- As bibliotecas escolares do agrupamento estiveram fechadas durante a pandemia, mas a equipa continuou a trabalhar para apoiar alunos, professores, pais e comunidade educativa. - Apesar dos constrangimentos, a equipa continuou a promover a leitura e a formação de leitores competentes e cidadãos cultos. Sugeriu leituras e ofereceu apoio pedagógico à distância. - A leitura é fundamental para a aprendizagem e compreensão do mundo. Em tempos difíceis como a pan

1. Pandemia e leitura
Ao longo deste terceiro período,
as bibliotecas escolares do agrupamento
estiveram fechadas, mas a equipa conti-
nuou a trabalhar para e com alunos,
professores, pais e restante comunidade
educativa. Apesar de todos os constran-
gimentos, continuámos a nossa deman-
da de formar leitores competentes, cida-
dãos cultos, responsáveis e comprometi-
dos. Continuámos, na medida dos possí-
veis, a ser um núcleo de apoio pedagógi-
co e um serviço de informação e cultura.
Para além da curadoria de con-
teúdos e divulgação junto dos docentes,
da comemoração de efemérides, da su-
gestão de atividades culturais, da for-
mação para a cidadania e da formação
de professores no âmbito de ferramen-
tas educativas digitais, as bibliotecas
investiram, de forma particular, na su-
gestão de leituras para todos os elemen-
tos da comunidade educativa. Porque
sabemos que a leitura é fundamental
para a aquisição e consolidação de co-
nhecimentos, para a compreensão do
mundo e dos outros, para a realização
pessoal e para a formação cultural.
Como sublinha José Tolentino
Mendonça, «Os livros são salva-vidas
para todos os tempos, mas os tempos
difíceis como que o explicitam melhor. A
leitura é uma forma de resistir a este
vírus que está a transformar tudo (a
organização do quotidiano, a estabilida-
de económica, as prioridades políticas, a
nossa psique...) e que pede o respeito
escrupuloso das medidas sanitárias,
mas também uma reforçada resiliência
interior».
Na mesma linha de pensamento,
Audrey Azoulay, Diretora-Geral da
UNESCO, por ocasião do Dia Mundial
do Livro e dos Direitos de Autor 2020,
afirmou que «Neste período de incerteza,
muitas são as pessoas que recorrem aos
livros para superar o confinamento e a
ansiedade. Na verdade, os livros têm
esta capacidade única de nos entreter,
de nos instruir, de ser simultaneamente
um instrumento para a evasão e encon-
tro com um autor ou autora, um univer-
so ou uma cultura, bem como um meio
para mergulharmos mais profundamen-
te em nós mesmos. Deste modo, página a
página, os livros traçam o caminho para
deambularmos pela intimidade do pen-
samento humano de todos os tempos e
lugares: chamamos a isto liberdade. É de
toda esta magia dos livros que necessita-
mos agora, numa altura em que, coleti-
vamente, nos lembramos até que ponto a
literatura, tal como todas as artes, são
para nós essenciais».
Fazemos nossas as palavras da
Diretora Geral da UNESCO e convida-
mos todos e cada um de vós a pegar num
livro e, ao virar as suas páginas, encon-
trar nele a lufada de ar fresco que vos
sustentará no presente e no futuro.
BOAS FÉRIAS E … BOAS
LEITURAS!
Maria da Conceição Tomé
Isabel Martins
EDITORIAL
B I B L I O T E C A S D O
A G R U P A M E N T O D E
E S C O L A S I N F A N T E
D . H E N R I Q U E
CONTACTO
A N O 2 0 * E D I Ç Ã O X X I V * J U L H O D E 2 0 2 0
SUMÁRIO
 Saiba que
 Conhecer…
 Aquisições
recentes
 Aconteceu nas
bibliotecas
Ficha Técnica|
Título Contacto | Edição 24.ª | Data 3.º Período
Responsáveis Equipa das Bibliotecas Escolares do Agrupamento
Telefone 232 424 591 | Email bibliotecasvs@gmail.com

2. P Á G I N A 2
Ler é preciso...
Conhecer… Carlos Ruiz Zafón
Saiba que …
- Portugal é um dos 14 países
selecionados para a edição de
2021 do Prémio de Literatura
da União Europeia, que em edi-
ções anteriores distinguiu Dulce
Maria Cardoso, Afonso Cruz e
David Machado. O Prémio de
Literatura da União Europeia
foi criado em 2009 pela Comis-
são Europeia e é financiado pelo
programa Europa Criativa.
