Cartaz a2 completo_rev5
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Este documento descreve um seminário sobre as Provas de Aptidão Profissional no ensino profissional, incluindo sua comissão organizadora, destinatários, contexto e objetivos de promover a reflexão, debate, troca de experiências e articulação entre atores ligados ao ensino profissional.
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Certific_Report_CCP
Este documento certifica que Carlos Eduardo Carrilho Mazzetti completou com sucesso um curso de formação pedagógica inicial de formadores de 96 horas. Ele adquiriu competências como planejar atividades de aprendizagem, aplicar metodologias de gestão da diversidade, e avaliar a formação e as aprendizagens. O curso foi conduzido pela Joviform Consultoria Empresarial e deu a Mazzetti qualificações para trabalhar como formador.
Cartaz 2015(1)arriscar
Este documento apresenta a comissão científica e organizadora de um seminário sobre as Provas de Aptidão Profissional e o conhecimento em ação. O seminário é organizado pela Rede de Cooperação de Escolas com Ensino Profissional da Universidade Católica do Porto e destina-se a diretores, professores e técnicos ligados ao ensino profissional.
Certific_Report_CCP
Este documento certifica que José Santos completou com sucesso um curso de formação pedagógica inicial de formadores e possui competências pedagógicas para exercer a atividade de formador. O certificado detalha as competências adquiridas no curso e foi emitido pela entidade certificadora competente nos termos da lei aplicável.
Folheto seminário de lançamento
Este documento anuncia um evento organizado pela Universidade Católica Portuguesa sobre organização escolar e aprendizagem. O evento inclui conferências e oficinas sobre avaliação de escolas, organização escolar, ensino profissional, projetos educativos e desenvolvimento profissional docente. O objetivo é promover a reflexão e cooperação entre profissionais de educação.
IEFP
Este documento é um certificado que atesta que Pedro Manuel Dias Louro completou com sucesso uma formação de formador e possui competências pedagógicas para exercer como formador. O certificado descreve os objetivos da formação de formador, incluindo avaliar o perfil do formador, preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação, e refletir sobre sistemas de formação.
Certific_Report_CCP
Diogo Gomes recebeu um certificado de competências pedagógicas para exercer a atividade de formador. Ele completou um curso de formação pedagógica inicial de 90 horas com ênfase em metodologias de ensino, avaliação, comunicação e uso de tecnologia educacional. O certificado confirma que Diogo Gomes adquiriu habilidades essenciais para o trabalho de formador.
Certific_Report_CCP
Este documento certifica que António Miguel Castanheira Afonso de Almeida completou com sucesso um curso de formação pedagógica inicial de formadores e possui as competências necessárias para exercer a atividade de formador. O certificado lista as competências adquiridas no curso e fornece detalhes sobre a duração, avaliação e estrutura curricular do programa de formação.
Certific_Report_CCP
Este documento certifica que Vasco Ribeiro completou com sucesso um curso de formação pedagógica inicial de 106 horas para formadores, conferindo-lhe competências pedagógicas para exercer essa atividade. O curso cobriu tópicos como análise de contexto, metodologias de ensino, avaliação e o uso de recursos educacionais. Ribeiro obteve a nota máxima na avaliação final.
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Cartaz 2015(1)arriscar
Este documento apresenta a comissão científica e organizadora de um seminário sobre as Provas de Aptidão Profissional e o conhecimento em ação. O seminário é organizado pela Rede de Cooperação de Escolas com Ensino Profissional da Universidade Católica do Porto e destina-se a diretores, professores e técnicos ligados ao ensino profissional.
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IEFP
Este documento é um certificado que atesta que Pedro Manuel Dias Louro completou com sucesso uma formação de formador e possui competências pedagógicas para exercer como formador. O certificado descreve os objetivos da formação de formador, incluindo avaliar o perfil do formador, preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação, e refletir sobre sistemas de formação.
