O documento descreve as principais camadas internas da Terra, incluindo o núcleo de ferro, o manto pastoso e a crosta, que contém a litosfera e três subcamadas. Também discute os movimentos das placas tectônicas e fenômenos associados como terremotos e tsunamis.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em três camadas principais: o núcleo no centro formado por ferro e níquel, o manto intermediário formado por rochas derretidas, e a crosta terrestre externa formada por rochas sólidas. A crosta divide-se em placas tectônicas que se movimentam, causando fenômenos como terremotos, vulcões e formação de montanhas.
Uma pequena apresentação sobre a estrutura interna da Terra. Serve como uma clara apresentação para os alunos do ensino fundamental e como base de estudo.
O documento discute os tipos de rochas, incluindo rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Explica que as rochas magmáticas se formam pelo resfriamento do magma e incluem basalto, pedra-pomes e granito. Rochas sedimentares se formam pela compactação de sedimentos e incluem arenito, argilito e calcário. Rochas metamórficas se formam pela transformação de outras rochas sob alta pressão e temperatura.
O Universo formou-se há 15 bilhões de anos no Big Bang. A Via Láctea, onde fica o Sistema Solar, é uma galáxia espiral observada desde a Antiguidade. O Sistema Solar se formou há 5 bilhões de anos e inclui o Sol e corpos celestes como Mercúrio, Vênus, Terra e sua Lua, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosLeonardo Kaplan
O documento descreve as características e formação do planeta Terra, incluindo sua estrutura interna, placas tectônicas, tipos de rochas, e como esses fatores permitem a existência da vida. Ele explica que a Terra possui uma crosta, manto e núcleo, e que as placas tectônicas se movimentam, causando fenômenos como terremotos e vulcões. Também descreve como as rochas se formam e são classificadas.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento descreve a formação do universo, da Terra e sua estrutura interna. Explica que o universo se formou a partir da Teoria do Big Bang há cerca de 13 bilhões de anos e que a Terra se formou a partir de uma nebulosa há cerca de 4,5 bilhões de anos, sendo composta por núcleo, manto e crosta.
O documento descreve as quatro esferas da Terra: a litosfera ou crosta terrestre, a hidrosfera que inclui os oceanos e rios, a atmosfera composta por gases como oxigênio e vapor d'água, e a biosfera que é o espaço onde vivem animais e vegetais e inclui o solo, ar, água, luz e calor necessários para a vida. A atmosfera retém o vapor d'água dos mares que cai como chuva e recarrega as reservas subterrâneas de água
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em três camadas principais: o núcleo no centro formado por ferro e níquel, o manto intermediário formado por rochas derretidas, e a crosta terrestre externa formada por rochas sólidas. A crosta divide-se em placas tectônicas que se movimentam, causando fenômenos como terremotos, vulcões e formação de montanhas.
Uma pequena apresentação sobre a estrutura interna da Terra. Serve como uma clara apresentação para os alunos do ensino fundamental e como base de estudo.
O documento discute os tipos de rochas, incluindo rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Explica que as rochas magmáticas se formam pelo resfriamento do magma e incluem basalto, pedra-pomes e granito. Rochas sedimentares se formam pela compactação de sedimentos e incluem arenito, argilito e calcário. Rochas metamórficas se formam pela transformação de outras rochas sob alta pressão e temperatura.
O Universo formou-se há 15 bilhões de anos no Big Bang. A Via Láctea, onde fica o Sistema Solar, é uma galáxia espiral observada desde a Antiguidade. O Sistema Solar se formou há 5 bilhões de anos e inclui o Sol e corpos celestes como Mercúrio, Vênus, Terra e sua Lua, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosLeonardo Kaplan
O documento descreve as características e formação do planeta Terra, incluindo sua estrutura interna, placas tectônicas, tipos de rochas, e como esses fatores permitem a existência da vida. Ele explica que a Terra possui uma crosta, manto e núcleo, e que as placas tectônicas se movimentam, causando fenômenos como terremotos e vulcões. Também descreve como as rochas se formam e são classificadas.
1. Os mamíferos típicos dos cerrados brasileiros incluem a ema, o lobo-guará e a onça-pintada.
2. Mapas de vegetação fornecem informações sobre a distribuição original das principais formações vegetais do Brasil, como a Floresta Amazônica, a Mata Atlântica, o Cerrado e a Caatinga.
3. A vegetação do Cerrado apresenta adaptações como árvores e arbustos de pequeno porte com raízes profundas para sobreviver em solo pobre em nutrientes e
O documento descreve a formação do universo, da Terra e sua estrutura interna. Explica que o universo se formou a partir da Teoria do Big Bang há cerca de 13 bilhões de anos e que a Terra se formou a partir de uma nebulosa há cerca de 4,5 bilhões de anos, sendo composta por núcleo, manto e crosta.
O documento descreve as quatro esferas da Terra: a litosfera ou crosta terrestre, a hidrosfera que inclui os oceanos e rios, a atmosfera composta por gases como oxigênio e vapor d'água, e a biosfera que é o espaço onde vivem animais e vegetais e inclui o solo, ar, água, luz e calor necessários para a vida. A atmosfera retém o vapor d'água dos mares que cai como chuva e recarrega as reservas subterrâneas de água
A Terra é composta por crosta terrestre, manto e núcleo. A crosta é a camada mais externa onde vivem os seres vivos, sendo mais espessa nos continentes. O manto, abaixo da crosta, é formado por rochas a altas pressões e temperaturas. O núcleo é dividido em externo, líquido, e interno, sólido.
