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 58luisprista
Este documento apresenta os critérios de correção para uma prova de exame, incluindo fatores de desvalorização, limites de extensão e critérios de avaliação para quatro perguntas. As perguntas abordam temas como a mudança no comportamento do povo, os sentimentos suscitados em personagens e traços caracterizadores de Beresford.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 141-142luisprista
O texto descreve as duas vozes presentes no excerto - a de Blimunda e a de um interlocutor. Blimunda fala sobre sua busca incansável por Baltasar, enquanto o interlocutor se recorda de seu drama, mas não tem notícias positivas a oferecer.
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 70-71luisprista
O documento descreve os contratempos enfrentados por uma princesa durante uma viagem entre cidades, incluindo condições climáticas adversas que danificaram as estradas e veículos. A princesa também avistou um grupo de homens amarrados que estavam sendo forçados a trabalhar na construção de um convento.
Esta nota biográfica resume a vida de Santo Agostinho. Nasceu em Tagasta, na Argélia, em 354 d.C., filho de Patrício, um decurião local, e Mónica, uma cristã devota. Apesar de ter recebido uma educação pagã na juventude, acabou por se converter ao cristianismo e tornar-se bispo de Hipona.
O documento lista eventos históricos importantes em Portugal entre 1711 e 1739, como o início da construção do Convento de Mafra e casamentos reais. O tempo na narrativa de Memorial do Convento não corresponde exatamente à ordem cronológica, contendo anacronias como prolepses, analepses e elipses.
O documento discute o Barroco no Brasil e em Portugal entre os séculos XVI e XVII. Apresenta o contexto histórico do período e como afetou a condição humana e a literatura produzida, marcada pela angústia existencial e religiosa. Destaca a obra do poeta Gregório de Matos e do padre Antonio Vieira, importantes nomes do Barroco brasileiro conhecido pelo seu estilo culto e conceptista.
La compañía El Inútil presenta un nuevo proyecto que busca mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad mediante el desarrollo de tecnologías asistivas de bajo costo y alta calidad.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83luisprista
O documento fornece instruções para responder a um item sobre o romance "Memorial do Convento", de José Saramago, explicando os traços de personalidade do Padre Bartolomeu de Gusmão que o levaram a construir uma máquina voadora. O leitor é orientado a ler pequenos textos sobre a personagem antes de responder baseado em dois exemplos do romance.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 145-145 rluisprista
O documento fornece instruções sobre a elaboração de dissertações, enfatizando a importância de incluir argumentos e exemplos, e de se atentar ao tópico pedido no enunciado. Também alerta para evitar "palha" e fornece sinônimos para certos termos.
Pm memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...Paula Marçal
A educação e o ensino são as armas mais poderosas para mudar o mundo, segundo Nelson Mandela. A educação permite que as pessoas desenvolvam capacidades para melhorar suas vidas e a sociedade. Ao longo da história, a educação promoveu avanços científicos, sociais e econômicos que transformaram nações.
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 80-81luisprista
D. João V é retratado com dois traços de caráter dominantes: a megalomania e a prepotência. Estes traços levam-no a investir na construção do Convento de Mafra e a mobilizar trabalhadores à força para as obras, indignando o povo. Saramago critica o rei por ser ridiculamente megalómano e tratar o povo como escravos para satisfazer os seus caprichos.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 140luisprista
Obrigado pela sugestão, mas não tenho acesso ao livro "Felizmente há luar!" para lê-lo na íntegra. No entanto, gostava de saber mais sobre a obra e o seu contexto, se puder fornecer algumas informações básicas sem revelar detalhes da narrativa. Por exemplo, quem é o autor, qual é o género literário, de que trata o enredo de forma geral, em que época se passa, entre outros aspetos que possam ajudar a contextualizar a obra sem revelar o seu conteúdo. Ficaria grato por
Este documento apresenta um resumo da introdução do livro "Conversa sobre a fé e a ciência" que descreve o contexto e os participantes do diálogo entre o frei Betto e o físico Marcelo Gleiser mediado por Waldemar Falcão. O texto destaca as diferentes trajetórias de vida dos dois autores e como apesar das diferenças iniciais, eles desenvolveram um diálogo pluralista e respeitoso sobre temas complexos como a relação entre fé e ciência.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 148-148 rluisprista
O documento discute a obra poética Mensagem de Fernando Pessoa, descrevendo suas partes e temas centrais, como a representação dos diferentes momentos do Império Português e a figura do Encoberto simbolizando a esperança de renascimento.
