O documento analisa o impacto da pandemia nas aprendizagens dos alunos, destacando que mais da metade não alcançou os níveis esperados em leitura, matemática e ciências. As bibliotecas escolares são descritas como essenciais para apoiar a recuperação educacional e o desenvolvimento das literacias, com um foco especial na promoção da leitura entre os alunos. Além disso, o texto menciona várias iniciativas e atividades culturais realizadas ao longo do ano letivo para fortalecer o vínculo com a leitura e a aprendizagem dos estudantes.

1. «Não nascemos leitores. Torna-
mo-nos leitores»
Neste momento em que as bibliotecas fa-
zem o balanço do ano letivo 2020-2021 e
preparam o próximo, há questões que nos
preocupam. Nos últimos dois anos letivos,
a pandemia provocada pela COVID-19
trouxe constrangimentos educativos que
tiveram impacto nas aprendizagens dos
alunos, sobretudo dos que revelam mais
dificuldades.
Um estudo recente revelou que mais de
metade dos alunos não conseguiu atingir
os níveis esperados em conhecimentos ele-
mentares a Leitura, Matemática e Ciên-
cias, segundo as provas realizadas pelo
Instituto de Avaliação Educativa a mais
de 23 mil alunos dos 3º, 6º e 9º anos de es-
colaridade.
Neste contexto, como pode ler-se num do-
cumento da Rede de Bibliotecas Escolares,
“Sendo indispensável que cada escola ela-
bore o seu plano de atuação relativamente
a estas necessidades, a biblioteca surge
como uma estrutura indispensável para
coadjuvar os diferentes atores deste pro-
cesso e contribuir para a consecução das
metas traçadas por cada escola, pois é um
espaço de construção do conhecimento,
capaz de promover não só o acompanha-
mento curricular e das aprendizagens dos
alunos, mas também a formação para as
literacias, consentâneas com o Perfil do
Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
e as Aprendizagens Essenciais.»
É necessário esbater as diferenças e conso-
lidar as aprendizagens e, neste contexto,
podem todos continuar a contar com as
bibliotecas escolares do nosso agrupamen-
to. Para além do investimento no desenvol-
vimento das literacias digitais, de informa-
ção e dos media, continuaremos a imple-
mentar, de forma articulada e contínua,
ações que visam o desenvolvimento da
leitura e da escrita em diferentes forma-
tos e modalidades, porque as competên-
cias leitoras são centrais no processo de
aprendizagem e de construção do conhe-
cimento.
Como afirma a professora Fernanda Leo-
poldina Viana em Ler com compreensão
para ler com fruição, «Não nascemos
leitores, tornamo-nos leitores. […] A pri-
meira condição para se gostar de ler é ler
sem esforço. Quem lê melhor, lê mais».
Por isso, continuaremos no próximo ano
letivo a investir, em conjunto com dife-
rentes parceiros, em projetos que visam
o desenvolvimento das competências lei-
toras, sobretudo das crianças da educa-
ção pré-escolar e dos alunos do 1.º e 2.º
ciclos. Precisamos da ajuda de todos, de
forma particular dos pais, que devem
valorizar o livro e, dando exemplo no
quotidiano, ajudar a criar hábitos regu-
lares de leitura nos seus filhos.
As férias letivas de verão são espaço pri-
vilegiado para leituras em família, para
partilha de livros, para a criação de hábi-
tos de leitura. Estes serão, sem dúvida,
excelentes momentos de fruição e contri-
butos essenciais para a consolidação das
competências leitoras e a recuperação
das aprendizagens.
BOAS FÉRIAS E… BOAS LEITURAS!
Maria da Conceição Tomé
Isabel Martins
EDITORIAL
B I B L I O T E C A S D O
A G R U P A M E N T O D E
E S C O L A S I N F A N T E
D . H E N R I Q U E
CONTACTO
A N O 2 1 * E D I Ç Ã O X X V I I * J U L H O D E 2 0 2 1
SUMÁRIO
• Saiba que
• Conhecer…
• Aquisições
recentes
• Aconteceu nas
bibliotecas
Ficha Técnica|
Título Contacto | Edição 27.ª | Data 3.º Período
Responsáveis Equipa das Bibliotecas Escolares do Agrupamento
Telefone 232 424 591 | Email bibliotecasvs@gmail.com

2. P Á G I N A 2
Ler é preciso...