Deriva continental e tectónica de placasCláudia Moura
O documento descreve a Teoria da Deriva Continental de Alfred Wegener e como evoluiu para a Teoria da Tectónica de Placas. Resume as principais ideias de Wegener sobre um antigo supercontinente chamado Pangeia cercado por um único oceano, Pantalassa, há cerca de 300 milhões de anos, e como os continentes se movimentaram desde então.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em três camadas principais: a crosta, o manto e o núcleo. A crosta é a camada mais externa, seguida pelo manto, composto por substâncias ricas em ferro e magnésio. Abaixo do manto está o núcleo, dividido entre um núcleo sólido no centro e um núcleo líquido externo.
O documento descreve a formação da Terra e suas principais características geológicas. Inicialmente, a Terra era uma bola incandescente que foi se resfriando e formando a litosfera. Com o tempo, surgiram a atmosfera, a hidrosfera e a biosfera. A crosta terrestre é constituída de placas tectônicas que se movimentam, causando fenômenos como terremotos. O documento também aborda as rochas e o solo que compõem a superfície terrestre.
A Terra era originalmente um único continente chamado Pangeia, que se separou em Laurásia e Gondwana e depois nos seis continentes atuais devido à deriva continental ao longo do tempo. A crosta terrestre é dividida em placas tectônicas que se movem impulsionadas pelo magma no interior da Terra, podendo divergir, convergir ou se movimentar transformacionalmente, o que resulta em fenômenos como vulcões, terremotos e formação de montanhas.
O documento descreve os componentes do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas clássicos como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute planetas-anões, satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, cometas, asteroides e meteoritos.
O documento descreve os principais corpos do Sistema Solar: o Sol, planetas como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter e Saturno, além de suas luas e características. O Sol representa quase toda a massa do Sistema Solar e é a estrela central em torno da qual giram os demais corpos. Os planetas variam em tamanho, composição e características climáticas.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra, como ela cobre 70% da superfície do planeta e como sua distribuição é desigual. A poluição e exploração excessiva fazem com que a água potável seja considerada um recurso natural finito, e a falta dela afeta 1 em cada 6 pessoas e é a principal causa de mortes relacionadas à água de má qualidade.
O documento discute conceitos básicos sobre o Universo, incluindo: 1) O que é o Universo e suas teorias de surgimento como o Big Bang e expansão do Universo, 2) Características de estrelas, constelações e galáxias, 3) O conceito de ano-luz para medir distâncias astronômicas.
O documento descreve as camadas da atmosfera terrestre e seus principais componentes. Ele explica que a atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio e divide a atmosfera em 5 camadas, descrevendo as características de cada uma, incluindo a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. O documento também fornece um exercício para identificar os nomes das camadas e seus principais componentes.
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Kilna Moura
O documento é uma prova de geografia com 10 perguntas sobre diversos tópicos como erosão, placas tectônicas, relevo e formação de solos. A primeira pergunta pede para explicar como o homem pode causar erosão do solo ou deslizamentos de terra através da transformação da paisagem. As outras perguntas abordam agentes erosivos, o primeiro continente da Terra, comportamentos de placas tectônicas, tipos de relevo no Brasil e Maranhão, e como os solos são formados.
Este documento contém um exercício sobre reprodução humana com perguntas e respostas. Aborda tópicos como os órgãos reprodutores masculinos e femininos, gametas, fecundação, e tipos de gêmeos.
Este documento explica os principais conceitos relacionados a terremotos, vulcões e tsunamis. Descreve a teoria das placas tectônicas e como os movimentos das placas causam esses fenômenos geológicos. Também fornece exemplos históricos de grandes desastres naturais como o terremoto e tsunami no Japão em 2011.
O documento resume os principais tipos de solo, sua formação e características. Discute a composição do solo em três fases - sólida, líquida e gasosa - e os processos de intemperismo que levam à formação do solo a partir das rochas. Apresenta os principais tipos de solo como arenoso, argiloso, humífero e calcário, descrevendo suas propriedades. Finaliza com técnicas para melhorar a qualidade do solo.
O documento apresenta 10 questões sobre os principais grupos de animais vertebrados. Nas questões, são abordadas as características gerais dos reinos Animalia e dos cinco grandes grupos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há perguntas sobre alimentação, reprodução, estrutura óssea e termorregulação de cada grupo.
O documento contém um teste sobre ciências com 6 questões sobre rochas e o ciclo das rochas. A primeira questão trata de rochas magmáticas e sedimentares. A segunda pergunta sobre a primeira rocha a aparecer na Terra primitiva, que provavelmente foram rochas ígneas. A terceira questão indaga sobre o tipo de rocha que reveste a pia da cozinha, que é mármore. A quarta questão pede o tipo de rocha que forma o Corcovado, que é calcário.
1) O documento descreve as características da atmosfera terrestre, incluindo sua composição química e as diferentes camadas.
2) As principais camadas são a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera.
3) A camada de ozônio, localizada na estratosfera, protege a vida na Terra dos raios ultravioletas do Sol.
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
O documento apresenta uma avaliação de ciências sobre os movimentos da Terra, as esferas do planeta e tipos de bactérias. A avaliação contém 7 questões sobre a rotação e translação da Terra, as quatro esferas do planeta (atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera), e a classificação de bactérias de acordo com seu formato e reino.
O documento descreve os principais conceitos da Tectônica de Placas:
1) A litosfera está fragmentada em 15 grandes placas tectônicas que se movem sobre a astenosfera devido a correntes de convecção no manto;
2) Os movimentos das placas resultam em três tipos de limites - divergente, convergente e transformante - que geram relevos distintos como dorsais oceânicas, cadeias montanhosas e falhas;
3) Os limites convergentes entre placas oceânicas
A formação da Terra ocorreu há aproximadamente 4,6 bilhões de anos através do resfriamento gradual de uma bola incandescente, resultando na litosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera. Há cerca de 3,5 bilhões de anos surgiu a vida na Terra. A teoria das placas tectônicas explica como a crosta terrestre se divide em placas que se movimentam continuamente, causando fenômenos como a deriva dos continentes e a formação de cordilheiras.
