Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 7º Ano
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : NASA. Photo taken by either Harrison Schmitt or Ron Evans/Public
Domain
A intervenção humana na natureza
Poluição
Desmatamento
Esgotamento dos
recursos naturais
Extinção de
espécies
Fatores que colocam o nosso planeta em risco:
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Para refletir
“Hoje em dia, o ser humano apenas
tem diante de si três grandes
problemas que ironicamente foram
provocados por ele próprio: a
superpovoação, o desaparecimento dos
recursos naturais e a destruição do
meio ambiente.
Triunfar sobre esses problemas, vistos
sermos nós a sua causa, deveria ser a
nossa mais profunda motivação.”
“Hoje em dia, o ser humano apenas
tem diante de si três grandes
problemas que ironicamente foram
provocados por ele próprio: a
superpovoação, o desaparecimento dos
recursos naturais e a destruição do
meio ambiente.
Triunfar sobre esses problemas, vistos
sermos nós a sua causa, deveria ser a
nossa mais profunda motivação.”
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : NASA employee/Public Domain
Jacques Yves Cousteau (1910-1997),
oceanógrafo e pesquisador francês.
Imagem: Aaron de Leeuw / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica
A explosão demográfica humana
O tamanho de uma população depende
basicamente de dois fatores: taxa de natalidade
e taxa de mortalidade. Os avanços da Medicina
e a revolução agrícola têm contribuído para o
aumento da expectativa de vida.
Segundo estimativas da Organização das Nações
Unidas (ONU), o contingente populacional do
planeta atingirá a marca de 9 bilhões de
habitantes em 2050. No entanto, a taxa de
crescimento das populações não é a mesma em
todas as regiões do mundo, por isso, o
aumento populacional pode ocorrer de forma
distinta conforme cada continente.
Contingente populacional na Nigéria.
A África, por exemplo, registra crescimento
populacional de 2,3% ao ano. A Europa, por sua vez,
apresenta taxa de 0,1% ao ano. América e Ásia
possuem taxa de 1,1% ao ano e Oceania, 1,3% ao
ano.
A África, por exemplo, registra crescimento
populacional de 2,3% ao ano. A Europa, por sua vez,
apresenta taxa de 0,1% ao ano. América e Ásia
possuem taxa de 1,1% ao ano e Oceania, 1,3% ao
ano.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Consequências do impacto
humano sobre a Biosfera
Maior demanda na produção de
alimentos e produção agrícola.
Maior demanda na produção de
alimentos e produção agrícola.
A necessidade de mais áreas
dedicadas à agricultura leva à
destruição de florestas, ao
desaparecimento de espécies,
à degradação do solo e, em
alguns casos, até a
desertificação.
Área cultivada e irrigada para atender as demandas de
alimentação.
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Imagem : José Reynaldo da Fonseca/GNU Free Documentation License
Maior demanda por produtos
industrializados.
Maior demanda por produtos
industrializados.
As indústrias levam a um
aumento do consumo de
energia; mais hidrelétricas são
construídas, modificando as
paisagens naturais e
comprometendo ecossistemas.
Com isso, mais combustíveis são
queimados, aumentando os
níveis de poluição.
Intensificação do crescimento industrial.
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Imagem : Zejo/Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain
Dedication
Maior produção de resíduos.Maior produção de resíduos.
Aumento no número de
resíduos que são acumulados
inadequadamente nos lixões.
Proliferação de vetores
causadores de doenças,
contaminação do solo, da
água e do ar.
Produção de lixo em larga escala nos grandes centros urbanos.
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Imagem : Cezary p/GNU Free Documentation License
Esgotamento dos recursos naturais.Esgotamento dos recursos naturais.
A água, o petróleo e outros
recursos minerais tendem a
se esgotar ao longo do
tempo. A poluição
compromete a pesca e a
qualidade da água.
Intensificação da degradação dos recursos naturais: corpos
d’água contaminados e poluídos.
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Imagem : khyk54/Creative Commons Attribution 2.0 Generic
A intervenção humana na natureza:
poluição
A poluição ambiental do ar, da
água e do solo, por exemplo,
podem afetar a vida de muitas
espécies e provocar alteração no
hábitat, comprometendo a
biodiversidade.
O termo poluição vem do latim, poluere,
que significa manchar, poluir: trata-se da
presença no ambiente de substâncias ou
agentes físicos geralmente produzidos
pelas atividades humanas.
O termo poluição vem do latim, poluere,
que significa manchar, poluir: trata-se da
presença no ambiente de substâncias ou
agentes físicos geralmente produzidos
pelas atividades humanas.
Poluentes produzidos por indústrias: a poluição pode causar
alterações indesejáveis no ambiente.
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Imagem : High Contrast/Creative Commons - Atribuição 2.0 Alemanha
Afeta a passagem dos raios solares, podendo ser quebrada só com a
ação dos ventos.
Poluição do ar
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Imagem : Andrea Booher/Federal Emergency
Management Agency Public Domain
Imagem : Minesweeper/GNU Free
Documentation License
Principais poluentes do ar
POLUENTES DO AR CARACTERÍSTICASFONTES
Partículas em
suspensão
São visualizadas como poeira ou fumaça.
Compostos orgânicos
voláteis
Substâncias como gasolina, solventes e soluções de
limpeza, que ficam no ar em estado de vapor.
Gás carbônico
Matéria prima da fotossíntese e subproduto da
respiração de plantas e animais. Devido ao aumento
da queima de combustíveis fósseis, sua
concentração na atmosfera vem aumentando,
provocando o aumento do efeito estufa.
Monóxido de carbono Gás letal, prejudica o transporte de oxigênio no
sangue.
Óxidos de nitrogênio e
de enxofre
Responsáveis pelas chuvas ácidas.
Tabela dos principais poluentes do ar
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Imagem : Author unknow/Source : http://www.fotosedm.hpg.ig.com.br/The use
of this image is free for any purpose.
Inversão térmica
As grandes cidades apresentam
um fenômeno meteorológico
bastante frequente denominado
Inversão Térmica, que consiste
na concentração de poluentes no
ar, principalmente nos meses de
inverno. Para que o fenômeno
ocorra, são necessárias algumas
condições específicas, tais como
baixa umidade do ar e pouco
vento.
Como acontece
fenômeno da Inversão
Térmica?
Inversão Térmica: manto de poeira concentrado na atmosfera.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Fluxo Normal
Ar mais frio
Ar frio
Ar quente
Inversão Térmica
Ar frio
Ar quente
Ar frio
01-Normalmente,
as camadas
inferiores da
atmosfera são mais
quentes do que as
superiores.
02-O ar quente,
menos denso,
sobe, carregando
os poluentes,
sendo substituído
pelo ar frio.
03-Em
determinadas épocas
do ano, as camadas
inferiores podem ficar
mais frias do que as
camadas superiores.
04-Em consequência
o ar não circula
verticalmente, e a
concentração de
poluentes aumenta na
atmosfera, formando
um manto de poeira
concentrada.
Esquemas representando como ocorre a circulação do ar em
situação normal e de inversão térmica.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Impacto ambiental causado pela poluição do ar
 Bélgica (Vale de Meuse), dezembro de
1930: grossa camada de poluição por 5 dias,
63 mortos e doenças em 6000 pessoas;
 Estados Unidos (Pensilvânia), outubro de
1948: 20 mortos e quase metade da
população, 6000 pessoas, doente;
Inglaterra (Londres), dezembro de 1952:
em 5 dias, 4000 mortes, outros casos na
cidade nos anos de 1953 e 1962;
Estados Unidos (Nova York), anos de
1953,1963,1966: episódios de forte poluição.
