SlideShare uma empresa Scribd logo
Exercícios – Biomas Brasileiros
1. São mamíferos típicos da fauna dos                                                            2. Observe o mapa da vegetação
cerrados do Brasil:                                                                              brasileira. Plantas adaptadas para
a) ema, lobo-guará, onça-pintada.                                                                diminuir a perda d'água e árvores de
b) tamanduá-bandeira, lobo-guará, tatu-                                                          pequeno porte com raízes muito
canastra.                                                                                        profundas são elementos característicos
c) veado-campeiro, zebra, tamanduá-                                                              da vegetação, nas regiões:
bandeira.
d) onça-pintada, ema, tamanduá-bandeira.                                                         a) 4 e 7
                                                                                                 b) 6 e 2
                                                                                                 c) 3 e 6
                                                                                                 d) 4 e 2



3. Mapas de vegetação, como o apresentado a                 ( ) Mata Atlântica - muita         4. As queimadas vêm destruindo grande
seguir, fornecem a distribuição supostamente                umidade possui vegetação           parte de nossas formações vegetais que
original das formações vegetais brasileiras. Numere         densa, com musgos,                 ainda constituem redutos da vegetação
de acordo com as características apresentadas               samambaias e árvores.              primária no país. No entanto, um tipo de
                                                            ( ) Cerrado - vegetação            vegetação apresenta alguns mecanismos
                                                            rasteira com galhos                de adaptação que possibilitam a sua
                                                            retorcidos devido à pobreza        sobrevivência após o fogo. Essa formação
                                                            do solo em nutrientes.             vegetal é conhecida como:
                                                            ( ) Caatinga - arbustos            a) mangue
                                                            retorcidos, vegetação              b) Mata Atlântica
                                                            rasteira e cactáceas (plantas      c) mata ciliar
                                                            xerófitas), devido à aridez do     d) cerrado
                                                            solo.




5. Região brasileira de campos           6. A qual das regiões fitogeográficas brasileiras se        7. Um aluno do Ceará descreveu a
alagados que se estende ao               referem as características a seguir:                        vegetação em época de seca, como
Paraguai e à Bolívia; quando as          - Presença de vegetação exuberante, alta, com               sendo constituída por árvores baixas
cheias terminam apresentam               grande concentração de plantas epífitas, como               e arbustos com poucas folhas em
campos férteis. A região descrita é:     orquídeas e bromélias                                       decorrência da seca, além de muitas
a) mata atlântica                        - Alto índice pluviométrico anual                           cactáceas. A descrição refere-se à
b) hiléia amazônica                      - Sua área corresponde a 40% do território nacional         vegetação:
c) campos de cerrado                     a) caatinga                                                 a) do pantanal
d) pantanal                              b) hiléia amazônica                                         b) do cerrado
                                         c) pantanal                                                 c) do pampa
                                         d) cerrado                                                  d) da caatinga
8. Associe a cada estado brasileiro o tipo de          ( ) Maranhão               A relação numérica, de cima para baixo, que
vegetação aí muito comum.                              ( ) Minas Gerais           estabelece a seqüência correta de estados é:
1) hileia                                              ( ) Santa Catarina         a) 1, 2, 3, 4
2) caatinga                                            ( ) Acre                   b) 2, 3, 4, 1
3) cerrado                                                                        c) 3, 4, 1, 2
4) floresta de araucária                                                          d) 4, 1, 2, 3
9. Em relação aos ecossistemas brasileiros, são feitas as afirmações:                        As afirmações que melhor caracterizam os
I- Presença de animais adaptados a correr, saltar ou escavar e predominância de              ecossistemas CAMPOS, CERRADOS e
plantas gramíneas.                                                                           CAATINGA são:
II- Presença de animais com hábitos noturnos e plantas xerófitas.                            a) I, II e III.
III- Presença de árvores tortuosas e esparsas com características xeromórficas,              b) I, II e IV.
porém sem problema drástico com a relação à água.                                            c) I e II.
IV- Ecossistemas predominantes no Brasil.                                                    d) II e III.
10. Em relação à Floresta Amazônica são feitas três afirmativas:                                             Dessas afirmativas,
I - Na Floresta Amazônica, o solo é pouco profundo e é formado principalmente por camada de a) apenas a I é correta.
argila e areia.                                                                                              b) são corretas apenas a I e a II.
II - A fertilidade do solo da Floresta Amazônica depende da queda de folhas, ramos e frutos                  c) I, II e III são corretas.
que, com o tempo, formam o húmus.                                                                            d) apenas a II e a III são
III- As chuvas, frequentes na região Amazônica, conseguem arrastar para longe a camada de húmus.             corretas
11. Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, ficariam presos nela. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. O
sertão mandaria para cidade homens fortes, brutos, como Fabiano, Sinha Vitória e os dois meninos.                     G. Ramos, "Vidas Secas"
A caatinga, adaptada às condições naturais sertanejas, é uma vegetação que apresenta
a) árvores de caules retilíneos, folhas perenes e raízes pouco profundas.
b) grandes arbustos, com folhas largas e poucos galhos.
c) espinhos e raízes aéreas para absorver a umidade do ar.
d) queda das folhas na estiagem, espinhos e raízes profundas.
12. Em 1500, quando o Brasil foi                                                               ( ) Mata Atlântica, a segunda maior
descoberto, a Mata Atlântica era uma                                                           floresta úmida do Brasil, foi a mais
impressionante floresta, densa e rica em                                                       atingida pelo desmatamento.
variedade de espécies animais e vegetais.                                                      ( ) É atualmente a maior floresta
Hoje, segundo algumas opiniões, a Mata                                                         tropical do planeta.
Atlântica está reduzida a menos de 4% de                                                       ( ) Quanto os portugueses chegaram já
sua área original e, apesar disso, mantém                                                      estava quase que totalmente devastada
um dos maiores índices de biodiversidade                                                       pelas índios
dentre as demais florestas do planeta.                                                         ( ) Está extinta
Em relação a esse ecossistema marque a
alternativa VERDADEIRA.
.
13. O Brasil é um país que                                       1) entre as árvores de grande porte da floresta amazônica (a),
apresenta elevada                                                cita-se a castanheira-do-pará e a seringueira. Do tronco desta
biodiversidade.                                                  última se extrai o látex, utilizado na fabricação de borracha
considerando apenas os                                           natural.
biomas terrestres,                                               2) extensas áreas de mata atlântica (b) foram quase totalmente
destacamos: a floresta                                           destruídas e substituídas por plantações de cana-de-açúcar,
amazônica, a mata                                                cacau e banana, e exploradas para extração de palmito.
atlântica, o cerrado e a                                         3) o cerrado (c) é um deserto, com árvores baixas e arbustos
caatinga. sobre este tema,                                       que, em geral, perdem precocemente as folhas.
analise as proposições a                                         4) a caatinga (d) apresenta vegetação arbórea esparsa, com
seguir, relacionando-as                                          muitos arbustos. o solo, na época das chuvas, apresenta-se
com a distribuição                                               coberto por gramíneas. Estão corretas:
apresentada no mapa.                                             a) 1 e 2
                                                                 b) 3 e 4
                                                                 c) 1 e 4
                                                                 d) 1, 2 e 3
   14. Assinale a ÚNICA alternativa em que os animais e as plantas que ocorrem naturalmente na região dos cerrados
   (espécies nativas do Brasil).
   a) Mangueira, Beija-flor, Pequizeiro, Barata-doméstica e Araucária.
   b) Angico, Tamanduá, Pitangueira, Jararaca e Buriti.
   c) Orquídea, Boi, Guariroba, Lambari e Condor.
   d) Cacau, Mico-leão Dourado, Laranjeira, Mosca-doméstica e Lobo Guará.