A geologia estuda a composição, estrutura e história da Terra. A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira no Sistema Solar. A crosta terrestre está dividida em placas tectônicas que se deslocam, causando fenômenos como vulcões e terremotos. A estrutura interna da Terra inclui o núcleo, manto e crosta.
A Terra é composta por crosta terrestre, manto e núcleo. A crosta é a camada mais externa onde vivem os seres vivos, sendo mais espessa nos continentes. O manto, abaixo da crosta, é formado por rochas a altas pressões e temperaturas. O núcleo é dividido em externo, líquido, e interno, sólido.
Deriva continental e tectónica de placasCláudia Moura
O documento descreve a Teoria da Deriva Continental de Alfred Wegener e como evoluiu para a Teoria da Tectónica de Placas. Resume as principais ideias de Wegener sobre um antigo supercontinente chamado Pangeia cercado por um único oceano, Pantalassa, há cerca de 300 milhões de anos, e como os continentes se movimentaram desde então.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em três camadas principais: a crosta, o manto e o núcleo. A crosta é a camada mais externa, seguida pelo manto, composto por substâncias ricas em ferro e magnésio. Abaixo do manto está o núcleo, dividido entre um núcleo sólido no centro e um núcleo líquido externo.
O documento descreve a formação da Terra e suas principais características geológicas. Inicialmente, a Terra era uma bola incandescente que foi se resfriando e formando a litosfera. Com o tempo, surgiram a atmosfera, a hidrosfera e a biosfera. A crosta terrestre é constituída de placas tectônicas que se movimentam, causando fenômenos como terremotos. O documento também aborda as rochas e o solo que compõem a superfície terrestre.
A Terra era originalmente um único continente chamado Pangeia, que se separou em Laurásia e Gondwana e depois nos seis continentes atuais devido à deriva continental ao longo do tempo. A crosta terrestre é dividida em placas tectônicas que se movem impulsionadas pelo magma no interior da Terra, podendo divergir, convergir ou se movimentar transformacionalmente, o que resulta em fenômenos como vulcões, terremotos e formação de montanhas.
O documento descreve os componentes do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas clássicos como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute planetas-anões, satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, cometas, asteroides e meteoritos.
O documento descreve os principais corpos do Sistema Solar: o Sol, planetas como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter e Saturno, além de suas luas e características. O Sol representa quase toda a massa do Sistema Solar e é a estrela central em torno da qual giram os demais corpos. Os planetas variam em tamanho, composição e características climáticas.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra, como ela cobre 70% da superfície do planeta e como sua distribuição é desigual. A poluição e exploração excessiva fazem com que a água potável seja considerada um recurso natural finito, e a falta dela afeta 1 em cada 6 pessoas e é a principal causa de mortes relacionadas à água de má qualidade.
O documento discute conceitos básicos sobre o Universo, incluindo: 1) O que é o Universo e suas teorias de surgimento como o Big Bang e expansão do Universo, 2) Características de estrelas, constelações e galáxias, 3) O conceito de ano-luz para medir distâncias astronômicas.
O documento descreve as camadas da atmosfera terrestre e seus principais componentes. Ele explica que a atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio e divide a atmosfera em 5 camadas, descrevendo as características de cada uma, incluindo a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. O documento também fornece um exercício para identificar os nomes das camadas e seus principais componentes.
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Kilna Moura
O documento é uma prova de geografia com 10 perguntas sobre diversos tópicos como erosão, placas tectônicas, relevo e formação de solos. A primeira pergunta pede para explicar como o homem pode causar erosão do solo ou deslizamentos de terra através da transformação da paisagem. As outras perguntas abordam agentes erosivos, o primeiro continente da Terra, comportamentos de placas tectônicas, tipos de relevo no Brasil e Maranhão, e como os solos são formados.
Este documento contém um exercício sobre reprodução humana com perguntas e respostas. Aborda tópicos como os órgãos reprodutores masculinos e femininos, gametas, fecundação, e tipos de gêmeos.
Este documento explica os principais conceitos relacionados a terremotos, vulcões e tsunamis. Descreve a teoria das placas tectônicas e como os movimentos das placas causam esses fenômenos geológicos. Também fornece exemplos históricos de grandes desastres naturais como o terremoto e tsunami no Japão em 2011.
O documento resume os principais tipos de solo, sua formação e características. Discute a composição do solo em três fases - sólida, líquida e gasosa - e os processos de intemperismo que levam à formação do solo a partir das rochas. Apresenta os principais tipos de solo como arenoso, argiloso, humífero e calcário, descrevendo suas propriedades. Finaliza com técnicas para melhorar a qualidade do solo.
O documento apresenta 10 questões sobre os principais grupos de animais vertebrados. Nas questões, são abordadas as características gerais dos reinos Animalia e dos cinco grandes grupos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há perguntas sobre alimentação, reprodução, estrutura óssea e termorregulação de cada grupo.
O documento contém um teste sobre ciências com 6 questões sobre rochas e o ciclo das rochas. A primeira questão trata de rochas magmáticas e sedimentares. A segunda pergunta sobre a primeira rocha a aparecer na Terra primitiva, que provavelmente foram rochas ígneas. A terceira questão indaga sobre o tipo de rocha que reveste a pia da cozinha, que é mármore. A quarta questão pede o tipo de rocha que forma o Corcovado, que é calcário.
1) O documento descreve as características da atmosfera terrestre, incluindo sua composição química e as diferentes camadas.
2) As principais camadas são a troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera.
3) A camada de ozônio, localizada na estratosfera, protege a vida na Terra dos raios ultravioletas do Sol.
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
O documento apresenta uma avaliação de ciências sobre os movimentos da Terra, as esferas do planeta e tipos de bactérias. A avaliação contém 7 questões sobre a rotação e translação da Terra, as quatro esferas do planeta (atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera), e a classificação de bactérias de acordo com seu formato e reino.