Conhecer… António Torrado
Saiba que …
- O Festival Internacional de
Literatura e Língua Portuguesa -
Lisboa 5L, decorreu entre 5 e 9
de maio. Foi o primeiro festival
literário de Lisboa em teatros,
cinema, livrarias, ruas, largos e
praças da cidade, reunindo mais
de 70 autores de oito países, nu-
ma homenagem à língua portu-
guesa. A palavra foi celebrada
também através da música, atra-
vés de concertos, em que a
“palavra escrita, dita, musicada e
cantada” ganhou o protagonismo.
- A escritora Hélia Correia ven-
ceu o Prémio Literário Guerra
Junqueiro 2021, do Festival
Internacional de Literatura de
Freixo de Espada à Cinta, refle-
tindo a influência e o legado de
Guerra Junqueiro, tanto na
parte literária, na sua poesia e
no discurso poético da
sua obra, como nas con-
vicções políticas que sem-
pre o entusiasmaram.
- Ana Luísa Amaral ga-
nhou o Prémio Rainha
Sofia de Poesia Ibero-
americana 2021, o mais
importante do género, em
Espanha. Ana Luísa
Amaral sucede, assim, ao
chileno Raúl Zurita.
- O Grande Prémio de
Poesia Maria Amália Vaz
de Carvalho foi entregue
ao escritor algarvio Nuno
Júdice, com o livro
“Regresso a um Cenário
Campestre”.
- Valter Hugo Mãe rece-
beu o Grande Prémio de
Romance e Novela da
Associação Portuguesa de
Escritores e Direção-
Geral do Livro, Arquivos
e Bibliotecas, com a sua
obra "Contra mim". Tra-
ta-se de um romance
que se destaca pela qua-
lidade de construção
narrativa, na cuidada
arquitetura do texto, e
pela expressividade poé-
tica da linguagem, na
poderosa evocação de
tempos e de lugares da
infância.
- Depois de um ano de
hiato, devido à situação
pandémica, o Folio -
Festival Literário Inter-
nacional de Óbidos re-
gressa em outubro, onde
decorrerá entre os dias
14 e 24, com lotações
limitadas para sessões e
concertos e sob o tema
“O outro”.
"O mercador de coisa nenhuma", em 1996
e "As estrelas - Quando os reis eram prín-
cipes", em 1988. Este foi um dos seus títu-
los incluídos na Lista de Honra do Inter-
national Board of Books for Young People
(IBBY), assim como “O veado florido”.
António Torrado, que já deu o nome a vá-
rias escolas do ensino básico, foi ainda
cofundador da Associação Portuguesa de
Escritores, do Instituto de Apoio à Crian-
ça e da Sociedade Portuguesa de Autores.
Foi, também, membro da Associação In-
ternacional de Críticos Literários.
Formou professores em Portugal e nou-
tros países de língua portuguesa, coorde-
nou o curso anual de Expressão Poética e
Narrativa do antigo Centro Artístico In-
fantil da Fundação Calouste Gulbenkian e
trabalhou de perto em dramaturgias com
o Teatro da Comuna, de que foi dramatur-
go residente.
Deixa uma vasta e diversificada obra lite-
rária, que soma perto de centena e meia
de títulos, traduzida em diversas línguas,
integrando textos de raiz popular e tradi-
cional, mas também poesia, contos e peças
de teatro.
O escritor deixou-nos no passado dia 11
de junho, mas António Torrado continua-
rá vivo através dos seus livros e a melhor
forma de o homenagear é ler as suas
obras.
C O N T A C T O
Natural de Lisboa, António Torrado nasceu
a 21 de novembro de 1939 e cedo começou a
escrever. Formou-se em Filosofia em Coim-
bra e dedicou-se ao ensino na década de
1960, até ser afastado por motivos políticos.
Escritor, pedagogo, jornalista, editor, produ-
tor e argumentista para televisão, lecionou a
disciplina de Escrita Dramatúrgica na Esco-
la Superior de Teatro e Cinema e foi drama-
turgo residente na Companhia de Teatro
Comuna em Lisboa.
Escreveu para jornais, trabalhou na área
editorial, foi chefe do Departamento de Pro-
gramas Infantis na RTP. Esteve desde cedo
ligado à pedagogia, à produção literária pa-
ra os mais novos, à recuperação e reinter-
pretação do conto tradicional e à promoção
da leitura.