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Diogo Gomes recebeu um certificado de competências pedagógicas para exercer a atividade de formador. Ele completou um curso de formação pedagógica inicial de 90 horas com ênfase em metodologias de ensino, avaliação, comunicação e uso de tecnologia educacional. O certificado confirma que Diogo Gomes adquiriu habilidades essenciais para o trabalho de formador.
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Apresentação Formação continuada 2016
O documento descreve um projeto de formação continuada para professores da rede municipal de ensino em Luziânia, GO. O projeto oferece cursos semanais para 750 professores e gestores cobrindo temas da educação infantil, ensino fundamental e especial. Os cursos ocorrem presencialmente e online, com certificação pela Secretaria Municipal de Educação.
Projeto para Formação continuada na escola 2016
Apresentação de Slides com o contexto do projeto para 2016. Organizado e elaborado por Maria Cecília Silva de Amorim.
Power point blog EPF
O documento descreve a Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire, criada em 2012 para subsidiar a política de formação de professores do município do Rio de Janeiro. A escola é composta por três gerências responsáveis pela formação básica de novos professores, formação continuada de professores em exercício e gestão de um centro de referência educacional com acervo histórico.
Trabalho Interdisciplinar De GestãO Educacional
O Centro de Educação Integrada do Rio de Janeiro atende alunos de classe média alta da educação infantil ao nível médio, com instalações de ponta e corpo docente qualificado. Sua missão é desenvolver o pensamento crítico e saber agregando valor à formação ética dos alunos. Suas forças incluem instalações e professores qualificados, enquanto fraquezas são a mensalidade alta e espaço físico limitado. O plano de marketing enfatiza os valores da escola, instalações e parcerias para atrair
Atividade 3 2_vongesse
O documento descreve projetos realizados pela Escola Professora Marieta Santos desde sua inauguração em 1976. Os projetos incluem: 1) estimular a troca de experiências entre alunos; 2) levar aulas itinerantes para alunos da zona rural; 3) utilizar votação popular nas redes sociais para escolha de projetos a serem apresentados em feiras.
Ppp e pde
O documento discute dois conceitos de gestão escolar: o Projeto Político-Pedagógico (PPP), que promove autonomia escolar, e o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), com foco em eficiência e resultados. A pesquisa analisou esses programas em Goiás, encontrando visões antagônicas dentro do governo e tendência de privilegiar o PDE sobre o PPP.
CCP
Este documento é um certificado que atesta que Diogo Nuno Lopes Matias da Conceição completou com sucesso uma formação de formador e possui competências pedagógicas para exercer como formador. O certificado descreve os objetivos da formação de formador, incluindo avaliar o perfil do formador, preparar e avaliar unidades de formação, e refletir sobre sistemas de formação.
Edital de seleção pet 1 2016
Este edital descreve o processo seletivo para 6 vagas de bolsista no Programa de Educação Tutorial (PET) em Tecnologia de Alimentos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Os candidatos devem estar matriculados entre o 1o e 3o período do curso e ter disponibilidade para 20 horas semanais. A seleção será feita por uma comissão com base no histórico acadêmico e entrevista, e os resultados serão divulgados em 27 de setembro.
PDDE Interativo
1) O documento discute a autonomia escolar financeira, gerencial e pedagógica e o esforço de convergência entre escolas por meio do PDDE Interativo e do Plano Geral.
2) Apresenta princípios do planejamento educacional como equilíbrio entre meios e fins, experiências passadas, contexto e participação.
3) Discutem a relação entre formação docente, desempenho no IDEB e nível socioeconômico dos alunos.
Certific_Report_CCP
Este documento certifica que Hugo Alexandre Pereira Dias de Almeida completou com sucesso um curso de formação pedagógica inicial de formadores e possui competências pedagógicas para exercer como formador. O certificado lista as competências adquiridas no curso e fornece detalhes sobre a duração, avaliação e entidade formadora.