- O Vencedor do International
Booker Prize, prémio de ficção
traduzida para inglês, será
anunciado, online, a 26 de agos-
to. O anúncio foi adiado na se-
quência da pandemia do novo
coronavírus.
- A escritora Luísa Ducla Soa-
res, 80 anos, que está a cumprir
meio século de vida literária,
publicou o primeiro livro de me-
mórias, que é dirigido aos leito-
res, novos e de gerações anterio-
res, que a acompanham nestes
50 anos. A escritora, uma
das mais acarinhadas e prolí-
ficas autoras de literatura
para a infância, repensou o
que foram os seus 80 anos e
escreveu «Luísa - As histó-
rias da minha vida», com
ilustrações, fotografias, pe-
quenos episódios biográficos
e recordações da família.
- A próxima banda desenha-
da protagonizada pelo cow-
boy solitário Lucky Luke
abordará o problema da se-
gregação racial. Intitulada
«Un cowboy dans le coton», a
nova história será publicada
em outubro.
- O escritor Mário de Carva-
lho foi o vencedor do Grande
Prémio de Crónica e Disper-
sos Literários, da Associação
Portuguesa de Escritores,
com o livro «O que eu ouvi na
barrica das maçãs».
- A Fundação José Saramago
promoveu uma leitura do
romance «Alabardas, ala-
bardas, espingardas, espin-
gardas», pela voz de atores,
numa sessão online, a pro-
pósito dos dez anos da mor-
te do escritor José Sarama-
go.
Sobre a forma como escrevia, Zafón
dizia: "O meu método de trabalho está
dividido por camadas. Escrevo como se
faz um filme, em três fases. A primeira
é a pré-produção, da criação do mapa
do que vou fazer, embora ao começar a
fazê-lo me aperceba de que terei de
mudar tudo. Depois vem a rodagem:
recolher os elementos com os quais
será feito o filme. Então, enquanto es-
crevo, atravesso camadas e camadas de
profundidade, e começo a modificar as
coisas. É nessa fase que me pergunto:
‘E se mudar a linguagem e o estilo?’ Aí
crio o problema, que para o leitor há de
ser invisível: ele há de ler como água,
tudo tem de lhe parecer fácil. Mas para
isso é preciso muito trabalho."
O escritor deixou-nos no dia 19 de ju-
nho, mas Zafón continuará vivo atra-
vés dos seus livros e a melhor forma de
o homenagear é ler as suas obras.
C O N T A C T O
Nascido em Barcelona a 25 de setembro de
1964, Carlos Ruiz Zafón passou a sua infância
num apartamento próximo da basílica da Sa-
grada Família.
Iniciou-se na literatura juvenil com a Trilogia
da Névoa, três livros redigidos entre 1993 e
1995. O facto de ter escolhido a literatura,
após uma incursão na publicidade e no cinema,
marcou fortemente a sua escrita e a constru-
ção dos seus romances, além da presença de
elementos fantásticos e o tom de aventura.
«A Sombra do Vento», de 2001, traduzido em
mais de 50 línguas, foi selecionado, em 2007,
por 81 escritores e críticos latino-americanos e
espanhóis para uma lista dos 100 melhores
livros da língua espanhola dos últimos 25
anos. Sete anos depois, o autor escreveria «O
Jogo do Anjo», que vendeu 230 mil exemplares
no primeiro fim de semana após o lançamento.
Os romances seguintes, «O Prisioneiro do
Céu» e «O Labirinto dos Espíritos», foram in-
tercalados por dois volumes de contos.
Em 2006, Zafón venceu a sétima edição do
Correntes d'Escritas, na Póvoa de Varzim.
Carlos Ruiz Zafón
1964 - 2020
- A poetisa, ensaísta, traduto-
ra e classicista canadiana
Anne Carson foi a vencedora
do Prémio Princesa das Astú-
rias das Letras deste ano.
Anne Carson já foi várias
vezes apontada como uma das
favoritas ao Prémio Nobel da
Literatura.