15. Um dos assuntos mais veiculados nos jornais e revistas neste final       Na história, pode parecer uma contradição: a
de século é a falta de água no mundo. Um professor de Biologia, para         despreocupação de ontem com o corte das árvores, o
chamar a atenção dos seus alunos sobre o assunto, apresentou no              desperdício de água do dia-a-dia e a conservação das
início de sua aula a charge adiante.                                         Matas Ciliares. No entanto, existe uma forte correlação
                                                                             entre eles. Assinale a afirmativa que NÃO destaca essa
                                                                             correlação.
                                                                             a) O sistema radicular e as copas das árvores da Mata
                                                                             Ciliar constituem a proteção mais eficiente do
                                                                             revestimento do solo, evitando seu esgotamento e o
                                                                             assoreamento dos rios.
                                                                             b) A eliminação da Mata Ciliar nas nascentes dos rios
                                                                             pode comprometer o volume de água de uma bacia
                                                                             hidrográfica.
                                                                             c) A capacidade respiratória dos seres vivos pode ser
                                                                             aumentada, quando se evita o fenômeno da inversão
                                                                             térmica com o controle da derrubada de árvores.
                                                                             d) A destruição de grandes áreas de Mata Ciliar pode
Em seguida fez um longo discurso sobre a Mata Ciliar, citando
                                                                             alterar o regime de chuvas da região, interferindo,
inicialmente o seguinte texto:
                                                                             assim, no volume de água dos rios.
"... A vegetação que margeia os rios ou que contorna os lagos,
nascentes e açudes é denominada Mata Ciliar, [...] Sua presença é de
vital importância para a conservação e funcionamento da bacia
hidrográfica, porque atua na regularização dos fluxos de água e de
sedimentos, na manutenção da qualidade da água" (Garcia e Moraes, 1999)
                                                                          16. Analise a tabela a seguir, que mostra a situação da
                                                                          biodiversidade vegetal em alguns países megadiversos.
                                                                          A partir da análise da tabela, assinale a alternativa correta.
                                                                          a) O número de espécies restritas ao território brasileiro é
                                                                          bem maior do que aquele de espécies restritas ao território
                                                                          da Indonésia.
                                                                          b) A combinação dos dois critérios (diversidade e
                                                                          endemismo) coloca o Brasil no 1° lugar na classificação dos
                                                                          países megadiversos.
                                                                          c) Considerando a magnitude das áreas dos Estados Unidos
                                                                          e do Equador, pode-se dizer que os números de espécies
                                                                          totais são diretamente proporcionais à área de cada país.
                                                                          d) O Brasil possui mais de 50% da diversidade vegetal do
                                                                          planeta.