O documento contém 5 questões de múltipla escolha sobre literatura brasileira. As questões abordam tópicos como concordância verbal, significado de palavras em contexto, temas e relações entre obras literárias como Dom Casmurro e Memórias de um Sargento de Milícias.
1. O documento discute o Barroco como o primeiro grande período artístico no Brasil, destacando a figura do Aleijadinho na arte plástica e do poeta Gregório de Matos na literatura.
2. Apresenta um soneto de Gregório de Matos criticando a inconstância dos bens mundanos através de contrastes como dia/noite e alegria/tristeza, característico do estilo barroco.
3. Discute a presença do tema do conflito entre elementos mundanos e forças sagradas
O texto descreve a reinvenção da escrita na era digital, abordando o internetês como uma nova modalidade que abrevia palavras e sílabas. Apesar de preocupar pais e professores, trata-se de um registro legítimo que reflete a velocidade da comunicação online. Discutem-se também a possível legitimação das formas abreviadas no português e a importância de se pensar a escrita digital na escola.
Este documento apresenta uma pesquisa sobre a variação no uso dos verbos haver e ter em estruturas existenciais no português, desde o período arcaico até o português falado no Brasil. Analisa textos antigos e a literatura gramatical brasileira sobre o assunto. Os resultados mostram que a variação ocorre desde o português arcaico e que o verbo ter ganhou o traço semântico de existencial ao longo do tempo, entrando em concorrência com o haver. No Brasil, a variação é mais comum na
Fueramos ou fuesemos_usos_e_valores_dasJooPinheiro92
Este documento discute o uso das desinências -ra e -se no pretérito imperfeito do subjuntivo no espanhol peninsular. Apresenta as teorias de que as variantes são livres ou complementares e lista contextos gramaticais de uso. Analisa a frequência das variantes em três jornais representativos de variedades peninsulares, encontrando maior uso de -ra no castelhano e equilíbrio nas outras variedades. Busca associar os contextos de uso com a predominância de uma ou outra forma.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 58luisprista
Este documento apresenta os critérios de correção para uma prova de exame, incluindo fatores de desvalorização, limites de extensão e critérios de avaliação para quatro perguntas. As perguntas abordam temas como a mudança no comportamento do povo, os sentimentos suscitados em personagens e traços caracterizadores de Beresford.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 141-142luisprista
O texto descreve as duas vozes presentes no excerto - a de Blimunda e a de um interlocutor. Blimunda fala sobre sua busca incansável por Baltasar, enquanto o interlocutor se recorda de seu drama, mas não tem notícias positivas a oferecer.
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 70-71luisprista
O documento descreve os contratempos enfrentados por uma princesa durante uma viagem entre cidades, incluindo condições climáticas adversas que danificaram as estradas e veículos. A princesa também avistou um grupo de homens amarrados que estavam sendo forçados a trabalhar na construção de um convento.
Esta nota biográfica resume a vida de Santo Agostinho. Nasceu em Tagasta, na Argélia, em 354 d.C., filho de Patrício, um decurião local, e Mónica, uma cristã devota. Apesar de ter recebido uma educação pagã na juventude, acabou por se converter ao cristianismo e tornar-se bispo de Hipona.
O documento lista eventos históricos importantes em Portugal entre 1711 e 1739, como o início da construção do Convento de Mafra e casamentos reais. O tempo na narrativa de Memorial do Convento não corresponde exatamente à ordem cronológica, contendo anacronias como prolepses, analepses e elipses.
O documento discute o Barroco no Brasil e em Portugal entre os séculos XVI e XVII. Apresenta o contexto histórico do período e como afetou a condição humana e a literatura produzida, marcada pela angústia existencial e religiosa. Destaca a obra do poeta Gregório de Matos e do padre Antonio Vieira, importantes nomes do Barroco brasileiro conhecido pelo seu estilo culto e conceptista.
La compañía El Inútil presenta un nuevo proyecto que busca mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad mediante el desarrollo de tecnologías asistivas de bajo costo y alta calidad.
El documento discute el cambio climático global y el papel de los científicos ambientales. Explica que la temperatura global podría aumentar entre 2,9°C y 6,4°C para 2100 debido a los gases de efecto invernadero. También analiza las consecuencias como el aumento de eventos climáticos extremos y la disminución de la producción agrícola. Finalmente, describe las tres facetas del papel de los científicos ambientales: como generadores de información, mediadores de información, y actores sociales en promover la
Crie landing page que capture e mails realmente interessados no seu produtoRoberto Mariano Vilela
O documento fornece dicas para criar uma landing page efetiva, incluindo: (1) usar um "gancho" como vídeo ou artigo para gerar curiosidade antes da página; (2) entregar uma solução para os problemas ou dores do visitante; e (3) pedir o email do visitante após fornecer parte da solução em um vídeo ou material complementar.