- A editora alemã Gestalten
lançou o livro «Do you read
me?», uma viagem pelas mais
fascinantes livrarias do mun-
do. O livro reúne as livrarias
mais inspiradoras do mundo,
num roteiro que também pas-
sa por Portugal, sendo que
três das livrarias do roteiro
são portuguesas.

3. Aquisições recentes
P Á G I N A 3A N O 2 0 * E D I Ç Ã O X X I V
Um livro interativo que
vai divertir muito as crian-
ças! Oh, não! Um Monstro
maroto invadiu este livro!
Podes ajudar a mandá-lo
embora? Um livro ilustra-
do, incrivelmente diverti-
do, do autor de bestsellers,
Tom Fletcher.
Este romance continua a his-
tória de Lila e Elena, tendo
como pano de fundo a cidade
de Nápoles e a Itália do século
XX. Lila, filha de um sapatei-
ro, escolhe o caminho de as-
censão social no próprio bairro
e, no final de A Amiga Genial,
vemo-la casada com um co-
merciante. Elena, pelo contrá-
rio, dedica-se aos estudos. Am-
bas têm agora 17 anos e sentem-se num beco
sem saída. Ao assumir o nome do marido, Lila
tem a sensação de ter perdido a identidade. Ele-
na, estudante modelo, descobre que não se sente
bem nem no bairro nem fora dele.
Para os + crescidos...
Para os + velhos...Título: História do Novo Nome
Autor: Elena Ferrante
Editora: Relógio D'Água
Para os + novos...
Bart é um menino de dez anos, extremamente
inteligente, que vive rodeado por equipamento
tecnológico em casa, num futuro não muito
distante. Com os pais sempre ausentes, Bart é
uma criança solitária, afeiçoada à companhia
do seu único amigo, um ursinho de peluche
chamado Kapok. Mas a sua vida muda quando
conhece Zoe, uma galinha muito especial. Os
dois mergulham nas páginas de um livro anti-
go e entram num mundo de magia e fantasia.
Título: O Burro de Buri-
dan
Autor: Luísa Ducla Soares
Editora: Civilização
O Burro de Buridan conta a história de um sábio, que andava de terra em terra a dar
lições às gentes que encontrava, e do seu burro, que não pensava. Mas um dia, para pro-
var que diante da indecisão se pode morrer por não se saber escolher, o sábio dá dois
fardos de palha ao burro. Este, sem saber qual escolher, corre mesmo o risco de morrer à
fome, mas, com o estímulo "certo", acaba por resolver a questão comendo os dois fardos!
Título: Salta, Bart!
Autor: Susanna Tamaro
Editora: Presença
Título: História da Menina Perdida
Autor: Elena Ferrante
Editora: Relógio D'Água
Deixando o marido em Florença, Elena vol-
ta a Nápoles para viver com Nino Sarrato-
re, esperando que este se separe da mulher.
É agora uma escritora reconhecida e procu-
ra escapar ao ambiente conflituoso do bair-
ro onde cresceu e a sua família continua a
viver. Evita encontrar
Lila. Mas as duas amigas
de infância não conse-
guem manter-se distan-
tes e acabam mesmo por
engravidar ao mesmo
tempo, o que lhes permi-
te reencontrar, por al-
gum tempo, a passada
cumplicidade.
Título: História de um cão chamado Leal
Autor: Luis Sepúlveda
Editora: Porto Editora
Título: O livro com fome
Autor: André Madaleno
Editora: Jacarandá Editora
Um livro hilariante para ler e reler!
Devora estas páginas e descobre o
que se passa com este livro comilão!
Um livro extremamente divertido,
onde a alimentação é abordada de
forma lúdica e interativa. Excelente
para leitura em voz alta.
Título: Há um mons-
tro no teu livro
Autor: Tom Fletcher
Editora: Nuvem de
Letras
Afmau, que significa «leal e fiel» na língua ma-
puche, a língua da Gente da Terra, é o nome
ideal para um filhote de pastor-alemão que, so-
brevivendo à fome e ao frio da montanha onde
nasceu, assim demonstra a sua enorme lealdade
à vida. Na companhia de Aukamañ, um rapazi-
nho mapuche, Afmau aprende a conhecer o mun-
do que o rodeia e a respeitar a diversidade da
natureza.