17. Responder à questão com base no quadro
adiante, que mostra algumas características (verão,
inverno, precipitação anual e variação anual de
temperatura) de cinco biomas terrestres do mundo.
Dos biomas ao lado, ocorrem no Brasil apenas
a) A e C.
b) B e D.
c) B e E.
d) D e E




                                                         .
18. Observe o mapa, onde estão   Leia os três textos seguintes, 1, 2 e 3, que descrevem           A alternativa que relaciona
delimitadas as áreas de          características de ecossistemas diferentes.                      corretamente o nome dos
distribuição de três importantes 1. Vegetação composta por árvores de pequeno porte e             ecossistemas representados no
ecossistemas brasileiros, I, II e III.
                                 arbustos esparsos, tortuosos, de casca grossa, e por             mapa pelos algarismos I, II e III,
                                 plantas herbáceas, com predominância de gramíneas.               respectivamente, com as
                                 Fauna representada por alguns animais como o lobo                características apresentadas em
                                 guará, a ema, o tatu-canastra e o tamanduá-bandeira.             1, 2 e 3, é:
                                 2. Vegetação densa, predominantemente composta por               a) Cerrados, 2; Manguezais, 3;
                                 árvores de grande porte, medindo até 20 m de altura, com         Caatinga, 1.
                                 presença marcante de pteridófitas no sub-bosque. Fauna           b) Cerrados, 1; Mata Atlântica,
                                 representada por alguns animais como o mono-carvoeiro,           2; Caatinga, 3.
                                 a jaguatirica, os micos-leões-dourados e da-cara-preta, e a c) Caatinga, 1; Mata Atlântica,
                                 jacutinga.                                                       2; Cerrados, 3.
                                 3. Vegetação composta por árvores baixas e esparsamente d) Caatinga, 1; Manguezais, 2;
                                 distribuídas, arbustos tortuosos com muitos espinhos e           Cerrados, 3.
                                 presença marcante de cactáceas. Fauna representada por
                                 pequenos roedores como o preá e o mocó e aves como as
                                 avoantes.
19. Observe este mapa, em que estão demarcados alguns dos Cada um dos biomas demarcados apresenta vegetação
tipos de biomas do Brasil.                                      característica, relacionada com o ambiente onde é encontrada.
                                                                Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
                                                                a vegetação característica de grande parte dos estados de
                                                                Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás consiste em
                                                                a) árvores muito espaçadas; ervas com caules subterrâneos,
                                                                raízes superficiais e folhas estreitas.
                                                                b) árvores baixas, espaçadas e com raízes profundas; arbustos
                                                                com raízes armazenadoras e folhas grandes e duras.
                                                                c) árvores em número reduzido, com caules lenhosos e grossos;
                                                                arbustos suculentos, com folhas reduzidas.
                                                                d) árvores com troncos finos e pouco ramificados; e outras com
                                                                raízes suporte e folhas grandes, de pontas afiladas.




20. A figura a seguir apresenta a precipitação (mm) e a temperatura média (°C) de um            De acordo com a figura, qual
bioma brasileiro, ao longo de um ano.                                                           bioma está relacionado às
                                                                                                condições climáticas
                                                                                                apresentadas?
                                                                                                a) Mata de Araucárias
                                                                                                b) Floresta Amazônica
                                                                                                c) Caatinga
                                                                                                e) Cerrado




21. Um pesquisador realizou, durante o período de um ano, a contagem (censo)       Com base nessas informações, é correto
de 3 espécies de aves piscívoras (A, B e C), em um determinado conjunto de         afirmar que:
ambientes aquáticos, localizado no Pantanal Mato-Grossense. Os dados               ( ) as 3 espécies ocorreram com as mesmas
obtidos são mostrados no gráfico a seguir.                                         frequências nos diferentes ambientes aquáticos
                                                                                   ao longo de todo o período de estudo.
                                                                                   ( ) as espécies A e B foram mais abundantes
                                                                                   durante o período das enchentes na região,
                                                                                   quando os peixes estão dispersos nas áreas
                                                                                   inundadas.
                                                                                   ( ) as espécies A e C foram mais abundantes
                                                                                   durante o período de seca na região, quando
                                                                                   existe maior facilidade para captura das presas,
                                                                                   pois os peixes estão confinados aos ambientes
                                                                                   aquáticos remanescentes.
                                                                                   ( ) a espécie B não tem sua distribuição
                                                                                   influenciada pelos períodos de seca e de
                                                                                   enchentes, provavelmente porque utiliza
                                                                                   estratégias diferentes das outras duas espécies,
                                                                                   para a obtenção de presas.
22. Observe as principais zonas de vegetação do Brasil e as espécies vegetais características,   Assinale a alternativa que
mostradas nas tabelas abaixo.                                                                    apresentam associações
                                                                                                 INCORRETAS.
                                                                                                  (a) A-7 e F-5
                                                                                                 (c) F-2 e G-5
                                                                                                  (b) A-4 e E-1
                                                                                                 (d) B-6 e B-8
                                                                                                 (e) H-3 e B-6

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

5 serie aula 01 - gabarito(2)17112011105513
5 serie   aula 01 - gabarito(2)171120111055135 serie   aula 01 - gabarito(2)17112011105513
5 serie aula 01 - gabarito(2)17112011105513
Secretaría de Educación Pública
 
Geo 6
Geo 6Geo 6
Atividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufaAtividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação 6º ano geografia
Avaliação 6º ano   geografiaAvaliação 6º ano   geografia
Avaliação 6º ano geografia
Luciano Cardoso Oliveira
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciências
Romildo Da Cruz
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Prova ciências adaptada
Prova ciências adaptada Prova ciências adaptada
Prova ciências adaptada
Isa ...
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia
Isa ...
 