O documento descreve os principais conceitos da Tectônica de Placas:
1) A litosfera está fragmentada em 15 grandes placas tectônicas que se movem sobre a astenosfera devido a correntes de convecção no manto;
2) Os movimentos das placas resultam em três tipos de limites - divergente, convergente e transformante - que geram relevos distintos como dorsais oceânicas, cadeias montanhosas e falhas;
3) Os limites convergentes entre placas oceânicas
A formação da Terra ocorreu há aproximadamente 4,6 bilhões de anos através do resfriamento gradual de uma bola incandescente, resultando na litosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera. Há cerca de 3,5 bilhões de anos surgiu a vida na Terra. A teoria das placas tectônicas explica como a crosta terrestre se divide em placas que se movimentam continuamente, causando fenômenos como a deriva dos continentes e a formação de cordilheiras.
A geologia estuda a composição, estrutura e história da Terra. A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira no Sistema Solar. A crosta terrestre está dividida em placas tectônicas que se deslocam, causando fenômenos como vulcões e terremotos. A estrutura interna da Terra inclui o núcleo, manto e crosta.
1) O documento descreve a formação da Terra há bilhões de anos como uma bola incandescente que foi se resfriando e solidificando, dando origem à litosfera.
2) Com o resfriamento, gases e vapores formaram a atmosfera e chuvas deram origem aos oceanos, formando as esferas da hidrosfera.
3) A vida surgiu nos oceanos há cerca de 3,5 bilhões de anos, dando origem à esfera da biosfera, e um equilíbrio se estabelece
A formação da Terra e da litosfera ocorreu há bilhões de anos a partir de uma bola incandescente que foi se resfriando e solidificando. A crosta terrestre é formada por placas tectônicas que se movimentam lentamente, empurradas pelo magma que sobe nas dorsais oceânicas. A erosão é o desgaste natural ou acelerado de rochas e solos causado por agentes como chuva, que alteram a superfície terrestre.
O documento descreve a formação da Terra e da litosfera. A Terra se formou há aproximadamente 4,6 bilhões de anos como uma bola incandescente que foi se resfriando e solidificando, formando a litosfera. Com o resfriamento, gases e vapores formaram a atmosfera e chuvas deram origem aos oceanos, formando a hidrosfera. A vida surgiu nos oceanos há cerca de 3,5 bilhões de anos, dando origem à biosfera.
AS AMEAÇAS DE EXTINÇÃO DA HUMANIDADE PROVOCADAS PELO PLANETA TERRA, COMO LIDA...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar as ameaças à extinção da humanidade provocadas pelas forças da natureza existentes no planeta Terra que dizem respeito ao esfriamento do núcleo do planeta Terra, as erupções catastróficas de vulcões e a inversão dos polos magnéticos da Terra, bem como apresentar como lidar com elas e evitá-las. Para lidar com o esfriamento do núcleo do planeta Terra, é preciso monitorar a temperatura do núcleo do planeta Terra para adotar, quando necessário, estratégias de fuga de seres humanos para locais que possam ser habitados no sistema solar, como Marte, ou fora dele com possibilidade de abrigar seres humanos, antes da perda do campo magnético da Terra e do desequilíbrio na cadeia alimentar do planeta. Para lidar com as erupções de vulcões, é preciso monitorar os vulcões para prevenir desastres de proporções catastróficas com a adoção de planos de evacuação de populações nas áreas abrangidas pelos vulcões. Além disso, é preciso adotar medidas necessárias à evacuação dos seres humanos para locais seguros e, até mesmo, se necessário, para fora do planeta Terra em locais com chance de serem habitados no sistema solar ou fora dele no caso em que a erupção de vulcões possa levar à ameaça de extinção dos seres humanos como já ocorreu no passado. Para lidar com a inversão dos polos magnéticos da Terra, é bastante importante que haja um constante monitoramento da inversão dos polos para avaliar seus efeitos, construir em todo o planeta habitações subterrâneas e cidades subterrâneas capazes de abrigar a vida humana protegendo-a das radiações cósmica e solar e adotar, quando necessário, estratégias de fuga de seres humanos da Terra para Marte ou outros locais no sistema solar ou fora dele capazes de abrigar a vida humana. Além disso, é preciso que seja montada uma estrutura mundial, uma Organização Mundial de Defesa Contra Catástrofes Naturais de abrangência global que tenha capacidade de coordenar tecnicamente as ações dos países no enfrentamento do esfriamento do núcleo do planeta Terra, das erupções catastróficas de vulcões e da inversão dos polos magnéticos da Terra,
Este documento apresenta os principais elementos que compõem o interior e a superfície da Terra. Descreve a formação do planeta a partir de uma bola incandescente há bilhões de anos, dando origem à litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera. Também explica o movimento das placas tectônicas, que causam terremotos e formam montanhas quando colidem.
Uma das maneiras de estudar o interior da Terra e cavar um buraco medir as temperaturas aumentam muito com a profundidade.
Outros recursos para investigar a estrutura interna da Terra, como o uso de aparelhos que medem vibrações da crosta terrestre e detectam tremores na ocorrência de terremotos. Essas vibrações nos dão pistas dos materiais que existem no interior da Terra.
Outras possibilidades são o estudo das lavas e outros materiais expelidos pelos vulcões e o estudo de rochas antigas, entre outras pesquisas.
O documento apresenta a estrutura interna da Terra, dividida em crosta, manto, astenosfera e núcleo. Também discute o conceito de placas tectônicas e como elas causam mudanças na superfície terrestre através de fenômenos como vulcões, terremotos e formação de montanhas. Por fim, explica a escala Richter para medir a intensidade de terremotos.
O documento descreve a formação e estrutura interna da Terra, incluindo a teoria do Big Bang, as camadas internas da Terra (crosta, manto e núcleo), e a teoria das placas tectônicas que explica o movimento dos continentes ao longo do tempo.