Cartaz seminarios asoe
Este documento anuncia o 5o ciclo de seminários em Administração, Supervisão e Organização Escolar (ASOE) na Universidade Católica Portuguesa. O ciclo consiste em 4 seminários sobre temas relacionados com a melhoria das escolas e qualificação dos professores. Fornece informações sobre datas, local, objetivos, destinatários, inscrição e contactos.
Processo seletivo pibid_2013
Este documento descreve o processo seletivo para bolsas do programa PIBID na Universidade de Sorocaba para o subprojeto de Letras. Ele inclui os requisitos para candidatura, como ser estudante regular de licenciatura em áreas relacionadas e estar em dia com obrigações, e o critério de seleção, como desempenho acadêmico e disponibilidade. Atualmente há 1 vaga imediata, com validade do processo por 6 meses para preencher novas vagas.
Ntebage Provincia de São Pedro_Santa Tecla - Bagé/RS
Este documento descreve o projeto "Um Computador por Aluno e Professor(a)" na Província de São Pedro, Santa Tecla, envolvendo as cidades de Bagé e Aceguá. O projeto visa fornecer computadores para alunos e professores em 22 escolas com 5.575 alunos e 489 professores. Detalha reuniões de formação, visitas técnicas, seminários e treinamentos para professores sobre educação digital.
Licenciatura educacao 18
Este documento fornece informações sobre o curso de Licenciatura em Educação na Universidade Católica Portuguesa, incluindo como se candidatar, objetivos do curso, áreas de estudo, bolsas disponíveis, saídas profissionais e contatos.
Flyer Walter Diretor
O documento descreve os objetivos e ações da Escola de Aplicação de 2014 a 2017, focando no compromisso, qualidade e competência. Os objetivos incluem desenvolver propostas de gestão, atender a comunidade escolar e promover um ensino reflexivo. As ações incluem avaliar o currículo, consolidar o projeto político pedagógico e intensificar a relação entre a escola e a família.
Apresentação
O documento descreve a Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire, criada em 2012 para subsidiar a política de formação de professores do município do Rio de Janeiro. A escola promove a formação básica e continuada de professores por meio de suas gerências, e mantém um centro de referência com acervo sobre a história da educação pública carioca.
CREP-AT
Em 2012, a Escola de Formação do Professor Carioca-Paulo Freire foi criada para promover a formação continuada de professores e o Centro de Referência da Educação Pública da Cidade do Rio de Janeiro Anísio Teixeira foi incorporado à Escola. A Escola busca melhorar as práticas educacionais, valorizar os professores e homenagear Anísio Teixeira.
Apresentação Carlos Vogt
O documento discute a criação da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) para ampliar o acesso gratuito ao ensino superior público no estado. A UNIVESP usa tecnologias de comunicação e informação para distribuir educação em todas as regiões do estado de maneira inclusiva. Ela possui uma estrutura enxuta e gestão por projetos para oferecer diversos cursos em parceria com outras instituições.
Tecnologias na ULisboa
Este documento apresenta o plano estratégico para o uso de tecnologias e e-learning na Universidade de Lisboa. O plano visa promover a qualidade do ensino, a formação docente, o desenvolvimento de oferta em diferentes formatos e o reconhecimento internacional. As ações incluem o desenvolvimento de um modelo de e-learning, investimento na formação em tecnologias digitais e a conceção de conteúdos para várias plataformas.
(3) 09.00 Celso Costa (Louvre II, 25.04)
O documento discute a história e o panorama atual da educação superior a distância no Brasil. Ele descreve os principais marcos históricos como o Consórcio CEDERJ e o Sistema Universidade Aberta do Brasil. O documento também aborda os desafios da educação superior pública a distância, como a formação de professores e a melhoria da educação básica pública nacional.
Req 5445 2012 = pl 3754_2012
A deputada Erika Kokay requer a revisão do despacho que determinou a distribuição de um projeto de lei para a Comissão de Finanças e Tributação. O projeto de lei trata de alterações na Lei do Estatuto da Criança e do Adolescente relacionadas aos Conselhos Tutelares, mas não terá impacto financeiro ou orçamentário para a União, apenas para o Distrito Federal e municípios. A deputada pede que o projeto seja distribuído para outra comissão para assegurar sua tramitação mais rápida.