Atividades sistema digestorio
Atividades sistema digestorioAtividades sistema digestorio
Atividades sistema digestorio
Walter de Carvalho Baptista
 
I atividade de geografia 5º ano andré
I atividade de geografia 5º ano   andréI atividade de geografia 5º ano   andré
I atividade de geografia 5º ano andré
André Moraes
 
Atividades sobre sustentabilidade
Atividades sobre sustentabilidadeAtividades sobre sustentabilidade
Atividades sobre sustentabilidade
Giselda morais rodrigues do
 
O ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividadeO ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividade
Mary Alvarenga
 
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimirAula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Maria Brasil
 
Exercicios de Frações
Exercicios de FraçõesExercicios de Frações
Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente
Mary Alvarenga
 
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfIi atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Kilna Moura
 
Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2
Bruno Curcio
 
Cruzadinha biosfera2
Cruzadinha biosfera2Cruzadinha biosfera2
Cruzadinha biosfera2
Daniela Menezes
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 

Mais procurados (20)

5 serie aula 01 - gabarito(2)17112011105513
5 serie   aula 01 - gabarito(2)171120111055135 serie   aula 01 - gabarito(2)17112011105513
5 serie aula 01 - gabarito(2)17112011105513
 
Geo 6
Geo 6Geo 6
Geo 6
 
Atividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufaAtividades aquecimento global e efeito estufa
Atividades aquecimento global e efeito estufa
 
Avaliação 6º ano geografia
Avaliação 6º ano   geografiaAvaliação 6º ano   geografia
Avaliação 6º ano geografia
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciências
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
 
Prova ciências adaptada
Prova ciências adaptada Prova ciências adaptada
Prova ciências adaptada
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia
 
Atividades sistema digestorio
Atividades sistema digestorioAtividades sistema digestorio
Atividades sistema digestorio
 
I atividade de geografia 5º ano andré
I atividade de geografia 5º ano   andréI atividade de geografia 5º ano   andré
I atividade de geografia 5º ano andré
 
Atividades sobre sustentabilidade
Atividades sobre sustentabilidadeAtividades sobre sustentabilidade
Atividades sobre sustentabilidade
 
O ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividadeO ar - Texto e atividade
O ar - Texto e atividade
 
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimirAula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
 
Exercicios de Frações
Exercicios de FraçõesExercicios de Frações
Exercicios de Frações
 
Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente Cienc- O Meio Ambiente
Cienc- O Meio Ambiente
 
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfIi atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
 
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...Prova de geografia 5ª série/6º ano-  PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
Prova de geografia 5ª série/6º ano- PLACAS TECTONICAS,LIMITES,AGENTES EXTERN...
 
Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2
 
Cruzadinha biosfera2
Cruzadinha biosfera2Cruzadinha biosfera2
Cruzadinha biosfera2
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
 

Destaque

III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
Prova geo
Prova geoProva geo
Prova geo
Luzia Ester
 
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreAvaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Dayenne Sousa Alencar
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
Avaliaçao de ciencias biomas
Avaliaçao de ciencias biomasAvaliaçao de ciencias biomas
Avaliaçao de ciencias biomas
Atividades Diversas Cláudia
 
Ciencias avaliaçao
Ciencias avaliaçaoCiencias avaliaçao
Ciencias avaliaçao
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de históriaAtividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de história
Paulo Alves de Araujo
 
Prova 3 Em Simulado I 2009
Prova 3 Em Simulado I 2009Prova 3 Em Simulado I 2009
Prova 3 Em Simulado I 2009
Pitnews65
 
A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015
A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015
A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015
ANDERSON C.AMAZONAS
 
Atividades Hidrografia e Relevo do Brasil
Atividades Hidrografia e Relevo do BrasilAtividades Hidrografia e Relevo do Brasil
Atividades Hidrografia e Relevo do Brasil
Doug Caesar
 
Palavras cruzadas capitais do brasil
Palavras cruzadas   capitais do brasilPalavras cruzadas   capitais do brasil
Palavras cruzadas capitais do brasil
trabalhotrab
 
O que é espaço geográfico
O que é espaço geográficoO que é espaço geográfico
O que é espaço geográfico
gislainegeografiahumanas
 
UE5 - 6S - EF - Biomas Brasilieros
UE5 - 6S - EF - Biomas BrasilierosUE5 - 6S - EF - Biomas Brasilieros
UE5 - 6S - EF - Biomas Brasilieros
Silvio Araujo de Sousa
 
Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros
Leandro A. Machado de Moura
 
Atividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográficoAtividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográfico
Enzo Sousa Viana
 