O texto aborda a prática do "internetês", caracterizada por simplificações na escrita influenciadas pela fala. Alguns criticam essa prática como degradação da língua, enquanto outros a veem como variante legítima. O texto discute a ideia de pureza da escrita versus a natural evolução proporcionada pelo uso da tecnologia.
Este boletim de genealogia contém várias seções: 1) Uma história sobre um beija-flor ajudando a apagar um incêndio na floresta; 2) Informações sobre tipos de heráldica familiar e sobrenomes; 3) Biografias de dois genealogistas portugueses; 4) Uma genealogia de Jesus com 31 gerações listadas; 5) Dicas sobre como obter a cidadania italiana por descendência.
Este boletim de genealogia contém várias seções: 1) Uma história sobre a importância de cada um fazer sua parte; 2) Informações sobre tipos de heráldica familiar e como sobrenomes refletem profissões e origens; 3) Breves biografias de dois genealogistas portugueses; 4) Uma genealogia de Jesus com 31 gerações listadas; 5) Dicas sobre como obter cidadania italiana por descendência e partes da paleografia.
O documento discute vários tópicos relacionados à genealogia, incluindo tipos de brasões, origem de sobrenomes, biografias de genealogistas históricos, a genealogia de Jesus, recursos para pesquisa genealógica e detalhes sobre a escrita itálica.
O documento resume três tópicos principais: 1) Discute os tipos de heráldica, incluindo heráldica familiar; 2) Fornece exemplos de genealogistas famosos como D. Pedro, Conde de Barcelos, D. Rodrigo da Cunha e Manuel Severim de Faria; 3) Traça a genealogia de Jesus desde Adão até a 22a geração.
O documento resume diversos tópicos relacionados à genealogia, incluindo heráldica familiar, sobrenomes, biografias de genealogistas históricos, a genealogia de Jesus, fontes para pesquisa genealógica e uma seção de genealogia divertida.
O documento discute vários tópicos relacionados à genealogia, incluindo tipos de brasões, origem de sobrenomes, biografias de genealogistas históricos, linhagens de Jesus, recursos para pesquisa genealógica e a escrita itálica.
Nomes em cartas notariais de paranaguá no século completoCarolina Machado
O documento discute a problemática do nome ao longo da história da filosofia e seu uso em cartas notariais do século XVIII em Paranaguá. Aborda as visões de Platão, Aristóteles e critérios modernos de classificação de nomes, além de exemplificar como aparecem nomes nas cartas notariais, principalmente substantivos e adjetivos.
- O documento discute dois tipos de minimizadores no português antigo: 1) minimizadores partitivos e valorativos como gota e figo; 2) minimizadores indefinidos como al e homem.
- Homem funcionava como um minimizador indefinido em contextos negativos, competindo com nenhum.
- Ao longo dos séculos, nenhum tornou-se mais gramaticalizado que homem, que eventualmente desapareceu, enquanto nenhum se generalizou nos mesmos contextos.
Este boletim de genealogia contém:
1) Uma palavra do editor compartilhando alegria em divulgar informações genealógicas
2) Uma seção sobre tipos de heráldica e sobrenomes
3) Um cantinho sobre genealogistas e pessoas famosas
Este boletim de genealogia contém informações sobre:
1) Uma palavra do editor compartilhando alegria em divulgar informações genealógicas.
2) Resumo sobre tipos de heráldica e sobrenomes.
3) Breves biografias de cinco genealogistas famosos.
Afixos: A Estilística em Memórias de Um Sargento de Milicias Thainá Ferreira
Este trabalho apresenta uma análise morfológica e estilística dos afixos encontrados na obra "Memórias de Um Sargento de Milícias". Analisa o uso de prefixos, sufixos e suas implicações semânticas e estilísticas. Busca compreender como esses elementos linguísticos contribuem para a construção do tom cômico e irônico da narrativa. Apresenta fundamentação teórica sobre morfologia e estilística e desenvolve uma explicação detalhada com exemplos do texto.