Este documento descreve a evolução e estrutura interna da Terra. Explica que a Terra se formou há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás que originou também o Sol. Ao longo do tempo, o resfriamento formou o núcleo, manto e crosta terrestre. A estrutura interna da Terra é composta pelo núcleo, manto e crosta, enquanto a estrutura externa inclui a litosfera, hidrosfera e atmosfera. Os
O documento discute a geologia, definindo-a como a ciência que estuda a origem, estrutura, composição e evolução da Terra. Explica que a Terra se formou há aproximadamente 4,6 bilhões de anos e passou por diversas etapas evolutivas, como a formação dos oceanos, surgimento da vida e extinção dos dinossauros. Também descreve a estrutura interna da Terra, dividida em crosta, manto e núcleo.
5º geo 6 ano formação da terra e litosfera - interior da terra e crosta te...Ste Escola Bernardino
O documento descreve a formação da Terra e da litosfera. A Terra se formou há bilhões de anos como uma bola incandescente que resfriou e solidificou na parte externa, formando a litosfera. Abaixo da litosfera está o manto e, ainda mais fundo, o núcleo. A crosta terrestre se subdivide em placas tectônicas que se movimentam constantemente, causando fenômenos como terremotos.
As três principais camadas da Terra são a crosta, o manto e o núcleo. O núcleo é dividido em interno (sólido) e externo (líquido). O manto se estende da crosta até o núcleo externo e possui temperaturas que chegam a 2.000°C, derretendo as rochas.
O documento descreve a origem e evolução da Terra e seus principais componentes. Explica que a Terra se formou há cerca de 4,5 bilhões de anos e era inicialmente um planeta quente e derretido, solidificando-se ao longo do tempo. Também descreve os principais componentes da Terra - a litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera - e como eles interagem dinamicamente através da teoria da tectônica de placas.
1) A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos através de um processo de acreção e diferenciação semelhante ao dos meteoritos. 2) A diferenciação da Terra originou as três zonas litológicas principais: crosta, manto e núcleo. 3) A energia que permitiu a fusão e diferenciação da Terra teve origem na acreção e nos impactos dos planetesimais durante a formação do planeta.
1) A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos através de um processo de acreção e diferenciação semelhante ao dos meteoritos. 2) A diferenciação da Terra originou as três zonas litológicas - crosta, manto e núcleo. 3) A energia que permitiu a fusão e diferenciação da Terra teve origem na acreção e nos impactos dos planetesimais durante a formação do planeta.
O documento discute a origem da Terra há 4,5 bilhões de anos e como sua estrutura interna se formou, incluindo a teoria das placas tectônicas. Também aborda os elementos que formam a paisagem natural, como relevo, solo, clima e vegetação.
O documento discute a origem da Terra há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás no espaço. À medida que partículas se aglutinavam, formou-se a Terra em estado de fusão, com movimento de placas tectônicas. O documento também explica a formação do relevo, solo, clima e vegetação a partir dos agentes internos e externos que moldaram a paisagem natural ao longo do tempo.
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2. É fornecida uma breve explicação de cada tópico, com links para artigos adicionais sobre os assuntos.
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O documento descreve os principais tipos de água e sua distribuição na Terra. Ele discute que a maior parte da água do planeta está nos oceanos, com uma pequena porcentagem sendo água doce em geleiras, rios e outros locais. O documento também explica que a água pode ocorrer nos estados físicos de sólido, líquido e gasoso.
Ciencias os principais problemas ambientais, identificando suas causas, con...Gustavo Soares
O documento discute os principais problemas ambientais, identificando suas causas, consequências e possíveis soluções. Os problemas incluem poluição do ar, efeito estufa, poluição de rios e lagos, buraco na camada de ozônio, poluição da água do mar, crescimento urbano, desmatamento, e poluição do solo. Para cada problema, as causas, consequências e possíveis soluções são detalhadas.
Ciencias os agentes fisicos, quimicos e biologicos que poluem a aguaGustavo Soares
O documento discute os agentes físicos, químicos e biológicos que poluem a água, incluindo esgotos, resíduos industriais, microrganismos, produtos químicos e mais. Ele também descreve o processo de tratamento de água em estações de tratamento para remover esses agentes e purificar a água, tornando-a potável.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo seus principais processos como evaporação, transpiração, condensação, precipitação, infiltração e escoamento superficial. Ele também fornece detalhes sobre cada um desses processos e curiosidades sobre a distribuição da água no planeta.
Ciencias mecanismo para a preservacao e conservacao do meio ambienteGustavo Soares
O documento discute mecanismos para preservação e conservação do meio ambiente, identificando os principais problemas ambientais atuais como poluição, desmatamento e aquecimento global. Ele também fornece dicas para reduzir o impacto humano, como poupar energia, economizar água, reciclar lixo e incentivar a educação ambiental.
Ciencias fontes de energia, destacando tipos, fontes e as formas de transfo...Gustavo Soares
O documento discute as principais fontes e formas de energia, incluindo energias renováveis como solar, eólica e hidrelétrica, e não renováveis como petróleo, gás natural e carvão. Também explica como a energia pode ser transformada de uma forma para outra através de processos como fotossíntese e conversão mecânica e elétrica.
Ciencias efeitos da energia eletrica no dia a dia, destacando conceitos, gr...Gustavo Soares
O documento discute os conceitos fundamentais de energia elétrica, incluindo suas fontes, geração, consumo e aplicações no dia a dia. Aborda como a eletricidade é gerada a partir de fontes primárias como energia mecânica, térmica, eólica e nuclear, e destaca os impactos ambientais associados à geração de energia. Também explica unidades de medida de energia elétrica e a importância da eficiência energética.