"O mercador de coisa nenhuma", "Teatro às
três pancadas", "Donzela guerreira" e "O
veado florido" são algumas das obras escri-
tas por António Torrado, distinguido em
1988, pelo conjunto da sua obra, com o
Grande Prémio Gulbenkian de Literatura
para Crianças e Jovens. Torrado recebeu
esta distinção mais quatro vezes, em reco-
nhecimento de títulos literários distintos
com os livros: ”Como se faz cor-de-laranja”,
em 1980; "O livro das sete cores", em 1984;
António Torrado
1939 - 2021

3. Aquisições recentes
P Á G I N A 3
A N O 2 1 * E D I Ç Ã O
A tua cabeça é como o
céu. Às vezes está azul
e sem nuvens. Outras
vezes está nublada e
escura. O que podemos
fazer para afastar as
nuvens? Este livro mos-
tra que os nossos pen-
samentos e sentimentos difíceis são
parte integrante da vida e que temos o
poder de lidar com eles.
Este é um livro sobre a
história dos livros. Uma
narrativa desse artefacto
fascinante que inventá-
mos para que as palavras
pudessem viajar no tempo
e no espaço. É o relato do
seu nascimento, da sua
evolução e das suas mui-
tas formas ao longo de
mais de 30 séculos: livros de fumo, de pedra,
de argila, de papiro, de seda, de pele, de ár-
vore, de plástico e, agora, de plástico e luz.
Para os + crescidos...
Para os + velhos...
Título: O Infinito num Junco
Autor: Irene Vallejo
Editora: Bertrand
Para os + novos...
Viajar com a turma toda ia ser
espetacular! E foi por isso que a
Bárbara e o Ricardo, assim como
todos os outros colegas, nem queri-
am acreditar quando, no dia da
partida, foram criados grupos, nos
quais os amigos habituais foram
propositadamente separados.
Título: Oliver Button é
uma Menina
Autor: Tomie Depaola
Editora: Kalandraka
Oliver Button, vítima de bullying na sua escola por parte dos rapazes, pelo facto de
não gostar de jogar à bola, nem de os acompanhar; mas apoiado pelas raparigas e
incentivado pela sua professora de dança e pelos pais, apesar de uma certa relutân-
cia inicial, provará, ao não desistir dos seus sonhos, que é na verdade um cantor, um
dançarino, um artista e muito mais…
Título: Sem Rede
Autor: Margarida Fonseca
Santos
Editora: Fábula
Título: A Cadela
Autor: Pilar Quintana
Editora: Dom Quixote
Esta é uma novela brilhante sobre a
maternidade, a traição, a lealdade, a
culpa, e também sobre a relação enig-
mática e por vezes excessiva entre os
donos e os seus animais. Uma histó-
ria narrada pela
voz confiante e
madura de uma
escritora que viu
o seu livro ser
traduzido em
mais de uma de-
zena de línguas e
chegar à final do
National Book
Award nos EUA.
Título: A Lenda do Livro dos Segredos - Os Pri-
mos N.º 17
Autor: Mafalda Moutinho
Editora: Dom Quixote
Título: A Rainha do Norte
Autor: Joana Estrela
Editora: Planeta Tangerina
Ser estrangeiro num país lon-
gínquo não é fácil e ser feliz
para sempre também não.
Que o diga a rainha desta
história. A partir da Lenda
das Amendoeiras em Flor,
Joana Estrela cria uma histó-
ria para todas as idades....
Título: A Tua Cabeça é
Como o Céu
Autor: Bronwen Ballard
Editora: Fábula
Em Marrocos, os Primos partem em busca de anti-
gos manuscritos em papiro, escondidos em locais
secretos e cujo autor diz ter recebido de um génio
um misterioso poder mágico. Este revela-lhes se-
gredos inexplicáveis do passado e do futuro, sobre
alterações climáticas e pandemias, camuflando
pistas e fazendo-os participar nas suas próprias
aventuras..
«Cada ano vivido e
cada ruga contam a
m i n h a h i s t ó -
ria.» .Isabel Allende
percorre os labirin-
tos da memória e
oferece-nos um
emocionante teste-
munho sobre a sua
relação com o femi-
nismo e a sua condição de mulher.
Reflete, ainda, sobre as mais recentes
lutas sociais, nomeadamente as revol-
tas no seu país de origem ...
Título: Mulheres da Minha Alma
Autor: Isabel Allende
Editora: Porto Editora
(in www.wook.pt )
Órfã de pai e mãe, Pollyanna, uma meni-
na de 11 anos, é acolhida pela sua Tia
Polly, sua única parente viva. Rica e in-
transigente, esta é desprovida de compre-
ensão e afetividade, e recebe a menina em
sua casa como um dever.
