O documento descreve a evolução da Web 1.0 para a Web 2.0, permitindo que os usuários produzam e compartilhem conteúdo de forma flexível e colaborativa. A Web 2.0 criou novas formas de comunidades online e inteligência coletiva à medida que os usuários trocam e enriquecem informações. Isso torna imperativo que as bibliotecas escolares aproveitem os recursos da Web 2.0 para melhorar os conhecimentos e compartilhamento entre alunos.

1. Comentário à leitura obrigatória 2013
Comentário da leitura obrigatória -Web 2.0 e Be 2.0
Hoje em dia temos o hábito de aceder à web para pesquisar sobre um tema,
fazer login numa rede social para falar com amigos ou pessoas que partilham
de um mesmo interesse e trocar ideias, partilhar informação etc.
Este tipo de rotina tornou-se tão constante que até parece que sempre foi
assim, pela forma automática como nos dirigimos ao nosso computador várias
vezes ao dia, porque precisamos sempre de alguma coisa que podemos lá
encontrar.
Ao ler o texto de leitura obrigatória no âmbito desta formação “ A Web 2.0 e a
BE 2.0” recordamos que nem sempre foi assim e faz-nos refletir sobre a
diferença do tempo em que apenas podiamos contar com a “estática” web 1.0
também referida no texto inerente à formação e a cima mencionado.
Sem dúvida que a passagem da web 1.0 para a web 2.0 foi uma grande
evolução tecnológica que nos permitiu, passar a olhar o mundo e a informação
nele contida com outros olhos.
Para além disto o longe fez-se perto, de tal forma que se tornou possível
aceder com a mesma eficácia a vários conteúdos de diversos formatos
disponíveis na web, colocados pelo nosso vizinho do lado ou por alguém do
outro lado do mundo.
A web 2.0 criou sem dúvida um novo conceito de comunidade, partilha e
participação ativa em larga escala.
Cada usuário pode produzir o seu próprio conteúdo, assim como modificá-lo
de forma flexível. Este mesmo conteúdo poderá servir de informação a outros
utilizadores da web, os quais poderão opinar, avaliar (rating) ou até acrescentar
algo que pensem ser pertinente ao tema. Deste modo, os cibernautas criam
uma importante forma de partilha de conhecimento. Quanto mais trocam
informação entre si mais rica se torna a rede e mais se realça o conceito de
inteligência coletiva.
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2. Comentário à leitura obrigatória 2013
Sendo a web 2.0 uma fonte de informação tão rica obviamente que será
imperiosa a sua utilização na biblioteca escolar, transformando a biblioteca
comum numa biblioteca 2.0.
A biblioteca 2.0 deverá oferecer aos alunos a possibilidade de conhecer a web
2.0 e usufruir dos seus recursos de forma a enriquecer os seus conhecimentos
e também a partilhá-los com outros.
Os professores bibliotecários neste contexto terão o prazer de incentivar e
ajudar os alunos a explorar a panóplia de ferramentas que têm à sua
disposição graças à evolução tecnológica.
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