Este documento fornece orientações sobre como realizar uma pesquisa em 6 etapas: 1) Definição do tema, 2) Identificação de fontes, 3) Estratégia de pesquisa, 4) Seleção de informação relevante, 5) Organização dos achados, 6) Avaliação do resultado final. A pesquisa envolve elaborar perguntas-chave, procurar palavras-chave em diversas fontes, tomar notas e resumos, citar fontes, e garantir que o trabalho final demonstre compreensão do tema de pesquisa.

1. BIBLIOTECAComo fazerumapesquisa

2. 2Como fazerumapesquisaÍNDICE1ªETAPA - DEFINIÇÃO DA TAREFA2ªETAPA - FONTES DE PESQUISA3ªETAPA - ESTRATÉGIA DE PESQUISA4ªETAPA - SELEÇÃO DA INFORMAÇÃO5ªETAPA - ELABORAÇÃO DA SÍNTESE6ªETAPA - AVALIAÇÃO DO RESULTADO FINAL

3. BIBLIOTECA ESCOLAR31ªETAPA - DEFINIÇÃO DA TAREFAQual é a tarefa solicitada pelo professor? Reformula a tarefa com as tuas próprias palavras e confirma com o professor. Se não entendeste o que é pedido, pergunta-lhe e esclarece as dúvidas.

4. BIBLIOTECA ESCOLAR4 Que tipo de informação é necessária para o trabalho? Elabora uma lista de perguntas sobre o tema, às quais terás de dar resposta ao longo da pesquisa. As cinco perguntas básicas a fazer são: Quem? O quê? Onde? Quando? Porquê? Como?Elabora um plano prévio do trabalho, com base nessa lista de questões.

5. BIBLIOTECA ESCOLAR52ªETAPA - FONTES DE PESQUISA Onde vais procurar a informação? As fontes de informação podem ser:JornaisSítios da InternetLivrosDicionários e enciclopédiasMapasRevistasDVDCD

6. BIBLIOTECA ESCOLAR6 Como selecionar as fontes de informação? Opta por aquelas que são de mais fácil acesso para ti:Biblioteca escolarBiblioteca municipalBiblioteca pessoalInternet

7. BIBLIOTECA ESCOLAR73ªETAPA - ESTRATÉGIA DE PESQUISA Como encontrar a informação?Faz uma lista de palavras sinónimas ou relacionadas com o tema, que te possam ajudar a encontrar informação em todas as fontes. São as palavras-chave.

8. BIBLIOTECA ESCOLAR8Procura a informação em diversos tipos de fontes, como por exemplo:Enciclopédias: procura o tema / palavras-chave no índice ou dentro de cada volume, por ordem alfabética Sítios da Internet: escreve as palavras-chave nos motores de busca, como por exemplo no www. google.pt, altavista, …Tenta escrever as palavras-chave separadamente ou associando-as (usa a pesquisa avançada)Livros: procura as palavras-chave no índice (final do livro) ou no sumário (início do livro)

9. BIBLIOTECA ESCOLAR94ªETAPA - SELEÇÃO DA INFORMAÇÃOComo explorar cada fonte de informação?Não precisas de ler, ouvir ou ver todos os livros, artigos ou sítios da Internet, pois estás à procura de informação específica.Lê a primeira frase de cada parágrafo para decidir se esse parágrafo tem respostas para as tuas perguntas.

10. BIBLIOTECA ESCOLAR10Como retirar a informação útil em cada fonte?Enquanto lês as fontes de informação, deves tirar algumas notas. Se descobrires mais perguntas à medida que tiras apontamentos, acrescenta-as à tua lista.

11. BIBLIOTECA ESCOLAR11 Deves elaborar resumos daquilo que consideras importante, apresentando as ideias fundamentais do autor por palavras próprias.Enquanto vais tomando notas, não te esqueças de referenciar o autor dessa informação, para depois a incluíres na Bibliografia. Podes também anotar algumas citações dos autores, apresentando-as entre aspas e com uma nota de rodapé, referindo o nome do autor e da obra citada, assim como a página em que a frase se encontra.

12. BIBLIOTECA ESCOLAR125ªETAPA - ELABORAÇÃO DA SÍNTESE Depois de terminada a pesquisa de informação, esta deve ser organizada. Podes optar pelo preenchimento de grelhas, construção de esquemas ou de gráficos.Por vezes é mais fácil organizar as notas num formato semelhante ao do trabalho final. As notas devem ser organizadas por capítulos de forma coerente e segundo o seu nível de importância. Para construíres um índice, utiliza o plano prévio e altera-o se achares necessário.

13. BIBLIOTECA ESCOLAR13Qualquer que seja a forma de apresentação final, é importante:- incluir as tuas ideias, juntamente com as informações encontradas nas diferentes fontes;- assegurar-te que o teu trabalho não é apenas uma cópia do que leste ou encontraste; - utilizar vocabulário simples e frases curtas; - procurar que, a cada parágrafo, corresponda uma ideia;- incluir sempre uma bibliografia.

14. BIBLIOTECA ESCOLAR146ªETAPA - AVALIAÇÃO DO RESULTADO FINALAntes de entregares o trabalho, avalia-o e reformula o que achares necessário, depois de responderes às questões seguintes:- Fiz e inclui tudo o que me foi pedido?- Citei correctamente todas as fontes utilizadas?- O trabalho está completo e inclui identificação? - Posso estar orgulhoso do meu trabalho? - Posso fazer melhor?

15. BIBLIOTECA ESCOLAR15Bom trabalho!A Equipa Educativa das bibliotecas do Agrupamento de Escolas Ibn Mucana