Atividades Biomas
Atividades BiomasAtividades Biomas
Atividades Biomas
Doug Caesar
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIAAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
Cláudio Adão Andrade
 
Prova do 5 e 6 ano
Prova do 5 e 6 anoProva do 5 e 6 ano
Prova do 5 e 6 ano
Kristyna Figueiredo
 
Prova+de+ciências+sistema+nervoso
 Prova+de+ciências+sistema+nervoso Prova+de+ciências+sistema+nervoso
Prova+de+ciências+sistema+nervoso
sibelems
 
Divisão e multiplicação
Divisão e multiplicaçãoDivisão e multiplicação
Divisão e multiplicação
Jacky Rocha
 

Destaque (20)

III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo 4º e 5º ano pdf
 
Prova geo
Prova geoProva geo
Prova geo
 
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreAvaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestre
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
 
Avaliaçao de ciencias biomas
Avaliaçao de ciencias biomasAvaliaçao de ciencias biomas
Avaliaçao de ciencias biomas
 
Ciencias avaliaçao
Ciencias avaliaçaoCiencias avaliaçao
Ciencias avaliaçao
 
Atividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de históriaAtividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de história
 
Prova 3 Em Simulado I 2009
Prova 3 Em Simulado I 2009Prova 3 Em Simulado I 2009
Prova 3 Em Simulado I 2009
 
A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015
A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015
A floresta amazônica possui uma das mais ricas biodiversidades do mundo2015
 
Atividades Hidrografia e Relevo do Brasil
Atividades Hidrografia e Relevo do BrasilAtividades Hidrografia e Relevo do Brasil
Atividades Hidrografia e Relevo do Brasil
 
Palavras cruzadas capitais do brasil
Palavras cruzadas   capitais do brasilPalavras cruzadas   capitais do brasil
Palavras cruzadas capitais do brasil
 
O que é espaço geográfico
O que é espaço geográficoO que é espaço geográfico
O que é espaço geográfico
 
UE5 - 6S - EF - Biomas Brasilieros
UE5 - 6S - EF - Biomas BrasilierosUE5 - 6S - EF - Biomas Brasilieros
UE5 - 6S - EF - Biomas Brasilieros
 
Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros Biomas Brasileiros
Biomas Brasileiros
 
Atividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográficoAtividade sobre espaço geográfico
Atividade sobre espaço geográfico
 
Atividades Biomas
Atividades BiomasAtividades Biomas
Atividades Biomas
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIAAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
 
Prova do 5 e 6 ano
Prova do 5 e 6 anoProva do 5 e 6 ano
Prova do 5 e 6 ano
 
Prova+de+ciências+sistema+nervoso
 Prova+de+ciências+sistema+nervoso Prova+de+ciências+sistema+nervoso
Prova+de+ciências+sistema+nervoso
 
Divisão e multiplicação
Divisão e multiplicaçãoDivisão e multiplicação
Divisão e multiplicação
 

Semelhante a Atividades biomas brasileiros

Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.
Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.
Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.
RanissonSouza2
 
Biologia bioma
Biologia  biomaBiologia  bioma
Biologia bioma
ADÃO Graciano
 
Vegetação do brasil
Vegetação do brasilVegetação do brasil
Vegetação do brasil
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação geo topicos 7 8 9 iii
Avaliação geo topicos 7 8 9 iiiAvaliação geo topicos 7 8 9 iii
Avaliação geo topicos 7 8 9 iii
Atividades Diversas Cláudia
 
Biomas
BiomasBiomas
RACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROS
RACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROSRACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROS
RACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROS
Francine Lunardi - GRADUAÇÃO
 
Biomas v
Biomas vBiomas v
Biomas v
ADÃO Graciano
 
Dominios morfoclimaticos exercicios
Dominios morfoclimaticos exerciciosDominios morfoclimaticos exercicios
Dominios morfoclimaticos exercicios
Ademir Aquino
 
natureza é vida.pdf
natureza é vida.pdfnatureza é vida.pdf
natureza é vida.pdf
repos itorio
 
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Estude Mais
 
Teste3 bimestre 1502 geografia
Teste3 bimestre 1502 geografiaTeste3 bimestre 1502 geografia
Teste3 bimestre 1502 geografia
Francilene Ribeiro
 
1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx
1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx
1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx
Antonio Ednelson
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
Fabio Dias
 
Sociodiversidade
SociodiversidadeSociodiversidade
Eixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidade
Eixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidadeEixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidade
Eixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidade
Atividades Diversas Cláudia
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
Conceição Fontolan
 
Biomas brasileiros (3).pptx brenda
Biomas brasileiros (3).pptx brendaBiomas brasileiros (3).pptx brenda
Biomas brasileiros (3).pptx brenda
norivalfp
 
Atividade desmatamento
Atividade desmatamentoAtividade desmatamento
Atividade desmatamento
Colégio Parthenon
 
Paisagens vegetais do brasil
Paisagens vegetais do brasil Paisagens vegetais do brasil
Paisagens vegetais do brasil
Colégio Nova Geração COC
 
Biogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientais
Biogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientaisBiogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientais
Biogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientais
Saulo Lucena
 

Semelhante a Atividades biomas brasileiros (20)

Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.
Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.
Lista de atividades sobre Bias Brasileiros.
 