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O documento descreve os principais fenômenos meteorológicos estudados no 6o ano do ensino fundamental, incluindo nuvens, massas de ar, frentes frias e quentes, temperatura, umidade, pressão atmosférica e vento. Ele explica cada um desses fenômenos e os instrumentos usados para sua medição, como termômetros, pluviômetros, barômetros e anemômetros. O documento também diferencia tempo e clima e lista os principais fatores que interferem na previsão do tempo.
Ciencias as estacoes de tratamento de aguaGustavo Soares
O documento descreve o processo de tratamento de água em estações de tratamento, incluindo as etapas de pré-tratamento, coagulação, floculação, decantação, filtração e desinfecção. Também discute métodos de purificação de água caseiros como filtração e fervura.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Ciencias as camadas da terra e seus elementos
1. Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 6º Ano
As camadas da terra e seus elementos
2. CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
As camadas da Terra e seus elementos
Núcleo interno de ferro
sólido.
Núcleo externo formado
principalmente de ferro
derretido.
Manto interno (envolve o
núcleo) formado
principalmente de silicato de
magnésio e ferro; é pastoso.
Crosta, também chamada
litosfera.
Manto Externo.
ESTRUTURA INTERNA DA TERRA
Imagem:MatsHalldin/GNUFreeDocumentation
License
3. Núcleo: o centro da Terra é de ferro
O núcleo é a porção central do nosso planeta. Ele tem cerca de
3400 quilômetros de espessura. Possui duas partes: O núcleo interno e o
núcleo externo.
O núcleo interno é um imenso cristal de ferro sólido. O núcleo
externo é líquido, pois é formado de ferro derretido.
O núcleo interno tem uma temperatura de cerca de 6000 graus
Celsius e está imerso no núcleo externo. Acredita-se que o núcleo interno
gira no mesmo sentido e um pouco mais rápido que a Terra.
Saiba mais
A Geologia é a ciência que estuda a evolução
da Terra desde a sua formação, há cerca de
4,5 bilhões de anos, até os dias de hoje.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
4. Manto: pastoso, fervente e em constante movimento
Envolvendo o núcleo, existe uma grossa camada pastosa com
cerca de 2900 quilômetros de espessura: o manto.
O manto terrestre é formado de magma, uma mistura fervente
principalmente de silicato de magnésio e ferro. O manto tem
temperatura aproximada de 3500 °C.
O magma e o núcleo externo estão em constante movimento.
Isso acontece porque o calor do núcleo interno (sólido) se propaga para
o núcleo externo (líquido) e para o magma pastoso, criando movimentos
de subida e descida nessas partes líquida e pastosa.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
5. Crosta: a camada superficial
A crosta terrestre começa logo acima do manto; é também
chamada litosfera.
A espessura da crosta terrestre varia entre 10 e 70 quilômetros.
Lembrando que, para atingir o ponto mais profundo da Terra, teríamos que
imaginar um percurso de 6370 quilômetros, você pode concluir que a crosta
terrestre não passa de uma delicada “casca” externa.
Os principais elementos químicos que formam a crosta são o
oxigênio, o silício e o alumínio. Em menores proporções, a crosta também
contém ferro, cálcio, potássio, magnésio, fósforo e enxofre, entre outros.
Saiba mais
As placas tectônicas ficam em constante
movimento. Esse movimento é impulsionado
pelo magma, que constitui o manto terrestre.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
6. A crosta terrestre tem três camadas: rocha matriz, subsolo e solo
(a) Solo: camada em que se desenvolvem os
vegetais, podendo ou não ser rico em substâncias
nutritivas à vida das plantas;
(b) subsolo: camada pobre em substâncias
nutritivas; nele podem ser encontradas reservas
de minério como, por exemplo, o ferro;
(c) rocha matriz: parte da rocha que deu origem
ao subsolo e ao solo.
Fonte:http://www.oocities.org/collegepark/residence/1937/solo2.jpg
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementosImagem:Autordesconhecido/DisponibilizadaporCarlosblh/GNUFree
DocumentationLicense
7. Rocha matriz. É a camada mais inferior da crosta. A rocha matriz ou
rocha-mãe se formou com base no resfriamento da parte mais superficial
do manto; é a rocha matriz que originou as outras duas camadas acima
dela (subsolo e solo).
Subsolo. É a camada que fica entre a rocha matriz e o solo; contém
fragmentos de rocha originados da rocha matriz. O subsolo fornece ao
homem muitos recursos naturais como carvão, petróleo e vários tipos de
minérios (minérios de ferro, de alumínio, de cobre, de prata, etc.).
Solo. É a camada mais fina da crosta terrestre. Fica na superfície externa
da crosta. O solo se formou com base na desintegração de fragmentos
das rochas do subsolo. É essa fina camada que garante o
desenvolvimento das plantas, conforme veremos adiante.
Questão
Responda:
Por que o estudo do interior da Terra é
chamado “indireto”?
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As camadas da Terra e seus elementos
8. Os movimentos das placas tectônicas
Ainda que as placas tectônicas estejam se movimentando, quase
nunca percebemos isso. Portanto, sobre as placas tectônicas estão apoiados
os continentes, esses imensos blocos da litosfera terrestre não cobertos pelos
oceanos.
Mas, nas placas tectônicas, também se apoia o solo do fundo dos
oceanos, mares, rios e lagos.
Explicando a deriva continental
Inicialmente havia na superfície terrestre um único continente;
esse supercontinente, que os cientistas chamam de Pangeia, foi aos poucos
se separando em blocos;
os grandes blocos separados deram origem aos continentes atuais;
a deriva continental não cessa, mas esse movimento é tão pequeno que não
podemos percebê-lo.
Saiba mais
Deriva continental, fenômeno de flutuação dos
continentes sobre o magma. Significa arrasto, salto.