No Brasil alguns problemas graves de poluição também foram detectados. Na cidade
de Cubatão, por exemplo, nas décadas de 60 e 70 e início dos anos 80, a poluição
atmosférica provocou a morte generalizada da vegetação existente em torno das
indústrias, atingindo cerca de 60 km² da Serra do Mar.
A partir desses episódios, alguns países passaram a legislar, regulamentar e
implementar tecnologias para redução da poluição atmosférica, reduzindo, assim, os
efeitos devastadores dos poluentes no ambiente e na saúde das pessoas.
No Brasil alguns problemas graves de poluição também foram detectados. Na cidade
de Cubatão, por exemplo, nas décadas de 60 e 70 e início dos anos 80, a poluição
atmosférica provocou a morte generalizada da vegetação existente em torno das
indústrias, atingindo cerca de 60 km² da Serra do Mar.
A partir desses episódios, alguns países passaram a legislar, regulamentar e
implementar tecnologias para redução da poluição atmosférica, reduzindo, assim, os
efeitos devastadores dos poluentes no ambiente e na saúde das pessoas.
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Imagem : Marcus Wong/GNU Free Documentation License
Integrando conhecimentos
Quais as consequências dos impactos da
poluição do ar sobre a saúde humana?
Hora de navegar!Hora de navegar!
Quer saber o que alguns cientistas dizem sobre os problemas que o ar
poluído pode trazer para a saúde humana? Acesse o Link:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/medicina-e-saude/estudos-
revelam-impactos-da-poluicao-sobre-a-saude/?searchterm=invers
%C3%A3o%20t%C3%A9rmica> Acesso em 10 de junho de 2012.
Quer saber o que alguns cientistas dizem sobre os problemas que o ar
poluído pode trazer para a saúde humana? Acesse o Link:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/medicina-e-saude/estudos-
revelam-impactos-da-poluicao-sobre-a-saude/?searchterm=invers
%C3%A3o%20t%C3%A9rmica> Acesso em 10 de junho de 2012.
É SÓ
CLICAR!
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
A chuva ácida
Normalmente, a água da chuva apresenta-se
ligeiramente ácida, com pH em torno de 5,6. Isso ocorre
devido a reações químicas da água com o CO2 (gás
carbônico) do ar formando H2CO3 (ácido carbônico), que
é um ácido fraco e não prejudica o ambiente;
o fenômeno da chuva ácida é, principalmente, local,
pois a composição da chuva depende dos poluentes
lançados naquele mesmo lugar. Algumas vezes, as
nuvens poluídas se deslocam, regando áreas mais
afastadas;
os principais agentes poluidores, típicos de regiões
altamente industrializadas, são os óxidos de enxofre e
nitrogênio, que, dissolvidos em água, formam os ácidos
sulfúrico (H2SO4) e nítrico (HNO3). Esses ácidos são
fortes, tóxicos e acumulam-se nas nuvens;
em várias regiões do planeta, têm ocorrido
precipitações ácidas com valores de pH em torno de
4,0, prejudicando tanto os ecossistemas terrestres
quanto os aquáticos.
A chuva pode conter substâncias tóxicas
provenientes da queima de carvão e combustíveis
fósseis.
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Imagem : Tomasz Sienicki/GNU Free
Documentation License
Efeitos da chuva ácida
Uma das consequências diretas das chuvas
ácidas é a diminuição do cálcio, elemento
indispensável para as plantas, atingindo os
seres vivos de ambientes diversos, como as
florestas nativas.
Contaminação dos alimentos consumidos
pelo homem por metais tóxicos presentes
na precipitação.
Efeitos da precipitação ácida sobre uma floresta temperada.
A precipitação ácida faz carrear para os
lagos metais tóxicos depositados no solo,
intoxicando os peixes e toda a cadeia
ecológica.
Problemas de saúde diversos: asma, tosse
seca, dor de cabeça, irritações nos olhos e
narina.
Corrosão de prédios e estátuas.
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Imagem : Nipik/Public Domain
Aumento do efeito estufa e o
aquecimento global
O efeito estufa é um fenômeno
natural e tem grande importância
para a vida do planeta. Sem ele, a
temperatura da Terra seria em
média -18 ο
C, o que não permitiria
a existência de vida. Com a
revolução industrial, houve um
aumento significativo da emissão
de gases que aumentam o efeito
estufa. A queima de combustíveis
fósseis e o aumento das
concentrações de gás carbônico,
somados à destruição das florestas
vêm quebrando o equilíbrio e
acelerando o aquecimento global.
Esquema simplificado da movimentação da energia na Terra.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : Rugby471/Editada por Raafael/Creative Commons - Atribuição -
Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada
O efeito poluidor do ozônio
O ozônio é um gás responsável por filtrar
parte da radiação solar que chega à
superfície da Terra, formando uma
camada protetora na atmosfera.
Encontra-se entre 12 Km e 50 Km de
altitude, na Estratosfera, sendo produzido
a partir de moléculas de oxigênio (O2) por
ação da radiação ultravioleta. O ozônio
constantemente se transforma
novamente em oxigênio, e, quando as
duas reações ocorrem com a mesma
intensidade, favorece o equilíbrio
dinâmico entre o ozônio produzido e o
destruído. Apesar dos benefícios que o
ozônio traz, sua presença próximo ao
solo é poluente, por ser um gás tóxico.
Isso acontece devido à liberação desse
gás pelos veículos automotores,
agravando-se durante as inversões
térmicas.
Estudos revelaram a diminuição da camada de ozônio em
algumas regiões do planeta, como na Antártida, por
exemplo, devido ao uso do gás CFC (Cloroflúorcarbono),
presente em aerossóis, geladeiras e ar-arcondicionados.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : NASA/Public Domain
Poluição da água
A água é um dos recursos naturais mais
preciosos, no entanto, o descuido com
esse recurso tem sido motivo de
discussões em todo o mundo. A
crescente demanda populacional vem
gerando diversos meios de poluir, bem
como comprometer a quantidade e a
qualidade desse bem ao longo do tempo.
Despejos de detergentes não biodegradáveis formam
espumas na água.
Acesse o Link: Disponível em:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/ecologia-e-meio-ambiente/consequencias-da-falta-de-agua-
podem-ser-tragicas/?searchterm=polui%C3%A7%C3%A3o%20da%20%C3%A1gua> acesso em 12 de
julho de 2012.
Fique por dentro!
Quais as consequências da falta de
água em algumas regiões do planeta?
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : CNRC/Public Domain
Agentes poluidores da água
O lançamento de dejetos pelos esgotos e
animais domésticos consiste em uma das
formas mais antigas de se poluir a água.
Além dessas, as atividades industriais que
não tratam adequadamente a água residual
despejam substâncias tóxicas, tais como
chumbo, zinco, mercúrio, cádmio e níquel,
diretamente nos rios, lagos e mares. Esses
elementos, por sua vez, vão se propagando
nas cadeias alimentares, comprometendo a
vida aquática.
O lançamento de dejetos pelos esgotos e
animais domésticos consiste em uma das
formas mais antigas de se poluir a água.
Além dessas, as atividades industriais que
não tratam adequadamente a água residual
despejam substâncias tóxicas, tais como
chumbo, zinco, mercúrio, cádmio e níquel,
diretamente nos rios, lagos e mares. Esses
elementos, por sua vez, vão se propagando
nas cadeias alimentares, comprometendo a
vida aquática.
Acidente com vazamento de óleo no mar causa sérios
desequilíbrios para o ecossistema marinho.