Biologia bioma
Biologia  biomaBiologia  bioma
Biologia bioma
 
Vegetação do brasil
Vegetação do brasilVegetação do brasil
Vegetação do brasil
 
Avaliação geo topicos 7 8 9 iii
Avaliação geo topicos 7 8 9 iiiAvaliação geo topicos 7 8 9 iii
Avaliação geo topicos 7 8 9 iii
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
RACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROS
RACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROSRACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROS
RACHA CUCA BIOMAS BRASILEIROS
 
Biomas v
Biomas vBiomas v
Biomas v
 
Dominios morfoclimaticos exercicios
Dominios morfoclimaticos exerciciosDominios morfoclimaticos exercicios
Dominios morfoclimaticos exercicios
 
natureza é vida.pdf
natureza é vida.pdfnatureza é vida.pdf
natureza é vida.pdf
 
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
Exercício sobre biomas (brasileiro e mundial)
 
Teste3 bimestre 1502 geografia
Teste3 bimestre 1502 geografiaTeste3 bimestre 1502 geografia
Teste3 bimestre 1502 geografia
 
1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx
1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx
1º SIMULADO_ROFRAN_3º ANO 2023.docx
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Sociodiversidade
SociodiversidadeSociodiversidade
Sociodiversidade
 
Eixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidade
Eixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidadeEixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidade
Eixo temático 2 7º ano 6º sériesociodiversidade
 
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAISSAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
SAVANAS E FLORESTAS SUBTROPICAIS
 
Biomas brasileiros (3).pptx brenda
Biomas brasileiros (3).pptx brendaBiomas brasileiros (3).pptx brenda
Biomas brasileiros (3).pptx brenda
 
Atividade desmatamento
Atividade desmatamentoAtividade desmatamento
Atividade desmatamento
 
Paisagens vegetais do brasil
Paisagens vegetais do brasil Paisagens vegetais do brasil
Paisagens vegetais do brasil
 
Biogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientais
Biogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientaisBiogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientais
Biogeografia- biomas brasileiros e impactos ambientais
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividades Diversas Cláudia
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
Atividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
Atividades Diversas Cláudia
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
Atividades Diversas Cláudia
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
Atividades Diversas Cláudia
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
Atividades Diversas Cláudia
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
Atividades Diversas Cláudia
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
Atividades Diversas Cláudia
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 