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As camadas da Terra e seus elementos
9. Animação mostrando separação da Pangeia
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As camadas da Terra e seus elementos
Imagem : Kieff/GNU Free Documentation License
Imagem : Tbower/Serviço Geológico dos Estados Unidos/Domínio público
10. Distribuição Geográfica dos terremotos
A maioria dos terremotos acontece em regiões localizadas sobre as
bordas das placas tectônicas. É aí que geralmente o movimento das placas
causa um deslocamento da crosta terrestre ou sua quebra, provocando
terremotos.
Atualmente, os países sujeitos a terremotos situam-se nos limites
que separam as placas tectônicas em movimento.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
Distribuição da principais placas tectônicas.
Imagem:USGS/ServiçoGeológicodosEstadosUnidos/
DomínioPúblico
11. Terremotos
As placas tectônicas movem-se continuamente. De maneira geral,
os movimentos das placas são imperceptíveis. Às vezes, porém, podemos
senti-los; são os chamados sismos, também conhecidos como tremores ou
terremotos.
A crosta terrestre está sujeita a tensões compressivas, ou seja,
continuamente existem forças comprimindo as rochas da crosta.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
Figura 1:Crosta terrestre sujeita a tensões.
Tensões
compressivas
Tensões
compressivas
12. Essas tensões se acumulam lentamente, deformando as rochas.
Quando a resistência das rochas é vencida, ocorre uma ruptura, gerando
vibrações que se propagam em todas as direções.
Saiba mais
Sismógrafos
As ondas sísmicas são detectadas nas estações
sismográficas por aparelhos chamados sismógrafos.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
Figura 2: Deformação das rochas.
13. O ponto inicial da ruptura que está no interior da crosta é
chamado hipocentro, e sua projeção na superfície recebe o nome de
epicentro. A maioria das rupturas não atinge a superfície.
Figura 3, Fonte: Teixeira, Wilson et al.Decifrando a Terra.São
Paulo: Oficinas de Textos,2001.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
Figura 3, Fonte: Teixeira, Wilson et al.Decifrando a Terra.São
Paulo: Oficinas de Textos,2001.
Ruptura
Hipocentro
ou foco
Epicentro
Casas trincadas
14. Terremoto México, 1985.
Em 19 de Setembro de 1985, numa quinta-feira, às 7h19, a Cidade do México foi abalada por
um sismo de magnitude 8.1 na escala Richter, com epicentro em 17.6 N e 102.5 W, no Oceano
Pacífico, próximo de Lázaro Cárdenas, Michoacán. Trinta e seis horas depois, ocorreria uma
réplica de magnitude 7.3 na escala Richter.
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As camadas da Terra e seus elementos
Imagem:DanGallard/CreativeCommonsAttribution-ShareAlike3.0Unported
15. Após mais de dois minutos, a Terra deixou de tremer, e, a essa altura, parte do centro da cidade
estava em ruínas. Entre as construções destruídas, contam-se várias escolas, cerca de 100 mil
habitações, o edifício da emissora Televisa, vários edifícios governamentais e alguns hospitais.
O número de vítimas foi estimado em 9500 mortos (havendo algumas fontes que apontam até
35000 mortos), 30000 feridos, e 100000 desalojados. As equipes de socorro terão salvo cerca
de 4000 pessoas, incluindo recém-nascidos de um hospital.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
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Terremoto México, 1985.
Imagem:ContentProviders:CDC/UnitedStatesDepartmentofHealthandHuman
Services/PublicDomain
16. Tsunami
Um tsunami (em japonês: 津波 , lit. "onda de porto") ou maremoto
(do latim: mare, mar + motus, movimento) é uma série de ondas de água
causada pelo deslocamento de um grande volume de um corpo de água,
como um oceano ou um grande lago.
Tsunamis são uma ocorrência frequente no Oceano Pacífico;
aproximadamente 195 eventos desse tipo foram registrados. Por causa do
imenso volume de água e energia envolvidos, tsunamis podem devastar
regiões costeiras.
Sismos, erupções vulcânicas e outras explosões submarinas
(detonações de artefatos nucleares no mar), deslizamentos de terra e
outros movimentos de massa, impactos e outros distúrbios acima ou
abaixo da água têm o potencial para gerar um tsunami.
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Tsunami
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
17. O Sismo ocorreu a 26 de dezembro daquele ano, por volta das oito da manhã na hora local da
região de seu epicentro, em pleno oceano (devendo por isso ser designado como maremoto),
a oeste da ilha de Sumatra, nas coordenadas 3,298°N (latitude) e 95,779°O (longitude). O abalo
teve magnitude sísmica estimada primeiramente em 8,9 na Escala Richter, posteriormente
elevada para 9,0, sendo o sismo mais violento registrado desde 1960 e um dos cinco maiores
dos últimos cem anos. Ao tremor de terra, seguiu-se um tsunami de cerca de dez metros de
altura, que devastou as zonas costeiras (veja animação embaixo). O tsunami atravessou o
Oceano Índico e provocou destruição nas zonas costeiras da África Oriental, nomeadamente
na Tanzânia, Somália e Quénia.
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As camadas da Terra e seus elementos
Tsunami de 2004 Tailândia.
Imagem:DavidRydevik/PublicDomain
18. Tsuname no Sudeste Asiático,
2004
Imagem:PhilipA.McDaniel/U.SFederalGovernment/PublicDomain
O número de vítimas, que era de aproximadamente 150.000, elevou-se para 220.000
quando o governo da Indonésia suspendeu as buscas a 70.000 desaparecidos e incluiu-os no
saldo de mortos no desastre.
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19. CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
Tsunami Sendai ,2011.