Este boletim de genealogia contém informações sobre brasões, sobrenomes, linhagens familiares e genealogia de Jesus, além de fornecer endereços de instituições relacionadas à genealogia. A paleografia é abordada como a arte de decifrar escrita antiga em documentos.
Este boletim de genealogia contém informações sobre brasões, sobrenomes, linhagens familiares e genealogia de Jesus, além de fornecer endereços de instituições relacionadas à genealogia e resumir artigos sobre paleografia.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90luisprista
1. O documento discute as semelhanças e diferenças entre a peça Frei Luís de Sousa de Garrett e o filme Feios, Porcos e Maus de Scola.
2. Ambas as obras apresentam um par de protagonistas cujo casamento é ameaçado por um terceiro elemento, mas chegam a soluções opostas - na peça o casal separa-se, no filme o intruso é integrado.
3. Enquanto a peça segue rigorosamente as unidades de espaço, tempo e ação da tragédia cl
[1] O documento discute a heráldica e origem dos brasões e escudos, notando que eles surgiram no século XII para identificar cavaleiros durante batalhas e torneios. [2] Também lista três genealogistas do século XVI e discute sobrenomes de famílias judias que foram forçadas a adotar nomes cristãos. [3] Por fim, fornece informações úteis sobre arquivos históricos e editoras para pesquisas genealógicas.
Este boletim de genealogia apresenta informações sobre brasões, sobrenomes, genealogistas históricos e a genealogia de Jesus. Também fornece dicas sobre obtenção de cidadania italiana e detalhes curiosos sobre a vinda de açorianos para Santa Catarina no século XVIII.
[1] O documento discute a heráldica e origem dos brasões e escudos, notando que surgiram durante as cruzadas para identificar cavaleiros. [2] Também apresenta três genealogistas do século XVI e informações sobre sobrenomes de judeus convertidos ao cristianismo. [3] Por fim, fornece detalhes sobre utilidade de arquivos e instituições para pesquisas genealógicas.
Este documento presenta un resumen de un estudio sobre la retórica del amor en la correspondencia entre los siglos XVI y XVIII, mostrando extractos de cartas de amor de la época que ilustran diferentes fórmulas y temas comunes como el fuego del amor, la añoranza por la persona amada y la promesa de fidelidad eterna.
Este documento resume un estudio de caso sobre Don Pedro de Escobedo y Cabrera, un caballero de la élite de Jaén en el siglo XVII. El estudio analiza la correspondencia personal de Don Pedro involucrado en dos procesos judiciales por delitos sexuales. La correspondencia provee información sobre la vida personal y relaciones de Don Pedro, incluyendo romances con tres mujeres diferentes. El análisis de la correspondencia provee una comprensión más completa del personaje de Don Pedro más allá de los hechos legales.
Estratégias de co presença na interação epistolar amorosa.pptxrmarquilhas
Este documento descreve um projeto de pesquisa que analisa estratégias de co-presença na interação epistolar amorosa. O projeto estuda 68 cartas de amor dos séculos 16 ao 19 para examinar como os autores se apresentam, as atitudes esperadas dos destinatários, tipos de manipulação, tratamento de segredos e empatia. A análise mostra que os autores tendem a se apresentar como amantes fiéis e sofredores, acreditam em correspondência das expectativas do destinatário, e usam manipulação, confidências
The document discusses Portuguese language teaching and literacy practices among indigenous peoples in colonial Brazil from the 16th to 18th centuries. It focuses on the goals, methodologies, and results of both formal education in missions and villages, as well as informal learning. Teaching Portuguese was strategically important for domination, alliances, development, and assimilation. Evidence shows indigenous peoples engaged in letter writing, demonstrating learning of Portuguese and adoption of literacy.
Este documento resume la biografía judicial de don Pedro de Escobedo a través de documentos archivísticos y cartas incautadas. Describe sus cargos militares, su carrera profesional y sus relaciones sentimentales problemáticas que dieron lugar a demandas judiciales. También analiza las cartas para reconstruir las redes familiares y profesionales de don Pedro.
This document provides information about the journal "History of Education & Children's Literature" (HECL), including its peer review process, subscriptions, publisher details, and contents of volume XI, issue 1 from 2016. The journal focuses on publishing essays and research on the history of education and children's literature. It is published semi-annually with open access online and print subscriptions available. All submitted papers undergo anonymous peer review by members of an international committee.
