A Companhia Evolutiva de Atores apresenta uma palestra sobre bullying ricamente ilustrada com cenas teatrais. A palestra aborda o que é bullying, seus tipos e locais, além de implicações legais e como evitá-lo. Ao final, há debate com o público.
Proposta 360 renovada para escolas brilhantes - prevenção da indisciplinaAlfredo Leite
Exmos Senhores Membros da Direção do Agrupamento de Escolas,
Saudações Brilhantes!
________________________________________ PALESTRAS PARA PAIS QUE FUNCIONAM MESMO , FORMAÇÕES PARA PROFESSORES QUE SÃO VERDADEIRAMENTE ÚTEIS E SESSÕES BRILHANTES PARA ALUNOS
Porque conhecemos as necessidades das Escolas, a vontade de terem um cada vez melhor ambiente, prevenindo as situações de indisciplina, criámos a:
________________________________________ PROPOSTA mundo brilhante PARA PREVENÇÃO DA INDISCIPLINA A 360 GRAUS. INCLUI AS DESLOCAÇÕES À SUA ESCOLA E A DINAMIZAÇÃO BRILHANTE DE :
Sessões de Sensibilização Brilhantes para Alunos -Três temas à Escolha :
O que nos faltava saber sobre o Bullying. Verdades essenciais!
Multiculturalidade, uma Chave para o Mundo. Todos diferentes...
Estratégias de Controlo Emocional. Gostar de mim, gostar dos outros.
Uma Palestra Brilhante para Pais e Encarregados de Educação (p/exp. a nossa Palestra de maior sucesso: "Somos Bons Pais? - Uma viagem reflexiva sobre questões fundamentais para os Pais que desejam educar e disciplinar melhor no século XXI").
Um Workshop de (trans) Formação para Professores (p/exp. o nosso Workshop de maior sucesso : "Prevenção da Indisciplina na Escola Atual - Pistas Práticas e Ideias Concretas" ou "Educar na Multiculturalidade, Pistas para Ação").
Um Workshop de (trans) Formação para Assistentes Operacionais (p/exp. o nosso Workshop de maior sucesso para os A.O. : " Comunicação e Gestão de Conflitos para Assistentes Operacionais") .
Para apresentarmos um orçamento, precisamos que nos telefone, dizendo:
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________________________________________O mundo brilhante EM DUAS FRASES
No mundo brilhante , somos especialistas em dirigir a atenção dos alunos para a escola e a atenção dos Educadores para a motivação dos alunos;
No mundo brilhante , partimos da Psicologia Educacional Positiva como um novo paradigma para "dizer o mais importante da forma mais interessante";
________________________________________VANTAGENS DETERMINANTES PARA O SUCESSO DA SUA ESCOLA COM O APOIO DO mundo brilhante
Carácter muito prático dos conteúdos abordados;
O Formador tem muita experiência no terreno;
Flexibilidade do número de sessões e duração das mesmas;
Sessões para Alunos, adaptadas aos diferentes níveis de ensino;
A visita de alguém externo à Escola é muito motivadora.
Peça O menino sem nome com cotas patrocínioPedro Portão
A Peça O Menino Sem Nome está com cotas de patrocínio para valores de R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00 para utilização de renuncia de ICMS através do Programa de Ação Cultural - PROAC do Estado de São Paulo. Invista na Cultura de São Paulo, maiores informações - (11) 2941-7794 - LS Nogueira. www.lsnogueira.com.br.
Trabalho para a matéria de História do Teatro, do curso TÉCNICO EM ARTE DRAMÁTICA do Senac Lapa Scipião, onde devíamos escolher um dramaturgo do Realismo aos tempos atuais e fazer um artigo relacionando sua vida com uma obra sua.
Meu dramaturgo: Lourenço Mutarelli
Peça: A Hora Errada
Livreto escrito por Rodrigo Moraes Leite como parte integrante do projeto "No palco com Lélia Abramo", da Companhia Teatro da Cidade de São José dos Campos. Direção: Antonio Januzelli, Interpretação: Andréia Barros. Consultoria dramatúrgica: Adélia Nicolete.
Cia. Ói Nóiz Akí apresenta Os Saltimbancos, dias 13 e 14 de Outubro no Teatro das Bacabeiras. Sessões às 10h e 15h. Portfólio com informações para agendamento de escolas.
Apresentação em power point do projeto do espetáculo teatral CASAMENTO ABERTO, QUASE ESCANCARADO de DARIO FO e FRANCA RAME com direção de RÉGIUS BRANDÃO com ANTONELLA BATISTA e RÉGIUS BRANDÃO
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
2. “BULLYING, NÃO QUERO IR PARA A ESCOLA”
Trata-se de uma palestra sobre o bullying ricamente ilustrada com cenas teatrais escritas pelo
autor infanto-juvenil João Pedro Roriz (autor de “Almanaque da Cidadania” e do sucesso
“Gorrinho uma loucura crônica”) e interpretadas por um elenco de primeira qualidade com
vasta experiência em teatro, televisão e cinema.