Imagem:U.S.Navy/U.S.FederalGovernment/PublicDomain
Japão - Sismo e tsunami de Sendai de 2011 ou sismo e tsunami de Sendai (designado
oficialmente Grande Terremoto do Leste do Japão) foi um sismo de magnitude de 8,9 MW
com epicentro ao largo da costa do Japão, ocorrido às 5h46 UTC (14h46 no horário local) de
11 de março de 2011. O epicentro foi a 130 km da costa leste da Península de Oshika, na
região de Tohoku, com o hipocentro situado a uma profundidade de 24,4 km. O sismo
atingiu o grau 7 — a magnitude máxima da escala de intensidade sísmica da Agência
Meteorológica do Japão — ao norte da Prefeitura de Miyagi, grau 6 em outras prefeituras e
5 em Tóquio.
20. Vulcões
Quando as placas tectônicas se movimentam, pode haver
erupções vulcânicas; por meio dessas erupções, o magma chega à
superfície e é derramado pelos vulcões, sob a forma de lava quente.
A maior parte dos vulcões está localizada nas bordas das placas
tectônicas.
O vulcanismo provoca várias catástrofes, como morte de
pessoas e destruição de lugares. Ainda assim, as cinzas vulcânicas
podem promover a fertilidade do solo nos arredores das áreas afetadas.
Saiba mais
Magma e lava
A lava difere do magma por não conter alguns dos
seus constituintes gasosos ou seus elementos
químicos originais, pois os constituintes podem sofrer
modificações quando em contato com a atmosfera e
com a mudança de temperatura.
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
21. CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
As camadas da Terra e seus elementos
Erupção do Monte Santa Helena, 1980.
Erupção Gunung Rinjani.
Imagem : Austin Post/Serviço Geológico dos
Estados Unidos/Domínio público.
Imagem : Oliver Spalt/GNU Free Documentation License.
22. Estrutura interna de um vulcão e seus elementos
CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental
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Cratera
Cone
Lava
Magma
Câmara
Magmática
Chaminé
secundária Chaminé
Piroclastos
Imagem:LuigiChiesa/PublicDomain
23. Vamos Pensar?
Quais as
características
do núcleo da
Terra?
Onde começa a
crosta terrestre?
Qual o outro
nome que ela
recebe?
O que são as placas
tectônicas? O que
elas sustentam
sobre si?
O que determina o
movimento das
placas tectônicas?
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Imagem : Lilyu/ WTF Public License
24. O que são bombas
piroclásticas?
Vamos Pesquisar?
Por que no Brasil a
atividade sísmica
é pouco intensa? De que forma os
cientistas podem
conhecer o
interior da Terra?
Qual o profissional
especialista na
análise das ondas
sísmicas?
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Imagem : Morburre/GNU Free Documentation License
25. Atividades Extra
Experiência -VULCÃO EM ERUPÇÃO
MATERIAL NECESSÁRIO:
- Copo de iogurte vazio;
- barro;
- tintas;
- bicarbonato de sódio;
- colher de chá;
- colher de sopa;
- corante alimentar vermelho;
- detergente;
- vinagre.
COMO FAZER:
1. Molde o barro à volta do copo de iogurte vazio em forma de cone vulcânico. Deixe secar bem o barro e pinte-o
a gosto para que pareça um vulcão. 2. Coloque duas colheres de chá de bicarbonato de sódio no copo que agora
é a chaminé do vulcão. 3. Coloque umas gotas de corante alimentar e de detergente dentro do copo-vulcão. 4.
Faça agora a contagem decrescente do dez até ao zero e coloque uma colher de sopa de vinagre dentro do copo
vulcão: observe-o entrar em erupção!
O CIENTISTA EXPLICA:
Para o vulcão entrar em erupção, o que você fez foi uma reação química: juntando um sólido como o bicarbonato
com um líquido como vinagre, obtém-se um gás (bolhinhas que se formaram).
O detergente é usado para criar mais espuma e o corante para que a espuma se pareça com lava verdadeira.
Fonte: http://www.cienciadivertida.pt/
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As camadas da Terra e seus elementos
26. REFERÊNCIAS
BARROS.C.; PAULINO.W.R.; Ciências, O meio Ambiente 5ª Série. 64. ed.
Editora Ática-2001.
CRUZ.J.L.C.; Projeto Araribá: Ciências 6º Ano/Obra,concedida,
desenvolvida e produzida pela Ed. Moderna-2006.
CECÌLIA. V.; Ciências: Terra e Universo, 5ª Série, 1. ed. Curitiba: Positivo,
2004.
http://pt.wikipedia.org
http://commons.wikimedia.org
www.portalsaofrancisco.com.br
http://www.cienciadivertida.pt/
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27. Tabela de Imagens
n° do
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direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do
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2 Mats Halldin/GNU Free Documentation
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17/09/2012
6 Autor desconhecido/Disponibilizada por
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17/09/2012
9A Kieff/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Pangaea_conti
nents.png
17/09/2012
9B Tbower/Serviço Geológico dos Estados
Unidos/Domínio público
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Pangea_anima
tion_03.gif
17/09/2012
10 USGS/Serviço Geológico dos Estados
Unidos/Domínio Público
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Placas_tect2_
pt_BR.svg
17/09/2012
14 Dan Gallard/Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported
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_1985.jpg
17/09/2012
15 Content Providers: CDC/United States
Department of Health and Human
Services/Public Domain
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exico.jpg
17/09/2012
17 David Rydevik/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2004-
tsunami.jpg
17/09/2012
18 Philip A. McDaniel/U.S Federal
Government/Public Domain
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N-9593M-
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_ruin_after_the_Tsunami_that_struck_South_East_
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28. Tabela de Imagens
n° do
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19 U.S. Navy/U.S. Federal Government/Public
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21A Austin Post/Serviço Geológico dos Estados
Unidos/Domínio público
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21B Oliver Spalt/GNU Free Documentation
License
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22 Luigi Chiesa/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spaccato_
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23 Lilyu/ WTF Public License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lilyu_-
_what.svg
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24 Morburre/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Computer
position.jpg
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