A fenômeno da eutrofização consiste na
proliferação acentuada de microrganismos
anaeróbios, devido ao excesso de nutrientes na
água (dejetos domésticos, restos de usinas ou até
mesmo de atividades agrícolas). Esse fenômeno
destrói a fauna e a flora aquáticas.
A fenômeno da eutrofização consiste na
proliferação acentuada de microrganismos
anaeróbios, devido ao excesso de nutrientes na
água (dejetos domésticos, restos de usinas ou até
mesmo de atividades agrícolas). Esse fenômeno
destrói a fauna e a flora aquáticas.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : U.S. National Oceanic and Atmospheric
Administration/Public Domain
É interessante ler!
A vida surgiu no mar há cerca de 3,5 bilhões de anos e seus habitantes constituem o sistema mais
diversificado do planeta. Dos micro-organismos às algas e animais, quase a totalidade dos filos tem
representantes nos mares. Esses seres vivos guardam muitas substâncias desconhecidas que atuam
na comunicação entre espécimes, na defesa contra herbívoros ou predadores, entre competidores,
na reprodução ou simplesmente como produto de seu metabolismo. Uma substância que atua como
mediador químico para um organismo pode também ser a esperança para o tratamento ou cura de
muitas doenças conhecidas. O Brasil, com uma extensa costa de 8.698 km, diversidade biológica
invejável e um grande número de pesquisadores na área marinha, não pode abdicar dos estudos
sobre o potencial tecnológico dos organismos marinhos. Hoje em dia, vários grupos nacionais estão
investigando substâncias isoladas de algas, fungos e invertebrados marinhos e seu potencial contra
várias doenças, como câncer, trombose, Aids e outras.
Desde o fim da II Guerra Mundial, o mar tem despertado o interesse dos biólogos, oceanógrafos,
bioquímicos e químicos sobre o seu potencial biotecnológico. [...] Drogas antivirais e,
principalmente, anticâncer caracterizam os produtos marinhos utilizados pela indústria
farmacêutica. Um bom exemplo da importância de descoberta de novas moléculas foram os
derivados sintéticos da espongouridina e da espongotimidina (Ara-A – adenina-arabinosídeo – e
AraC – citosina-arabinosídeo), substâncias isoladas de esponjas marinhas, nos anos 50, que serviram
de modelo para o desenvolvimento de inúmeros antivirais como o AZT, remédio básico no
tratamento da Aids.[...].
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em Biotecnologia Marinha no Brasil . Disponível em:
http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012.
A vida surgiu no mar há cerca de 3,5 bilhões de anos e seus habitantes constituem o sistema mais
diversificado do planeta. Dos micro-organismos às algas e animais, quase a totalidade dos filos tem
representantes nos mares. Esses seres vivos guardam muitas substâncias desconhecidas que atuam
na comunicação entre espécimes, na defesa contra herbívoros ou predadores, entre competidores,
na reprodução ou simplesmente como produto de seu metabolismo. Uma substância que atua como
mediador químico para um organismo pode também ser a esperança para o tratamento ou cura de
muitas doenças conhecidas. O Brasil, com uma extensa costa de 8.698 km, diversidade biológica
invejável e um grande número de pesquisadores na área marinha, não pode abdicar dos estudos
sobre o potencial tecnológico dos organismos marinhos. Hoje em dia, vários grupos nacionais estão
investigando substâncias isoladas de algas, fungos e invertebrados marinhos e seu potencial contra
várias doenças, como câncer, trombose, Aids e outras.
Desde o fim da II Guerra Mundial, o mar tem despertado o interesse dos biólogos, oceanógrafos,
bioquímicos e químicos sobre o seu potencial biotecnológico. [...] Drogas antivirais e,
principalmente, anticâncer caracterizam os produtos marinhos utilizados pela indústria
farmacêutica. Um bom exemplo da importância de descoberta de novas moléculas foram os
derivados sintéticos da espongouridina e da espongotimidina (Ara-A – adenina-arabinosídeo – e
AraC – citosina-arabinosídeo), substâncias isoladas de esponjas marinhas, nos anos 50, que serviram
de modelo para o desenvolvimento de inúmeros antivirais como o AZT, remédio básico no
tratamento da Aids.[...].
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em Biotecnologia Marinha no Brasil . Disponível em:
http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Integrando conhecimentos
A biodiversidade marinha guarda uma riqueza imensurável, pois
existem áreas de difícil acesso ainda inexploradas. As surpresas com
novas espécies chamam a atenção dos diversos pesquisadores.
Hora de navegar!Hora de navegar!
Saiba mais sobre as riquezas da vida marinha. Acesse o Link:
http://www.comciencia.br/reportagens/biomar/biomar1.htm>
Acesso em 12 de julho de 2012.
Saiba mais sobre peixes raros de água doce. Acesse o Link:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2010/07/peixes-em-
perigo> acesso em 12 de julho de 2012.
Saiba mais sobre as riquezas da vida marinha. Acesse o Link:
http://www.comciencia.br/reportagens/biomar/biomar1.htm>
Acesso em 12 de julho de 2012.
Saiba mais sobre peixes raros de água doce. Acesse o Link:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2010/07/peixes-em-
perigo> acesso em 12 de julho de 2012.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
A degradação do solo
Assinta ao vídeo produzido pelo Ministério do Meio Ambiente e veja
como você pode colaborar para melhorar a vida do planeta.
http://www.mma.gov.br/index.php?option=com_webplayer&wid=10>
Acesso em 12 de julho de 2012.
É SÓ
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Cada um fazendo a sua parte!
A degradação do solo acontece na medida em que
suas características são modificadas por meio de
fatores diversos, tais como esgotamento, erosão,
salinilização, compactação e desertificação. O uso
predatório do solo tem sido observado pela
derrubada das matas em áreas intocadas de
florestas para a expansão da agricultura (plantio
de cana-de-açúcar, soja) e de pastagens para a
pecuária. Além disso, observa-se ainda a utilização
abusiva de fertilizantes, agrotóxicos e irrigação
inadequada de determinadas lavouras,
ocasionando prejuízos para o ambiente como um
todo. Os problemas relacionados ao solo algumas
vezes são específicos para cada região.
O desmatamento e as queimadas são práticas
inadequadas que podem prejudicar o solo.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : Alex Rio Brazil/Domínio Público
A degradação da biodiversidade
A biodiversidade consiste na riqueza de
variedade de vida do planeta Terra,
incluindo tanto a diversidade genética
quanto a de seres que compõem a fauna, a
flora e os microrganismos existentes nos
mais variados ambientes. Num determinado
ecossistema, as interações entre os seres
vivos podem ser tão interligadas, que a
perda de uma única espécie pode ocasionar
profundas modificações no equilíbrio
dinâmico do ambiente.
Arara azul é uma espécie brasileira em grande risco de
extinção, devido à caça e à devastação do seu hábitat
natural.
Quer saber mais sobre a ação humana na degradação da biodiversidade? Acesse o
Link: Disponível em:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/ecologia-e-meio-ambiente/nem-a-mata-
virgem-escapa-da-acao-humana/?searchterm=crescimento%20populacional >
acesso em julho de 2012.
Pesquise a vida de Chico Mendes, “o defensor da floresta”, e a repercussão de sua
morte para alertar sobre os impactos ambientais gerados na Amazônia.
Quer saber mais sobre a ação humana na degradação da biodiversidade? Acesse o
Link: Disponível em:
http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/ecologia-e-meio-ambiente/nem-a-mata-
virgem-escapa-da-acao-humana/?searchterm=crescimento%20populacional >
acesso em julho de 2012.