O evento tem duração de aproximadamente 1h15 minutos. O grupo aborda as principais
características do bullying : o que é, quais são os tipos, os locais onde são observados tais
comportamentos, os principais protagonistas, os tipos de vítima e as atitudes que os
adolescentes devem tomar para evitar esse tipo de situação. Também abordamos as
implicações legais referentes ao tema e cita episódios de bullying que se tornaram notórios
por conta de suas trágicas conseqüências.
A cada cinco minutos, a palestra divide o palco com o teatro. Cenas rimadas, contam a
história de dois adolescentes que sofrem formas variadas de agressão no ambiente escolar. A
peça aborda os desdobramentos do tema, como o cyber bullying, a violência física e
psicológica e o papel de pais e professores para a resolução desses conflitos.
Ao final do evento, o elenco realiza um debate com a platéia, relata experiências sobre o
assunto e responde pergunta dos alunos sobre o tema.
3.
4. FUNDAMENTOS
Um levantamento realizado pela ABRAPIA, em 2002, envolvendo 5875 estudantes de 5a a 8a
séries, de onze escolas localizadas no município do Rio de Janeiro, revelou que 40,5% desses
alunos admitiram envolvimento direto com atos de bullying naquele ano. Desses, 16,9% se
declararam vítimas, 10,9% declararam-se vítimas e agressores e 12,7% declararam-se agressores.
Atualmente, o bullying é divulgado na mídia e largamente debatido entre os especialistas. Mas
pouca informação sobre o assunto é passada para crianças e adolescentes, pais e professores.
Esses, muitas vezes, por falta de informação, não conseguem diagnosticar o problema a tempo
de evitar situações de violência e desrespeito.
Quando não há intervenções efetivas contra o bullying, o ambiente escolar torna-se totalmente
contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente e passam a
experimentar sentimentos de ansiedade e medo.
As medidas adotadas pela escola para o controle do bullying, se bem aplicadas e envolvendo
toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a formação de uma cultura de não
violência na sociedade.
Todos os atores foram vítimas, agressores e ou observadores de casos de bullying durante a
infância, adolescência e fase adulta. Por esse motivo, pretendem debater o tema de maneira
franca e sem abrir mão do bom humor que os jovens tanto gostam.
5.
6. INDICADO PARA
Este evento é indicado para alunos do ensino fundamental II e ensino médio, pais e
educadores.
7.
8. INSTITUIÇÕES QUE JÁ ADERIRAM O PROJETO
•Colégio Bahiense (Barra e Jacarepaguá):
•Escola Nova da Gávea:
•Colégio Maria Rythe (Tijuca):
•Colégio Santo Amaro (Botafogo):
•Colégio Virgínia Patrick (Higienópolis):
•Colégio Pinheiro Guimarães (Ipanema e Barra):
•Colégio São Paulo (Ipanema):
•Colégio Santa tereza de Jesus (Tijuca);
•Colégio Nossa Senhora de Lourdes (Visa Isabel):
•SINEPE (Sindicato das escolas particulares);
•Colégios Múltiplos (Presidente Prudente, SP);
•Colégio Objetivo (Presidente Prudente, SP);
•Prefeitura (Presidente Prudente, SP);
9.
10. EQUIPE
JULIANA DUARTE interpreta a vítima SARA
Atriz e advogada, 27 anos, paulistana, ex-aluna do TEPA
(Teatro Escola de Porto Alegre), atuou em "Todo Amor que
Houver nessa Vida" e na novela "Viver a Vida" da Rede Globo.
Juliana também é responsável pela assessoria jurídica do
espetáculo.
RAFAEL OLIVEIRA interpreta o agressor e observador RONALDO
Ator, 28 anos, carioca, é formado em interpretação cênica. Atuou em
"Os Prezados Canalhas", de João Uchoa, protagonizou "Otelo", e, mais
recentemente "Sonata dos Loucos", no CCBB. Na TV, atuou em "Alma
Gêmea", " e "Chamas da Vida".
ALISSON SILVEIRA interpreta a vítima JUNINHO
Ator, 18 anos, paulista, atuou na Rede Globo em “Os Maias”,
“Gente Inocente” e “Esperança”. Atuou em inúmeros
comerciais de televisão
11. ANA BEATRIZ CORRÊA interpreta a agressora e observadora ZEZA
Atriz e jornalista, 29 anos, paulistana, iniciou a carreira aos 15 anos
na peça "Violetas na Janela", na qual atuou durante oito anos
como protagonista. Na TV já fez algumas participações em novelas
como “Insensato Coração”, “Viver a vida”, “A favorita”, “Cama de
gato”, entre outras. No cinema, seu trabalho mais recente foi o
filme “Nosso Lar”, lançado em setembro de 2010.
DIREÇÃO E TEXTO:
JOÃO PEDRO RORIZ, 28 anos, escritor, ator e jornalista carioca.
Publicou os livros "Poesia Teatral" (Ibis Libris 2006), "Liras
Dramáticas" (Vianapole, 2007), "Gorrinho, uma loucura crônica"
(Paulus, 2009), "Orgulho e Preconceito - Adaptação (Paulus, 2009),
"Chica da Silva" (Paulus, 2010), "Eros e Psique" (Paulus 2010) e
"Almanaque da Cidadania" (Paulus 2011 - no prelo). Escreveu as
peças “Rio Dellarte” e “Carmem- O Musical”.