O documento discute a criatividade e a transição moral da Terra para tempos de maior progresso e fraternidade entre os humanos. Ele apresenta exemplos de como a criatividade pode ser estimulada nas crianças e define a criatividade como a faculdade de criar e inovar de forma original. A transição para uma era mais moral trará lutas de ideias mas levará a um maior bem-estar entre as pessoas.

1. CriatividadeCriatividade

2. Os tempos estão chegados...
São chegados os tempos, dizem-nos
de todas as partes, marcados por Deus,
em que grandes acontecimentos se
vão dar para regeneração da
Humanidade.
Em que sentido se devem entender
essas palavras proféticas?
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 1.
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3. Os tempos estão chegados...
Para os incrédulos, nenhuma importância
têm; aos seus olhos, nada mais exprimem que
uma crença pueril, sem fundamento.
Para a maioria dos crentes, elas
apresentam qualquer coisa de místico e de
sobrenatural, parecendo-lhes prenunciadoras
da subversão das leis da natureza.
São igualmente errôneas ambas
essas interpretações...
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 1.
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4. Tudo na Criação é Harmonia
… o nosso globo, como tudo o que existe,
esta submetido à lei do progresso.
Ele progride, fisicamente, pela
transformação dos elementos que o
compõem e, moralmente, pela depuração
dos Espíritos encarnados e desencarnados
que o povoam. Ambos esses progressos se
realizam paralelamente, porquanto o
melhoramento da habitação
guarda relação com o do habitante.
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 2.
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5. Ciclo Evolutivo dos Planetas
Primitivo
Provas e
Expiações
Regeneração
Feliz
Puro
Criatividade

6. O que é Criatividade?
"A criatividade é a faculdade humana que
trata, em especial, da habilidade em criar e
inovar, construindo formas de ver, de se
relacionar e de realizar ações diferentes das
habituais. É caracterizada pela
originalidade de pensamento,
capacidade de imaginação, autoconfiança,
improvisação,
flexibilidade,
sensibilidade e
curiosidade.”
FEB, 2015
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7. Rotina e Repetição 7
A rotina e a repetição ocupam o espaço
que deveríamos deixar para a
criatividade e a inovação
Chronos
x
Kairos

8. Nos acostumamos a andar somente
pelo “Caminho da Roça”?
8

9. Seguindo o Regulamento?
Bom dia. Por que acabas de apagar teu
lampião ?
- É o regulamento, respondeu o acendedor.
Bom dia.
- Qual é o regulamento?
- É apagar meu lampião. Boa noite.
E tornou a acender.
- Mas por que acabas de acendê-lo de novo?
- É o regulamento, respondeu o acendedor.
- Eu não compreendo, disse o príncipe.
- Não é para compreender, disse o acendedor.
Regulamento é regulamento. Bom dia.
9
Livro O Pequeno Príncipe,
Antoine de Saint-Exupéry

10. O mundo está mudando, mas o
regulamento não...
E apagou o lampião.
Em seguida enxugou a testa num lenço
xadrez vermelho.
- Eu executo uma tarefa terrível. No ano passado, era
mais sensato. Apagava de manhã e acendia à noite. Tinha o
resto do dia para descansar e o resto da noite para dormir...
- E depois mudou o regulamento?
- O regulamento não mudou, disse o acendedor. Aí é que
está o problema! O planeta a cada ano gira mais
depressa, e o regulamento não muda!
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11. A Criatividade como alavanca
para Regeneração 11

12. Todos somos criativos? 12
Una os nove
pontos com 4
retas ligadas.

13. Todos somos criativos? 13
Una os nove
pontos com 4
retas ligadas.
para responder
precisamos
pensar fora da
Caixa!

14. Pensando fora da caixa! 14

15. Astúcia e Criatividade
“O instinto, por não possuir a faculdade de
pensar, adquire e exterioriza a astúcia, que
é um mecanismo, através do qual consegue
o que persegue.
Habilidade, perseverança, artimanhas
fazem parte dessa manifestação
que tipifica diversos animais dentre os quais
alguns seres humanos.”
15
Livro Amor Imbatível Amor, Capítulo Astúcia e Criatividade, Joanna de
Angelis, Divaldo P. Franco

16. Astúcia
“O astuto busca enganar, enganando-se.
Inseguro, tenta a lisonja, o enredo falso e se
emaranha na tecedura da rede de ilusões.
…
Essa couraça do medo que comprime e
libera os mecanismos de fuga da
realidade e do dever, deve ser removida
pela energia da razão...”
16
Livro Amor Imbatível Amor, Capítulo Astúcia e Criatividade, Joanna de
Angelis, Divaldo P. Franco