Pesquise a vida de Chico Mendes, “o defensor da floresta”, e a repercussão de sua
morte para alertar sobre os impactos ambientais gerados na Amazônia.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Imagem : Ana_Cotta/Creative Commons - Atribuição
2.0 Genérica
É interessante ler!
Impactos sobre a Biodiversidade
Tanto a comunidade científica internacional quanto governos e entidades não governamentais
ambientalistas vêm alertando para a perda da diversidade biológica em todo o mundo, particularmente nas
regiões tropicais. A degradação biótica que está afetando o planeta encontra raízes na condição humana
contemporânea, agravada pelo crescimento explosivo da população humana e pela distribuição desigual da
riqueza. A perda da diversidade biológica envolve aspectos sociais, econômicos, culturais e científicos. Em
anos recentes, a intervenção humana em hábitats que eram estáveis aumentou significativamente, gerando
perdas maiores de biodiversidade. Biomas estão sendo ocupados em diferentes escalas e velocidades:
extensas áreas de vegetação nativa foram devastadas no Cerrado do Brasil Central, na Caatinga e na Mata
Atlântica. [...] Como resultado das pressões da ocupação humana na zona costeira, a Mata Atlântica, por
exemplo, ficou reduzida à aproximadamente 7% de sua vegetação original. Na periferia da cidade do Rio de
Janeiro, por exemplo, são encontradas áreas com mais de 500 espécies de plantas por hectare, muitas
dessas são árvores de grande porte, ainda não descritas pela ciência.
Os principais processos responsáveis pela perda de biodiversidade são:
•perda e fragmentação dos hábitats;
•introdução de espécies e doenças exóticas;
•exploração excessiva de espécies de plantas e animais;
•uso de híbridos e monoculturas na agroindústria e nos programas de reflorestamento;
•contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes;
•mudanças climáticas.[...]
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em : http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em 12 de julho de 2012.
Impactos sobre a Biodiversidade
Tanto a comunidade científica internacional quanto governos e entidades não governamentais
ambientalistas vêm alertando para a perda da diversidade biológica em todo o mundo, particularmente nas
regiões tropicais. A degradação biótica que está afetando o planeta encontra raízes na condição humana
contemporânea, agravada pelo crescimento explosivo da população humana e pela distribuição desigual da
riqueza. A perda da diversidade biológica envolve aspectos sociais, econômicos, culturais e científicos. Em
anos recentes, a intervenção humana em hábitats que eram estáveis aumentou significativamente, gerando
perdas maiores de biodiversidade. Biomas estão sendo ocupados em diferentes escalas e velocidades:
extensas áreas de vegetação nativa foram devastadas no Cerrado do Brasil Central, na Caatinga e na Mata
Atlântica. [...] Como resultado das pressões da ocupação humana na zona costeira, a Mata Atlântica, por
exemplo, ficou reduzida à aproximadamente 7% de sua vegetação original. Na periferia da cidade do Rio de
Janeiro, por exemplo, são encontradas áreas com mais de 500 espécies de plantas por hectare, muitas
dessas são árvores de grande porte, ainda não descritas pela ciência.
Os principais processos responsáveis pela perda de biodiversidade são:
•perda e fragmentação dos hábitats;
•introdução de espécies e doenças exóticas;
•exploração excessiva de espécies de plantas e animais;
•uso de híbridos e monoculturas na agroindústria e nos programas de reflorestamento;
•contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes;
•mudanças climáticas.[...]
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em : http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em 12 de julho de 2012.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Tecnologia e Sociedade
Você sabia que o Brasil realiza pesquisas promissoras que minimizam os impactos de
determinadas atividades no ambiente? Pesquise alguns projetos que são desenvolvidos
para diminuir os problemas ocasionados pela ação humana.
Sugestão de Sites:
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE: Disponível em: http://www.mma.gov.br/> Acesso em
junho de 2012.
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Disponível em: http://www.mct.gov.br/>
Acesso em julho de 2012.
EMBRAPA: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Disponível em:
http://www.embrapa.br/> Acesso em julho de 2012.
Você sabia que o Brasil realiza pesquisas promissoras que minimizam os impactos de
determinadas atividades no ambiente? Pesquise alguns projetos que são desenvolvidos
para diminuir os problemas ocasionados pela ação humana.
Sugestão de Sites:
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE: Disponível em: http://www.mma.gov.br/> Acesso em
junho de 2012.
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Disponível em: http://www.mct.gov.br/>
Acesso em julho de 2012.
EMBRAPA: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Disponível em:
http://www.embrapa.br/> Acesso em julho de 2012.
Você sabe o que se tem feito para garantir a preservação dos recursos
naturais para o presente e o futuro das gerações?
Hora de navegar!Hora de navegar!
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Refletindo e concluindo
Que tipo de planeta queremos para nós e para as gerações futuras?
Que atitudes devemos tomar no âmbito individual e coletivo para
minimizar a degradação dos recursos naturais?
Uma coisa é certa: quanto mais conhecimento a respeito das
implicações da ação humana sobre o ambiente, maiores as
probabilidades de tomarmos decisões acertadas.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Referências
•BARROS, Carlos.; PAULINO, Wilson. Ciências: os seres vivos. 7º ano. São Paulo:
Editora Ática, 2008.
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•MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em
Biotecnologia Marinha no Brasil .Disponível em:
http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012.
•MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em :
http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em
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•PORTO, Amélia.; RAMOS, Lízia.; GOULART, Sheila. Um olhar comprometido com
o ensino de ciências. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2009.
•POZZO,J.I. CRESPO, M. A. G. A aprendizagem e o ensino de ciências: do
conhecimento cotidiano ao conhecimento científico. 5 ed. Porto Alegre:
Artmed,2009.
•TRIVELLATO, José, at al. Ciências Natureza e Cotidiano. 7º ano. São Paulo: FTD,
2006.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
3 NASA. Photo taken by either Harrison
Schmitt or Ron Evans/Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Eart
h_seen_from_Apollo_17.jpg?uselang=pt-br
06/09/2012
4 NASA employee/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jacques-
Yves_Cousteau.jpg
06/09/2012
6 José Reynaldo da Fonseca/GNU Free
Documentation License
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Feij
%C3%A3o_MacLee_270506_2.JPG
06/09/2012
7 Zejo/Creative Commons CC0 1.0 Universal
Public Domain Dedication
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:V
%C3%A4xbo_Lin_1.jpg
06/09/2012
8 Cezary p/GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wysypisko.jpg 06/09/2012
9 khyk54/Creative Commons Attribution 2.0
Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nairobi_r
iver_pollution.jpg
06/09/2012
10 High Contrast/Creative Commons -
Atribuição 2.0 Alemanha
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Factory_in_C
hina.jpg
10/09/2012
11A Andrea Booher/Federal Emergency
Management Agency Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FEMA_-
_7281_-
_Photograph_by_Andrea_Booher_taken_on_12-
12-2002_in_Guam.jpg
10/09/2012
11B Minesweeper/GNU Free Documentation
License
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:I-
80_Eastshore_Fwy.jpg
10/09/2012
13 Author unknow/Source :
http://www.fotosedm.hpg.ig.com.br/The
use of this image is free for any purpose.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jardins_e_a_
polui%C3%A7%C3%A3o_paulistana.jpg
10/09/2012
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
15 Marcus Wong/GNU Free Documentation
License
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Yallourn-w-
power-station-australia.jpg
11/09/2012
17 Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation
License
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:22_Regen_ub
t.jpeg
11/09/2012
18 Nipik/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Acid_rain_wo
ods1.JPG
11/09/2012
19 Rugby471/Editada por Raafael/Creative
Commons - Atribuição - Partilha nos
Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Efeito_estufa
.PNG
11/09/2012
20 NASA/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ozone_2001s
ept17_lrg.jpg
11/09/2012
21 CNRC/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Nrborderbor
derentrythreecolorsmay05-1-.JPG
11/09/2012
22 U.S. National Oceanic and Atmospheric
Administration/Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oil-
spill.jpg?uselang=pt-br
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25 Alex Rio Brazil/Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Hillside_defo
restation_in_Rio_de_Janeiro.jpg
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26 Ana_Cotta/Creative Commons - Atribuição
2.0 Genérica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Arara_Azul.jp
g
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Ciencias o desequilibrio ecologico bem como a acao do homem

  • 1.