Este documento analiza las cartas escritas por Doña Teresa de Saavedra y Zúñiga, condesa de Villalonso, a Bartolomé de Cartagena entre 1580 y 1600. Las cartas ofrecen información sobre la vida familiar y posición social de la condesa en las cortes de Felipe II y Felipe III. La condesa gestionaba sus asuntos financieros y patrimoniales, y buscaba avanzar socialmente en la corte real a través de su esposo, quien sirvió como mayordomo de la emperatriz María y el rey
Pampliega Pedreira, Víctor (2016). "Entre la escritura y la oralidad. La correspondencia privada durante la Edad Moderna", X Seminario La vida cotidiana en la España moderna. Vivencias y experiencias de la vida cotidiana, Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Geografía e Historia, 4-6 April 2016.
García Prieto, Elisa Gestionar el fracaso matrimonial. Reflexiones sobre el proceso de nulidad matrimonial de los duques de Francávila, Congreso Internacional RUY GÓMEZ DE SILVA. SU TIEMPO Y SU CONTEXTO, Pastrana, del 20 al 22 de abril de 2016
Nuevas ventanas para viejas fuentes laura y guadalupermarquilhas
Este documento describe el proyecto Post Scriptum, cuyo objetivo es crear un corpus digital de cartas privadas escritas en España y Portugal entre 1500 y 1834. El proyecto involucra la búsqueda sistemática de 7000 cartas, su digitalización y edición electrónica con anotaciones lingüísticas. También incluye el análisis histórico-lingüístico del corpus para abrir nuevas líneas de investigación. Se detallan los fondos consultados en archivos españoles e inquisitoriales, así como los proces
In Portuguese comparative constructions of inequality, either do que or que may be the syntactic heads of the Degree Clause. There are, however, differences in their distribution: do que is allowed in all contexts, whereas que is barred whenever the Degree Clause includes a finite verb phonologically realized. In the present paper we claim that all canonical comparative constructions in European Portuguese include two full clauses and that, whenever some constituents of the Degree Clause are phonologically null, what we have is a case of ellipsis, whose extent is different for do que and que.
Post Scriptum es un proyecto europeo que tiene como objetivo crear un corpus digital de 7,000 cartas privadas escritas entre 1500 y 1834 en España y Portugal. El proyecto involucra la localización de cartas en archivos, su digitalización y edición siguiendo estándares XML/TEI. Las cartas son luego anotadas lingüísticamente y analizadas histórico-lingüísticamente. Hasta la fecha, se han localizado cartas en numerosos archivos españoles y portugueses, y se han digitalizado y editado un número significativo de
Este documento presenta un proyecto llamado "Post Scriptum" que tiene como objetivo crear un archivo digital de cartas personales escritas entre 1500-1834 en Portugal y España. El proyecto involucra un equipo interdisciplinario que localiza, digitaliza y estudia las cartas. Las cartas son transcritas usando XML para preservar el contexto y facilitar su estudio. El proyecto provee una visión de las vidas ordinarias y las relaciones interpersonales durante la época moderna temprana.
Este documento discute a alfabetização e o uso da língua escrita pelas classes populares na Idade Moderna. Resume as sete perguntas que guiaram um simpósio sobre o tema e discute a oposição entre alfabetizados e analfabetos, classes altas e baixas, e oralidade e escrita. Também fornece estatísticas sobre taxas de alfabetização em Portugal no século XVII e propõe a criação de um arquivo digital com cartas escritas por pessoas de diferentes estratos sociais nesse período.
The document describes an experiment using the VARD2 tool to automatically normalize spelling variations in a corpus of historical Portuguese letters from 1500-1974. VARD2 was adapted for Portuguese and evaluated on a subset of 200 letters divided into 4 time periods. Results showed VARD2 performed best on older letters and worst on modern letters, and specializing tools for each period improved performance for the oldest data. Automatic normalization helped a POS tagger achieve better performance on the historical texts.
O Estilo do Crime: a análise de texto em estilística forensermarquilhas
2011 (Nov.) Rita Marquilhas e Adriana Cardoso, «O Estilo do Crime: a análise de texto em estilística forense», XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, Lisboa.
2012 (Nov.) Martin Reynaert, Iris Hendrickx, and Rita Marquilhas. «Historical spelling normalization. A comparison of two statistical methods: TICCL and VARD2», Second Workshop on Annotation of Corpora for Research in the Humanities, Universidade de Lisboa, Lisboa.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Cujo apl slideshare
1. O dito cujo
Catarina Carvalheiro, Rita Marquilhas, Clara Pinto, Fernanda Pratas
22/10/2014, APL
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
2. Em todas as fases da língua: palavra relativa que
exprime uma relação semântica de “posse material ou
jurídica, mas também de parentesco ou relação entre a
parte e o todo” (Paiva Raposo 2013: 906)
Até ao séc. XVI: variante de “de quem” (pronome
interrogativo e relativo) (cf. Martins 2003: 57)
(1) Emtam lhe pregumtou Lionel: ‒ Estes tindilhõões cujos sam?