17. Criatividade
“A criatividade se deriva da faculdade de
pensar, que se renova sem cessar.
Considerava J. Paul Sartre que o homem se
reinventa, que está sempre engendrando
ideias, meios e formas para ser novo, para
estar novo.
Naturalmente, o homem criativo é capaz
de reinventar-se, de sair da rotina, de
buscar novos desafios e entregar-se a
contínuos anelos de evolução.”
17
Livro Amor Imbatível Amor, Astúcia e Criatividade, Joanna de Angelis,
Divaldo P. Franco

18. Criatividade
“A criatividade inspira à busca do real,
embora no campo imaginário, conduzindo o
ser psicológico à aquisição de recursos que o
emulam ao desenvolvimento das
potencialidades nele jacentes.
Quando bem direcionada, supera a
fantasia, que se lhe pode antecipar,
penetrando no âmago das coisas e
ocorrências com que compõe novos cenários
e estabelece produtivos objetivos.”
18
Livro Amor Imbatível Amor, Astúcia e Criatividade, Joanna de Angelis,
Divaldo P. Franco

19. Criatividade
“A criatividade dá sentido à
existência, que não estaciona ante o já
conseguido, demonstrando a excelência
de tudo quanto falta para ser alcançado.
Liberta do encarceramento elaborado
pelo ego, rompendo o círculo da
comodidade e impulsionando a novas
experiências.”
19
Livro Amor Imbatível Amor, Astúcia e Criatividade, Joanna de Angelis,
Divaldo P. Franco

20. Criatividade
“A mente criativa é
atuante e renovadora,
propiciando beleza ao ser,
que se faz solidário no
grupo social, participante
dos interesses gerais, aos
quais se afeiçoa, enquanto
vive as próprias
expectativas elaboradas
pelo pensamento
idealista.”
20
Livro Amor Imbatível Amor, Astúcia e Criatividade,
Joanna de Angelis, Divaldo P. Franco

21. Vivemos em um época de transição
A época atual é de transição,
confundem-se os elementos das
duas gerações.
Colocados no ponto intermédio,
assistimos à partida de uma e à chegada
da outra, já se assinalando cada uma, no
mundo, pelos caracteres que lhes são
peculiares.
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 28.
21

22. “… uma menininha que estava numa aula de
desenho. Ela tinha seis anos e estava lá no
fundo, desenhando. A professora disse que
essa menininha quase nunca prestava
atenção na aula, e dessa vez ela prestou.
A professora ficou fascinada, foi até ela e
perguntou: "O que você está desenhando?" E
a menina respondeu: "Estou desenhando
Deus." E a professora disse: "Mas ninguém
conhece a aparência de Deus." E a menina
disse: "Vão conhecer num minuto."
Palestra de Ken Robinson, TED, As escolas acabam com
a criatividade
Histórias de Criatividade 22

23. “Gillian, como você se tornou dançarina?" E ela respondeu
que foi interessante, quando ela estava na escola, ela estava
desanimada. E a escola, nos anos 30, escreveu para os pais
dizendo: "Achamos que a Gillian tem dificuldade de
aprendizado." Ela não conseguia se concentrar, era inquieta.
… Então a mandaram para um especialista.
“… Mas enquanto os pais saiam da sala, o especialista ligou o
rádio que estava sobre a mesa. E quando eles saíram da sala,
ele disse para a mãe: "Só a escute e a observe." E assim
que eles deixaram a sala, ela disse, ela estava de pé, se
movendo com a música.”
"Sra. Lynne, a Gillian não está doente, ela é uma dançarina.
Leve-a para uma escola de dança."
Palestra de Ken Robinson, TED, As escolas acabam com a
criatividade
Histórias de Criatividade 23

24. Eu posso apressar o progresso de uma
criança, posso desenvolver sua inteligência,
mobiliar seu espírito; (...)
Quantas crianças não foram injustamente
taxadas de incapazes, porque não
conseguiam aprender as línguas mortas!
Quantas outras não foram qualificadas de
prodígios, porque aos dez anos faziam
maravilhosamente temas e versões, e foram
nulidades no mundo!
(Discurso de 1834, Denizard Rivail)
Educação Moral e Educação Material24

25. Estes resultados morais, os mais
importantes sem dúvida, que ele não terá
obtido senão às custas de perseverança e
habilidade, lhe serão frequentemente
contados como nada. (...)
Prefere-se o material, porque pode-se vê-lo,
porque ele cai sob os nossos sentidos; não se
despreza o outro resultado, mas ele é menos
apreciado, porque nos atinge menos
sensivelmente
(Discurso de 1834, Denizard Rivail)25/42
Educação Moral e Educação Material25