Planeacion las tics
El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología Aplicada en los Centros Escolares en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, "Prof. Miguel Castillo Cruz". El plan incluye las alumnas a las que se impartirá la clase, los aprendizajes esperados como el uso de la tecnología en las escuelas, y la metodología que se utilizará en las clases con una explicación y actividades prácticas.
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1) O documento discute a autonomia escolar financeira, gerencial e pedagógica e o esforço de convergência entre escolas por meio do PDDE Interativo e do Plano Geral.
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3) Discutem a relação entre formação docente, desempenho no IDEB e nível socioeconômico dos alunos.
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Em 2012, a Escola de Formação do Professor Carioca-Paulo Freire foi criada para promover a formação continuada de professores e o Centro de Referência da Educação Pública da Cidade do Rio de Janeiro Anísio Teixeira foi incorporado à Escola. A Escola busca melhorar as práticas educacionais, valorizar os professores e homenagear Anísio Teixeira.
Apresentação Carlos Vogt
O documento discute a criação da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) para ampliar o acesso gratuito ao ensino superior público no estado. A UNIVESP usa tecnologias de comunicação e informação para distribuir educação em todas as regiões do estado de maneira inclusiva. Ela possui uma estrutura enxuta e gestão por projetos para oferecer diversos cursos em parceria com outras instituições.
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1 verdade
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- 1. Católica Porto | Campus Foz Faculdade de Educação e Psicologia Encontros AR RISCAR – Seminário Temático As Provas de Aptidão Profissional e o conhecimento em ação 23 de julho de 2012 | Auditório 1 | 9h00 – 17h30 Comissão Organizadora e Executiva Joaquim Azevedo (Universidade Católica Portuguesa) José Matias Alves (Universidade Católica Portuguesa) Luísa Orvalho (Universidade Católica Portuguesa) Ilídia Vieira (Universidade Católica Portuguesa) João Luís Nogueira (Escola Profissional Amar Terra Verde) Regina Pinto (Escola Profissional de Cinfães) Laura Rocha (Escola Profissional Raul Dória) Destinatários preferenciais Diretores das escolas profissionais, diretores das escolas secundárias e agrupamentos com oferta de cursos profissionais/qualificantes, professores do ensino profissional em geral, técnicos das empresas envolvidos nos processos de formação em contexto real de trabalho, técnicos de educação e formação das autarquias, empresários e responsáveis das associações socioprofissionais, comercias, industriais e artísticas e das instituições de I&D, investigadores com reflexão nesta área do conhecimento. Contexto Este seminário inscreve-se no plano de atividades da Rede de Cooperação de Escolas com Ensino Profissional da Católica Porto, uma iniciativa do eixo SAME, “Valorização do Ensino Profissional”, da Faculdade de Educação e Psicologia (FEP) da Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. Objetivos • Contribuir para a valorização e dinamização do Ensino Profissional • Proporcionar momentos de reflexão e debate sobre os desafios específicos que se colocam ao Ensino Profissional • Promover a troca de experiências e de boas práticas ao nível das Provas de Aptidão Profissional • Promover a articulação entre os diferentes atores ligados ao Ensino Profissional • Perspetivar o conhecimento, enquanto ferramenta para a ação, o emprego e o desenvolvimento • Fomentar o trabalho colaborativo e em rede entre professore e formadores do Ensino Profissional. ©RMA Programa detalhado Inscrições no evento (10 €) www.fep.porto.ucp.pt/same/OEnsinoProfissional/Arriscar Inscrições na Mostra de PAP Contatos e Informações: Católica Porto – campus Foz Rua Diogo Botelho, nº 1327, 4169-005 Porto Cristina Crava | 226196243 Francisco Martins | 226196200 (ext: 183) Email: same@porto.ucp.pt