Título: Pollyanna
Autor: Eleanor H. Porter
Editora: Editora Minotauro

4. P Á G I N A 4
Aconteceu… nas bibliotecas do Agrupamento
Saiba mais sobre estas e outras atividades em http://bibliotecasvs.blogspot.com/
ATIVIDADES DE ARTICULAÇÃO CURRICULAR
Ao longo do terceiro período, a biblioteca do Infante e a biblioteca
D. Luís de Loureiro continuaram a realizar atividades de articula-
ção curricular com várias disciplinas, nomeadamente Português,
Ciências Naturais, História, Geografia, Cidadania e Desenvolvimento,
entre outras. Foram realizadas as atividades «aLeR+ o Ambiente:
Os animais são nossos amigos» e «aLeR+ o Ambiente: As plantas
são nossas amigas», «Cartazes interativos sobre parques e reservas naturais». «Ler e
ouvir ler» e deu-se continuidade ao projeto «aLeR + Holocausto» e à atividade «aLeR+ a
física». Todos os recursos produzidos pelos alunos foram divulgados no blogue das
bibliotecas.
OLIMPÍADAS DA CULTURA CLÁSSICA
No dia 14 de abril, alunos do 3.º ciclo das escolas Infante D.
Henrique e D. Luís de Loureiro participaram no Desafio es-
crito das "Olimpíadas da Cultura Clássica" promovidas pela
Rede de Bibliotecas Escolares em colaboração com diferentes
parceiros. Vários alunos das referidas escolas participaram
ainda no Desafio Multimédia.
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES
No terceiro período, as professoras bibliotecárias continuaram a dinamizar
sessões de formação para os docentes sobre ferramentas educativas. Desta vez,
a sessão abordou a ferramenta Socrative.
CELEBRAÇÃO DE EFEMÉRIDES
Ao longo do período, a partir do blogue, celebraram-se vários dias importantes: o 25 de
abril, o Dia Mundial do Livro, o Dia Internacional do Cigano, o Dia Internacional do Livro
Infantil, o Dia Mundial da Língua Portuguesa...
O verão é feito de coisas
que não precisam de nome
um passeio de automóvel pela costa
o tempo incalculável de uma presença
o sofrimento que nos faz contar
um por um os peixes do tanque
e abandoná-los depressa
às suas voltas escuras.
José Tolentino Mendonça
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
O aluno António José Cardoso participou na
fase nacional do Concurso Nacional de
Leitura . Parabéns!
OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA
No dia 21 de maio, 50 alunos do 3.º ciclo das Escolas
Básicas Infante D. Henrique e D. Luís de Loureiro participa-
ram na VIII edição das Olimpíadas da Língua Portuguesa.
Esta iniciativa foi organizada pelo grupo de Português do
3.º ciclo e contou com a colaboração das bibliotecas.
SESSÕES SOBRE CULTURA CLÁSSICA
Em maio, as bibliotecas da Escola Básica Infante D. Henrique e Escola
Básica D. Luís de Loureiro promoveram sessões de formação so-
bre "Mitos clássicos em «Os Lusíadas»". Estas sessões foram dinamiza-
das pela Dr.ª Célia Mafalda Oliveira, da Associação de Professores de
Latim e Grego.
HORA DO CONTO – BE 1.º CICLO
Nas bibliotecas das escolas do 1.º CEB, contaram-se muitas histórias ao longo do
terceiro período. Palavras à solta e corações cheios!
ALER+ O HOLOCAUSTO
Ao longo do terceiro período, os alunos do 9.º ano continuaram a realizar atividades
no âmbito do projeto aLeR+ o Holocausto: nas disciplinas de História e Geografia,
para além de terem recolhido e agregado num padlet, informação sobre filmes e
documentários, fizeram pesquisas e organizaram informação sobre conflitos armados
DIA INTERNACIONAL DO
CIGANO
No dia 8 de abril, no âmbito do projeto Ser+
Cidadão, foram realizadas várias atividades para
comemorar esta efeméride: dinamização de
sessões sobre história e cultura ciganas no 5.º
ano, visualização da curta metragem «Rhoma
Acans», de Leonor Teles e divulgação de campa-
nhas nacionais contra a discriminação destas comunidades..
FORMAÇÃO INTERNET SEGURA 2021
Em maio, a Biblioteca do Infante e a Bibliote-
ca D. Luís de Loureiro organizaram sessões
de sensibilização sobre a temática "Internet
Mais Segura", em parceria com a PSP e GNR
(Escola Segura). Participaram nestas sessões
todos os alunos do 7.º ano.