1. Docente: Lino Oliveira
Trabalho realizado pelos discentes:
M.ª Fátima Soares Rodrigues Carvalho
Manuel António Rocha Silva Moura
Data: 28-03-2014
Curso de Pós-Graduação de Gestão de Bibliotecas Escolares

3. Criado em finais da década de 1990 por Jorn Barger
(Barbosa & Granado, 2004, apud Carvalho), o Weblog, em
português blogue, refere-se a um diário na Web, com
apontadores para outros sites, cuja informação está
organizada da mais recente para a mais antiga (em “post”),
frequentemente atualizada, evidenciando opiniões, emoções,
factos, imagens, etc.
Disponibiliza um índice de entrada.

4. De acordo com O'Reilly, o conceito de 'Web 2.0
começou com uma apresentação baseada no 'brainstorming‘,
realizada entre O'Reilly e a MediaLive International.
Web 2.0 é um termo popularizado a partir de 2004
pela empresa americana O'Reilly Media1 para designar uma
segunda geração de comunidades e serviços, tendo como
conceito a "Web como plataforma“.

5. A O'Reilly Media (antes chamada de O'Reilly &
Associates) é uma companhia de mídia (editora) americana
criada por Tim O'Reilly, que publica livros e websites e
organiza conferências sobre temas de informática. Uma
marca particular que a distingue é a apresentação de uma
gravura de animal em muitas de suas capas de livros;

6. “… a mudança para uma
internet como
plataforma,
desenvolvendo-se
aplicativos que
aproveitemos efeitos de
rede para se tornarem
melhores quanto mais são
usados pelas pessoas,
aproveitando a
inteligência colectiva”
(TimO’Reilly, 2005)

7. A Web 2.0….
O termo Web 2.0 está associado a aplicações WEB,
cujo objetivo é facilitar as trocas de informações, a partilha
de informações, vídeos, fotos e outras aplicações,
promovendo a colaboração e a interação entre
utilizadores.
Os utilizadores podem navegar e formar
comunidades, prosseguindo objetivos de colaboração e
partilha de conteúdos e serviços, entre si.

8. O funcionamento dos softwares é online e quase sempre gratuito;
Facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas;
Facilidade de publicação de conteúdos;
Vários utilizadores podem aceder à mesma página e editar as
informações;
Os utilizadores passama serprodutores de conteúdos;
A atualização da informação é colaborativa;
As informações podemmudarmomentaneamente;
Criação de comunidades de pessoas interessadas em determinados
assunto s ou temas…

9. Antes a WEB designada Web 1.0 era estruturada
por meio de sites, que apresentavam o conteúdo online
de modo estático, ou seja, os utilizadores apenas tinham
possibilidade de ler as informações, careciam do uso de
qualquer recurso adicional e da possibilidade de
interagircom outros internautas.

10. Com a WEB2.0…
O utilizador interage com outros utilizadores, torna-
se um indivíduo ativo e participante, no âmbito da criação,
seleção e troca de conteúdo, em determinados sites, por
meio de plataformas abertas.

11. WEB1.0
Mp3.com
Sites pessoais
Publicações
Sistemas fechados
WEB2.0
Criação de sites
Publicação/Participação
Blogs
Wikis
Redes Sociais

12. Colaboração
Conteúdo
Colaboração
Conteúdo
SocialSocial
SimplicidadeSimplicidade
PlataformaPlataforma
WEB2.0 é

14. Colaboração/Conteúdo
(www.wikipedia.com)
Sites que exploram a interatividade para geração de Inteligência Coletiva

15. (www.wikispace.com)
(www.linkedin.com)

16. Social
Promove a interação entre os internautas
(www.facebook.com)

17. (www.twitter.com)
(www.youtube.com)

18. Simplicidade
(www.calendinhas.blogspot.pt)
Praticamente não precisa de conhecer umdeterminado programa para
criaruma página na internet , usando uma ferramenta da Web 2.0

19. Plataforma
(www.plus.google.com)
Os programas são executados Online
(https://sites.google.com/site/abcvoador/)

20. “Ensinar é modelar e demonstrar, aprender é praticar e reflectir.”
(Stephen Downes,2007)
Com o aparecimento da Web 2.0, muitos sites
deixaram de ser estruturas rígidas e estéticas, passando
a ser plataformas flexíveis, onde as pessoas podem
colaborar com o seu conhecimento, em benefício de
outros utilizadores e visitantes. Assim sendo, a Web 2.0
temumimpacto fundamental na educação.

21. A ferramenta da Web 2.0 que o nosso grupo de
trabalho elegeu para desenvolver e explorar foi o blogue.
Partimos de vários pressupostos e princípios que
consideramos ser fundamentais e inalienáveis:

22.  De acordo com Lino Oliveira, devemos usar a
internet nas atividades letivas, logo devemos usar a internet
como suporte das disciplinas que lecionamos;
 O ambiente de trabalho deixa de estar no
computador pessoal do professor e passa a estar online,
sempre acessível, a partir de qualquer lugar do planeta com
acesso à Internet;

23.  Os agentes educativos podem, com toda a facilidade,
escrever online no blogue, gravar um assunto no podcast ou
disponibilizar um filme no YouTube;
 As ideias apresentadas, por exemplo, num blogue
são, como salienta Siemens (2002, citado por Carvalho),
o ponto de partida para o diálogo, não o ponto de
chegada;
O blogue implica a existência de funcionalidades como
comentários, arquivo, entre outros;

24. No nosso blogue podemos integrar uma hiperligação
para um sítio na Web, disponibilizar uma imagem, inserir um
vídeo do YouTube.
O blogue tem, entre outras vantagens, a possibilidade
de publicar gratuitamente informação, centrando-se no
conteúdo e não na interface, devido à facilidade de edição.
Nele podem ser ‘postadas’ imagens e vídeos.

25. Os blogues podem ser pessoais e/ou coletivos e
estarem abertos a todos ou afetos a uma comunidade
fechada, a qual discute temas específicos de interesse para
esse grupo (Carvalho et al., 2006)
Para Carvalho et al. (2006: 637), o blogue pode
“funcionar como caderno, portefólio, fórum, apoio à disciplina,
também pode ser usado para disponibilizar pequenos sites
como WebQuest e Caça ao Tesouro, que são atividades
orientadas para a pesquisa na Web”.

26. Web 1.0 traduziu implantação e popularização da rede.
Web 2.0 é um mundo vivo, concentrado nos mecanismos
da informação, da busca, do conhecimento e da
comunicação.
Web 3.0 pretende ser a organização e o sistema mais
inteligente de todo o conhecimento.

27. Os utilizadores podem navegar e formar
comunidades com objetivos de colaborar e
compartilharconteúdos e serviços.

28. Referências Bibliográficas
Carvalho, A. A. (Org.). (2008). Manual de Ferramentas da Web 2.0
para Professores. Ministério da Educação - Direcção-Geral de
Inovação e de Desenvolvimento Curricular.
Disponível em http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_
edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf
O’Reilly, T. (2005). What is Web 2.0: Design patterns and business
models for the next generation of software. O’Reilly Website.
Disponível em http://oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-
20.html