    Ciências da Naturezae suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 7º Ano O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 2.
    Imagem : NASA.Photo taken by either Harrison Schmitt or Ron Evans/Public Domain A intervenção humana na natureza Poluição Desmatamento Esgotamento dos recursos naturais Extinção de espécies Fatores que colocam o nosso planeta em risco: CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 3.
    Para refletir “Hoje emdia, o ser humano apenas tem diante de si três grandes problemas que ironicamente foram provocados por ele próprio: a superpovoação, o desaparecimento dos recursos naturais e a destruição do meio ambiente. Triunfar sobre esses problemas, vistos sermos nós a sua causa, deveria ser a nossa mais profunda motivação.” “Hoje em dia, o ser humano apenas tem diante de si três grandes problemas que ironicamente foram provocados por ele próprio: a superpovoação, o desaparecimento dos recursos naturais e a destruição do meio ambiente. Triunfar sobre esses problemas, vistos sermos nós a sua causa, deveria ser a nossa mais profunda motivação.” CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : NASA employee/Public Domain Jacques Yves Cousteau (1910-1997), oceanógrafo e pesquisador francês.
  • 4.
    Imagem: Aaron deLeeuw / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica A explosão demográfica humana O tamanho de uma população depende basicamente de dois fatores: taxa de natalidade e taxa de mortalidade. Os avanços da Medicina e a revolução agrícola têm contribuído para o aumento da expectativa de vida. Segundo estimativas da Organização das Nações Unidas (ONU), o contingente populacional do planeta atingirá a marca de 9 bilhões de habitantes em 2050. No entanto, a taxa de crescimento das populações não é a mesma em todas as regiões do mundo, por isso, o aumento populacional pode ocorrer de forma distinta conforme cada continente. Contingente populacional na Nigéria. A África, por exemplo, registra crescimento populacional de 2,3% ao ano. A Europa, por sua vez, apresenta taxa de 0,1% ao ano. América e Ásia possuem taxa de 1,1% ao ano e Oceania, 1,3% ao ano. A África, por exemplo, registra crescimento populacional de 2,3% ao ano. A Europa, por sua vez, apresenta taxa de 0,1% ao ano. América e Ásia possuem taxa de 1,1% ao ano e Oceania, 1,3% ao ano. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 5.
    Consequências do impacto humanosobre a Biosfera Maior demanda na produção de alimentos e produção agrícola. Maior demanda na produção de alimentos e produção agrícola. A necessidade de mais áreas dedicadas à agricultura leva à destruição de florestas, ao desaparecimento de espécies, à degradação do solo e, em alguns casos, até a desertificação. Área cultivada e irrigada para atender as demandas de alimentação. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : José Reynaldo da Fonseca/GNU Free Documentation License
  • 6.
    Maior demanda porprodutos industrializados. Maior demanda por produtos industrializados. As indústrias levam a um aumento do consumo de energia; mais hidrelétricas são construídas, modificando as paisagens naturais e comprometendo ecossistemas. Com isso, mais combustíveis são queimados, aumentando os níveis de poluição. Intensificação do crescimento industrial. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Zejo/Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication
  • 7.
    Maior produção deresíduos.Maior produção de resíduos. Aumento no número de resíduos que são acumulados inadequadamente nos lixões. Proliferação de vetores causadores de doenças, contaminação do solo, da água e do ar. Produção de lixo em larga escala nos grandes centros urbanos. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Cezary p/GNU Free Documentation License
  • 8.
    Esgotamento dos recursosnaturais.Esgotamento dos recursos naturais. A água, o petróleo e outros recursos minerais tendem a se esgotar ao longo do tempo. A poluição compromete a pesca e a qualidade da água. Intensificação da degradação dos recursos naturais: corpos d’água contaminados e poluídos. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O Desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : khyk54/Creative Commons Attribution 2.0 Generic
  • 9.
    A intervenção humanana natureza: poluição A poluição ambiental do ar, da água e do solo, por exemplo, podem afetar a vida de muitas espécies e provocar alteração no hábitat, comprometendo a biodiversidade. O termo poluição vem do latim, poluere, que significa manchar, poluir: trata-se da presença no ambiente de substâncias ou agentes físicos geralmente produzidos pelas atividades humanas. O termo poluição vem do latim, poluere, que significa manchar, poluir: trata-se da presença no ambiente de substâncias ou agentes físicos geralmente produzidos pelas atividades humanas. Poluentes produzidos por indústrias: a poluição pode causar alterações indesejáveis no ambiente. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : High Contrast/Creative Commons - Atribuição 2.0 Alemanha
  • 10.
    Afeta a passagemdos raios solares, podendo ser quebrada só com a ação dos ventos. Poluição do ar CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Andrea Booher/Federal Emergency Management Agency Public Domain Imagem : Minesweeper/GNU Free Documentation License
  • 11.
    Principais poluentes doar POLUENTES DO AR CARACTERÍSTICASFONTES Partículas em suspensão São visualizadas como poeira ou fumaça. Compostos orgânicos voláteis Substâncias como gasolina, solventes e soluções de limpeza, que ficam no ar em estado de vapor. Gás carbônico Matéria prima da fotossíntese e subproduto da respiração de plantas e animais. Devido ao aumento da queima de combustíveis fósseis, sua concentração na atmosfera vem aumentando, provocando o aumento do efeito estufa. Monóxido de carbono Gás letal, prejudica o transporte de oxigênio no sangue. Óxidos de nitrogênio e de enxofre Responsáveis pelas chuvas ácidas. Tabela dos principais poluentes do ar CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 12.
    Imagem : Authorunknow/Source : http://www.fotosedm.hpg.ig.com.br/The use of this image is free for any purpose. Inversão térmica As grandes cidades apresentam um fenômeno meteorológico bastante frequente denominado Inversão Térmica, que consiste na concentração de poluentes no ar, principalmente nos meses de inverno. Para que o fenômeno ocorra, são necessárias algumas condições específicas, tais como baixa umidade do ar e pouco vento. Como acontece fenômeno da Inversão Térmica? Inversão Térmica: manto de poeira concentrado na atmosfera. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 13.
    Fluxo Normal Ar maisfrio Ar frio Ar quente Inversão Térmica Ar frio Ar quente Ar frio 01-Normalmente, as camadas inferiores da atmosfera são mais quentes do que as superiores. 02-O ar quente, menos denso, sobe, carregando os poluentes, sendo substituído pelo ar frio. 03-Em determinadas épocas do ano, as camadas inferiores podem ficar mais frias do que as camadas superiores. 04-Em consequência o ar não circula verticalmente, e a concentração de poluentes aumenta na atmosfera, formando um manto de poeira concentrada. Esquemas representando como ocorre a circulação do ar em situação normal e de inversão térmica. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 14.
