O documento discute as cotas raciais no Brasil. Ele apresenta os argumentos a favor e contra as cotas, incluindo que as cotas visam corrigir a desigualdade histórica sofrida por negros, mas também podem agravar o racismo ao usar raça como fator decisivo. Dados mostram que a maioria das pessoas apoia as cotas, mas acredita que o Estado deveria priorizar a educação básica. A conclusão é que, em vez de cotas, o governo deveria investir na qualidade do ensino público em todos os ní

1. ALUNA: PATRÍCIA GRIEP
ERECHIM, NOVEMBRO DE 2012

2. A muitos anos que a sociedade sofre com a
discriminação, isso vem de muitas gerações
passadas, onde várias dessas ideias eram
extremamente presentes.
Porém ao decorrer do tempo, isso foi
amenizado, e todos passaram a ter direitos
iguais perante a lei e a sociedade.

3. Com a intenção de corrigir os erros
cometidos no passado contra a raça
negra, mestiça e indígena, foi criado
no Brasil o sistema de cotas raciais,

5. ORIGEM
• Surgiu nos Estados Unidos da América, no ano
de 1961.
• Objetivo: reparar os dano causados pelas leis
segregacionistas que vigoraram entre os anos
de 1896 e 1954.
• Aqui no Brasil: ações afirmativas que visam à
concretização de um objetivo constitucional
universalmente reconhecido.

6. O QUE SÃO COTAS RACIAIS
Reserva de vagas (%)
Negros, pardos,
indígenas
25%
Alunos de baixa
renda
50%
Restante
25%

7. OS CRITÉRIOS PARA AS VAGAS
• Metade das cotas será destinada aos
estudantes negros, pardos ou indígenas de
acordo com a proporção dessas populações
em cada Estado segundo os dados do IBGE;
• Os outros 25% das cotas serão destinados aos
estudantes que tenham feito todo o segundo
grau em escolas públicas e cujas famílias
tenham renda per capita até um salário
mínimo e meio (R$ 933,00).

8. Como decidir:
- Declaração de próprio punho;
- Fotos e entrevistas com os
candidatos.

9. •
O Brasil abriga a segunda maior
nação negra do mundo, atrás apenas
da Nigéria.
Na Universidade de Brasília os
negros correspondem a apenas 2%
dos alunos, enquanto sua
participação na população brasileira
é de 45%.

10. • Sistema se justifica diante da constatação de
que a universidade brasileira abriga em sua
maioria esmagadora pessoas de cor
branca, de modo a valorizar apenas o
pensamento de um segmento étnico na
construção das soluções para os problemas
atuais de nossa sociedade.
• O negro não tem oportunidades comuns às
do branco e isso faz com que ele não tenha
acesso à boa educação, ocupando, em sua
maioria, posições subalternas, sem a chance
de ter um cargo de prestígio social.

11. Não se trata de dar privilégios a um
grupo por considerá-lo melhor ou
então menos capaz, mas sim de
uma reparação histórica e social.

13. Contras
• Nas últimas décadas, os movimentos negros
insistiram que raça não existe e que ser negro
nada mais era do que uma questão de
pigmentação de pele. Agora, que surgiu no Brasil
a idéia de cotas, percebe-se uma reviravolta:
raça passou a existir e deve ser declarada;
• Diz que a lei acaba por agravar o racismo no
Brasil, uma vez que coloca a raça como um fator
decisivo na obtenção de uma vaga;

14. • Alegam também que o que impede um
negro de alcançar estas vagas não é o fato
de serem negros, e sim a desigualdade
social que gera, por consequência, uma
exclusão educacional, e que acreditam
estar longe de ser resolvida. E
outra, ninguém é proibido de frequentar
uma universidade porque é negro, muitos
não frequentam por não ter tido acesso a
educação que o preparasse para isso.

15. • O fato de ser branco ou negro não
diminui nem aumenta a inteligência ou
talento de ninguém e é preciso ver que
nem toda vítima é negra e nem todo
negro é vítima.
• A maior das controvérsias
a respeito das cotas seria
quem, realmente, teria
o direito a tais políticas.

18. Dados sobre a opinião das pessoas em relação as
cotas
Consideram uma manifestação do
racismo
6%
26% Consideram prejudicial aos outros
alunos
8% Não concordam que decidam os
direitos pela cor da pele
60%
Acreditam que com as cotas o
Estado vai deixar a educação básica
"de lado"

19. Nossa opinião
É perfeitamente aceitável que grupos
discriminados, devam ser objeto de tratamento
especial pelo Estado, por meio de assistências.
Contudo, simplificar a gravidade dos problemas sociais
que afligem, sobretudo os descendentes de
escravos, criando cotas raciais, parece-nos
injustificado, porque revela uma falta de compreensão
completa do papel que essas instituições de ensino
representam.
O problema urgente das universidades brasileiras
é, portanto, melhorar de nível, e não resolver
problemas de discriminação racial ou corrigir
"responsabilidades históricas”

20. • Criando cotas estamos dizendo a eles:
"olha, vocês são diferentes portanto precisam
de um empurrãozinho". Ao fazer isso estamos
diminuindo a importância que esses seres
humanos, como quaisquer outros, tem na
nossa sociedade.
• A raça negra, cada vez mais, conquista espaço
...
• Cor não define competência e esse tipo de
proposta subestima os negros.

21. Afro descendentes não precisam de
esmolas em forma de cotas raciais
para serem melhores, para
conquistarem seu lugar na sociedade.
Isso eles já conseguiram. E com
louvor!

22. Solução
Ao invés de criar cotas, o governo deveria:
- Investir na qualidade do ensino público em
todos os níveis;
- Continuar somente com a reserva de vagas
sociais .