Atividades biomas brasileiros

  • 1. Exercícios – Biomas Brasileiros 1. São mamíferos típicos da fauna dos 2. Observe o mapa da vegetação cerrados do Brasil: brasileira. Plantas adaptadas para a) ema, lobo-guará, onça-pintada. diminuir a perda d'água e árvores de b) tamanduá-bandeira, lobo-guará, tatu- pequeno porte com raízes muito canastra. profundas são elementos característicos c) veado-campeiro, zebra, tamanduá- da vegetação, nas regiões: bandeira. d) onça-pintada, ema, tamanduá-bandeira. a) 4 e 7 b) 6 e 2 c) 3 e 6 d) 4 e 2 3. Mapas de vegetação, como o apresentado a ( ) Mata Atlântica - muita 4. As queimadas vêm destruindo grande seguir, fornecem a distribuição supostamente umidade possui vegetação parte de nossas formações vegetais que original das formações vegetais brasileiras. Numere densa, com musgos, ainda constituem redutos da vegetação de acordo com as características apresentadas samambaias e árvores. primária no país. No entanto, um tipo de ( ) Cerrado - vegetação vegetação apresenta alguns mecanismos rasteira com galhos de adaptação que possibilitam a sua retorcidos devido à pobreza sobrevivência após o fogo. Essa formação do solo em nutrientes. vegetal é conhecida como: ( ) Caatinga - arbustos a) mangue retorcidos, vegetação b) Mata Atlântica rasteira e cactáceas (plantas c) mata ciliar xerófitas), devido à aridez do d) cerrado solo. 5. Região brasileira de campos 6. A qual das regiões fitogeográficas brasileiras se 7. Um aluno do Ceará descreveu a alagados que se estende ao referem as características a seguir: vegetação em época de seca, como Paraguai e à Bolívia; quando as - Presença de vegetação exuberante, alta, com sendo constituída por árvores baixas cheias terminam apresentam grande concentração de plantas epífitas, como e arbustos com poucas folhas em campos férteis. A região descrita é: orquídeas e bromélias decorrência da seca, além de muitas a) mata atlântica - Alto índice pluviométrico anual cactáceas. A descrição refere-se à b) hiléia amazônica - Sua área corresponde a 40% do território nacional vegetação: c) campos de cerrado a) caatinga a) do pantanal d) pantanal b) hiléia amazônica b) do cerrado c) pantanal c) do pampa d) cerrado d) da caatinga 8. Associe a cada estado brasileiro o tipo de ( ) Maranhão A relação numérica, de cima para baixo, que vegetação aí muito comum. ( ) Minas Gerais estabelece a seqüência correta de estados é: 1) hileia ( ) Santa Catarina a) 1, 2, 3, 4 2) caatinga ( ) Acre b) 2, 3, 4, 1 3) cerrado c) 3, 4, 1, 2 4) floresta de araucária d) 4, 1, 2, 3 9. Em relação aos ecossistemas brasileiros, são feitas as afirmações: As afirmações que melhor caracterizam os I- Presença de animais adaptados a correr, saltar ou escavar e predominância de ecossistemas CAMPOS, CERRADOS e plantas gramíneas. CAATINGA são: II- Presença de animais com hábitos noturnos e plantas xerófitas. a) I, II e III. III- Presença de árvores tortuosas e esparsas com características xeromórficas, b) I, II e IV. porém sem problema drástico com a relação à água. c) I e II. IV- Ecossistemas predominantes no Brasil. d) II e III. 10. Em relação à Floresta Amazônica são feitas três afirmativas: Dessas afirmativas, I - Na Floresta Amazônica, o solo é pouco profundo e é formado principalmente por camada de a) apenas a I é correta. argila e areia. b) são corretas apenas a I e a II. II - A fertilidade do solo da Floresta Amazônica depende da queda de folhas, ramos e frutos c) I, II e III são corretas. que, com o tempo, formam o húmus. d) apenas a II e a III são III- As chuvas, frequentes na região Amazônica, conseguem arrastar para longe a camada de húmus. corretas 11. Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, ficariam presos nela. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. O sertão mandaria para cidade homens fortes, brutos, como Fabiano, Sinha Vitória e os dois meninos. G. Ramos, "Vidas Secas" A caatinga, adaptada às condições naturais sertanejas, é uma vegetação que apresenta a) árvores de caules retilíneos, folhas perenes e raízes pouco profundas. b) grandes arbustos, com folhas largas e poucos galhos. c) espinhos e raízes aéreas para absorver a umidade do ar. d) queda das folhas na estiagem, espinhos e raízes profundas. 12. Em 1500, quando o Brasil foi ( ) Mata Atlântica, a segunda maior descoberto, a Mata Atlântica era uma floresta úmida do Brasil, foi a mais impressionante floresta, densa e rica em atingida pelo desmatamento. variedade de espécies animais e vegetais. ( ) É atualmente a maior floresta Hoje, segundo algumas opiniões, a Mata tropical do planeta. Atlântica está reduzida a menos de 4% de ( ) Quanto os portugueses chegaram já sua área original e, apesar disso, mantém estava quase que totalmente devastada um dos maiores índices de biodiversidade pelas índios dentre as demais florestas do planeta. ( ) Está extinta Em relação a esse ecossistema marque a alternativa VERDADEIRA.
  • 2. . 13. O Brasil é um país que 1) entre as árvores de grande porte da floresta amazônica (a), apresenta elevada cita-se a castanheira-do-pará e a seringueira. Do tronco desta biodiversidade. última se extrai o látex, utilizado na fabricação de borracha considerando apenas os natural. biomas terrestres, 2) extensas áreas de mata atlântica (b) foram quase totalmente destacamos: a floresta destruídas e substituídas por plantações de cana-de-açúcar, amazônica, a mata cacau e banana, e exploradas para extração de palmito. atlântica, o cerrado e a 3) o cerrado (c) é um deserto, com árvores baixas e arbustos caatinga. sobre este tema, que, em geral, perdem precocemente as folhas. analise as proposições a 4) a caatinga (d) apresenta vegetação arbórea esparsa, com seguir, relacionando-as muitos arbustos. o solo, na época das chuvas, apresenta-se com a distribuição coberto por gramíneas. Estão corretas: apresentada no mapa. a) 1 e 2 b) 3 e 4 c) 1 e 4 d) 1, 2 e 3 14. Assinale a ÚNICA alternativa em que os animais e as plantas que ocorrem naturalmente na região dos cerrados (espécies nativas do Brasil). a) Mangueira, Beija-flor, Pequizeiro, Barata-doméstica e Araucária. b) Angico, Tamanduá, Pitangueira, Jararaca e Buriti. c) Orquídea, Boi, Guariroba, Lambari e Condor. d) Cacau, Mico-leão Dourado, Laranjeira, Mosca-doméstica e Lobo Guará. 