    Impacto ambiental causadopela poluição do ar  Bélgica (Vale de Meuse), dezembro de 1930: grossa camada de poluição por 5 dias, 63 mortos e doenças em 6000 pessoas;  Estados Unidos (Pensilvânia), outubro de 1948: 20 mortos e quase metade da população, 6000 pessoas, doente; Inglaterra (Londres), dezembro de 1952: em 5 dias, 4000 mortes, outros casos na cidade nos anos de 1953 e 1962; Estados Unidos (Nova York), anos de 1953,1963,1966: episódios de forte poluição. No Brasil alguns problemas graves de poluição também foram detectados. Na cidade de Cubatão, por exemplo, nas décadas de 60 e 70 e início dos anos 80, a poluição atmosférica provocou a morte generalizada da vegetação existente em torno das indústrias, atingindo cerca de 60 km² da Serra do Mar. A partir desses episódios, alguns países passaram a legislar, regulamentar e implementar tecnologias para redução da poluição atmosférica, reduzindo, assim, os efeitos devastadores dos poluentes no ambiente e na saúde das pessoas. No Brasil alguns problemas graves de poluição também foram detectados. Na cidade de Cubatão, por exemplo, nas décadas de 60 e 70 e início dos anos 80, a poluição atmosférica provocou a morte generalizada da vegetação existente em torno das indústrias, atingindo cerca de 60 km² da Serra do Mar. A partir desses episódios, alguns países passaram a legislar, regulamentar e implementar tecnologias para redução da poluição atmosférica, reduzindo, assim, os efeitos devastadores dos poluentes no ambiente e na saúde das pessoas. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Marcus Wong/GNU Free Documentation License
  • 15.
    Integrando conhecimentos Quais asconsequências dos impactos da poluição do ar sobre a saúde humana? Hora de navegar!Hora de navegar! Quer saber o que alguns cientistas dizem sobre os problemas que o ar poluído pode trazer para a saúde humana? Acesse o Link: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/medicina-e-saude/estudos- revelam-impactos-da-poluicao-sobre-a-saude/?searchterm=invers %C3%A3o%20t%C3%A9rmica> Acesso em 10 de junho de 2012. Quer saber o que alguns cientistas dizem sobre os problemas que o ar poluído pode trazer para a saúde humana? Acesse o Link: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/medicina-e-saude/estudos- revelam-impactos-da-poluicao-sobre-a-saude/?searchterm=invers %C3%A3o%20t%C3%A9rmica> Acesso em 10 de junho de 2012. É SÓ CLICAR! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 16.
    A chuva ácida Normalmente,a água da chuva apresenta-se ligeiramente ácida, com pH em torno de 5,6. Isso ocorre devido a reações químicas da água com o CO2 (gás carbônico) do ar formando H2CO3 (ácido carbônico), que é um ácido fraco e não prejudica o ambiente; o fenômeno da chuva ácida é, principalmente, local, pois a composição da chuva depende dos poluentes lançados naquele mesmo lugar. Algumas vezes, as nuvens poluídas se deslocam, regando áreas mais afastadas; os principais agentes poluidores, típicos de regiões altamente industrializadas, são os óxidos de enxofre e nitrogênio, que, dissolvidos em água, formam os ácidos sulfúrico (H2SO4) e nítrico (HNO3). Esses ácidos são fortes, tóxicos e acumulam-se nas nuvens; em várias regiões do planeta, têm ocorrido precipitações ácidas com valores de pH em torno de 4,0, prejudicando tanto os ecossistemas terrestres quanto os aquáticos. A chuva pode conter substâncias tóxicas provenientes da queima de carvão e combustíveis fósseis. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation License
  • 17.
    Efeitos da chuvaácida Uma das consequências diretas das chuvas ácidas é a diminuição do cálcio, elemento indispensável para as plantas, atingindo os seres vivos de ambientes diversos, como as florestas nativas. Contaminação dos alimentos consumidos pelo homem por metais tóxicos presentes na precipitação. Efeitos da precipitação ácida sobre uma floresta temperada. A precipitação ácida faz carrear para os lagos metais tóxicos depositados no solo, intoxicando os peixes e toda a cadeia ecológica. Problemas de saúde diversos: asma, tosse seca, dor de cabeça, irritações nos olhos e narina. Corrosão de prédios e estátuas. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Nipik/Public Domain
  • 18.
    Aumento do efeitoestufa e o aquecimento global O efeito estufa é um fenômeno natural e tem grande importância para a vida do planeta. Sem ele, a temperatura da Terra seria em média -18 ο C, o que não permitiria a existência de vida. Com a revolução industrial, houve um aumento significativo da emissão de gases que aumentam o efeito estufa. A queima de combustíveis fósseis e o aumento das concentrações de gás carbônico, somados à destruição das florestas vêm quebrando o equilíbrio e acelerando o aquecimento global. Esquema simplificado da movimentação da energia na Terra. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Rugby471/Editada por Raafael/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada
  • 19.
    O efeito poluidordo ozônio O ozônio é um gás responsável por filtrar parte da radiação solar que chega à superfície da Terra, formando uma camada protetora na atmosfera. Encontra-se entre 12 Km e 50 Km de altitude, na Estratosfera, sendo produzido a partir de moléculas de oxigênio (O2) por ação da radiação ultravioleta. O ozônio constantemente se transforma novamente em oxigênio, e, quando as duas reações ocorrem com a mesma intensidade, favorece o equilíbrio dinâmico entre o ozônio produzido e o destruído. Apesar dos benefícios que o ozônio traz, sua presença próximo ao solo é poluente, por ser um gás tóxico. Isso acontece devido à liberação desse gás pelos veículos automotores, agravando-se durante as inversões térmicas. Estudos revelaram a diminuição da camada de ozônio em algumas regiões do planeta, como na Antártida, por exemplo, devido ao uso do gás CFC (Cloroflúorcarbono), presente em aerossóis, geladeiras e ar-arcondicionados. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : NASA/Public Domain
  • 20.
    Poluição da água Aágua é um dos recursos naturais mais preciosos, no entanto, o descuido com esse recurso tem sido motivo de discussões em todo o mundo. A crescente demanda populacional vem gerando diversos meios de poluir, bem como comprometer a quantidade e a qualidade desse bem ao longo do tempo. Despejos de detergentes não biodegradáveis formam espumas na água. Acesse o Link: Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/ecologia-e-meio-ambiente/consequencias-da-falta-de-agua- podem-ser-tragicas/?searchterm=polui%C3%A7%C3%A3o%20da%20%C3%A1gua> acesso em 12 de julho de 2012. Fique por dentro! Quais as consequências da falta de água em algumas regiões do planeta? CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : CNRC/Public Domain
  • 21.
    Agentes poluidores daágua O lançamento de dejetos pelos esgotos e animais domésticos consiste em uma das formas mais antigas de se poluir a água. Além dessas, as atividades industriais que não tratam adequadamente a água residual despejam substâncias tóxicas, tais como chumbo, zinco, mercúrio, cádmio e níquel, diretamente nos rios, lagos e mares. Esses elementos, por sua vez, vão se propagando nas cadeias alimentares, comprometendo a vida aquática. O lançamento de dejetos pelos esgotos e animais domésticos consiste em uma das formas mais antigas de se poluir a água. Além dessas, as atividades industriais que não tratam adequadamente a água residual despejam substâncias tóxicas, tais como chumbo, zinco, mercúrio, cádmio e níquel, diretamente nos rios, lagos e mares. Esses elementos, por sua vez, vão se propagando nas cadeias alimentares, comprometendo a vida aquática. Acidente com vazamento de óleo no mar causa sérios desequilíbrios para o ecossistema marinho. A fenômeno da eutrofização consiste na proliferação acentuada de microrganismos anaeróbios, devido ao excesso de nutrientes na água (dejetos domésticos, restos de usinas ou até mesmo de atividades agrícolas). Esse fenômeno destrói a fauna e a flora aquáticas. A fenômeno da eutrofização consiste na proliferação acentuada de microrganismos anaeróbios, devido ao excesso de nutrientes na água (dejetos domésticos, restos de usinas ou até mesmo de atividades agrícolas). Esse fenômeno destrói a fauna e a flora aquáticas. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration/Public Domain
  • 22.