(DSG172,1.18/ID)
2
Cujo: valor possessivo (1)
O dito cujo
3. cujo possessivo desempenha duas funções:
retoma o antecedente nominal que corresponde ao possuidor
(2) b. A Ana, cujo colar desapareceu, queixou-se à polícia.
atribui interpretação definida ao “sintagma nominal que forma o
constituinte relativo”, sendo assim proibida a sua ocorrência com
um determinante com valor (in)definido
(3) *comprei um livro as cujas páginas vinham rasgadas
(Veloso 2013: 2097)
3
Cujo: valor possessivo (2)
O dito cujo
4. Encontramos, no entanto, um outro uso de cujo (4), não
possessivo:
(4) […] e foi a mulher quem salvou a situação oferecendo um
copo de água à velhota e um anis ao senhor, cujo vestia um
casaco de quarto agaloado, no fio, e calças creme compridas de
mais […]
(António Lobo Antunes, Fado Alexandrino, 1983)
4
Cujo – uso não possessivo (1)
O dito cujo
5. O que dizem as gramáticas:
“A fórma cujo apparece uma ou outra vez, todavia usada apenas
por pessoas de limitada leitura e pretenciosas [e] por pessoas
letradas, de certo por descuido”
“A sua construcção, porém, afasta-se da que é ensinada pelos
grammaticos”
(Moreira 1907: 40)
Estas observações tomavam como exemplos frases como as que
se seguem, de uma personagem que Camilo satiriza:
(5) […] tudo em nome do seu particular amigo José Bernardo e do
mano conde, cujos, dizia, são meus íntimos […]
(Camilo Castelo Branco, A Corja: Continuação de Eusébio Macário,1880)
5
O dito cujo
Cujo – uso não possessivo (2)
6. Cujo, uso não possessivo no P.S.
Corpus P.S. – Post Scriptum
- coleção de cartas privadas do século XVI ao XIX, escritas
por autores de vários estratos sociais, (dados extraídos de cerca
de 800 cartas)
- contém atestação de cujo, começando no século XVII,
com uso semelhante ao condenado por Moreira (1907)
(6) hum arratel de xá bom cujo he de preso 1600 [réis]
(CARDS2160 - 177-)
6
O dto cujo
7. Questão
Como é que cujo, que, além de
relativo, tem um valor possessivo, pode
surgir nestes contextos?
7
O dito cujo
8. Objetivos
1. conjeturar uma proposta quanto à
distribuição desta palavra, a que chamamos,
para o presente efeito, ‘cujo não possessivo’
2. descrever as suas propriedades distributivas,
de modo a testar essa hipótese
8
O dito cujo
9. A nossa proposta (1)
Dado linguístico
documentos anteriores ao século XVII atestam
comutações dentro do complexo paradigma dos
morfemas relativos/interrogativos, entre:
- por um lado: que / quem / qual / o qual (não possessivos)
e
- por outro lado: cujo / de quem / do qual (possessivos)
9
O dito cujo
10. A nossa proposta (2)
Dado extralinguístico, relativo ao ensino das primeiras letras
entre os séculos XVI e XVIII
discurso político – discurso crítico do sistema – condenava o uso
de textos burocráticos enquanto instrumentos didáticos
(Demandas e Feitos)
Dado textual, relativo às marcas próprias do registo de
Demandas e Feitos em todo o Ocidente Europeu
- emprego invulgarmente alto de anáforas
- presença de formas latinizantes, incluindo as mais artificiais do
paradigma totalmente flexionado dos pronomes relativos (Fiorentino 2007,
e.o.)