Inspirado numa
história real,
Cada Suspiro
Teu fala-nos de
um encontro que
fica gravado a
fogo no coração e
na memória de
duas pessoas de
mundos opostos,
transcendendo o
tempo, os continentes, e o toque -
por vezes agridoce - do Destino…
Título: Cada suspiro teu
Autor: Nicholas Sparks
Editora: Asa
(in www.wook.pt )
Esta é a continuação do muito aclamado O Meu Pé de
Laranja Lima, a obra autobiográfica de José Mauro de
Vasconcelos. Neste livro vamos reencontrar Zezé, o me-
nino com um coração do tamanho do mundo, e que, por
isso, sofre demais. Agora com dez anos, ele vive com os
pais adotivos em Natal, no nordeste brasileiro.
Título: Vamos Aquecer o Sol
Autor: José Mauro de Vascon-
celos
Editora: Booksmile

4. P Á G I N A 4
Aconteceu… nas bibliotecas do Agrupamento
Saiba mais sobre estas e outras atividades em http://bibliotecasvs.blogspot.pt
CURADORIA DE CONTEÚDOS
A equipa das bibliotecas selecionou, organizou e divulgou, no blogue e junto dos
docentes e dos pais, recursos educativos sobre diversas temáticas curriculares e
culturais.
SUGESTÕES DE LEITURAS PARA TODOS
Ao longo do terceiro período, foram enviadas, semanal-
mente, sugestões de leituras para todos (livros em forma-
to digital): crianças do pré-escolar, 1.º ciclo, 2.º e 3.º
ciclos e adultos . SUGESTÕES CULTURAIS
Ao longo das semanas, à sexta-feira, as bibliotecas sugeriram atividades de
índole cultural (visitas virtuais a museus e espetáculos online de teatro, circo,
entre outros) para toda a comunidade educativa.OLIMPÍADAS DA CULTURA CLÁSSICA
No âmbito do Desafio Artes/Multimédia, foi distinguido com o primeiro pré-
mio a nível nacional, categoria «Recursos Digitais», o blogue «Arte pela arte»,
das alunas Bruna Costa, Bianca e Lara Loureiro, da turma do 9.º G.
DESAFIOS / CONCURSOS
Ao longo do período, foram vários os desafios lançados pelas bibliotecas:
quizzes sobre o 25 de abril, o Dia do Trabalhador, o Dia do Autor Portu-
guês, o Dia de Camões, o Dia das Comunidades Ciganas, entre outros.
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES
Ao longo do período, e devido a todos os desafios colocados pelo Ensino à
Distância, as professoras bibliotecárias dinamizaram sessões de formação para
os docentes sobre ferramentas educativas digitais, nomeadamente Kahoot,
Quizizz, Microsoft Forms e Padlet. Envolveu 101 professores do agrupamento,
de vários níveis de ensino.
ENCONTRAR O OUTRO NOS LIVROS
A partir da leitura de livros e contos, alunos das turmas
G, do 6.º e 8.º ano, da D. Luís de Loureiro, em articulação
com EMRC, participaram nesta atividade que foi realizada
através do Teams e que visou promover a leitura e sensi-
bilizar para as questões das migrações e do respeito e acolhimento do Outro.
COMEMORAÇÃO DE
EFEMÉRIDES
As bibliotecas celebraram ou evocaram
efemérides importantes, informando e
sensibilizando a comunidade educativa,
através de diferentes recursos.
No entardecer dos dias de Verão, às vezes,
Ainda que não haja brisa nenhuma, parece
Que passa, um momento, uma leve brisa
Mas as árvores permanecem imóveis
Em todas as folhas das suas folhas
E os nossos sentidos tiveram uma ilusão,
Tiveram a ilusão do que lhes agradaria...
Ah, os sentidos, os doentes que veem e ouvem!
Fôssemos nós como devíamos ser
E não haveria em nós necessidade de ilusão
Bastar-nos-ia sentir com clareza e vida
E nem repararmos para que há sentidos ...
Fernando Pessoa
ALER+ O HOLOCAUSTO
Ao longo deste período, os alunos do 9.º ano envolvidos no projeto aLeR+
o Holocausto, terminaram os trabalhos desenvolvidos na disciplina de
História, a apresentação de livros lidos neste âmbito na disciplina de Por-
tuguês, entre outras atividades. Os trabalhos serão divulgados no blogue
das bibliotecas.