15. Um dos assuntos mais veiculados nos jornais e revistas neste final Na história, pode parecer uma contradição: a de século é a falta de água no mundo. Um professor de Biologia, para despreocupação de ontem com o corte das árvores, o chamar a atenção dos seus alunos sobre o assunto, apresentou no desperdício de água do dia-a-dia e a conservação das início de sua aula a charge adiante. Matas Ciliares. No entanto, existe uma forte correlação entre eles. Assinale a afirmativa que NÃO destaca essa correlação. a) O sistema radicular e as copas das árvores da Mata Ciliar constituem a proteção mais eficiente do revestimento do solo, evitando seu esgotamento e o assoreamento dos rios. b) A eliminação da Mata Ciliar nas nascentes dos rios pode comprometer o volume de água de uma bacia hidrográfica. c) A capacidade respiratória dos seres vivos pode ser aumentada, quando se evita o fenômeno da inversão térmica com o controle da derrubada de árvores. d) A destruição de grandes áreas de Mata Ciliar pode Em seguida fez um longo discurso sobre a Mata Ciliar, citando alterar o regime de chuvas da região, interferindo, inicialmente o seguinte texto: assim, no volume de água dos rios. "... A vegetação que margeia os rios ou que contorna os lagos, nascentes e açudes é denominada Mata Ciliar, [...] Sua presença é de vital importância para a conservação e funcionamento da bacia hidrográfica, porque atua na regularização dos fluxos de água e de sedimentos, na manutenção da qualidade da água" (Garcia e Moraes, 1999) 16. Analise a tabela a seguir, que mostra a situação da biodiversidade vegetal em alguns países megadiversos. A partir da análise da tabela, assinale a alternativa correta. a) O número de espécies restritas ao território brasileiro é bem maior do que aquele de espécies restritas ao território da Indonésia. b) A combinação dos dois critérios (diversidade e endemismo) coloca o Brasil no 1° lugar na classificação dos países megadiversos. c) Considerando a magnitude das áreas dos Estados Unidos e do Equador, pode-se dizer que os números de espécies totais são diretamente proporcionais à área de cada país. d) O Brasil possui mais de 50% da diversidade vegetal do planeta. 17. Responder à questão com base no quadro adiante, que mostra algumas características (verão, inverno, precipitação anual e variação anual de temperatura) de cinco biomas terrestres do mundo. Dos biomas ao lado, ocorrem no Brasil apenas a) A e C. b) B e D. c) B e E. d) D e E .
  • 3. 18. Observe o mapa, onde estão Leia os três textos seguintes, 1, 2 e 3, que descrevem A alternativa que relaciona delimitadas as áreas de características de ecossistemas diferentes. corretamente o nome dos distribuição de três importantes 1. Vegetação composta por árvores de pequeno porte e ecossistemas representados no ecossistemas brasileiros, I, II e III. arbustos esparsos, tortuosos, de casca grossa, e por mapa pelos algarismos I, II e III, plantas herbáceas, com predominância de gramíneas. respectivamente, com as Fauna representada por alguns animais como o lobo características apresentadas em guará, a ema, o tatu-canastra e o tamanduá-bandeira. 1, 2 e 3, é: 2. Vegetação densa, predominantemente composta por a) Cerrados, 2; Manguezais, 3; árvores de grande porte, medindo até 20 m de altura, com Caatinga, 1. presença marcante de pteridófitas no sub-bosque. Fauna b) Cerrados, 1; Mata Atlântica, representada por alguns animais como o mono-carvoeiro, 2; Caatinga, 3. a jaguatirica, os micos-leões-dourados e da-cara-preta, e a c) Caatinga, 1; Mata Atlântica, jacutinga. 2; Cerrados, 3. 3. Vegetação composta por árvores baixas e esparsamente d) Caatinga, 1; Manguezais, 2; distribuídas, arbustos tortuosos com muitos espinhos e Cerrados, 3. presença marcante de cactáceas. Fauna representada por pequenos roedores como o preá e o mocó e aves como as avoantes. 19. Observe este mapa, em que estão demarcados alguns dos Cada um dos biomas demarcados apresenta vegetação tipos de biomas do Brasil. característica, relacionada com o ambiente onde é encontrada. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que a vegetação característica de grande parte dos estados de Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás consiste em a) árvores muito espaçadas; ervas com caules subterrâneos, raízes superficiais e folhas estreitas. b) árvores baixas, espaçadas e com raízes profundas; arbustos com raízes armazenadoras e folhas grandes e duras. c) árvores em número reduzido, com caules lenhosos e grossos; arbustos suculentos, com folhas reduzidas. d) árvores com troncos finos e pouco ramificados; e outras com raízes suporte e folhas grandes, de pontas afiladas. 20. A figura a seguir apresenta a precipitação (mm) e a temperatura média (°C) de um De acordo com a figura, qual bioma brasileiro, ao longo de um ano. bioma está relacionado às condições climáticas apresentadas? a) Mata de Araucárias b) Floresta Amazônica c) Caatinga e) Cerrado 21. Um pesquisador realizou, durante o período de um ano, a contagem (censo) Com base nessas informações, é correto de 3 espécies de aves piscívoras (A, B e C), em um determinado conjunto de afirmar que: ambientes aquáticos, localizado no Pantanal Mato-Grossense. Os dados ( ) as 3 espécies ocorreram com as mesmas obtidos são mostrados no gráfico a seguir. frequências nos diferentes ambientes aquáticos ao longo de todo o período de estudo. ( ) as espécies A e B foram mais abundantes durante o período das enchentes na região, quando os peixes estão dispersos nas áreas inundadas. ( ) as espécies A e C foram mais abundantes durante o período de seca na região, quando existe maior facilidade para captura das presas, pois os peixes estão confinados aos ambientes aquáticos remanescentes. ( ) a espécie B não tem sua distribuição influenciada pelos períodos de seca e de enchentes, provavelmente porque utiliza estratégias diferentes das outras duas espécies, para a obtenção de presas.
  • 4. 22. Observe as principais zonas de vegetação do Brasil e as espécies vegetais características, Assinale a alternativa que mostradas nas tabelas abaixo. apresentam associações INCORRETAS. (a) A-7 e F-5 (c) F-2 e G-5 (b) A-4 e E-1 (d) B-6 e B-8 (e) H-3 e B-6