10
O dito cujo
estavam criadas as condições para uma imperfeita
aquisição dos inventários de pronomes e suas comutações
legítimas
11. O dito cujo
Crítica ao ensino – João de Barros
João de Barros, 1540, “Dialogo em louvor da nossa linguagem”,
Grammatica da Lingua Portuguesa, Lisboa: Luís Rodrigues, fl. 50v-60v
12. Crítica ao ensino – João de Barros
Porque havendo de ser por uma cartinha que aí há de letra
redonda, por que os meninos levemente saberão ler, e
assim os preceitos da nossa fé que nela estão escritos,
convertem-nos a estas doutrinas morais de bons costumes:
“saibam quantos esta carta de venda”. E depois disto:
“aos tantos dias de tal mês”; “e perguntado pelo
costume disse ‘nihil’”. De maneira que quando um
moço sai da escola não fica com “nihil”, mas pode fazer
melhor uma demanda que um solicitador delas porque
mama estas doutrinas no leite da primeira idade.
12
O dito cujo
13. A nossa proposta (3)
Assim, pelo menos a partir do século XVII e na
escrita das camadas sociais não privilegiadas,
cujo passou a ser usado em comutação com o
qual, um morfema relativo não possessivo
13
O dito cujo
14. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (1)
Cardoso (2008, 2010, 2011) descreve o uso de o qual, uma
expressão relativa sem valor possessivo que até ao século XVII
ocorria em contextos de coordenação especificante.
(7) entrego e outorgo. ao Mosteiro de san Saluador de Moreyra.
Hũu casal que e en Rial de Pereyra. o qual casal a dita dona
Mayor uëegas (...) mandou ao dito Mosteiro.
(Martins 2001; Doc. Portugueses do Noroeste e da Região de Lisboa; 1282,
apud Cardoso 2011)
Cujo não possessivo parece aproximar-se deste uso de o qual.
14
O dito cujo
15. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (2)
Núcleo interno
Pode ocorrer ou não
O núcleo interno e o antecedente podem não ser idênticos
15
O dito cujo
intregara ao portador desta a
quantia de Sem mil reis em moeda
papel e fixadas dentro de huma
carta pois he para livramento de
hum nosso companheiro q(eu) se
acha prezo nessa Cadeia e cujo
d(inhei)ro he p(ar)a sua soltura
(CARDS0087 - 1824)
mostrarõ logo ẽ Jujzo húú testamẽto
[...] na qual mãda fazía mẽçom
Antre as outras coussas que A
mãdara fazer Sancha gíl.
(Martins 2001; Doc. Portugueses do
Noroeste e da Região de Lisboa;
1328)
16. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (3)
O núcleo interno pode também conter modificadores do nome
16
O dito cujo
vindo de palmela para as
virtudes ca por esta banda
encontrei hum almocreve e o
cujo dito almocreve trazia duas
bestas dezocopadas
(CARDS0002 - 1827)
o quall casal com suas
perteenças disse que trazia ẽ
pregã
(Martins 2001; Doc.
Portugueses do Noroeste e da
Região de Lisboa; 1472)
17. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (4)
Antecedente
Pode ser oracional; mesmo nesse caso, o núcleo interno é
nominal
17
O dito cujo
Paçado o emtrudo paçamos a
Almada fazer a Correição, em
cuja ouCazião hei de paçar a
essa Ci(da)de
(CARDS0292 -1827)
os ditos cassaaes fforõ
cõprados dos dinheiros do
dito mosteiro polla quall
Razom de derejto perteçem e
perteçyam ao dito mosteiro
(Martins 2001; Doc.
Portugueses do Noroeste e
da Região de Lisboa; 1437)
18. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (5)
Extraposição
18
O dito cujo
intregara ao portador desta a quantia
de Sem mil reis em moeda papel e
fixadas dentro de huma carta pois he
para livramento de hum nosso
companheiro q(ue) se acha prezo
nessa Cadeia e cujo d(inhei)ro he
p(ar)a sua livre soltura e no cazo
q(ue) a isto falte lhe deitaremos fogo
as Cazas e a tudo quanto pessue e
de cuja quantia. sera embolcado da
mesma maneira q(ue) praticar emte o
dia 24 do prezente mez sem falta
(CARDS0087 - 1824)
— Senhor, chegou ally o
allmocade᷉, e pareçe-me que
diz que lhe he neçessario
de vosfallar llogo amte que
amanheça.
O qual comde mamdou
que viesse.
(Brocardo 1997; séc. XV)
19. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (6)
Força ilocutória
19
O dito cujo
Fasme o favor de ajuntares a
demasia q(u)e te pedi q(u)e são
240 o q(u)e te ficarei obrigado pois
estou nesta ora sem hum vintem
em casa cujo favor eu to
agradeçerei
(CARDS6069 - 1828)
Com o teor do qual mandei passar
esta carta testemunhável ao dito Bento
Henriques, à qual mando que seja
dada tanta fé e autoridade, em juízo e
fora dele, e onde quer que fôr
apresentada, quanta por direito se lhe
deve dar. O qual uns e outros assim
cumpram e al não façais
(Pereira 1987, ano1578)
20. Paralelismo entre cujo e o qual em
contextos de coordenação especificante (7)
Conjunção coordenativa
20
O dito cujo
Desta tua mulher e que munto te
quer e a cuja te deseja para meu
emparo de teus filhos.