    É interessante ler! Avida surgiu no mar há cerca de 3,5 bilhões de anos e seus habitantes constituem o sistema mais diversificado do planeta. Dos micro-organismos às algas e animais, quase a totalidade dos filos tem representantes nos mares. Esses seres vivos guardam muitas substâncias desconhecidas que atuam na comunicação entre espécimes, na defesa contra herbívoros ou predadores, entre competidores, na reprodução ou simplesmente como produto de seu metabolismo. Uma substância que atua como mediador químico para um organismo pode também ser a esperança para o tratamento ou cura de muitas doenças conhecidas. O Brasil, com uma extensa costa de 8.698 km, diversidade biológica invejável e um grande número de pesquisadores na área marinha, não pode abdicar dos estudos sobre o potencial tecnológico dos organismos marinhos. Hoje em dia, vários grupos nacionais estão investigando substâncias isoladas de algas, fungos e invertebrados marinhos e seu potencial contra várias doenças, como câncer, trombose, Aids e outras. Desde o fim da II Guerra Mundial, o mar tem despertado o interesse dos biólogos, oceanógrafos, bioquímicos e químicos sobre o seu potencial biotecnológico. [...] Drogas antivirais e, principalmente, anticâncer caracterizam os produtos marinhos utilizados pela indústria farmacêutica. Um bom exemplo da importância de descoberta de novas moléculas foram os derivados sintéticos da espongouridina e da espongotimidina (Ara-A – adenina-arabinosídeo – e AraC – citosina-arabinosídeo), substâncias isoladas de esponjas marinhas, nos anos 50, que serviram de modelo para o desenvolvimento de inúmeros antivirais como o AZT, remédio básico no tratamento da Aids.[...]. MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em Biotecnologia Marinha no Brasil . Disponível em: http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012. A vida surgiu no mar há cerca de 3,5 bilhões de anos e seus habitantes constituem o sistema mais diversificado do planeta. Dos micro-organismos às algas e animais, quase a totalidade dos filos tem representantes nos mares. Esses seres vivos guardam muitas substâncias desconhecidas que atuam na comunicação entre espécimes, na defesa contra herbívoros ou predadores, entre competidores, na reprodução ou simplesmente como produto de seu metabolismo. Uma substância que atua como mediador químico para um organismo pode também ser a esperança para o tratamento ou cura de muitas doenças conhecidas. O Brasil, com uma extensa costa de 8.698 km, diversidade biológica invejável e um grande número de pesquisadores na área marinha, não pode abdicar dos estudos sobre o potencial tecnológico dos organismos marinhos. Hoje em dia, vários grupos nacionais estão investigando substâncias isoladas de algas, fungos e invertebrados marinhos e seu potencial contra várias doenças, como câncer, trombose, Aids e outras. Desde o fim da II Guerra Mundial, o mar tem despertado o interesse dos biólogos, oceanógrafos, bioquímicos e químicos sobre o seu potencial biotecnológico. [...] Drogas antivirais e, principalmente, anticâncer caracterizam os produtos marinhos utilizados pela indústria farmacêutica. Um bom exemplo da importância de descoberta de novas moléculas foram os derivados sintéticos da espongouridina e da espongotimidina (Ara-A – adenina-arabinosídeo – e AraC – citosina-arabinosídeo), substâncias isoladas de esponjas marinhas, nos anos 50, que serviram de modelo para o desenvolvimento de inúmeros antivirais como o AZT, remédio básico no tratamento da Aids.[...]. MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em Biotecnologia Marinha no Brasil . Disponível em: http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 23.
    Integrando conhecimentos A biodiversidademarinha guarda uma riqueza imensurável, pois existem áreas de difícil acesso ainda inexploradas. As surpresas com novas espécies chamam a atenção dos diversos pesquisadores. Hora de navegar!Hora de navegar! Saiba mais sobre as riquezas da vida marinha. Acesse o Link: http://www.comciencia.br/reportagens/biomar/biomar1.htm> Acesso em 12 de julho de 2012. Saiba mais sobre peixes raros de água doce. Acesse o Link: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2010/07/peixes-em- perigo> acesso em 12 de julho de 2012. Saiba mais sobre as riquezas da vida marinha. Acesse o Link: http://www.comciencia.br/reportagens/biomar/biomar1.htm> Acesso em 12 de julho de 2012. Saiba mais sobre peixes raros de água doce. Acesse o Link: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2010/07/peixes-em- perigo> acesso em 12 de julho de 2012. É SÓ CLICAR! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
  • 24.
    A degradação dosolo Assinta ao vídeo produzido pelo Ministério do Meio Ambiente e veja como você pode colaborar para melhorar a vida do planeta. http://www.mma.gov.br/index.php?option=com_webplayer&wid=10> Acesso em 12 de julho de 2012. É SÓ CLICAR! Cada um fazendo a sua parte! A degradação do solo acontece na medida em que suas características são modificadas por meio de fatores diversos, tais como esgotamento, erosão, salinilização, compactação e desertificação. O uso predatório do solo tem sido observado pela derrubada das matas em áreas intocadas de florestas para a expansão da agricultura (plantio de cana-de-açúcar, soja) e de pastagens para a pecuária. Além disso, observa-se ainda a utilização abusiva de fertilizantes, agrotóxicos e irrigação inadequada de determinadas lavouras, ocasionando prejuízos para o ambiente como um todo. Os problemas relacionados ao solo algumas vezes são específicos para cada região. O desmatamento e as queimadas são práticas inadequadas que podem prejudicar o solo. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Alex Rio Brazil/Domínio Público
  • 25.