26. Características:
 Correm riscos;
 Confiança e ingenuidade;
 Curiosidade e interesse;
 Aprendizado com o meio e bons exemplos;
 Sinceridade e
afetividade;
 Fantasias e
Brincadeiras;
 Criatividade;
 Mediunidade
(ligação com o alto). Livro, Educação Segundo o Espiritismo, Dora Incontri
Aprendendo Criatividade
com as Crianças 26

27. Se esperais que o mundo se apazígue e que a luz
venha a brilhar no coração dos homens, deixai que
as crianças bebam livremente do fluxo da vida e
se banhem nas margens da Mãe Natureza.
Não as tranqueis em caixas de concreto, não as
obrigueis à rigidez do corpo e não a impúnheis
fórmulas prontas ao espírito!
Voltai ao campo, se
quiserdes salvar o
planeta...
Espírito Tagore, Livro Educação Segundo o
Espiritismo, Dora Incontri.
Aprendendo Criatividade
com a Natureza
27

28. Aprendendo com os Bons Espíritos
462. É sempre de dentro de si mesmos que os
homens inteligentes e de gênio tiram suas
ideias?
“Algumas vezes, elas lhes vêm do seu
próprio Espírito, porém, de outras muitas,
lhes são sugeridas por Espíritos que os
julgam capazes de compreendê-las e dignos de
vulgarizá-las. Quando tais homens não as
acham em si mesmos, apelam para a
inspiração. Fazem assim, sem o
suspeitarem, uma verdadeira evocação.”
28
Cap. IX – Intervenção dos espíritos no Mundo Corpóreo, Livros dos
Espíritos, Allan Kardec

29. Aprendendo com Jesus Cristo
“Não julgueis que vim trazer paz a Terra;
não vim trazer-lhe paz, mas espada; porque
vim separar o homem contra seu pai, e a filha
contra sua mãe, e a nora contra sua sogra; e os
inimigos do homem serão os seus mesmos
domésticos.” (Mateus, X: 34-36).
Toda ideia nova encontra forçosamente
oposição, e não houve uma única que se
implantasse sem lutas.
O Evangelho Segundo o Espiritismo, Allan Kardec, capítulo XXIII,
Moral Estranha
29

30. Transição Moral da Terra
Nestes tempos, porém, não se trata de
uma mudança parcial, de uma renovação
limitada a certa região, ou a um povo, a
uma raça.
Trata-se de um movimento universal, a
operar-se no sentido do progresso moral.
Mas, uma mudança tão radical como a
que se está elaborando não pode
realizar-se sem comoções.
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 6.
30

31. Transição Moral da Terra
Há, inevitavelmente, luta de ideias.
Desse conflito forçosamente se originarão
passageiras perturbações, até que o terreno se
ache aplanado e restabelecido o equilíbrio.
É, pois, da luta das ideias que surgirão os
graves acontecimentos preditos e não de
cataclismos ou catástrofes puramente
materiais.
Os cataclismos gerais foram consequência do
estado de formação da Terra. Hoje, não são mais
as entranhas do planeta que se agitam:
são as da Humanidade.
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 7.
31

32. Imenso progresso à realizar
Os homens, com a sua inteligência,
chegaram a resultados que jamais haviam
alcançado, sob o ponto de vista das
ciências, das artes e do bem-estar
material.
Resta-lhes ainda um imenso progresso a
realizar: o de fazerem que entre si reinem
a caridade, a fraternidade, a
solidariedade, que lhes assegurem
o bem-estar moral.
A Gênese, Allan Kardec, capítulo XVIII, São chegados os tempos, Item 5.
32

33. “Todos os seres que conhecemos, do verme ao
anjo, são herdeiros da Divindade que nos
confere a existência e todos somos
depositários de faculdades criadoras.”
“De um modo ou de outro, porém, tudo isto são
sempre as faculdades criadoras, herdadas de
Deus, em jogo permanente nos quadros da vida.
Todo ser é impulsionado a criar, na
organização, conservação e extensão
do Universo!”
Livro No Mundo Maior, André Luiz, Psicografia Chico Xavier
33
Cocriadores da evolução 33

34. Os trabalhadores da última hora
“Se, entre os chamados para o Espiritismo, muitos
se transviaram, quais os sinais pelos quais
reconheceremos os que se acham no bom
caminho?
Reconhecê-los eis pelos princípios da verdadeira
caridade que eles ensinarão e praticarão.
Reconhecê-los eis pelo número de aflitos a que
levem consolo; reconhecê-los eis pelo seu amor
ao próximo, pela sua abnegação, pelo seu
desinteresse pessoal; reconhecê-los eis,
finalmente, pelo triunfo de seus princípios,
porque Deus quer o triunfo de sua lei;”
O Evangelho Segundo o Espiritismo, Allan Kardec, capítulo XX,
Os trabalhadores da última hora
34