(CARDS5256 - 1825)
custumarõ dauer e ouuerom no dicto
Monsteiro bõa raçom e mãtijmeto de
pam aluo boroa. carne e vıho e o
qual mãtijmeto os Priores [...] auiã e
som theudos de dar ao dicto conueto
(Martins 2001, ano 1364)
Parâmetros (ainda) por atestar no nosso corpus:
-pied-piping de DP
-núcleo interno pode ser também um nome próprio
-coordenação do pronome relativo com um grupo nominal
-antecedente descontínuo
21. Notas finais (1)
A coordenação especificante com o qual vai desaparecendo da
documentação escrita do séc. XVII em diante, embora no século
XX ainda se encontre em “contextos literários ou registos de
grande formalidade” (Veloso 2013: 2096, Brito 1991)
A coordenação especificante com cujo permanece ao longo dos
séculos XVII, XVIII e XIX (P.S.)
No XX, surge:
- condenada nas gramáticas normativas (Moreira 1907)
- abonada na dialetologia do Português Europeu (Barreiros 1917)
e na descrição de variedades não europeias de português (Brito
2001)
…
21
O dito cujo
22. Notas finais (2)
…
- consagrada no registo literário:
Ali, descendo ao longo da falda da serra de Abodi, pela banda do
noroeste, corre um rio, o Irati, que, nascido em França, vai
desaguar no Erro, espanhol, por sua vez afluente do Aragón, o qual
é tributário do Ebro, cujo finalmente levará e lançará no
Mediterrâneo as águas de todos.
(José Saramago, Jangada de Pedra, 1986)
[…] e foi a mulher quem salvou a situação oferecendo um copo de
água à velhota e um anis ao senhor, cujo vestia um casaco de
quarto agaloado, no fio, e calças creme compridas de mais […]
(António Lobo Antunes, Fado Alexandrino, 1983)
22
O dito cujo
23. Referências
BARREIROS, F.B. (1917) Vocabulário Barrosão. Revista Lusitana, 20 (1-2), pp. 137-161.
BRITO, A. (1991) A Sintaxe das Orações Relativas em Português. Porto: INIC & CLUP.
BRITO, A. (2001) Relativas de genitivo no Português Europeu e no Português de Moçambique.
Actas do XVI Encontro Nacional da APL, pp. 115-129.
CARDOSO, A. (2008). “Relativas com núcleo interno e relativo de ligação na história do
português”. In S. Frota & A. L. Santos (orgs.). Actas do XXIII Encontro Nacional da Associação
Portuguesa de Linguística [Évora, 2007] (pp. 77-92). Lisboa: APL. CARDOSO, A. (2010).
Variation and change in the syntax of relative clauses: new evidence from Portuguese. Tese de
Doutoramento, FLUL. Corpus Dialectal com Anotação Sintáctica – CORDIAL-SIN, CLUL
(http://www.clul.ul.pt/sectores/cordialsin/projecto_cordialsin.html). CARDOSO, A. (2011). “Orações
apositivas em português: entre a sincronia e a diacronia.” In
Estudos de lingüística galega, 3, 5-29.
FIORENTINO, G. (2007) European relative clauses and the uniqueness of the Relative Pronoun
Type. Rivista di Linguistica 19.2, pp. 263-291.
MARTINS, A. M. (2003). Relatório da cadeira de História da Língua Portuguesa, apresentado a
concurso para Professor Associado, FLUL.
MOREIRA, J. (1907). Estudos de Lingua Portuguesa, Livraria Clássica Editora, Lisboa. 2.ª ed.
1922.
PAIVA RAPOSO, E. B. et al. (2013). Gramática do Português. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian.
23
O dito cujo
24. Básta de sentim(en)to vamos ao q(ue) sérve.
Tudo aceito, tudo agradeço, pois de tudo percizo.
(CARDS0212 – 1824)
Catarina, Clara, Rita & Fernanda,
cujas são muito obrigadas
URL: http://ps.clul.ul.pt/
E-mail: cardsclul@gmail.com
24
O dito cujo