    A degradação dabiodiversidade A biodiversidade consiste na riqueza de variedade de vida do planeta Terra, incluindo tanto a diversidade genética quanto a de seres que compõem a fauna, a flora e os microrganismos existentes nos mais variados ambientes. Num determinado ecossistema, as interações entre os seres vivos podem ser tão interligadas, que a perda de uma única espécie pode ocasionar profundas modificações no equilíbrio dinâmico do ambiente. Arara azul é uma espécie brasileira em grande risco de extinção, devido à caça e à devastação do seu hábitat natural. Quer saber mais sobre a ação humana na degradação da biodiversidade? Acesse o Link: Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/ecologia-e-meio-ambiente/nem-a-mata- virgem-escapa-da-acao-humana/?searchterm=crescimento%20populacional > acesso em julho de 2012. Pesquise a vida de Chico Mendes, “o defensor da floresta”, e a repercussão de sua morte para alertar sobre os impactos ambientais gerados na Amazônia. Quer saber mais sobre a ação humana na degradação da biodiversidade? Acesse o Link: Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/ecologia-e-meio-ambiente/nem-a-mata- virgem-escapa-da-acao-humana/?searchterm=crescimento%20populacional > acesso em julho de 2012. Pesquise a vida de Chico Mendes, “o defensor da floresta”, e a repercussão de sua morte para alertar sobre os impactos ambientais gerados na Amazônia. É SÓ CLICAR! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem Imagem : Ana_Cotta/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica
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    É interessante ler! Impactossobre a Biodiversidade Tanto a comunidade científica internacional quanto governos e entidades não governamentais ambientalistas vêm alertando para a perda da diversidade biológica em todo o mundo, particularmente nas regiões tropicais. A degradação biótica que está afetando o planeta encontra raízes na condição humana contemporânea, agravada pelo crescimento explosivo da população humana e pela distribuição desigual da riqueza. A perda da diversidade biológica envolve aspectos sociais, econômicos, culturais e científicos. Em anos recentes, a intervenção humana em hábitats que eram estáveis aumentou significativamente, gerando perdas maiores de biodiversidade. Biomas estão sendo ocupados em diferentes escalas e velocidades: extensas áreas de vegetação nativa foram devastadas no Cerrado do Brasil Central, na Caatinga e na Mata Atlântica. [...] Como resultado das pressões da ocupação humana na zona costeira, a Mata Atlântica, por exemplo, ficou reduzida à aproximadamente 7% de sua vegetação original. Na periferia da cidade do Rio de Janeiro, por exemplo, são encontradas áreas com mais de 500 espécies de plantas por hectare, muitas dessas são árvores de grande porte, ainda não descritas pela ciência. Os principais processos responsáveis pela perda de biodiversidade são: •perda e fragmentação dos hábitats; •introdução de espécies e doenças exóticas; •exploração excessiva de espécies de plantas e animais; •uso de híbridos e monoculturas na agroindústria e nos programas de reflorestamento; •contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes; •mudanças climáticas.[...] MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em : http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em 12 de julho de 2012. Impactos sobre a Biodiversidade Tanto a comunidade científica internacional quanto governos e entidades não governamentais ambientalistas vêm alertando para a perda da diversidade biológica em todo o mundo, particularmente nas regiões tropicais. A degradação biótica que está afetando o planeta encontra raízes na condição humana contemporânea, agravada pelo crescimento explosivo da população humana e pela distribuição desigual da riqueza. A perda da diversidade biológica envolve aspectos sociais, econômicos, culturais e científicos. Em anos recentes, a intervenção humana em hábitats que eram estáveis aumentou significativamente, gerando perdas maiores de biodiversidade. Biomas estão sendo ocupados em diferentes escalas e velocidades: extensas áreas de vegetação nativa foram devastadas no Cerrado do Brasil Central, na Caatinga e na Mata Atlântica. [...] Como resultado das pressões da ocupação humana na zona costeira, a Mata Atlântica, por exemplo, ficou reduzida à aproximadamente 7% de sua vegetação original. Na periferia da cidade do Rio de Janeiro, por exemplo, são encontradas áreas com mais de 500 espécies de plantas por hectare, muitas dessas são árvores de grande porte, ainda não descritas pela ciência. Os principais processos responsáveis pela perda de biodiversidade são: •perda e fragmentação dos hábitats; •introdução de espécies e doenças exóticas; •exploração excessiva de espécies de plantas e animais; •uso de híbridos e monoculturas na agroindústria e nos programas de reflorestamento; •contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes; •mudanças climáticas.[...] MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em : http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em 12 de julho de 2012. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
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    Tecnologia e Sociedade Vocêsabia que o Brasil realiza pesquisas promissoras que minimizam os impactos de determinadas atividades no ambiente? Pesquise alguns projetos que são desenvolvidos para diminuir os problemas ocasionados pela ação humana. Sugestão de Sites: MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE: Disponível em: http://www.mma.gov.br/> Acesso em junho de 2012. MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Disponível em: http://www.mct.gov.br/> Acesso em julho de 2012. EMBRAPA: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Disponível em: http://www.embrapa.br/> Acesso em julho de 2012. Você sabia que o Brasil realiza pesquisas promissoras que minimizam os impactos de determinadas atividades no ambiente? Pesquise alguns projetos que são desenvolvidos para diminuir os problemas ocasionados pela ação humana. Sugestão de Sites: MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE: Disponível em: http://www.mma.gov.br/> Acesso em junho de 2012. MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Disponível em: http://www.mct.gov.br/> Acesso em julho de 2012. EMBRAPA: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Disponível em: http://www.embrapa.br/> Acesso em julho de 2012. Você sabe o que se tem feito para garantir a preservação dos recursos naturais para o presente e o futuro das gerações? Hora de navegar!Hora de navegar! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
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    Refletindo e concluindo Quetipo de planeta queremos para nós e para as gerações futuras? Que atitudes devemos tomar no âmbito individual e coletivo para minimizar a degradação dos recursos naturais? Uma coisa é certa: quanto mais conhecimento a respeito das implicações da ação humana sobre o ambiente, maiores as probabilidades de tomarmos decisões acertadas. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
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    Referências •BARROS, Carlos.; PAULINO,Wilson. Ciências: os seres vivos. 7º ano. São Paulo: Editora Ática, 2008. •BIZZO, Nélio. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Editora Biruta, 2009. •BIZZO, Nélio. Mais Ciências no Ensino Fundamental: metodologia de ensino em foco. São Paulo: Editora do Brasil, 2009. •MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em Biotecnologia Marinha no Brasil .Disponível em: http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012. •MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em : http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em 12 de julho de 2012. •PORTO, Amélia.; RAMOS, Lízia.; GOULART, Sheila. Um olhar comprometido com o ensino de ciências. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2009. •POZZO,J.I. CRESPO, M. A. G. A aprendizagem e o ensino de ciências: do conhecimento cotidiano ao conhecimento científico. 5 ed. Porto Alegre: Artmed,2009. •TRIVELLATO, José, at al. Ciências Natureza e Cotidiano. 7º ano. São Paulo: FTD, 2006. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
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    Tabela de Imagens n°do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 3 NASA. Photo taken by either Harrison Schmitt or Ron Evans/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Eart h_seen_from_Apollo_17.jpg?uselang=pt-br 06/09/2012 4 NASA employee/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jacques- Yves_Cousteau.jpg 06/09/2012 6 José Reynaldo da Fonseca/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Feij %C3%A3o_MacLee_270506_2.JPG 06/09/2012 7 Zejo/Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication http://commons.wikimedia.org/wiki/File:V %C3%A4xbo_Lin_1.jpg 06/09/2012 8 Cezary p/GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wysypisko.jpg 06/09/2012 9 khyk54/Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nairobi_r iver_pollution.jpg 06/09/2012 10 High Contrast/Creative Commons - Atribuição 2.0 Alemanha http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Factory_in_C hina.jpg 10/09/2012 11A Andrea Booher/Federal Emergency Management Agency Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FEMA_- _7281_- _Photograph_by_Andrea_Booher_taken_on_12- 12-2002_in_Guam.jpg 10/09/2012 11B Minesweeper/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:I- 80_Eastshore_Fwy.jpg 10/09/2012 13 Author unknow/Source : http://www.fotosedm.hpg.ig.com.br/The use of this image is free for any purpose. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jardins_e_a_ polui%C3%A7%C3%A3o_paulistana.jpg 10/09/2012
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    Tabela de Imagens n°do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 15 Marcus Wong/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Yallourn-w- power-station-australia.jpg 11/09/2012 17 Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:22_Regen_ub t.jpeg 11/09/2012 18 Nipik/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Acid_rain_wo ods1.JPG 11/09/2012 19 Rugby471/Editada por Raafael/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Efeito_estufa .PNG 11/09/2012 20 NASA/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ozone_2001s ept17_lrg.jpg 11/09/2012 21 CNRC/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Nrborderbor derentrythreecolorsmay05-1-.JPG 11/09/2012 22 U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oil- spill.jpg?uselang=pt-br 11/09/2012 25 Alex Rio Brazil/Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Hillside_defo restation_in_Rio_de_Janeiro.jpg 11/09/2012 26 Ana_Cotta/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Arara_Azul.jp g 11/09/2012