35. Os trabalhadores da última hora
“Aproxima-se o tempo em que se cumprirão as
coisas anunciadas para a transformação da
Humanidade.
Ditosos serão os que houverem trabalhado no
campo do Senhor, com desinteresse e sem outro
móvel, senão a caridade!
Ditosos os que hajam dito a seus irmãos:
“Trabalhemos juntos e unamos os nossos
esforços, a fim de que o Senhor, ao chegar,
encontre acabada a obra...”
O Evangelho Segundo o Espiritismo, Allan Kardec, capítulo XX,
Os trabalhadores da última hora
35

36. Trabalhadores da última hora
1019. Todos vós, homens de fé e de boa
vontade, trabalhai, portanto, com ânimo e zelo
na grande obra da regeneração, que colhereis pelo
cêntuplo o grão que houverdes semeado.
Ai dos que fecham os olhos à luz! Preparam
para si mesmos longos séculos de trevas e
decepções. Ai dos que fazem dos bens deste
mundo a fonte de todas as suas alegrias! ...
Ai, sobretudo, dos egoístas! Não acharão quem
os ajude a carregar o fardo de suas misérias.
São Luis”
36
Cap. II – Das penas e gozos futuros, Livros dos Espíritos Espíritos, Allan
Kardec

37. Não é fim do mundo material!
O que se prepara não é, pois, o fim do mundo
material, mas o fim do mundo moral.
É o velho mundo, o mundo dos
preconceitos, do orgulho, do egoísmo e do
fanatismo que se esboroa. Cada dia leva
consigo alguns destroços.
Tudo dele acabará com a geração que se vai e
a geração nova erguerá o novo edifício,
que as gerações seguintes
consolidarão e completarão.
Allan Kardec – Obras Póstumas – Regeneração da humanidade. 25 de
abril de 1866.
37

38. Pensamento e Vida38
Pensamento e vida, pois, são termos da equação
existencial do ser humano.
Pensando na necessidade de ascensão, os heróis,
os cientistas, os mártires, os educadores e os
santos edificaram o mundo melhor, que ainda
não alcançou o seu ápice, porque tu e outros
ainda não vos convencestes de pensar bem,
agindo melhor; para conquistardes a vitória
sobre as paixões, a dor e a infelicidade.
Livro Vida Feliz, Joanna de Angelis, Psicografia Divaldo Franco
É o início de um Mundo Fraterno!

39. Avistai ao longe as margens do futuro!
Mundo Fraterno 39

40. Lá está a terra prometida da paz e da
esperança, que a humanidade sonha desde
os mais antigos mitos…
Lá está o mundo pacificado, sem as
fronteiras do ódio e da ambição; lá está a ilha
da liberdade, cercada pelo universo, tornado
habitado pelas almas afins de outras
galáxias; lá está a fraternidade erigida em
traço comum da conduta de todos
os homens e mulheres...
Espírito do educador Comenius, Livro Educação
Segundo o Espiritismo, Dora Incontri
Mundo Fraterno 40

41. A Pergunta que fica…
Que “riscos” devo
correr em prol da
minha evolução
moral?

42.  A Gênese, Allan Kardec
 O Evangelho Segundo o Espiritismo, Allan Kardec
 O Livro dos Espíritos, Allan Kardec
 Apresentação Espiritismo e a Regeneração da Humanidade.
http://www.slideshare.net/gracinha45/o-espiritismo-e-a-regenerao-da-humanidade
 Apresentação sobre Criatividade, Feparana
 Livro O Pequeno Príncipe, Antoine de Saint-Exupéry
 Revista Espírita, Allan Kardec, Maio 1867
 Apostila Orientação à Ação Evangelizadora Espírita da Infância, FEB, 2015
 Subsídios e Diretrizes
 Livro Amor Imbatível Amor, Astúcia e Criatividade, Joanna de Angelis, Divaldo P. Franco
 Discurso do diretora de escola Denizard Rivail (Allan Kardec), 1834,
 Livro Educação Segundo o Espiritismo, Dora Incontri
 Palestra de Ken Robinson, TED, As escolas acabam com a criatividade,
https://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity/
 Livro No Mundo Maior, André Luiz, Psicografia Chico Xavier
 Livro Vida Feliz, Joanna de Angelis, Psicografia Divaldo Franco
 Apresentação sobre Criatividade, http://www.slideshare.net/Lavennder/criativity
Referências Bibliográficas